二年级语文上册期末分类专项复习精编课件.pptx

1、一、字词一、字词二、句子二、句子三、知识积累三、知识积累四、阅读技巧四、阅读技巧五、口语交际与写作指导五、口语交际与写作指导专项复习之一 字词字词神神气气(shngshng)活活力力(huhu)均均匀匀(jnjn)哪哪里里(nn)更更加加(gngn)鱼鱼群群(qnqn)_灯灯 化化 军军 脑脑 松松 塘塘 银银 植植 shn hu gngshn hu gng一、按音序给下列字排序。一、按音序给下列字排序。塘塘 脑脑 灯灯 植植 军军 松松 银银 化化 。二、用横线画出下面注音的错误，并改在横线上。二、用横线画出下面注音的错误，并改在横线上。电电灯灯d d_ _ 辛辛苦苦x x_ _ 放放炮炮p

2、 p_ .整整天天_ngng云云层层_ngng惊惊吓吓_ngngngngn noozhzhc cj j三、为加点字补充音节。三、为加点字补充音节。扌：扌：.宀：宀：.艹：艹：.月：月：.犭：犭：.氵：氵：.打打 找找 扛扛 它它 家家 宝宝 花花 草草 莓莓 肝肝 肚肚 胆胆 狐狐 猫猫 独独 江江 河河 海海四、写出带有下面偏旁的字。四、写出带有下面偏旁的字。1.1.读读“一点儿一点儿”三个字的时候，只读两个音。三个字的时候，只读两个音。()2.2.“一只鸡一只鸡”“”“一抬头一抬头”中的中的“一一”声调不同。声调不同。()3.3.“葡萄沟真是个好地方。葡萄沟真是个好地方。”“”“好好”在这

3、里读在这里读hoho。()4.4.“风筝风筝”中的中的“筝筝”应读轻声。应读轻声。()五、判断。正确的打五、判断。正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”。牙：牙：白：白：.包：包：.台：台：.平：平：.贝：贝：.芽芽 呀呀 讶讶 泊泊 拍拍 伯伯 泡泡 跑跑 炮炮 抬抬 治治 胎胎 评评 苹苹 坪坪 财财 败败 贡贡六、给下面的字加偏旁，组成新字。六、给下面的字加偏旁，组成新字。1.1.晒：查晒：查()部，再查部，再查()画，组词画，组词()。2.2.志：查志：查()部，再查部，再查()画，组词画，组词()。3.3.被：查被：查()部，再查部，再查()画，组词画，组词()。4.4.圆：查圆：

4、查()部，再查部，再查()画，组词画，组词()。日日 六六 晾晒晾晒心心 三三 志向志向 衤衤 五五 被子被子口口 七七 圆圈圆圈七、我会用部首查字法查字典。七、我会用部首查字法查字典。1.1.洪：音序洪：音序()，音节，音节()，组词，组词()。2.2.忙：音序忙：音序()，音节，音节()，组词，组词()。3.3.邻：音序邻：音序()，音节，音节()，组词，组词()。4.4.鼠：音序鼠：音序()，音节，音节()，组词，组词()。H H hong hong 洪水洪水 M M mang mang 帮忙帮忙 L Llinlin 邻居邻居 S Sshushu 松鼠松鼠八、我会用音序查字法查字典。八、

5、我会用音序查字法查字典。1.(1.(加一笔，再组词加一笔，再组词)日日:()住：住：_ ()2.(2.(去一笔，再组词去一笔，再组词)必必:()灭：灭：()3.(3.(换一笔，再组词换一笔，再组词)寸寸:()久：久：()目目 目光目光 往往来往来往 心心 心情心情 火火红火红火 才才 才能才能 夕夕夕阳夕阳九、根据提示组新字，再组词。九、根据提示组新字，再组词。区区 族族 戏戏 图图 刻刻 重重 产产 背背 永永 抱抱 期期弯弯 言言 闹闹 布布 易易 角角 夜夜 吉吉 觉觉 事事 晨晨1.1.独体结构独体结构 .2.2.全包围结构：全包围结构：.3.3.左右结构：左右结构：.4.4.上下结构

