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类型人教版九年级道德和法治上册-第5课-守望精神家园-复习课件(14张).ppt

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  • 文档编号:3929601
  • 上传时间:2022-10-25
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    关 键  词:
    人教版 九年级 道德 法治 上册 守望 精神家园 复习 课件 14
    资源描述:

    1、 这些为党、国家和人民的事业作出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士身上凝聚了什么价值追求?第第五五课课守守望望精精神神家家园园中华文化中华文化中华传统美德中华传统美德中华民族精神中华民族精神社会主义核社会主义核心价值观心价值观是什么:构成、特点、来源、文化自信内涵是什么:构成、特点、来源、文化自信内涵为什么:薪火相传的原因、重要性、坚定文化自信为什么:薪火相传的原因、重要性、坚定文化自信怎样做:如何传承和发展中国特色社会主义文化怎样做:如何传承和发展中国特色社会主义文化 (国家、个人)(国家、个人)是什么:特点、表现是什么:特点、表现为什么:重要性影响为什么:重要性影响怎样做:如何弘扬美德(个人、国

    2、家)怎样做:如何弘扬美德(个人、国家)是什么:内涵、核心、品格、表现是什么:内涵、核心、品格、表现为什么:重要性作用为什么:重要性作用怎样做:如何弘扬(国家、社会、个人怎样做:如何弘扬(国家、社会、个人)是什么:形成、内涵是什么:形成、内涵为什么:意义为什么:意义怎样做:培育和践行(国家、个人)怎样做:培育和践行(国家、个人)知识结构知识结构复习要求:复习要求:下列概念是容易混淆的几个概下列概念是容易混淆的几个概念,务必分清,画思维导图突破。念,务必分清,画思维导图突破。中国人民中国人民民族民族中国精神中国精神社会主义核社会主义核心价值观心价值观民族文化民族文化民族精神民族精神时代精神时代精神

    3、中国价值中国价值集中表现集中表现灵魂(根)灵魂(根)“魂魄魂魄”组组 成成传统美德传统美德爱国主义爱国主义改革创新改革创新精髓精髓中国好人中国好人表现为表现为中国脊梁中国脊梁表现为表现为核心核心核心核心就是就是创造精神创造精神团结精神团结精神梦想精神梦想精神重难突破重难突破复习要求:复习要求:强化训练,易错易混,格外注意。强化训练,易错易混,格外注意。判断对错:判断对错:1.中华传统美德源远流长、博大精深。中华传统美德源远流长、博大精深。()3.中华民族精神具有开拓创新的品格。中华民族精神具有开拓创新的品格。()3.中华文化是传统美德的精髓。中华文化是传统美德的精髓。()4.中华传统美德是建设

    4、现代化强国的物质力量。(中华传统美德是建设现代化强国的物质力量。()5.民族精神的核心是改革创新。民族精神的核心是改革创新。()6.中华美德是当代中国精神的集中体现。中华美德是当代中国精神的集中体现。()7.开展道德模范评选活动是坚持和发展中国特色社会主开展道德模范评选活动是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。义的价值导向。()8.中华文化具有应对挑战、与时俱进的包容力和海纳百中华文化具有应对挑战、与时俱进的包容力和海纳百川、有容乃大的创造力。川、有容乃大的创造力。()中华文化中华文化社会主义核心价值观社会主义核心价值观爱国主义爱国主义精神精神重难突破重难突破复习要求:与时政热点先联系,做到

    5、理论联系实际。复习要求:与时政热点先联系,做到理论联系实际。重难突破重难突破围绕时政热点围绕时政热点“7070周周年国庆大阅兵年国庆大阅兵”、“共和国勋章共和国勋章”、人民、人民抗议、抗议、“”“”“20202020新新年贺词年贺词”“”“20202020春晚春晚”等典型事例材料为等典型事例材料为背景,考查背景,考查“中华文中华文化的重要性及文化自化的重要性及文化自信信”“”“民族精神的内民族精神的内涵、重要性及如何弘涵、重要性及如何弘扬扬”“”“社会主义核心社会主义核心价值观的重要性及如价值观的重要性及如何践行何践行”等相关知识等相关知识点。点。复习要求:复习要求:了解中考题型的特点,掌握基

    6、本了解中考题型的特点,掌握基本的解题技巧和方法。的解题技巧和方法。C1.2019年9月18日,习近平总书记在主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会时强调,黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。要推进黄河文化遗产的系统保护,深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值,讲好“黄河故事”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。这说明()我国重视中华优秀传统文化的传承与保护中华文化具有与时俱进的创造力和海纳百川的包容力我国推动中华优秀传统文化创新性发展中华文化为中华民族伟大复兴提供精神动力A.B.C.D.链接中考链接中考复习要求:复习要求:了解中考题型的特点,掌握基本了解中考题型的特点,

