人教版八年级上册历史第四单元复习课件.ppt
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- 人教版八 年级 上册 历史 第四 单元 复习 课件 下载 _八年级上册_(部)统编版_历史_初中
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1、第四单元第四单元 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争1931.91937.71945.8大家好11、原因:、原因:日本侵略中国蓄谋已久;受经济危机打击,日本日本侵略中国蓄谋已久;受经济危机打击,日本急于通过对外战争摆脱困境;急于通过对外战争摆脱困境;当时,蒋介石的国民当时,蒋介石的国民党军正围剿红军,给日本侵略中国以可乘之机。党军正围剿红军,给日本侵略中国以可乘之机。(1)简述九一八事变的史实,知道九一八事变)简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战。后中国开始了局部抗战。2、经过:地点:沈阳城、经过:地点:沈阳城 3、时间:、时间:4、借口、借口:日本关东军制造的柳条湖事件
2、日本关东军制造的柳条湖事件。1931年年9月月18日日东北三省沦陷。东北三省沦陷。5、结果、结果:大家好26 各方态度各方态度大家好31、背景、背景:日本帝国主义的侵略,使中华民族的日本帝国主义的侵略,使中华民族的民族危机民族危机空前严重。空前严重。全国抗日救亡运动的兴起、中共抗日民族统一战全国抗日救亡运动的兴起、中共抗日民族统一战线政策的感召,坚定了张、杨联共抗日的决心。线政策的感召,坚定了张、杨联共抗日的决心。蒋到西安督战,逼迫张、杨加紧蒋到西安督战,逼迫张、杨加紧“进剿进剿”红军,多红军,多次要求联共抗日未果的情况下实行次要求联共抗日未果的情况下实行“兵谏兵谏”。2、时间时间:1936年
3、年12月月12日日张、杨发动的一次逼蒋抗日行动。张、杨发动的一次逼蒋抗日行动。3、性质:、性质:4、西安事变和平解决的意义、西安事变和平解决的意义标志标志十年内战十年内战基本结束基本结束 抗日民族统一战线抗日民族统一战线初步形成初步形成(2)了解西安事变的概况,认识西安事变和平)了解西安事变的概况,认识西安事变和平 解决的解决的历史历史作用。作用。大家好41936年年12月月12日,日,张学良、张学良、杨虎城杨虎城在西安实行在西安实行“兵兵谏谏”,扣留蒋介石,要求,扣留蒋介石,要求“停止内战,一致抗日停止内战,一致抗日”;中共中央派中共中央派周恩来周恩来为首的为首的代表团赴西安谈判;蒋介代表团
4、赴西安谈判;蒋介石同意联合红军抗日等条石同意联合红军抗日等条件,件,西安事变和平解决西安事变和平解决;西安事变的和平解决,是西安事变的和平解决,是中国由内战走向全国抗战中国由内战走向全国抗战的转折点的转折点,为国共两党,为国共两党的再次合作创造了条件。的再次合作创造了条件。大家好5 抗日民族统一战线建立抗日民族统一战线建立:1 1、“九一八九一八”事变后,中日民族矛盾激化,事变后,中日民族矛盾激化,2 2、西安事变和平解决,标志着抗日民族统一战、西安事变和平解决,标志着抗日民族统一战 线初步形成;线初步形成;3 3、9 9月下旬,国民党公布国共合作宣言,承认中月下旬,国民党公布国共合作宣言,承
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