6、：上下结构：.5.5.半包围结构：半包围结构：.重重 产产 永永 言言 事事图图族族 戏戏 刻刻 抱抱 期期背背 弯弯 易易 角角 觉觉 夜夜 吉吉 晨晨区区 闹闹 布布十、结构分类。十、结构分类。十一、给带点的字选择正确的读音，在下面打十一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”“”。淹淹没没(mm mimi )朝朝代代(chocho zhozho )重重复复(chnchn zhnzhn)头头发发(f f f f )爱爱好好(hoho hoho )分分量量(fnfn fnfn )怒怒号号(hoho hoho )上上当当(dndn dndn )难难过过(nnnn nnnn )转转动动(zhun

7、zhun zhunzhun )hi yn zh sh duq tn ho hi yn zh sh duq tn ho 海海 洋洋知知 识识队队 旗旗铜铜 号号朋朋 友友辛辛 苦苦信信 封封名名 胜胜 pn you xn k xn fn mn shn pn you xn k xn fn mn shn 十二、根据拼音写词语。十二、根据拼音写词语。chn sh zi nn bin dn zhn sh chn sh zi nn bin dn zhn sh城城 市市灾灾 难难扁扁 担担战战 士士苍苍 茫茫散散 步步食食 物物秧秧 苗苗cn mn sn b sh w yn mio cn mn sn b s

8、h w yn mio 1.1.表示颜色：表示颜色：()的小草的小草 ()的天空的天空2.2.表示动作：雨点表示动作：雨点()下来下来 冰雹冰雹()下来下来3.3.表示声音：北风表示声音：北风()地刮地刮 溪水溪水()地流地流翠绿翠绿湛蓝湛蓝飘飘打打呼呼呼呼淙淙淙淙 十三、按要求填词。十三、按要求填词。违抗命今违抗命今()谣头摆尾谣头摆尾()东张西忘东张西忘()含包待放含包待放()春色满圆春色满圆()秀厉神奇秀厉神奇()奇形怪壮奇形怪壮()座井观天座井观天()个种各样个种各样()风和日历风和日历()云淡风经云淡风经()昌出黑烟昌出黑烟()令令摇摇望望苞苞园园丽丽状状坐坐各各丽丽轻轻冒冒 十四、找

9、出错字并改正。十四、找出错字并改正。旗旗 棋棋 其其 奇奇象象()()盘盘 红红()()帜帜()实实 神神()()他他 惊惊()棋棋棋棋旗旗旗旗其其奇奇其其奇奇 十五、选字填空。十五、选字填空。晴晴 睛睛 情情 清清 请请眼眼()()谊谊 感感()()天天()教教 邀邀()()楚楚 ()泉泉睛睛情情情情晴晴请请请请清清清清培育培育()()狡猾狡猾()()也许也许()()正好正好()()等待等待()()宽阔宽阔()()愿意愿意()()可是可是()()赞许赞许()()责怪责怪()()容易容易()秀丽秀丽()狡黠狡黠恰好恰好培养培养等候等候可能可能宽广宽广乐意乐意赞美赞美但是但是责备责备简单简单美丽

10、美丽十六、写出下列词语的近义词。十六、写出下列词语的近义词。特殊特殊()()消失消失()()快活快活()()激动激动()()温和温和()()成功成功()()紧张紧张()()仔细仔细()()美丽美丽()()出现出现平静平静一般一般暴躁暴躁痛苦痛苦失败失败放松放松丑陋丑陋马虎马虎十七、写出下列词语的反义词。十七、写出下列词语的反义词。1.1.幸福幸福 ()()()()()()2.2.唱歌唱歌 ()()()()()()气功气功福气福气功劳功劳动作动作劳动劳动作用作用曲谱曲谱歌曲歌曲谱写谱写字体字体写字写字体会体会十八、词语接龙。十八、词语接龙。1.1.含有反义词的四字词语，如：黑白相间含有反义词的四

11、字词语，如：黑白相间 .2.ABAC2.ABAC式词语式词语 .里应外合里应外合本末倒置本末倒置舍近求远舍近求远左顾右盼左顾右盼无影无踪无影无踪百战百胜百战百胜自言自语自言自语无法无天无法无天十九、词语练习。十九、词语练习。3.3.描写秋天的四字词语描写秋天的四字词语 .4.4.含有数字的四字词语含有数字的四字词语 .5.5.来自寓言故事的四字词语来自寓言故事的四字词语 .五谷丰登五谷丰登天高云淡天高云淡瓜果飘香瓜果飘香红叶似火红叶似火七嘴八舌七嘴八舌五颜六色五颜六色三心二意三心二意九牛一毛九牛一毛揠苗助长揠苗助长刻舟求剑刻舟求剑画蛇添足画蛇添足叶公好龙叶公好龙1.1.开花开花 长叶长叶 发芽

