人教版四年级上册语文期末复习之习作课件.ppt

1、四年级上册八单元习作重点四年级上册八单元习作重点 1、第一单元，、第一单元，写一处自然景观写一处自然景观：按一定的顺序写，：按一定的顺序写，突出景物特点；突出景物特点；2、第二单元、第二单元,写观察日记写观察日记，观察感兴趣的人和物；，观察感兴趣的人和物；3、第三单元，、第三单元，写童话故事，写童话故事，小木偶的故事续编小木偶的故事续编4、第四单元，、第四单元，写喜欢的动物写喜欢的动物，写出动物特点，写出动物特点5、第五单元，、第五单元，写导游词写导游词（介绍一处（介绍一处“世界遗产世界遗产”）；）；6、第六单元，、第六单元，胜似亲人胜似亲人、难忘的军训难忘的军训7、第七单元，、第七单元，写信

2、、成长的故事写信、成长的故事8、第八单元，、第八单元，想象作文，未来的（想象作文，未来的（）请你把上面的习作内容分为以下三类请你把上面的习作内容分为以下三类：（1）记实作文记实作文(写人、记事、写景、状物写人、记事、写景、状物)（2）应用文）应用文(书信、讲演稿、改写、续写等书信、讲演稿、改写、续写等)（3）想象作文）想象作文n记实作文：记实作文：写一处自然景观、写观察中的发现、写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。长的故事。n应用文：应用文：写信、写导游词。写信、写导游词。n想象作文：想象作文：写童话故事、看

3、图作文、写奇思妙写童话故事、看图作文、写奇思妙想、科幻故事、受他人启发而联想到的内容。想、科幻故事、受他人启发而联想到的内容。n美丽的植物园美丽的植物园 我有一个好伙伴我有一个好伙伴n秋天的田野秋天的田野 一节有意义的课一节有意义的课n一次期末考试一次期末考试 小兔子小兔子“山山山山”n不倒翁不倒翁 我们的老校长我们的老校长n新来的邻居新来的邻居 “老外老外”买风车买风车n未来的汽车未来的汽车 假如我是超人假如我是超人n给校长的一封信给校长的一封信n写人：写人：_n记事：记事：_n写景：写景：_n状物：状物：_n想象：想象：_n应用文：应用文：_ 按要求补充题目按要求补充题目n1难忘的难忘的_

4、 n(1)补充为写人的作文：补充为写人的作文：_n(2)补充为写事的作文：补充为写事的作文：_n(3)补充为写景的作文：补充为写景的作文：_n2可爱的可爱的_n(1)补充为写动物的作文：补充为写动物的作文：_n(2)补充为写景的作文：补充为写景的作文：_难忘的同桌难忘的同桌 难忘的科技大赛难忘的科技大赛 难忘的黄山难忘的黄山 可爱的小乌龟可爱的小乌龟 可爱的春天可爱的春天一、怎样描写一处自然景观。一、怎样描写一处自然景观。n 描写自然景观时可以写著名的旅游景点，也可以描写自然景观时可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物；写之前要想想主要突出哪一点奇特之写身边的景物；写之前要想想主要突出哪一点

5、奇特之处，大体按怎样的顺序写；语言要具体、生动，富有处，大体按怎样的顺序写；语言要具体、生动，富有想象力。想象力。n(1)选择好写作材料。选择好写作材料。n选好材料作文就成功了一半，景物选择不必太大，以选好材料作文就成功了一半，景物选择不必太大，以免空洞，最好选择自己到过的旅游景点或身边的景物免空洞，最好选择自己到过的旅游景点或身边的景物来写，这样才会有真情实感。同时需要我们认真去观来写，这样才会有真情实感。同时需要我们认真去观察，用心去发现，感受景物的独特之处。察，用心去发现，感受景物的独特之处。n(2)安排好写作顺序。安排好写作顺序。n(3)抓住景物特征，描写生动具体。抓住景物特征，描写生

