中考科学第一轮复习《水》课件浙教版.ppt
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1、水 专题一专题一溶液、悬浊液和乳浊液溶液、悬浊液和乳浊液 学科素养提升学科素养提升溶液中的数形结合思想溶液中的数形结合思想 知识点索引专题二专题二溶质的质量分数溶质的质量分数 专题三专题三水污染水污染 专题一溶液、悬浊液和乳浊液 知识回顾知识点索引1 1水的组成和主要性质水的组成和主要性质 (1)(1)水的电解水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论阳极气体体积是阴极的_气体_正极产生的气体是_阴极气体体积是阳极的_倍气体能_负极产生的气体是_1/21/2使带火星使带火星氧气氧气的木条复燃的木条复燃在空气中在空气中2 2氢气氢气燃烧,产生淡蓝燃烧,产生淡蓝色火焰色火焰专题一溶液、悬浊液和乳浊液
2、 知识回顾知识点索引实验结论:实验结论:,说明水是由,说明水是由_组成的。组成的。两种元素两种元素氢和氧氢和氧专题一溶液、悬浊液和乳浊液 知识回顾知识点索引(2)(2)水的物理性质水的物理性质 颜色_色沸点(标准状况下)_气味_味凝固点_状态常温常压下_态水的异常现象_时密度最大无无100100无无00液液4 4专题一溶液、悬浊液和乳浊液 知识回顾知识点索引(3)(3)水的化学性质水的化学性质 在通电时能发生在通电时能发生_反应。反应。常温下与某些常温下与某些_反应。反应。例:例:SOSO3 3H H2 2O OH H2 2SOSO4 4。(4)(4)水是最常用的溶剂,日常生活中除水外,常用的
3、溶水是最常用的溶剂,日常生活中除水外,常用的溶 剂还有剂还有_等。等。分解分解氧化物氧化物酒精、汽油酒精、汽油专题一溶液、悬浊液和乳浊液 知识回顾知识点索引2 2溶液:一种或几种以上物质分散到另一种物质里形成溶液:一种或几种以上物质分散到另一种物质里形成 _ _的混合物。的混合物。3 3悬浊液:悬浊液:_悬浮在悬浮在_里形成的混合物。里形成的混合物。如泥水、石灰浆等。悬浊液又称如泥水、石灰浆等。悬浊液又称_。4 4乳浊液:乳浊液:_分散到分散到_里形成的混合里形成的混合 物,如石油的原油、牛奶等。物,如石油的原油、牛奶等。均一、稳定均一、稳定固体小颗粒固体小颗粒液体液体悬浮液悬浮液液体小液滴液
4、体小液滴液体液体专题一溶液、悬浊液和乳浊液 热点聚焦知识点索引热点一溶液、悬浊液和乳浊液热点一溶液、悬浊液和乳浊液 【提示】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里,形【提示】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里,形 成均一的、稳定的混合物。特点:一种可长期稳定存在的成均一的、稳定的混合物。特点:一种可长期稳定存在的 分散体系,它不一定是无色,但一般透明,由溶质和溶剂分散体系,它不一定是无色,但一般透明,由溶质和溶剂 组成。悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。组成。悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。特点:固液混合物,不稳定,易分层。乳浊液是小液滴分特点:固液混合物,不稳定,易
5、分层。乳浊液是小液滴分 散到液体里形成的混合物。特点:液液混合物,不稳定,散到液体里形成的混合物。特点:液液混合物,不稳定,易分层。易分层。专题一溶液、悬浊液和乳浊液 热点聚焦知识点索引【例【例1 1】(2015(2015桂林桂林)在试管中加入少量碘粒,再加入适量在试管中加入少量碘粒,再加入适量 的汽油,振荡,静置,观察到的现象为的汽油,振荡,静置,观察到的现象为 ()专题一溶液、悬浊液和乳浊液 热点聚焦知识点索引解析解析溶液是一种或几种物质溶解到另一种物质中形成均一、溶液是一种或几种物质溶解到另一种物质中形成均一、稳定的混合物。解答本题的关键是要掌握物质在水中的溶解稳定的混合物。解答本题的关
6、键是要掌握物质在水中的溶解性情况,只有这样才能对物质在水中能否形成溶液做出正确性情况,只有这样才能对物质在水中能否形成溶液做出正确的判断。碘难溶于水,但是可以溶于汽油形成均一、稳定的的判断。碘难溶于水,但是可以溶于汽油形成均一、稳定的褐色溶液。褐色溶液。专题一溶液、悬浊液和乳浊液 热点聚焦知识点索引【例【例1 1】(2015(2015桂林桂林)在试管中加入少量碘粒,再加入适量在试管中加入少量碘粒,再加入适量 的汽油,振荡,静置,观察到的现象为的汽油,振荡,静置,观察到的现象为 ()B B 专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引视角一水电解与水的组成视角一水电解与水的组成 1 1通过分析