12、发芽 结果结果 .2.2.中午中午 傍晚傍晚 早晨早晨 上午上午 .例：例：(甩甩)尾巴尾巴 ()衣裳衣裳 ()记号记号()谷子谷子 ()桑叶桑叶 ()石头石头 ()图画图画 ()电影电影 ()礼物礼物发芽发芽 开花开花 长叶长叶 结果结果 早晨早晨 上午上午 中午中午 傍晚傍晚 做做披披采采打打抬抬看看画画送送二十、排序。二十、排序。二十一二十一 、照样子填动词。、照样子填动词。专项复习之二 句子句子1.1.几天几天 叶子上的叶子上的 没过没过 更多了更多了 蚜虫蚜虫_。2.2.呢呢 蜜蜂蜜蜂 在在 无数无数 飞舞飞舞 花间花间_。3 3.带来带来 这盆这盆 小明小明 的的 同学同学 鲜花鲜

13、花 是是 _。没过几天，叶子上的蚜虫更多了没过几天，叶子上的蚜虫更多了无数蜜蜂在花间飞舞呢无数蜜蜂在花间飞舞呢这盆鲜花是小明同学带来的这盆鲜花是小明同学带来的一、连词成句。一、连词成句。1.1.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。()2.2.两只小熊捡到一块奶酪，不知怎么分才好，索性把奶酪两只小熊捡到一块奶酪，不知怎么分才好，索性把奶酪送给狐狸吃了。送给狐狸吃了。()3.3.因为乌龟有四条腿，所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。因为乌龟有四条腿，所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。()4.4.松树和柏树的叶子四季都是绿的。松树和柏树的叶子四季都是绿的。()5.5.新疆这么多的葡萄干

14、是人们直接把葡萄晒干的新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的()二、根据文意判断正误，对的打二、根据文意判断正误，对的打“”“”，错的打，错的打“”。只有只有才才 因为因为所以所以 不是不是而是而是 1.(1.()狐狸的身后有一只大老虎，狐狸的身后有一只大老虎，()大大小小的野大大小小的野 兽吓跑了。兽吓跑了。2.2.小蝌蚪的妈妈小蝌蚪的妈妈()鲤鱼阿姨，鲤鱼阿姨，()青蛙。青蛙。3.3.寒号鸟寒号鸟()做窝，做窝，()不会被冻死。不会被冻死。因为因为所以所以不是不是而是而是只有只有才才三、选择恰当的关联词填空。三、选择恰当的关联词填空。1.1.我多么想我多么想 ！2.2.下大雪了，大家快来

15、下大雪了，大家快来 。3.3.湖水像湖水像 ，映出了蓝天白云。，映出了蓝天白云。4.4.妹妹一边妹妹一边 ，一边，一边 。到公园去游玩呀到公园去游玩呀堆雪人，打雪仗堆雪人，打雪仗一面明亮的镜子一面明亮的镜子唱歌唱歌跳舞跳舞四、把下列句子补充完整。四、把下列句子补充完整。1.1.例：这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。例：这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。(比喻比喻)。2.2.例：小柳树在微风里得意地跳起舞来。例：小柳树在微风里得意地跳起舞来。(拟人拟人)。3.3.例：叶子上的虫还用治？例：叶子上的虫还用治？(反问反问)？荷叶像一把雨伞给小鱼儿遮挡阳光荷叶像一把雨伞给小鱼儿遮挡阳光小河唱着歌向前奔去小

16、河唱着歌向前奔去你怎么能这样对待同学呢你怎么能这样对待同学呢五、仿写句子。五、仿写句子。1.1.雪花飘落下来。雪花飘落下来。_。2.2.我们观看化石。我们观看化石。_。3.3.烛光照亮了屋子。烛光照亮了屋子。_。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来我们认真地观看各种各样的化石我们认真地观看各种各样的化石 明亮的烛光照亮了整个屋子明亮的烛光照亮了整个屋子六、扩句。六、扩句。1.1.桥洞里立刻响起呱呱的回声。桥洞里立刻响起呱呱的回声。2.2.猴子一双水灵灵的眼睛不停地瞅着观众。猴子一双水灵灵的眼睛不停地瞅着观众。桥洞里想起回声桥洞里想起回声眼睛瞅着观众眼睛瞅着观众七、缩句。