6、动具体。怎样才能写出具体、生动、富有个性怎样才能写出具体、生动、富有个性特征的景物呢？特征的景物呢？n多角度观察。多角度观察。所谓所谓“横看成岭侧成峰，远近横看成岭侧成峰，远近高低各不同高低各不同”，变换角度有时会有意外的发现。，变换角度有时会有意外的发现。n动态描写、静态描写相结合的方法。动态描写、静态描写相结合的方法。如写如写荷花荷花：荷叶像一个个绿色的大圆盘，荷花：荷叶像一个个绿色的大圆盘，荷花竞相开放，有的花完全开放了，有的半开着，竞相开放，有的花完全开放了，有的半开着，还有的只是个花骨朵，一阵风吹过，荷叶上下还有的只是个花骨朵，一阵风吹过，荷叶上下翻腾着宛如滚滚的波浪，荷花宛如翩翩起

7、舞的翻腾着宛如滚滚的波浪，荷花宛如翩翩起舞的少女，美丽极了少女，美丽极了n修辞方法的运用。修辞方法的运用。如上如上荷花荷花的描写，就的描写，就运用了大量的修辞，使得语言丰富而优美。运用了大量的修辞，使得语言丰富而优美。将下面的句子补充完整。将下面的句子补充完整。n夏日的夜晚，月亮像夏日的夜晚，月亮像_，高高，高高地挂在空中。小星星一闪一闪的，好像地挂在空中。小星星一闪一闪的，好像_。长长的银河犹如。长长的银河犹如_，穿于星空之间。，穿于星空之间。一个圆圆的大玉盘一个圆圆的大玉盘 顽皮的孩子在眨眼顽皮的孩子在眨眼 一条白色的带子一条白色的带子二、怎样写观察中的发现。二、怎样写观察中的发现。n第一

8、，抓住特点，仔细观察。第一，抓住特点，仔细观察。我们平常观察得越我们平常观察得越仔细，写出的作文也就越具体、越能给人真实的仔细，写出的作文也就越具体、越能给人真实的感觉。连续观察时要做到感觉。连续观察时要做到“察微而观变察微而观变”，重点，重点关注变化之处，观察时，一定要注意季节的变化，关注变化之处，观察时，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。我们可以从正面、侧时间的推移，生长的习性。我们可以从正面、侧面来观察，抓住事物的特点。面来观察，抓住事物的特点。n第二，可变换角度来观察。第二，可变换角度来观察。“决定意识的往往不决定意识的往往不是距离，而是角度是距离，而是角度”，我们从不同的

9、侧面，不同，我们从不同的侧面，不同的角度来观察同一事物，给你的感觉和得出的结的角度来观察同一事物，给你的感觉和得出的结论都不相同，我们只有多方位观察，才能了解一论都不相同，我们只有多方位观察，才能了解一个事物的全貌。个事物的全貌。n第三，养成习惯，持之以恒。第三，养成习惯，持之以恒。请判断下列题目是不是写自然景物的？请判断下列题目是不是写自然景物的？n1云云()n2我的书房我的书房()n3冬景冬景()n4观瀑布观瀑布()n5我们的教室我们的教室()n6美丽的星空美丽的星空()n7我爱狼山我爱狼山()给观察作文给观察作文小鸡吃石头小鸡吃石头的写作材的写作材料重新排排队。料重新排排队。n()“我我

10、”根据鸡吃石子助消化的原理做了根据鸡吃石子助消化的原理做了个实验。个实验。n()妈妈带妈妈带“我我”到奶奶家，到奶奶家，“我我”来到院来到院子里饶有兴趣地观察小鸡吃食。子里饶有兴趣地观察小鸡吃食。n()观察到小鸡吃一阵米，又跑到地上啄起观察到小鸡吃一阵米，又跑到地上啄起小石子。对于这个发现，小石子。对于这个发现，“我我”查阅了很多资查阅了很多资料，才知道原因。料，才知道原因。n()“我我”实验成功后的高兴心情。实验成功后的高兴心情。3124 给下文起一个恰当的题目。给下文起一个恰当的题目。n _n 我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特

11、别奇怪。为什么有也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢？我仔细地想了一想：可能是枸杞子底下去呢？我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。我就像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。我就开始做小实验了。开始做小实验了。会浮水的枸杞子会浮水的枸杞子三、怎样写自己喜欢的动物。三、怎样写自己喜欢的动物。n(1)写好小动物的样子。写好小动物的样子。n细观察，后动笔。细观察，后动笔。nA首先要注意观察的首先要注意观察的顺序顺序，做到观察要细致，发现其与，做到观察要细致，发现其与众不同之处。众不同

