中考英语作文专题复习课件.ppt
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1、书面表达书面表达:是中考英语中的必考是中考英语中的必考题,占卷面总分的题,占卷面总分的12%,分值,分值为为18 分分。中考英语中考英语作文作文评分标准评分标准一档一档1-5分分 未未完成试题规定的任务完成试题规定的任务 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是表达能明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是表达能力有限。力有限。语法结构单调、词汇项目有限。语法结构单调、词汇项目有限。大量语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解大量语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。信息未能传达给读者。缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。信息未能传达
2、给读者。二档二档6-10分分 未恰当完成试题规定的任务未恰当完成试题规定的任务 遗漏或未描述清楚影响主要内容,写了一些无关内容。遗漏或未描述清楚影响主要内容,写了一些无关内容。语法结构单调,词汇知识有限。语法结构单调,词汇知识有限。较多语法结构或词汇方面的错误,有限了对写作内容的理解。较多语法结构或词汇方面的错误,有限了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能清较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能清楚的传达给读者。楚的传达给读者。中考英语中考英语作文作文评分标准评分标准三三档档11-15分分 基本完成试题规定的任务基本完成试题规定的任务 含有所有试题规
3、定的主要内容。含有所有试题规定的主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面的应用基本正确,有一些错误但不影响语法结构或词汇方面的应用基本正确,有一些错误但不影响对写作内容的理解。对写作内容的理解。应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。总体而言,应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。总体而言,基本达到了预期的写作目的。基本达到了预期的写作目的。四档四档16-18分分 完全完成了试题规定的任务完全完成了试题规定的任务 含有所有内容,布局合理。含有所有内容,布局合理。应用了较多的语法结构和词汇知识。应用了较多的语法结构和词汇知识。
4、体现较强的语法应用能力,语法结构和词汇方面基本没有错体现较强的语法应用能力,语法结构和词汇方面基本没有错误。误。有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑有亮笔之处。有亮笔之处。How can we write a good composition?文章的形成过程:文章的形成过程:单词单词 短语,结构短语,结构 句子句子 文章文章可见:可见:句子在书面表达中起着句子在书面表达中起着举足轻重举足轻重的作用,因此,的作用,因此,句子的训练句子的训练成为写文章的必要手段之一。成为写文章的必要手段之一。分析文章的形成过程 方法一方法一:用以前所记忆的短语和
5、结构造句。:用以前所记忆的短语和结构造句。他总是鼓励我们努力学习。他总是鼓励我们努力学习。她的父母不允许她她的父母不允许她 晚上一个人出去。晚上一个人出去。方法二方法二:多记同义句和同义词。多记同义句和同义词。他还没到上学的年龄。他还没到上学的年龄。He is so young that he cant go to school.He is such a young boy that he cant go to school.He is too young to go to school.He isnt old enough to go to school.He always encourag
6、es us to work hard.encourage sb to do sthsothat-such-that-tooto-enough-to do sth训练句子的方法:训练句子的方法:Her parents dont allow her to go out alone at night.allow sb to do sthv例如英语九年级上有这样一句话:例如英语九年级上有这样一句话:vIm looking forward to this.(仿写仿写1)我正期望着收到你的来信。我正期望着收到你的来信。Im looking forward to hearing from you.(信尾使用
7、)信尾使用)(仿写仿写2)我正期望着你的答复。我正期望着你的答复。Im looking forward to your reply.(仿写仿写3)我期望着暑假的到来。我期望着暑假的到来。I look forward to the summer holiday.方法三:方法三:仿写仿写方法四方法四:遇到难以表达的句子,可另辟蹊径,化难为易,化繁为简。1.我们应该守时2.我们不应该闯红灯(traffic lights)我们应该按时做每件事.当交通灯是红灯时,我们不应该过马路.We should do everything on timeWe shouldnt go across the road
8、when the traffic lights are red.1.句型、结构句型、结构-避免出现避免出现Chinglish 现象。现象。We all very like her.We all like her very much.He by bike to school.He goes to school by bike.避免方法:避免方法:多记短语和句型多记短语和句型2 注意语法项目人称一致人称一致:Alice is my best friend,he likes sports.时态时态:He has gone to Guilin yesterday.主谓一致主谓一致:This pair
9、of shoes are mine.The shoes are new.习惯用法习惯用法:He helps me in my English.sheiswithwent审:认真审题,审:认真审题,找出文章要表达的中心及要求找出文章要表达的中心及要求,确定人称和时态。确定人称和时态。节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生,假设你是他,请以“My Low-carbon Life”为题,写一篇80-120词的短文,简单描述自己的“低碳生活”。要点:(1)每天步行上学;(2)离开教室时,关灯、电扇、电视等;(3)不用水时,记得关水龙头,循环使用水;(4
10、)充分使用纸张(5)不使用塑料袋。参考词:on foot,turn off,tap(水龙头),reuse,make full use of,plastic bag 写作要求:(1)内容包括所提供的信息及要点,可适当发挥,但不要逐条翻译;(2)不得透露考生姓名、学校等信息。文章中心:我叫李明(全部考生都叫李明),我的低碳生活要求:1.80-120词2.写作要求(1)(2)列:列:用简单的句子和短语列出文章的要点用简单的句子和短语列出文章的要点.1.I go to school on foot every day.I walk to school every day.2.remember to t
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