17、七、缩句。()我仔细一看，原来是条蚯蚓。我仔细一看，原来是条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。()爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。八、排序。八、排序。专项复习之三 积累积累1.1.，凌寒独自开。，凌寒独自开。2.2.路人借问遥招手，路人借问遥招手，。3.3.，黄河入海流。，黄河入海流。4.4.，遥看瀑布挂前川。，遥看瀑布挂前川。5.5.，万径人踪灭。，万径人踪灭。6.6.，手可摘星辰。，手

18、可摘星辰。7.7.天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，。墙角数枝梅墙角数枝梅怕得鱼惊不应人怕得鱼惊不应人白日依山尽白日依山尽日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟千山鸟飞绝千山鸟飞绝一、古诗积累。一、古诗积累。危楼高百尺危楼高百尺风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊二、名言警句积累。二、名言警句积累。1.1.十年树木，十年树木，。2.2.树无根不长，树无根不长，。3.3.有山皆图画，有山皆图画，。百年树人百年树人人无志不立人无志不立无水不文章无水不文章4.4.一畦韭菜绿，一畦韭菜绿，。5.5.忠厚传家久，忠厚传家久，。6.6.上有天堂，上有天堂，。7.7.五岳归来不看山，五岳归来不看山，。8.8.有志者有志者 。后

19、汉书后汉书 十里稻花香十里稻花香诗书继世长诗书继世长下有苏杭下有苏杭黄山归来不看岳黄山归来不看岳事竟成事竟成一九二九一九二九 ，三九四九三九四九 ，五九六九，五九六九，七九河开，七九河开，九九加一九，九九加一九，。不出手不出手冰上走冰上走沿河看柳沿河看柳八九雁来八九雁来耕牛遍地走耕牛遍地走三、数九歌。三、数九歌。、.、.、.狼吞虎咽狼吞虎咽惊弓之鸟惊弓之鸟胆小如鼠胆小如鼠龙飞凤舞龙飞凤舞漏网之鱼漏网之鱼如虎添翼如虎添翼鸡鸣犬吠鸡鸣犬吠害群之马害群之马如鱼得水如鱼得水一片沙滩一片沙滩一条帆船一条帆船一块一块田田一座花园一座花园四、动物成语我知道。四、动物成语我知道。五、根据课文内容填空。五、根据

20、课文内容填空。1.1.一只海鸥，一只海鸥，。一艘军舰，。一艘军舰，。一方鱼塘，一方鱼塘，稻稻 。一行垂柳，。一行垂柳，。鸟儿挂住动物皮毛乘着风纷纷出发鸟儿挂住动物皮毛乘着风纷纷出发蒲公英张开翅膀蹦跳着离开妈妈蒲公英张开翅膀蹦跳着离开妈妈苍耳豆荚炸开去田野、山洼苍耳豆荚炸开去田野、山洼豌豆豌豆 风轻轻吹过飞向蓝天风轻轻吹过飞向蓝天2.2.连一连。连一连。3.3.每当太阳升起，有座山峰上的每当太阳升起，有座山峰上的 ，就变成了一只，就变成了一只 的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰 。不用说，这就是著名的不用说，这就是著名的“”了。了。黄山的奇石还有很多，如黄山的奇石还有很

21、多，如“_”“”“_”“_”。那些叫不出名字的。那些叫不出名字的 的岩石，正等的岩石，正等你去给它们起名字呢！你去给它们起名字呢！几块巨石几块巨石金光闪闪金光闪闪不住地啼叫不住地啼叫金鸡叫天都金鸡叫天都天狗望月天狗望月狮子抢球狮子抢球仙女弹琴仙女弹琴奇形怪状奇形怪状4.4.清晨，湖面上飘着清晨，湖面上飘着 。天边的。天边的 和山上的点点和山上的点点 ，地倒映在湖水中。地倒映在湖水中。要是下起要是下起 ，日月潭好像，日月潭好像 ，周围的，周围的景物一片朦胧，就像景物一片朦胧，就像 。薄薄的雾薄薄的雾晨星晨星灯光灯光隐隐约约隐隐约约蒙蒙细雨蒙蒙细雨披上轻纱披上轻纱童话中的仙境童话中的仙境专项复习之