12、之处。nB边观察，边联想边观察，边联想。充分发挥自己的想象力，使语言丰。充分发挥自己的想象力，使语言丰富多彩。富多彩。nC。可观察小动物的头部、尾部、毛色、四肢等是什么样可观察小动物的头部、尾部、毛色、四肢等是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。这些内容我们可以逐的，形状、特点、颜色是什么样的。这些内容我们可以逐一细致观察，但是一细致观察，但是未必要面面俱到地写，可以有所取舍，未必要面面俱到地写，可以有所取舍，以突出重点。以突出重点。n抓特点，写具体。抓特点，写具体。n按顺序，有条理。按顺序，有条理。下文中作者抓住了小动物的哪些特点，下文中作者抓住了小动物的哪些特点，运用了哪些修辞方法？运用

13、了哪些修辞方法？n 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。描写的顺序有哪些？n从前到后、从上到下、先整体后部分、先部分从前到后、从上到下、先整体后部分、先部分再整体的顺序来写

14、，这样写出的文章必然层次再整体的顺序来写，这样写出的文章必然层次分明，条理清楚，给读者留下清晰的印象。分明，条理清楚，给读者留下清晰的印象。(2)写好动物的生活习性。n要了解小动物的生活习性，就需要进行长期细要了解小动物的生活习性，就需要进行长期细致地观察，发现其规律性的特点，看它怎样吃致地观察，发现其规律性的特点，看它怎样吃食，怎样玩耍，怎样睡觉食，怎样玩耍，怎样睡觉(3)要把喜爱之情写进作文里。n表达感情的方法是多种多样的：有时候具体描表达感情的方法是多种多样的：有时候具体描写小动物的样子、外形，把自己的情感融入其写小动物的样子、外形，把自己的情感融入其中；有时候用简洁的语句直抒情感；有时

15、候可中；有时候用简洁的语句直抒情感；有时候可以把这两种方法交替使用。需要注意的是，抒以把这两种方法交替使用。需要注意的是，抒发感情一定要真实，自然。发感情一定要真实，自然。按要求写词语。n1描写动物外形：描写动物外形：_n2描写动物神态：描写动物神态：_n3描写动物动作：描写动物动作：_胖乎乎毛茸茸高大雄健胖乎乎毛茸茸高大雄健 悠然自得神态威武桀骜不驯悠然自得神态威武桀骜不驯 昂首阔步欢蹦乱跳摇头摆尾昂首阔步欢蹦乱跳摇头摆尾运用比喻的修辞方法补充下面的句子。n1小狗小狗“花花花花”那双又黑又亮的大眼睛在长那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡下忽闪着，就像毛的遮挡下忽闪着，就像_。n2黑金鱼的鱼鳞银

16、灿灿的，像黑金鱼的鱼鳞银灿灿的，像_；那条大黑尾巴，像；那条大黑尾巴，像_。n3小螃蟹的嘴巴时不时地吐着小泡泡，像小螃蟹的嘴巴时不时地吐着小泡泡，像_。两颗黑宝石两颗黑宝石 乌亮的铠甲乌亮的铠甲 一件黑色战袍的下摆一件黑色战袍的下摆 一串串珍珠般晶莹透亮一串串珍珠般晶莹透亮 四、怎样写信。四、怎样写信。n一般书信的写法，主要包括五个部分：一般书信的写法，主要包括五个部分：n开头、正文、结尾、署名、日期。开头、正文、结尾、署名、日期。判断下面的问候语分别是写给谁的？判断下面的问候语分别是写给谁的？将其序号填写在括号内。将其序号填写在括号内。nA对长辈对长辈 B对平辈对平辈 C对晚辈对晚辈n1“祝