7、实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种通过分析实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种 方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验 结果如图所示。结果如图所示。(1)(1)根据实验中只生成氢气和氧气,根据实验中只生成氢气和氧气,确定了水是由确定了水是由_ 组成的,得出此结论的依据是组成的,得出此结论的依据是 _ _ _ _。专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引(2)(2)已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的 分子。通过生成氢气和氧气的体积比为分子。通过生成氢气和氧气的体
8、积比为2121,推求出水,推求出水 分子组成中分子组成中_为为2121,经进一,经进一 步科学确认,得出水的化学式为步科学确认,得出水的化学式为H H2 2O O。(3)(3)写出此实验中发生反应的化学方程式:写出此实验中发生反应的化学方程式:_ _。专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引解析解析 (1)(1)根据实验中只生成氢气和氧气,确定了水是由氢根据实验中只生成氢气和氧气,确定了水是由氢元素和氧元素组成的,得出此结论的依据是质量守恒定律。元素和氧元素组成的,得出此结论的依据是质量守恒定律。(2)(2)已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的已知相同状况下,相同体积的任何气
9、体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2121,说明反应生,说明反应生成氢分子和氧分子的个数比是成氢分子和氧分子的个数比是2121,又因为它们都是双原,又因为它们都是双原子分子,所以氢原子与氧原子个数比也应该是子分子,所以氢原子与氧原子个数比也应该是2121。(3)(3)此实验中发生反应的化学方程式:此实验中发生反应的化学方程式:专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引视角一水电解与水的组成视角一水电解与水的组成 1 1通过分析实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种通过分析实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种 方法。研究水的组成就是利用
10、了这种方法。电解水实验方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验 结果如图所示。结果如图所示。(1)(1)根据实验中只生成氢气和氧气,根据实验中只生成氢气和氧气,确定了水是由确定了水是由_ 组成的,得出此结论的依据是组成的,得出此结论的依据是 _ _ _ _。氢元素和氧元素氢元素和氧元素化学变化过程中元素种类不变化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律或质量守恒定律)专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引(2)(2)已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的 分子。通过生成氢气和氧气的体积比为分子。通过生成氢气和氧气的体积比
11、为2121,推求出水,推求出水 分子组成中分子组成中_为为2121,经进一,经进一 步科学确认,得出水的化学式为步科学确认,得出水的化学式为H H2 2O O。(3)(3)写出此实验中发生反应的化学方程式:写出此实验中发生反应的化学方程式:_ _。氢原子与氧原子个数比氢原子与氧原子个数比2H2H2 2O 2HO 2H2 2O O2 2专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引视角二水的物理性质和化学性质视角二水的物理性质和化学性质 2.2.(2015(2015黑龙江黑龙江)水在人类生产、生活以及科学实验中都有很水在人类生产、生活以及科学实验中都有很 重要的作用,下列实验中,水起隔绝氧气作用
12、的是重要的作用,下列实验中,水起隔绝氧气作用的是()专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引解析解析A A、测定空气中氧气的体积分数时,通过烧杯中水的、测定空气中氧气的体积分数时,通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积;体积变化可知氧气的体积;B B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而防止中会污染空气,水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而防止了二氧化硫向外扩散;了二氧化硫向外扩散;C C、探究燃烧条件的实验中,水能使白磷与空气隔绝;、探究燃烧条件的实验中,水能使白磷与空气隔绝;D