22、四 课内阅读课内阅读两两日月潭日月潭节选节选 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。片朦胧，就像童话中的仙境。1.1.这段文字共有这段文字共有 句话。句话。2.2.第一句是写第一句是写 时日月潭的景色。第二句是写时日月潭的景色。第二句是写 时日月潭的景色。时日月潭的景色。3.3.“日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，

23、就像童话中的仙境。”运用了运用了 修辞手法。把修辞手法。把 作作 。4.4.“童话中的仙境童话中的仙境”指的是指的是 。晴朗晴朗下雨下雨比喻比喻日月潭日月潭童话中的仙境童话中的仙境日月潭日月潭朱德的扁担朱德的扁担节选节选朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，戴着斗笠，挑起挑起粮食，跟大家一块儿爬山。粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬白天挑粮爬山，山，晚上还晚上还常常常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志朱德同志又找来

24、一根扁担，写上又找来一根扁担，写上“朱德朱德的的扁担扁担”五五个字。个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。扁担了。1.1.写出含有写出含有“山山”的四字词语：的四字词语：、.2.2.这段话描写了朱德同志这段话描写了朱德同志 的过程。的过程。3.3.用用“”画出具体描写朱德同志挑粮的句子。画出具体描写朱德同志挑粮的句子。4.4.朱德同志在自己的扁担上写下朱德同志在自己的扁担上写下“朱德朱德的的扁担扁担”这这五五个字，是因为个字，是因为()()。怕自己的扁担被别人偷去。怕自己的扁担被别人偷去。怕战士们不让自己挑粮，再把扁担藏起来。怕战

25、士们不让自己挑粮，再把扁担藏起来。5.5.通过这件事，你觉得朱德是一位怎样的人？通过这件事，你觉得朱德是一位怎样的人？。山清水秀山清水秀漫山遍野漫山遍野挑粮挑粮他穿着草鞋，戴着斗笠，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起挑起粮食，跟大家一块儿爬山粮食，跟大家一块儿爬山。朱德是一位以身作则，与战士们同甘共苦的人朱德是一位以身作则，与战士们同甘共苦的人曹冲称象曹冲称象节选节选 曹操问：曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？”有的说：有的说：“得得(d d d d i i)造一造一杆杆(g g n gn g n n)大秤，砍一棵大树做秤大秤，砍一棵大树做秤(chch n chn ch n

26、gng)杆。杆。”有的说：有的说：“有了大有了大秤也不秤也不行行啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，象赶上岸，往船上装石头，装装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头上的石头。石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大

27、象就有多重。”1.1.用用“”“”给文中的加点字选择正确读音。给文中的加点字选择正确读音。2.2.表示曹冲称象先后顺序的词语是表示曹冲称象先后顺序的词语是 、。3.3.你喜欢曹冲吗？为什么？你喜欢曹冲吗？为什么？。d d i gi g n chn ch ngng先先再再然后然后喜欢，因为他善于动脑筋，很聪明。喜欢，因为他善于动脑筋，很聪明。望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。1.1.这首诗的作者是这首诗的作者是 代伟大诗人代伟大诗人 。2.2.“飞流直下三千尺飞流直下三千尺”中中“三

28、千尺三千尺”用了用了 的写法，形容的写法，形容 。3.3.你知道你知道“飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。”的意思吗？的意思吗？_ _ 。唐唐 李白李白夸张夸张瀑布流速快瀑布流速快水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。专项复习之六 口语交际与写作口语交际与写作一、口语交际专项一、口语交际专项1.1.有趣的动物有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞落伞动物走有趣！动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容

29、，再说你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。给同学们听。听的同学可以提问或补充。点拨：点拨：抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以介绍的小动物的外介绍的小动物的外 表、以及它的爱好等。表、以及它的爱好等。可爱的小白兔可爱的小白兔 我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。巴

30、像一个绣球软绵绵的。小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再的时候先前脚着地，再 后脚着地。后脚着地。小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时候小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时候它总是盯着我，好像在它总是盯着我，好像在 说：说：“这萝卜真好吃！这萝卜真好吃！”小白兔真是可爱啊！小白兔真是可爱啊！例文：例文：同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。学校来，向同学们介绍一下你是怎