17、你愉快祝你愉快”“”“工作顺利工作顺利”“”“祝你进步祝你进步”等。等。()n2“敬祝健康敬祝健康”“”“恭请金安恭请金安”“”“福安福安”“”“长长寿寿”等。等。()BA判断下面书信的格式是否正确，并指出错误所在。判断下面书信的格式是否正确，并指出错误所在。n亲爱的哥哥：亲爱的哥哥：n你好！你好！n我们学校我们学校6月底统一举行小学升初中的考试，还有一个多月底统一举行小学升初中的考试，还有一个多星期就要上战场了，真是又兴奋又紧张。不知道哥哥的心星期就要上战场了，真是又兴奋又紧张。不知道哥哥的心情是否和我一样？情是否和我一样？n 你还记得我们的约定吗？我们不但要比赛长得高，更你还记得我们的约定

18、吗？我们不但要比赛长得高，更要比赛学得好。马上要升初中了，我可是丝毫都不敢懈怠要比赛学得好。马上要升初中了，我可是丝毫都不敢懈怠噢，不知道你是不是也在快马加鞭？一寸光阴一寸金，为噢，不知道你是不是也在快马加鞭？一寸光阴一寸金，为了考上理想的中学，我们一起努力吧！了考上理想的中学，我们一起努力吧！n祝你祝你n 学习进步！学习进步！n 2013年年12月月21日日n 你的弟弟：顾子林你的弟弟：顾子林五、怎样写童话。五、怎样写童话。n童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征

19、等表现手法来编写一些奇异、特别的人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。故事情节。n想象。想象。写童话故事首先要有丰富的想象。为了写童话故事首先要有丰富的想象。为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了想象，眼前的一切才会活起来，动起来，给人以想象，眼前的一切才会活起来，动起来，给人以极大的感染。极大的感染。n修辞。修辞。童话一般要大量地运用夸张、拟人、象童话一般要大量地运用夸张、拟人、象征等修辞方法，有的通篇拟人。征等修辞方法，有的通篇拟人。n情感。情感。写童话故事重点是抒发感情或者表达一写童话故事重点是抒发感情或者表达一种愿望。种愿望

20、。“动物童话故事动物童话故事”与其他童话故事一样，与其他童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。在描写过程中要倾注作者自己的感情。n情节。情节。这是文章成败的另一个关键所在。我们这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。动人。怎样奇思妙想。nA今天是今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂聚一堂nB祖国未

21、来是什么样子呢？祖国未来是什么样子呢？n这两个开头方法有什么不同？这两个开头方法有什么不同？A.直接写未来的情景；直接写未来的情景；B.采取设问的方法开头。采取设问的方法开头。怎样才能做到想象大胆合理？n首先，首先，想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。是属于你自己的大胆而奇特的想象。想象要大胆想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实又要超越现实。象的合理指想象要基于现实又要超越现实。n再次，再次，内容要具体。内容要具体。有了大胆而合理的想象，我有了大

22、胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来，切忌说们应把想象的内容具体而详细地写出来，切忌说空话。空话。n最后，最后，感情要真实。感情要真实。大家一定要运用生动、形象大家一定要运用生动、形象而优美的语句对想象中的事物进行叙述、描写，而优美的语句对想象中的事物进行叙述、描写，表达出自己的真情实感。表达出自己的真情实感。扩写下面的句子。n1用比喻的修辞方法扩写。用比喻的修辞方法扩写。n(1)小红靴用小红靴用_手抓住了小狐狸。手抓住了小狐狸。n(2)小狮子的眼泪小狮子的眼泪_从脸上滚下来。从脸上滚下来。n2用拟人的修辞方法扩写。用拟人的修辞方法扩写。n(1)蜗牛蜗牛_地向上爬。地向上爬。n

23、(2)小木偶小木偶_地冲上去。地冲上去。它那钳子般的它那钳子般的 像断了线的珍珠像断了线的珍珠 努力努力 喜出望外，大步流星喜出望外，大步流星当你看到这个圆时你会想到什么？写当你看到这个圆时你会想到什么？写一写，看谁的想象最丰富。一写，看谁的想象最丰富。n 例：我看到这个圆时，想到了例：我看到这个圆时，想到了,一轮金黄的一轮金黄的圆月。圆月。nA：_nB：_nC：n _我看到这个圆时，想到了那火辣辣的太阳。我看到这个圆时，想到了那火辣辣的太阳。我看到这个圆时，想到了农民伯伯那挂满汗珠的脸。我看到这个圆时，想到了农民伯伯那挂满汗珠的脸。我看到这个圆时，想到了亮晶晶的奖杯上那颗圆我看到这个圆时，想