13、D、水可以用来洗涤。、水可以用来洗涤。专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引视角二水的物理性质和化学性质视角二水的物理性质和化学性质 2.2.(2015(2015黑龙江黑龙江)水在人类生产、生活以及科学实验中都有很水在人类生产、生活以及科学实验中都有很 重要的作用,下列实验中,水起隔绝氧气作用的是重要的作用,下列实验中,水起隔绝氧气作用的是()C C 专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引视角三水是良好的溶剂,并能列举其他常见的溶剂视角三水是良好的溶剂,并能列举其他常见的溶剂 3 3水、酒精、汽油等都是常见的溶剂,下列溶液中,以酒精水、酒精、汽油等都是常见的溶剂,下列溶液中,以
14、酒精 作为溶剂的是作为溶剂的是 ()A A医用双氧水医用双氧水 B B稀氨水稀氨水 C C生理盐水生理盐水 D D碘酒碘酒 D D 解析解析 A A、溶质是、溶质是H H2 2O O2 2,溶剂是水;,溶剂是水;B B、溶质是、溶质是NHNH3 3,溶剂,溶剂是水;是水;C C、溶质是、溶质是NaClNaCl,溶剂是水;,溶剂是水;D D、溶质是、溶质是I I2 2,溶剂,溶剂是酒精。是酒精。专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引视角四区别溶液、悬浊液和乳浊液视角四区别溶液、悬浊液和乳浊液 4 4(2015(2015怀化怀化)下列有关溶液的说法正确的是下列有关溶液的说法正确的是 ()A
15、 A形成溶液的溶质都是固态物质形成溶液的溶质都是固态物质 B B饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大 C C溶液具有均一性和稳定性溶液具有均一性和稳定性 D D所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引解析解析A A、形成溶液的溶质可以是固态、液态和气态,不都、形成溶液的溶质可以是固态、液态和气态,不都是固态物质;是固态物质;B B、饱和溶液与不饱和溶液的溶质质量分数无法比较大小,、饱和溶液与不饱和溶液的溶质质量分数无法比较大小,只能说在一定温度下,同种物质的饱和溶液
16、一定比不饱和只能说在一定温度下,同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的溶质质量分数大;溶液的溶质质量分数大;C C、溶液是均一、稳定的混合物;、溶液是均一、稳定的混合物;D D、有些物质溶于水吸热,如硝酸铵,有些物质溶于水放热,、有些物质溶于水吸热,如硝酸铵,有些物质溶于水放热,如氢氧化钠、氧化钙等。如氢氧化钠、氧化钙等。专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引视角四区别溶液、悬浊液和乳浊液视角四区别溶液、悬浊液和乳浊液 4 4(2015(2015怀化怀化)下列有关溶液的说法正确的是下列有关溶液的说法正确的是 ()A A形成溶液的溶质都是固态物质形成溶液的溶质都是固态物质 B B饱和溶液的
17、质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大 C C溶液具有均一性和稳定性溶液具有均一性和稳定性 D D所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量C C 专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引5 5(2015(2015义乌义乌)在装有水的四个烧杯中,分别加入少量牛奶、在装有水的四个烧杯中,分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉,充分搅拌后可形成溶液的是食盐、菜油和面粉,充分搅拌后可形成溶液的是()A A牛奶牛奶 B B食盐食盐 C C菜油菜油 D D面粉面粉解析解析一种或几种物质分散到另一种物质中,形成均一的、一种或几种物质分
18、散到另一种物质中,形成均一的、稳定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和稳定性;稳定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和稳定性;只有被分散的物质在水中是可溶的,二者混合后才会形成只有被分散的物质在水中是可溶的,二者混合后才会形成溶液。溶液。专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引5 5(2015(2015义乌义乌)在装有水的四个烧杯中,分别加入少量牛奶、在装有水的四个烧杯中,分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉,充分搅拌后可形成溶液的是食盐、菜油和面粉,充分搅拌后可形成溶液的是()A A牛奶牛奶 B B食盐食盐 C C菜油菜油 D D面粉面粉A A、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中
