人教版一年级下册《美术》第20课 汉字中的象形文字-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a01a8).doc
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1、汉字中的象形文字教学设计汉字中的象形文字教学设计 第一课时第一课时 一、教学目标一、教学目标 知识与能力:通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。 过程与方法:通过欣赏、总结、想象、创造,使学生大概了解象形字的造字方法, 并能将几个简单的象形字组合在一起变成一副画, 表达出完整的意思。 情感态度与价值观:通过欣赏中国古代象形文字的美感造型,激发爱国情感。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点:通过欣赏古代象形文字,使学生得到启示,创作象形文字,要抓住对象 的主要特征进行夸张表现。 教学难点:了解现代汉字是从象形文字演化而来的,并能根据象形文字的结构,运 用夸张、变形、重复、
2、排列等方法装饰成画面。 三三、教学过程、教学过程 教学程序教学程序 教学活动(含过程与方法)教学活动(含过程与方法) 设计目的、设计目的、 说明说明 课前准备 教师:多个象形文字的图片资料。 学生:水彩笔、彩纸、铅笔等。 培养学生课前 准备的好习惯 课程导入 1老师出示一张原始人劳动、记录的图片, 请同学们猜猜他们在干嘛?展示中国古代岩 画中的一段象形文字, 请学生猜猜这是什么意 思。 2学生讨论、争辩。教师公布答案,告诉学 生这是象形文字。 3教师讲解象形文字的产生和发展过程,学 生将自己搜集、了解到的资料与大家交流,了 解祖先创造、运用象形文字的情景,激发学生 的模仿兴趣和表现欲望。 通过
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