24、到了亮晶晶的奖杯上那颗圆圆的水晶球。圆的水晶球。请你展开想象，把下面的句子补充完请你展开想象，把下面的句子补充完整。整。n1假如我是超人，我要做的第一件事，就是假如我是超人，我要做的第一件事，就是_；我要；我要做的第二件事，就是做的第二件事，就是_；第三件；第三件事，就是事，就是_。n2刚到校门口，我就被眼前的景物吸引住了。刚到校门口，我就被眼前的景物吸引住了。咦，怎么没有校门呢？噢！原来咦，怎么没有校门呢？噢！原来帮助警察叔叔把世界上的坏蛋一个个地消灭干净帮助警察叔叔把世界上的坏蛋一个个地消灭干净 为全球的居民建一座摩天大楼为全球的居民建一座摩天大楼 把月球改造成一个人造的小地球把月球改造成

25、一个人造的小地球 这里有一道隐形的红外线电子门，它能分辨出学生、这里有一道隐形的红外线电子门，它能分辨出学生、老师和坏人。学生如果没有戴红领巾，电子门的红老师和坏人。学生如果没有戴红领巾，电子门的红外线电波，会自动组成一道墙壁让你无法进去。于外线电波，会自动组成一道墙壁让你无法进去。于是我拿出记者证给门卫看，他走到门前，按了一个是我拿出记者证给门卫看，他走到门前，按了一个按钮，我就顺利地走了进去。按钮，我就顺利地走了进去。(1)认真审题，明确题意。认真审题，明确题意。(2)确定主题，选好材料。确定主题，选好材料。(3)列好提纲，确定详略。列好提纲，确定详略。(4)语言流畅，书写工整。语言流畅，

26、书写工整。一篇好的作文要有豹头，猪肚，凤尾。一篇好的作文要有豹头，猪肚，凤尾。顾名思义就是开头要吸引人，结尾要完整，顾名思义就是开头要吸引人，结尾要完整，中间条理清晰。另外考场作文要注意，中间条理清晰。另外考场作文要注意，题目题目要吸引人要吸引人，不要写了又改，不要写了又改，主题要进入得早主题要进入得早，不要扯了一大堆才进入主题，不要扯了一大堆才进入主题，主题要活泼，主题要活泼，不要写不积极的作文。不要写不积极的作文。n下面能表现下面能表现参观市少年宫参观市少年宫主题的材料的是主题的材料的是()。n(1)去少年宫路上的见闻去少年宫路上的见闻n(2)参观了设备齐全的小剧场参观了设备齐全的小剧场n

27、(3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会在大草坪上开展了一次有意义的中队会n(4)参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识n(5)在科技馆看精彩的科技表演在科技馆看精彩的科技表演nA(2)(4)(5)nB(3)(4)(5)nC(2)(3)(4)A判断下面的审题，正确的打“”，错误的打“”。n1爸爸中奖了爸爸中奖了和和爸爸中奖以后爸爸中奖以后两篇两篇文章的重点相同，都是写爸爸是怎么中奖的。文章的重点相同，都是写爸爸是怎么中奖的。()n2欢乐的教师节欢乐的教师节要求写教师节这天的事，要求写教师节这天的事，必须突出必须突出“欢乐欢乐”，表明在节日里过得十分欢，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。快、喜悦。()n3冬天的早晨冬天的早晨是要求写冬天早晨时的美是要求写冬天早晨时的美丽景色，不能写早晨时发生的事情。丽景色，不能写早晨时发生的事情。()设想一下，下面的题目可以表达哪些设想一下，下面的题目可以表达哪些主题？照样子在下面的横线上填写三主题？照样子在下面的横线上填写三个主题。个主题。n一件难忘的事一件难忘的事n例：我为自己做错了事而懊悔。例：我为自己做错了事而懊悔。n(1)_n(2)_n(3)_我为自己做了一件好事而高兴。我为自己做了一件好事而高兴。别人做的一件好事令我记忆深刻。别人做的一件好事令我记忆深刻。我经过努力获得了荣誉。我经过努力获得了荣誉。