人教版2020高三语文总复习专题突破之高考文言文高分攻略--副本--副本课件.pptx

1、高考文言文高分攻略第一，怎么读怎么读第二，怎么做题怎么做题怎么读怎么读之一之一人名划圈人名划圈 古代人一般既有名又有字，产生和使用环境不同。代人一般既有名又有字，产生和使用环境不同。“名名”又叫又叫“本名本名”。据。据周礼周礼“婚生三月而加婚生三月而加名名”，婴儿出生三个月后由父亲取名。，婴儿出生三个月后由父亲取名。“字字”又叫又叫“表字表字”，是除本名外另取一个与本名，是除本名外另取一个与本名有所关联的名字。古时男子有所关联的名字。古时男子2020岁时取字，女子许嫁时取岁时取字，女子许嫁时取字字。礼记礼记檀弓檀弓：“幼名、冠字。幼名、冠字。”清王应奎：清王应奎：“古者名以正体，字以表德。古者

2、名以正体，字以表德。”一般而言，一般而言，“名名”主要用于自称，主要用于自称，“字字”主主要用于他称。要用于他称。地位相当，称字不呼名以示尊重；自谦称名地位相当，称字不呼名以示尊重；自谦称名不用字；叫晚辈、下属称名不称字以示亲切。不用字；叫晚辈、下属称名不称字以示亲切。官方正史中，传主，始称姓名，以下只称名官方正史中，传主，始称姓名，以下只称名 古人单名居多，阅读中往往不小心误以为普古人单名居多，阅读中往往不小心误以为普通实词，就通实词，就“谬以千里谬以千里”了。了。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死

3、于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”（2019 全国卷3）起，吴起；人名。如果误以为动词，“卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之”中，两个“卒”费解、整句话完全没法疏通文义了。怎么读怎么读之二之二“记叙要素记叙要素”变了，用变了，用/断开断开 写人为主的记叙文，通常从不同角度选材以表现人物丰富复杂的性格特征。阅读文言文，总会碰到不认识的字不理解的词，“读下去，不怕读下去，不怕！”2019 全国卷1 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱/孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书，文

4、帝召以为博士。/是时贾生年二十余，最为少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。/贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。/于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯，冯敬之属尽害之，乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。/贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三

5、年。/后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”/居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。/文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。/居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。即使偶有生难字，不影响这样疏通大意吧！即使偶有生难字，不影响这样疏通大意吧！怎么读怎么读之三之三回看，前后印证回看，前后印证 字不离词，词不离句，句不离段。借助一段猜一猜这

6、一句，借助这一句猜一猜这个词。办法总比问题多。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”单看或者就一句话，“害”“短”怎么讲？但是，回看整节文字：“于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯，冯敬之属尽害之，乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。”会想到“害”不是“谋害”而是担心什么，准确解释是“嫉妒”。“短”应该是“说坏话”“诋毁”之类。怎么做怎么做之一之一 先做“对原文有关内容的概括和分析”题 第一，要求选出“不正确的一项”，那么另外三项都是“正确的”，可以帮助进一步疏通文义

7、有助于准确完成其他题目。第二，阅读时已经用/断开，选项在原文中的很轻松就能找到。第三，先“分析”再“概括”。A.贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书，文帝召以为博士。/是时贾生年二十余，最为少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。/B.贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。贾生以为汉兴至孝

8、文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯，冯敬之属尽害之，乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，C.贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久

9、不见贾生，自以为过之，今不及也。”/居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。D.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起;数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。(贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。)文帝不听。/居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。怎么做怎么做之二之二“断句”三看 一看“虚词”。虚词就是“标点”！“发语词”、“语气词”当然是标点，其他虚词当然也可以作为依据。二看动词，通常，一个句子可以省略主语，但是一定不能没有谓语，圈出动词再一想主语，也

