人教版《道德与法治》七年级下册-52-在品味情感中成长-复习课件.pptx

1、人教版道德与法治七年级下册人教版道德与法治七年级下册1.(1)1.(1)美好情感的作用？美好情感的作用？生活中美好的人和事物，让我们身生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们的精神发展。考点解读（2 2）负面情感的作用（负面的情感体验）负面情感的作用（负面的情感体验对我们成长的意义？）对我们成长的意义？）可以丰富我们的人生阅历，使我们可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。的生命变得更加饱满丰富。学会承受一些负面感受，善

2、于将负学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断我们从中获得美好的情感体验，不断成长。成长。2.2.获得美好情感的方式有哪些？获得美好情感的方式有哪些？情由心生，它是在人的社会交往、情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。的情感。3.3.如何创造正面的情感体验？如何创造正面的情感体验？完成一项自己喜欢的活动。完成一项自己喜欢的活动。帮助

3、他人。帮助他人。走进博物馆或大自然。走进博物馆或大自然。欣赏艺术品。欣赏艺术品。4.4.如何传递情感正能量？如何传递情感正能量？在情感体验中，我们可以用自己的热在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。递美好的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体我们在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。界也因为我们的积极情感多一份美好。5.5.如何学会关心？如何学会关心？没有

4、偏见，以接纳的姿态认真倾听或没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。观察。适时运用可能被接受的方式向对方表适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。示关心。关注对方的态度和反应。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心。确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。方能够接纳的方式来表达。1.1.置身于广阔的社会之中，我们与许多人交往，对置身于广阔的社会之中，我们与许多人交往，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下面社会生活感受对应正确的是（）面社会生活感受对应正确的是

5、（）小李在电视新闻中听到小李在电视新闻中听到“日本日本4040万美元起拍：拍万美元起拍：拍卖中国反卫星导弹残骸卖中国反卫星导弹残骸”，这时小李感到愤怒，这时小李感到愤怒小李到菜园里帮妈妈除草、采摘蔬菜，小李感到小李到菜园里帮妈妈除草、采摘蔬菜，小李感到劳动的艰辛和乐趣劳动的艰辛和乐趣小李看到一位驾驶员用自己的生命保证了车上乘小李看到一位驾驶员用自己的生命保证了车上乘客的安全，这时小李感到驾驶员的伟大客的安全，这时小李感到驾驶员的伟大小李观看天安门广场升旗仪式，这时小李感到不小李观看天安门广场升旗仪式，这时小李感到不好玩。好玩。A A B B C C D D2.2.生活中美好的人和事生活中美好的

6、人和事()让我们身心愉悦让我们身心愉悦促进我们的精神发展促进我们的精神发展丰富我们对生活、对人生的美好情感丰富我们对生活、对人生的美好情感让我们成绩优秀让我们成绩优秀A.A.B.B.C.C.D.D.3.3.情感是在人的社会交往互动中自然引情感是在人的社会交往互动中自然引发的，下列获得美好情感的做法，不可发的，下列获得美好情感的做法，不可取的是（）取的是（）A A阅读中外优秀文学作品阅读中外优秀文学作品B B参与有意义的社会活动参与有意义的社会活动C C大方、坦诚的与人交往大方、坦诚的与人交往D D做一些哗众取宠，博人眼球的事情做一些哗众取宠，博人眼球的事情4.4.下面属于社会生活中美好的人或事

7、的下面属于社会生活中美好的人或事的有有()小明主动帮助学习困难的小强小明主动帮助学习困难的小强小丽主动为淋雨的小萌撑伞小丽主动为淋雨的小萌撑伞小晶将捡到的手机小晶将捡到的手机 交到学校交到学校小军每天接送因腿受伤而行动不便的小军每天接送因腿受伤而行动不便的小坤上下学小坤上下学A.A.B.B.C.C.D.D.5.5.绣荷包是山歌还是小调？命运交响曲的绣荷包是山歌还是小调？命运交响曲的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报张海报此类试题出现在长沙市中考艺术科目考此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于（）查中。加强中小

8、学艺术教育有利于（）丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活生活丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知地观察事物，探索未知学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展。A A B B C C D D6.6.在精神分析理论中，有一个词叫做在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的

9、创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（）这种负面的情感体验中是因为（）生活中的负面情感总是多于正面情感生活中的负面情感总是多于正面情感某些负面情感对于我们的成长有意义某些负面情感对于我们的成长有意义体验负面情感可以丰富我们的人生阅历体验负面情感可以丰富我们的人生阅历体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满