19、形成的,不能和、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的,不能和水形成均一、稳定的混合物,不能够形成溶液;水形成均一、稳定的混合物,不能够形成溶液;B B、食盐易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液;、食盐易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液;专题一溶液、悬浊液和乳浊液命题设计 知识点索引5 5(2015(2015义乌义乌)在装有水的四个烧杯中,分别加入少量牛奶、在装有水的四个烧杯中,分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉,充分搅拌后可形成溶液的是食盐、菜油和面粉,充分搅拌后可形成溶液的是()A A牛奶牛奶 B B食盐食盐 C C菜油菜油 D D面粉面粉C C、菜油不溶于水,不能和水形成
20、均一、稳定的混合物,即、菜油不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液;不能够形成溶液;D D、面粉不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即、面粉不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液。不能够形成溶液。B B 专题二溶质的质量分数 知识回顾 知识点索引1 1溶液中溶质质量分数:溶液中溶质质量分数:_质量与质量与_质量之质量之 比,是溶液组成的定量表示方法,可以用小数或百分数比,是溶液组成的定量表示方法,可以用小数或百分数 表示。表示。溶质溶质溶液溶液专题二溶质的质量分数 知识回顾 知识点索引2 2溶液中溶质质量分数的表示方法:溶液中溶质质量分数的表示方法
21、:溶质的质量分数溶质的质量分数(溶质质量溶质质量/溶液质量溶液质量)100%100%溶质溶质 质量质量/(/(溶剂质量溶质质量溶剂质量溶质质量)100%100%。溶质的质量分数。溶质的质量分数 的意义是每的意义是每100100份质量的份质量的_中含有中含有_的质量。的质量。溶质质量溶质质量_ 溶液质量溶液质量_ _ 溶液溶液溶质溶质溶液质量溶质质量分数溶液质量溶质质量分数溶质质量溶质质量/溶质质量分数溶质质量分数专题二溶质的质量分数 知识回顾 知识点索引3 3配制一定溶质质量分数的溶液的步骤:配制一定溶质质量分数的溶液的步骤:(1)_(1)_(溶剂和溶质的质量或体积溶剂和溶质的质量或体积)(2
22、)_(2)_(固体:用固体:用_称取;液体:用称取;液体:用 _ _量取量取)(3)_(3)_(装瓶贴上标签装瓶贴上标签)计算计算称量称量天平天平量筒量筒溶解溶解专题二溶质的质量分数 知识回顾 知识点索引4 4配制一定溶质质量分数的溶液需要用到的仪器配制一定溶质质量分数的溶液需要用到的仪器 如果溶质是固体:需要用到如果溶质是固体:需要用到_ _ _ _。如果是两种液体如果是两种液体(如浓硫酸稀释如浓硫酸稀释):需要用到:需要用到_ _ _。托盘天平、药匙、量筒、托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒胶头滴管、烧杯、玻璃棒胶头滴管、烧杯、玻璃棒胶头滴管、烧杯、玻璃棒量筒、量筒、专题二溶质的
23、质量分数 热点聚焦 知识点索引热点二溶质的质量分数与溶液的配制热点二溶质的质量分数与溶液的配制 【提示】在配制一定质量分数的溶液时,无论稀释还是【提示】在配制一定质量分数的溶液时,无论稀释还是 浓缩,在计算时,一定要建立起前后不变的量,找到等浓缩,在计算时,一定要建立起前后不变的量,找到等 量关系。溶液的配制包括计算、称量和溶解三个步骤。量关系。溶液的配制包括计算、称量和溶解三个步骤。A.A.用用50mL50mL量筒量水量筒量水B B将固体放于托盘天平的右盘称取将固体放于托盘天平的右盘称取C C将固体直接投入量筒中溶解将固体直接投入量筒中溶解D D将配好的溶液装入贴有标签将配好的溶液装入贴有标
24、签(如图如图)的试剂瓶中,塞好的试剂瓶中,塞好 瓶塞瓶塞专题二溶质的质量分数 热点聚焦 知识点索引【例【例2 2】(2015(2015福州福州)实验室用硝酸钾固体配制实验室用硝酸钾固体配制100.0g100.0g溶质质溶质质 量分数为量分数为3.0%3.0%的硝酸钾溶液,下列说法正确的是的硝酸钾溶液,下列说法正确的是 ()硝酸钾溶液3.0%专题二溶质的质量分数 热点聚焦 知识点索引解析解析明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键。项等是正确解答本题的关键。A A、溶质质量溶液质量溶质的质量分数,配制、溶质质量溶液质量溶
25、质的质量分数,配制100.0g100.0g溶质溶质质量分数为质量分数为3.0%3.0%的硝酸钾溶液,需硝酸钾的质量的硝酸钾溶液,需硝酸钾的质量100.0g100.0g3.0%3.0%3.0g3.0g;溶剂质量溶液质量溶质质量,则所需水的;溶剂质量溶液质量溶质质量,则所需水的质量质量100.0g100.0g3.0g3.0g97.0g(97.0g(合合97.0mL)97.0mL),应选用,应选用100mL100mL的量的量筒;筒;专题二溶质的质量分数 热点聚焦 知识点索引B B、托盘天平的使用要遵循、托盘天平的使用要遵循“左物右码左物右码”的原则,将固体放于的原则,将固体放于托盘天平的左盘称取;托
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