    7、掌握基本的解题技巧和方法。的解题技巧和方法。B2.2019年8月19日,习近平总书记在教煌研究院同有关专家、学者和文化单位代表座谈时强调,对优秀传统文化的传承弘扬要给予支持和扶持,保护好我们的国粹。这些国粹()积淀着中华民族最深层的精神追求代表着中华民族独特的精神标识说明中华传统文化是最优秀的文化增添了中华民族内心深处的自信和自豪A.B.C.D.链接中考链接中考复习要求:复习要求:了解中考题型的特点,掌握基本了解中考题型的特点,掌握基本的解题技巧和方法。的解题技巧和方法。B3.2019年8月,中宜部印发的关于在重大活动中进一步发挥全国爱国主义教育示范基地作用的通知指出,在党员干部和广大群众中深

    8、入开展爱国主义教育、理想信念教育和革命传统教育。对于爱国主义,下列理解正确的是()爱国主义是伟大民族精神的核心爱国主义是维护民族独立和民族尊严的强大精神动力爱国主义是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉当代中国,爱国主义的本质就坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一A.B.C.D.链接中考链接中考复习要求:复习要求:了解中考题型的特点,掌握基本了解中考题型的特点,掌握基本的解题技巧和方法。的解题技巧和方法。C3.下列名句与社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则相对应的是()君子一言,黑马难追繁霜尽是心头血,酒向千峰秋叶丹功崇谁志,业广推勤投我以桃,报之以李A.诚信、友善、爱国、敬业B

    9、.友善、诚信、爱国、敬业C.诚信、爱国、敬业、友善D.爱国、敬业、诚信、友善链接中考链接中考复习要求:复习要求:了解中考题型的特点,掌握基本了解中考题型的特点,掌握基本的解题技巧和方法。的解题技巧和方法。B5.近年来,我国在全社会开展评选“中国好人”“乡村教师”“最美科技工作者”“最美退役军*活动,为庆最中华人民共和国70华证,国家开展“国家勋章和国家荣誉称号”评选活动。开展这些评选活动有利于()弘扬和培育民族精神和时代精神践行社么主义核心价值观全面继承和发展传统文化传承中华民族传统美德A.B.C.D.链接中考链接中考能力提升能力提升复习要求:复习要求:掌握答题方法,提升学生学科综合能力。掌握

    10、答题方法,提升学生学科综合能力。20202020年春节前后,中国突发新冠肺炎疫情,全国人民响年春节前后,中国突发新冠肺炎疫情,全国人民响应国家号召,不出门,不聚会,过了一个空前寂静的春应国家号召,不出门,不聚会,过了一个空前寂静的春节。很多人都说:节。很多人都说:“不出门就是不给国家添乱。不出门就是不给国家添乱。”“”“等等到春暖花开,我们再相聚到春暖花开,我们再相聚”、“只要中国人精气神在,只要中国人精气神在,就一定能度过难关就一定能度过难关”。思考:材料说明了什么?思考:材料说明了什么?中华民族历经无数考验,面临种种灾难,但从来没有退缩过中华民族历经无数考验,面临种种灾难,但从来没有退缩过

    11、,沉沦过,总是百折不挠、知难而进。,沉沦过,总是百折不挠、知难而进。民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。爱国,有国才有家。敬业,爱岗敬业,是职业道德的重要操守。爱国,有国才有家。敬业,爱岗敬业,是职业道德的重要操守。诚信,一个人安身立命之本。友善,才能形成良好的人际关系、诚信,一个人安身立命之本。友善,才能形成良好的人际关系、

    12、社会关系社会关系材料三:某校要在一块醒石上雕刻一个词,准备从社会主义核心价值材料三:某校要在一块醒石上雕刻一个词,准备从社会主义核心价值观个人层面的价值准则中透取,于是广泛征集建议。观个人层面的价值准则中透取,于是广泛征集建议。(4 4)假如你是该校的学生,推荐哪个词,简要说明理由。(理由不超)假如你是该校的学生,推荐哪个词,简要说明理由。(理由不超过二十个字,不得出现地名、校名、人名)过二十个字,不得出现地名、校名、人名)材料二材料二 :半个多世纪以来,三代塞罕坝林场人发扬:半个多世纪以来,三代塞罕坝林场人发扬“忠于使命、艰苦忠于使命、艰苦奋斗、科学求实、绿色发展奋斗、科学求实、绿色发展”的塞罕坝精神,创造了沙地变林海、荒的塞罕坝精神,创造了沙地变林海、荒原成绿洲的人间奇迹。原成绿洲的人间奇迹。20172017年,塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最年,塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高荣誉高荣誉“地球卫士奖地球卫士奖”。(3 3)塞罕坝林场建设者的事迹体现了怎样的中国精神?()塞罕坝林场建设者的事迹体现了怎样的中国精神?(2 2分)分)以爱国主义为核心的以爱国主义为核心的民族精神民族精神和以改革创新为核心的和以改革创新为核心的时代精神时代精神能力提升能力提升复习要求:复习要求:掌握答题方法,提升学生学科综合能力。掌握答题方法,提升学生学科综合能力。

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