31、样做的。点拨：点拨：按照顺序说，可以用上按照顺序说，可以用上“先先再再然后然后”，注意听，记住主要信息。注意听，记住主要信息。2.2.我爱做手工我爱做手工例文：例文：不倒翁不倒翁 制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的 蛋清蛋黄就冲洗干蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，净了。我往蛋壳里撒了一些沙，又又撒

32、进一些土，滴入水，它们就凝固在撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一 顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：好像在说：“小主人小主人，你按不倒我！哈哈你按不倒我！哈哈”我喜欢我的小制作我喜欢

33、我的小制作不不倒翁。倒翁。有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？一下值日的时间，该怎样和她商量呢？要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？和同学说一说。要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？和同学说一说。1.1.借同学的书没有看完，想再多借几天。借同学的书没有看完，想再多借几天。2.2.最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。比赛。点拨：点拨：要用商量的语气，把自己的想法说出来。要用商量的语气，把自己的想法说出来。3.3.商量商

34、量1.1.小丽小丽同学，你借给我的那本童话故事书，我还没有看完，同学，你借给我的那本童话故事书，我还没有看完，你能不能再借我多看几天？我看你能不能再借我多看几天？我看 完马上就还给你。完马上就还给你。2.2.爸爸，我最喜欢的动画片开始了，能不能借我看一会电爸爸，我最喜欢的动画片开始了，能不能借我看一会电视？那好吧，今天你看比视？那好吧，今天你看比 赛，我明天再看吧。赛，我明天再看吧。例文：例文：(1)(1)看图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来，看图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来，讲廛这个故事。讲廛这个故事。(2)(2)想想这个故事接下来会怎样？想想这个故事接下

35、来会怎样？点拨：点拨：先按顺序说清图意，认真听，知道讲的是哪幅图画的先按顺序说清图意，认真听，知道讲的是哪幅图画的内容。内容。4.4.看图讲故事看图讲故事一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来说道：母亲看见儿子没来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，去找儿子

36、。爸爸连忙放下筷子，去找儿子。父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门，儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃饭了，儿子，该吃饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没

37、反应。儿子没反应。例文：例文：“儿子！儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真爸爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。有这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不

38、耐烦了，她让儿子去叫爸爸吃饭。让儿子去叫爸爸吃饭。续编：续编：儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变成了八字，大声喊道：成了八字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的漫画书！漫画书！”瞧，这真是一对有趣的父子。瞧，这真是一对有趣的父子。二、写作专项二、写作专项1.1.我的妈妈我的妈妈(爸爸爸爸)。同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时时

39、同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时时刻刻关心着我们，是他们给我们幸福的家。请你以刻刻关心着我们，是他们给我们幸福的家。请你以“我的爸爸我的爸爸(妈妈妈妈)/)/我的爸爸、妈妈我的爸爸、妈妈”为题，写一篇文章。注意语句通顺。为题，写一篇文章。注意语句通顺。点拨：点拨：1.1.写人作文可以抓住人物的特点去写：如善良、幽默、爱学写人作文可以抓住人物的特点去写：如善良、幽默、爱学习、乐于助人。习、乐于助人。2.2.写作作文还可以对人物进行多方面描写：可以描写作作文还可以对人物进行多方面描写：可以描写人物的外貌、神态、动作等。写人物的外貌、神态、动作等。3.3.还可以通过一定的具体的

40、事例表还可以通过一定的具体的事例表现人物品质。现人物品质。例文：例文：我的爸爸我的爸爸 我有一个幸福的家，有一个平凡的爸爸，我爱我的家，也爱平凡的我有一个幸福的家，有一个平凡的爸爸，我爱我的家，也爱平凡的爸爸。爸爸。我爸爸的爱好可广了我爸爸的爱好可广了!喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔夫喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔夫其其中最喜欢下围棋。每到星期六和星期天，都要和我中最喜欢下围棋。每到星期六和星期天，都要和我“杀杀”一盘。一盘。妈妈说妈妈说爸爸就是太阳，妈妈就是月亮，我就是星星。我们一家是星系中永恒的爸爸就是太阳，妈妈就是月亮，我就是星星。我们一家是星系中永恒的组合，永远永远。爸爸是一根巨大的柱子，