10、就可以断开了。三看句式，整句，也是一个依据。先看虚词 贾生名谊洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下/甚幸爱 再看动词 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/“为”担任，问一句，谁担任？以下：谁“闻”？谁“召置”？谁“幸爱”？下列对文中画波浪线部分的断句，正确的下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是一项是(3(3分分)A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下

11、甚幸爱/C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱 先看虚词 会会座病座病/魏惠王亲往问病公叔曰魏惠王亲往问病公叔曰/公孙鞅年公孙鞅年虽虽少少/有有奇才愿王举国奇才愿王举国而而听听之之/王王即即不听用鞅必杀不听用鞅必杀之之/无令无令出境出境/再看动词 会会座病座病/魏惠王亲魏惠王亲往问往问病病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年公孙鞅年虽虽少少/有有奇才奇才/愿愿王举国王举国而而听听之之/王王即即不不听用听用鞅鞅/必杀必杀之之/无令无令出境出境/10下列对

12、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A会座病会座病/魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年虽少有公孙鞅年虽少有/奇奇才才/愿王举国而听之愿王举国而听之/王即不听用鞅王即不听用鞅/必杀之必杀之/无令出境无令出境/B B会座病会座病/魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/有奇有奇才才/愿王举国而听之愿王举国而听之/王即不听用鞅王即不听用鞅/必杀之必杀之/无令出境无令出境/C C会座病会座病/魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/有奇才有奇才/愿王举国而听之愿王举国而听之/王即不听王即不听/用鞅必杀之用鞅必杀之/无

13、令出境无令出境/D D会座病会座病/魏惠王亲往问病魏惠王亲往问病/公叔曰公叔曰/公孙鞅年虽少公孙鞅年虽少/有奇有奇才才/愿王举国愿王举国/而听之而听之/王即不听用鞅王即不听用鞅/必杀之必杀之/无令出境无令出境/先看虚词 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁君疑之/谢吴起 再看动词 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁君疑之/谢吴起“弃”谁？谁“疑”？10下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之

14、/谢吴起B鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起D鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起怎么做怎么做之三之三“翻译”一定要“回到原文，前后印证”，通俗一点，“前一句，后一句，加本句，读三遍。”对位直译，双音节词替换。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10(10分分)（1 1）乃短贾生曰乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，洛

15、阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。纷乱诸事。”回到原文，前后印证/于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯，冯敬之属尽害之，乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。/由前一句和后一句可知：“短”应该是“向皇上进谗言”由前两句可知“擅权”应该是“专权”这些权贵正是担心这个才向皇上进谗言的。本句就这两个字困难！对位直译，双音节词替换 乃乃（于是）（于是）短短（向皇上进（向皇上进 的谗言，或者诽谤的谗言，或者诽谤或者诋毁）或者诋毁）贾生曰贾生曰:“洛阳之人洛阳之人（这个洛阳人）（这个洛阳人），年少年少（年龄不大）（年龄不大）初

16、学初学（刚有点学问或者学问不（刚有点学问或者学问不多）多），专，专（只是）（只是）欲欲（想要）（想要）擅权擅权（专权或者把（专权或者把持权柄或者独揽大权）持权柄或者独揽大权），纷乱，纷乱（把（把弄混乱）弄混乱）诸事诸事(各种事情各种事情)。”整理一下：整理一下：于是于是诽谤贾谊说：“这个洛阳人年纪不大而学识尚浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。(2)贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。回到原文，前后印证 /文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。/这个句子没有什么难度！“制”“稍”课文中常见。对位直译，双音节词替换贾生数（屡次）上疏，言(指出)诸侯或（有的）连（连成一片）数郡，非古之制（制度或者规定），可稍（渐渐的慢慢的）削（削减）之（他们的封地）。整理一下：贾谊又多次上疏皇帝,说有的诸侯封地连接好几个郡,（这）不符合古代的制度,应该逐渐削减他们的封地.在河知舟 为你摆渡