人教版八年级下册数学课件第二十章-小结与复习.ppt

1、小结与复习小结与复习第二十章第二十章 数据的分析数据的分析要点梳理要点梳理一、数据的集中趋势一、数据的集中趋势平均数 定义 一组数据的平均值称为这组数据的平均数 算术平均数 一般地，如果有n个数x1，x2，xn，那么_叫做这n个数的平均数.加权平均数 一般地，若n个数x1，x2，xn的权分别是w1，w2，wn，则 _叫做这n个数的加权平均数112212nnnx w x wx wxw ww+=+最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计最多最多中间位置的数中间位置的数两个数据的平均数两个数据的平均数中位数定义将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列，如果数据的

2、个数是奇数，则处于_就是这组数据的中位数，如果数据的个数是偶数，则中间_就是这组数据的中位数防错提醒 确定中位数时，一定要注意先把整组数据按照大小顺序排列，再确定众数定义一组数据中出现次数_的数据叫做这组数据的众数防错提醒(1)一组数据中众数不一定只有一个；(2)当一组数据中出现异常值时，其平均数往往不能正确反映这组数据的集中趋势，就应考虑用中位数或众数来分析最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计二、数据的波动程二、数据的波动程度度平均数平均数 大大表示波动的量定义意义方差设有n个数据x1，x2，x3，xn，各数据与它们的_的差的平方分别是(x1x)2，(x2

3、x)2，(xnx)2，我们用它们的平均数，即用_来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，记作s2方差越大，数据的波动越_，反之也成立222121()()()nxxxxxxn最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计三、用样本估计总体三、用样本估计总体1统计的基本思想：用样本的特征（平均数和方统计的基本思想：用样本的特征（平均数和方差）估计总体的特征差）估计总体的特征2统计的决策依据：利用数据做决策时，要全面、统计的决策依据：利用数据做决策时，要全面、多角度地去分析已有数据，从数据的变化中发现它多角度地去分析已有数据，从数据的变化中发现它们的规律和变化趋

4、势，减少人为因素的影响们的规律和变化趋势，减少人为因素的影响最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计考点讲练考点讲练考点一 平均数、中位数、众数 例例1 某市在开展节约用水活动中，对某小区某市在开展节约用水活动中，对某小区200户户居民家庭用水情况进行统计分析，其中居民家庭用水情况进行统计分析，其中3月份比月份比2月份节约用水情况如下表所示：月份节约用水情况如下表所示：节水量（m3）11.52户数2012060 请问：请问：(1)抽取的抽取的200户家庭节水量的平均数是户家庭节水量的平均数是_，中位数是，中位数是_，众数是，众数是_.(2)根据以上数据，估计某市

5、根据以上数据，估计某市100万户居民家庭万户居民家庭3月月份比份比2月份的节水量是月份的节水量是_.1.61.5160万万m31.5最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计1.某米店经营某种品牌的大米，该店记录了一周某米店经营某种品牌的大米，该店记录了一周中不同包装中不同包装(10 kg，20 kg，50 kg)的大米的销售量的大米的销售量(单单位：袋位：袋)如下：如下：10 kg装装100袋；袋；20 kg装装220袋；袋；50 kg装装80袋袋.如果每如果每500 g大米的进价和售价都相同，大米的进价和售价都相同，则他最应该关注的是这些销售数据则他最应该关注

6、的是这些销售数据(袋袋数数)中的（中的（）A.平均数平均数 B.中位数中位数 C.众数众数 D.最大值最大值C针对训练A2.一组数据中的一个数大小发生了变化，一定会一组数据中的一个数大小发生了变化，一定会影响这组数据的平均数、众数、中位数中的（影响这组数据的平均数、众数、中位数中的（）A1个个 B2个个C3个个D0个个最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计3.某地发生地震灾害后，某中学八某地发生地震灾害后，某中学八(1)班学生积极班学生积极捐款献爱心，如图所示是该班捐款献爱心，如图所示是该班50名学生的捐款情况统名学生的捐款情况统计，则他们捐款金额的众数和中位

7、数分别是计，则他们捐款金额的众数和中位数分别是()A20，10 B10，20C16，15 D15，16B最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计 4.小刚在小刚在“中国梦中国梦我的梦我的梦”演讲比赛中，演讲内演讲比赛中，演讲内容、语言表达、演讲技能、形象礼仪四项得分依次容、语言表达、演讲技能、形象礼仪四项得分依次为为9.8，9.4，9.2，9.3.若其综合得分按演讲内容若其综合得分按演讲内容50%、语言表达语言表达20%、演讲技能、演讲技能20%、形象礼仪、形象礼仪10%的比的比例计算，则他的综合得分是例计算，则他的综合得分是_.9.55最新人教版八年级下册数学

8、精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计考点二 方差的计算及应用 例例2 小明和小亮在课外活小明和小亮在课外活动中动中,报名参加了短跑训练报名参加了短跑训练小组小组.在近几次百米训练中在近几次百米训练中,所测成绩如图所示所测成绩如图所示,请根据请根据图中所示解答以下问题图中所示解答以下问题:(1)根据图中信息，补全根据图中信息，补全下面的表格下面的表格.次数12345小明13.313.313.213.3小亮13.213.413.113.313.413.5最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计(2)分别计算成绩的平均数分别计算成绩的平均数 和方差，填入表