41、撑着这个大家庭，永远辛苦组合，永远永远。爸爸是一根巨大的柱子，撑着这个大家庭，永远辛苦地劳动着。地劳动着。我的爸爸浙江温州上班，管理一个工厂。一个月有二十天在我的爸爸浙江温州上班，管理一个工厂。一个月有二十天在温州，十天在昆山。我会珍惜温州，十天在昆山。我会珍惜 这个十天，爸爸也会尽量陪我下棋，带我出去玩。这个十天，爸爸也会尽量陪我下棋，带我出去玩。我的爸爸生日快我的爸爸生日快到了，我祝福他生日快乐到了，我祝福他生日快乐!身体健康身体健康!每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学们交流，么？它是什么样子的

42、？它好玩在哪里？先和同学们交流，现写下来。现写下来。点拨：点拨：1.1.首先选择自己最喜欢的、最熟悉的玩具去写。首先选择自己最喜欢的、最熟悉的玩具去写。2.2.写清自己喜欢的这个玩具的理由。写清自己喜欢的这个玩具的理由。3.3.表达出自己对玩具的喜爱之情。表达出自己对玩具的喜爱之情。2.2.我的玩具我的玩具我的玩具我的玩具我最喜欢的玩具是芭比娃娃。我最喜欢的玩具是芭比娃娃。我还记得我的第一个芭比娃娃我还记得我的第一个芭比娃娃是我上小班时妈妈给我买的。她有一头金色的长发和健康色的皮是我上小班时妈妈给我买的。她有一头金色的长发和健康色的皮肤。她的身材特别棒，看上去简直太完美了。我一眼就喜欢上了肤。

43、她的身材特别棒，看上去简直太完美了。我一眼就喜欢上了她。她唯一的缺点就是不她。她唯一的缺点就是不 会说话，如果她会说话那该多好呀！我会说话，如果她会说话那该多好呀！我每天最喜欢干的事情就是给芭比娃娃梳漂亮的头发和穿每天最喜欢干的事情就是给芭比娃娃梳漂亮的头发和穿 漂亮的衣漂亮的衣服。我把她当成另外一个我，在她身上我尝试了许多我想干却被服。我把她当成另外一个我，在她身上我尝试了许多我想干却被大人阻止干的事情，大人阻止干的事情，像洗头，化妆等事情。从她身上我感到自己像洗头，化妆等事情。从她身上我感到自己很棒，我可以干很多很多大人以为我干不成的事。很棒，我可以干很多很多大人以为我干不成的事。随着我的

44、长大，随着我的长大，我开始尝试给芭比娃娃设计衣服。有时我会一不小心把自己的衣我开始尝试给芭比娃娃设计衣服。有时我会一不小心把自己的衣服剪了给芭比做衣服。忘了告诉你们我现在已经有十七个芭比了，服剪了给芭比做衣服。忘了告诉你们我现在已经有十七个芭比了，她们每一个都是我的好朋友。她们每一个都是我的好朋友。例文：例文：选择下面一种情况写一张留言条。选择下面一种情况写一张留言条。(1)(1)去办公室还书，老师不在。去办公室还书，老师不在。(2)(2)通知小芳明天参加学校书法小组活动，但是好家里没有人。通知小芳明天参加学校书法小组活动，但是好家里没有人。点拨：点拨：留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。

45、留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。的事情写清楚。署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。月、日。署名和日期都靠右顶格。3.3.留言条。留言条。去办公室还书，老师不在。去办公室还书，老师不在。(留言人以明明，留言留言人以明明，留言时间为时间为20182018年年6 6月月1212日为例日

46、为例)老师：老师：我去办公室还书，你不在。我把书放到你我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！的办公桌上了。请您查收！明明明明 2018年年6月月12日日例文：例文：通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。但是她家里没人。小芳：小芳：上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。明明明明 2018年年6月月12日日例文：例文：4.4.下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前，屏幕上出现了谁，下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前，屏幕上出现了谁，接下来会怎样接下来会怎样快来把你想到的故事

47、写下来吧！快来把你想到的故事写下来吧！点拨：点拨：想象作文可以运用拟人化的手法，大胆进行想象，想象作文可以运用拟人化的手法，大胆进行想象，注意故事的表达一定要完整。注意故事的表达一定要完整。一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，有关，上面的画面在不停地闪动，便感到好奇。它看到便感到好奇。它看到屋子里没有人，屋子里没有人，便大摇大摆地来到电脑前，便大摇大摆地来到电脑前，它刚刚接近它刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。它匆匆忙忙地逃回洞里去了。例文：例文：