10、丰盈。A A B B C C D D7.7.下面可以创造正面的情感体验的活动下面可以创造正面的情感体验的活动有有()读一本好书读一本好书听一首优美的曲子听一首优美的曲子 走进大自然走进大自然唱一支动听的歌曲唱一支动听的歌曲A.A.B.B.C.C.D.D.8.8.每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（）诗启示我

11、们（）情感让我们的内心世界更加丰富情感让我们的内心世界更加丰富 情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求情感与我们的想象力、创造力有关情感与我们的想象力、创造力有关 只有成年人才具有情感。只有成年人才具有情感。A AB BC CD D9.9.生活中我们有可能面临负面情感体验生活中我们有可能面临负面情感体验，下列说法正确的是（），下列说法正确的是（）要学会承受一些负面感受要学会承受一些负面感受 体验负面情感就是件坏事体验负面情感就是件坏事要善于将负面情感转变为成长助力要善于将负面情感转变为成长助力 所有的负面情感对我们的成长都有意所有的负面情感对我们的成长都有意义。义。A A B B C

12、 C D D10.10.下面对于负面情感的认识正确的是下面对于负面情感的认识正确的是()A.A.负面的情感体验对我们的成长没有意义负面的情感体验对我们的成长没有意义B.B.体验负面情感是件坏事体验负面情感是件坏事C.C.情感没有正面和负面之分情感没有正面和负面之分D.D.体验负面体验负面 情感可以情感可以 丰富我们的人生阅历丰富我们的人生阅历11.11.人非草木，孰能无情？每个人在交往中人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（）同的影响。这启示我们（）传递美好的情感，传递生命的正能量传递美好的情感，传递

13、生命的正能量用自己的热情和行动来影响环境用自己的热情和行动来影响环境善于调整负面情感，和谐人际关系善于调整负面情感，和谐人际关系在生活中增强情感体验在生活中增强情感体验A AB BC CD D12.12.贵州省遵义市团结村老支书黄大发，历贵州省遵义市团结村老支书黄大发，历时时3636年，带领村民在绝壁上凿出了一条长年，带领村民在绝壁上凿出了一条长72007200米的米的“生命渠生命渠”，解决了当地靠天吃水，解决了当地靠天吃水的问题。在他身上传播的正能量有（）的问题。在他身上传播的正能量有（）热爱家乡，无私奉献热爱家乡，无私奉献自尊自爱，不卑不亢自尊自爱，不卑不亢勇于担当，不计得失勇于担当，不计

14、得失名利双收，永载史册名利双收，永载史册A AB BC CD D13.13.下面会给我们带来负面感受的情感下面会给我们带来负面感受的情感有有()焦虑感焦虑感羞耻感羞耻感挫败感挫败感责任感责任感A.A.B.B.C.C.D.D.14.14.“正能量正能量”指的是一种健康乐观、积极向上指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的是（）下列活动或行为传递出正能量的是（）评选评选“感动山西十大人物感动山西十大人物”和和“山西好人山西好人”自愿参加社区服务公益活动自愿参加社区服务公益活动校运会上某班运动健儿努力

15、拼搏，其他同学助校运会上某班运动健儿努力拼搏，其他同学助威加油，为班集体的荣誉共同努力威加油，为班集体的荣誉共同努力个别毕业生为了发泄情绪给母校个别毕业生为了发泄情绪给母校“留下留下”了满了满地的书本和废弃物。地的书本和废弃物。A AB BC CD D15.15.“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了睛就花了”这首催人泪下的歌曲时间这首催人泪下的歌曲时间都去哪儿了，让亿万观众产生了情感共鸣都去哪儿了，让亿万观众产生了情感共鸣。对此理解不正确的是（）。对此理解不正确的是（）A A情感需要表达、回应，需要共鸣情感需要表达、回应，需要共鸣B B在与他人的情感交流中

16、，我们可以传递美在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感好情感C C我们可以在传递情感的过程中获得新感受我们可以在传递情感的过程中获得新感受D D传递情感正能量是成年人的事传递情感正能量是成年人的事16.16.“正能量正能量”指的是一种健康乐观、指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上和事，贴上“正能量正能量”标签。它已标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符经上升

17、成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。着我们的渴望、我们的期待。完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。(1)(1)我们应怎样创造正面的情感体验？我们应怎样创造正面的情感体验？(2)(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。你的看法。不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。(3)(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？此，我们该怎样做？没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；适时运用可能被接受的方式向观察；适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；关注对方的态度和反对方表示关心；关注对方的态度和反应；确认对方是否接纳自己的关心；应；确认对方是否接纳自己的关心；如果没有被接纳，则调整方式，以对如果没有被接纳，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。方能够接纳的方式来表达。