9、格和方差，填入表格.若你是若你是老师老师,将小明与小亮的成绩将小明与小亮的成绩比较析后比较析后,将分别给予他们将分别给予他们怎样的建议？怎样的建议？平均数方差小明小亮13.3 13.3 0.02 0.004 最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计 解：从平均数看，两人的平均水平相同；从方差解：从平均数看，两人的平均水平相同；从方差看，小明的成绩较稳定，小亮的成绩波动较大看，小明的成绩较稳定，小亮的成绩波动较大.给小明的建议是：加强锻炼，提高爆发力，提升给小明的建议是：加强锻炼，提高爆发力，提升短跑成绩；短跑成绩；给小亮的建议是：总结经验，找出成绩忽高忽给小亮的

10、建议是：总结经验，找出成绩忽高忽低的原因，在稳定中提高低的原因，在稳定中提高.平均数方差小明小亮13.3 13.3 0.02 0.004 最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计针对训练5小张和小李去练习射击，第一轮小张和小李去练习射击，第一轮10发子弹打发子弹打完后，两人的成绩如图完后，两人的成绩如图.根据图中的信息，小张小李根据图中的信息，小张小李两人中成绩较稳定的是两人中成绩较稳定的是 .小张小张最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计例例3 我市某中学七、八年级各选派我市某中学七、八年级各选派10名选手参加名选手参加学校举

11、办的学校举办的“爱我祖国爱我祖国”知识竞赛，计分采用知识竞赛，计分采用10分制分制，选手得分均为整数，成绩达到，选手得分均为整数，成绩达到6分或分或6分以上为合格分以上为合格，达到，达到9分或分或10分为优秀这次竞赛后，七、八年级分为优秀这次竞赛后，七、八年级两支代表队选手成绩分布的条形统计图和成绩统计分两支代表队选手成绩分布的条形统计图和成绩统计分析表如下所示，其中七年级代表队得析表如下所示，其中七年级代表队得6分、分、10分的选分的选手人数分别为手人数分别为a，b.考点三 分析数据做决策最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计队别平均分 中位数方差合格率 优

12、秀率七年级6.7m3.4190%n八年级7.17.51.6980%10%(1)请依据图表中的数据，求请依据图表中的数据，求a，b的值；的值；(2)直接写出表中直接写出表中m，n的值；的值；(3)有人说七年级的合格率、优秀率均高于八年级，有人说七年级的合格率、优秀率均高于八年级，所以七年级队成绩比八年级队好，但也有人说八年级所以七年级队成绩比八年级队好，但也有人说八年级队成绩比七年级队好请你给出两条支持八年级队成队成绩比七年级队好请你给出两条支持八年级队成绩好的理由绩好的理由最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计(1)解：依题意，得解：依题意，得解得解得(2)m

13、6，n20%.(3)八年级队平均分高于七年级队；八年级队平均分高于七年级队；八年级队的成绩比七年级队稳定；八年级队的成绩比七年级队稳定；八年级队的成绩集中在中上游，所以支持八年八年级队的成绩集中在中上游，所以支持八年级队成绩好级队成绩好(注：任说两条即可注：任说两条即可)(31+6a+71+81+91+10b)10=6.71+a+1+1+1+b=10a=5,b=1.最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计6.经市场调查，某种优质西瓜质量为(50.25)kg的最为畅销为了控制西瓜的质量，农科所采用A，B两种种植技术进行试验现从这两种技术种植的西瓜中各随机抽取20个

14、，记录它们的质量如下(单位：kg)：A：4.1 4.8 5.4 4.9 4.7 5.0 4.9 4.8 5.8 5.2 5.0 4.8 5.2 4.9 5.2 5.0 4.8 5.2 5.1 5.0B：4.5 4.9 4.8 4.5 5.2 5.1 5.0 4.5 4.7 4.9 5.4 5.5 4.6 5.3 4.8 5.0 5.2 5.3 5.0 5.3针对训练最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计(1)若质量为若质量为(50.25)kg的为优等品，根据以上信息的为优等品，根据以上信息完成下表：完成下表：最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级

15、下册数学精品课件设计(2)请分别从优等品数量、平均数与方差三方面对A，B两种技术做出评价；从市场销售的角度看，你认为推广哪种种植技术较好？解：(2)从优等品数量的角度看，因A种技术种植的西瓜优等品数量较多，所以A种技术较好；从平均数的角度看，因A种技术种植的西瓜质量的平均数更接近5kg，所以A种技术较好；从方差的角度看，因B种技术种植的西瓜质量的方差更小，所以B种技术种植的西瓜质量更为稳定；从市场销售角度看，因优等品更畅销，A种技术种植的西瓜优等品数量更多，且平均质量更接近5kg，因而更适合推广A种技术.最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计课堂小结课堂小结数据收集数据收集数据整理数据整理数据描述数据描述数据分析数据分析数据的数据的集中趋势集中趋势 数据的数据的波动程度波动程度 方差方差 用样本平均数用样本平均数估计总体平均数估计总体平均数 用样本方差用样本方差估计总体方差估计总体方差 平均数平均数 中位数中位数 众众 数数 用样本估计总体用样本估计总体 最新人教版八年级下册数学精品课件设计最新人教版八年级下册数学精品课件设计