部编版八年级上册语文第五单元课堂同步练习题（Word版含答案）.docx

1、部编版八年级上册语文第五单元课堂同步练习题18 中国石拱桥第一课时课时训练1给下边加粗的字注音。和谐（） 惟妙惟肖（） 洨（）河匀称（） 石砌（） 拱（）桥 河堤（）2根据拼音填写汉字。h（）形 du（）坡 雄z（） 桥dn（）和xi（） 支chng（） 混nng（）土 qng（）听3解释加粗的字。巧妙绝伦（） 惟妙惟肖（）独一无二（） 交头接耳（）4调整下列句子的顺序。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。我国的石拱桥几乎到处都有。正确顺序为_。5“大拱的两肩上，各有两个小拱”一

2、句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？第一课时 课时训练答案1xixioxiochnqnd2弧陡姿墩谐撑凝倾3类相似单一挨着45.不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。 18 中国石拱桥第二课时课时训练阅读下列语段，完成各题。 赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最

3、长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更 （A美观 B壮观C奇观）。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立 （A支持B支撑C支架）上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的

4、技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。1为文中的空白处选择准确的词语。_ _2文中的画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？选出理解准确的一项（）A大拱的两肩上，各有两个小拱 B两个小拱C大拱和小拱 D一个弧形的桥洞3文中引用张嘉贞和张鷟的话，分别为了说明赵州桥的什么特点?4这一自然段文字的说明顺序是_。5下面三句引自文中的话，角度各不相同，选出分析正确的一项（）作者说“赵州桥非常雄伟”。张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。张 说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。A施工技术 总体外观

5、 艺术效果B艺术效果 施工技术 总体外观C总体外观 施工技术 艺术效果6 选段用了哪些说明方法？第二课时 课时训练答案1AB2A3张嘉贞的话说明赵州桥设计精巧，制造奇特。 张鷟的话说明赵州桥形势优美。4由整体到局部5C6引用、列数字、打比方、作诠释 19 苏州园林第一课时课时训练1给下列加点的字注音。池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ）镂空（ ） 轩榭（ ） 斟酌（ ） 对称（ ） 阑干（ ）2下列各组词语中没有错别字的是（ ）A败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋B堆叠 闲适 映衬 自出心材C明艳 阅历 彩绘 因地治宜D鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿3下列关联词语填写恰当的一项是（

6、）（ ）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（ ）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。这不是某个国家能够独立解决的，（ ）国际间的协调和联合，（ ）能实现人类与自然的和谐。A尽管 但是 只要 就 B尽管 那么 只有 才C如果 那么 只有 才 D如果 但是 只要 就4下列依次填写的词语恰当的一项是（ ）(1)湿沙层的水分足够（ ）固定沙丘的植物的需要。(2)无论植树还是种草，土壤中（ ）有充足的水分。(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（ ）。A供给 必需 预告 B供应 必须 预告C供应 必须 预兆 D供给 必需 预兆5解释词语在句子中的意思

7、。(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本： (2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔： (3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞： (4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。胸中有丘壑： 第一课时 课时训练答案1zho ln zhu zhu h lu xun zhn chn ln2D3C （注意关联词语前后内容在表达上的区别。）4B5(1)指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。(2)这里指园林设计的缺欠。(3)这里是单调、冷清的意思。(4)意思是胸怀中有山水风景

8、的形象，深知其中的趣味。 19 苏州园林 第二课时课时训练阅读下列段落，回答文后问题：（一）（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远

9、景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 1选段说明的对象是（ ），说明对象的整体特征是（ ）。2找出第（1）、（2）段的中心句。3第（1）段中主要运用了（ ）的说明方法，作用是（ ）。 4第（1）段中“（ ）”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。5第（2）段结构特点是（ ）A.总分 B.总分总 C.分总6第（2）段中“务必使浏览者完美的图画”，在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？第二

10、课时 课时训练答案1.苏州园林 整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画2.中心句：第（1）段是“苏州园林是我国标本”。第（2）段是“务必使游览者完美的图画”。3.作比较突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。4. “鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。5.B6.概括了苏州园林总的特点。给人以整体印象，是全文说明的中心。“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。因为这“四个讲究”是总写，后面的第36自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容上是前后一一对应。 20 蝉课时训练1.下列选项中注音有误的一组（ ）A.暴晒（bo） 窠(k) 金蜣(qing) B.穴道(xu)

11、 臃肿(yng) 蚋(ru)C.孵化(f) 喧嚣(xun) 罅隙(xin) D.鱼鳍(q) 跳蚤(zo) 黏(nin)土 2.下列选项中加点的词语不能体现说明文语言的准确性的一项是（ ）A.蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。B.这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。C.一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。D.不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是4年。3.下列选项中标点符号使用有误的一项是（ ）A.幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。B.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的

12、黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。C.它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。D.蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点：一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝，脱掉身上的皮。4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。B幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。C接着，它表演一种奇怪的体操。D然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。阅读“蝉的卵”这一部分，回答5、6问题。5.仔细阅读选段，概括该部分的内容，并且思考：作者为什么采用这样

13、的顺序来写？假如把两部分顺序换一下，表达效果有什么不同？6.选文最后一段说：“4年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”而前一段则说：“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。”既然是个“秘密”，作者又为什么说是“苦工”呢？这样说，前后是否矛盾？为什么？课时训练答案1.C （“罅”应读xi)2.A （说明文中表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等的词语，能够体现说明文语言的准确性的。）3.D （冒号改为破折号，最后一个逗号改为破折号）4.A 5.第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。如果将两部分的内容换过来，看起来是按时间顺序介绍蝉从卵到幼虫、由幼虫再到成虫的这样一个过程，

14、但是会显得呆板、无趣，也不符合人们对蝉的认识规律，更不能很好地表现蝉生生不息的种族延续过程。6.两者的说法并不矛盾。“苦工”是就未长成的蝉的地下生活时间之久而言的，“秘密”是对未成长的蝉的地下生活的具体方式而言的。 21 梦回繁华课时训练1.下列选项中读音有误的一项（ ）A.汴梁（bin） 拓展(tu) 题跋(b) B.擅长(shn) 跋涉(b) 竹篙(go) C.檀(tn) 田畴(chu) 冗长(chn)D.岔道(ch) 遒劲(qi) 城郭(gu) 2.根据释义写出相应的成语。（1）形容初春的寒冷。（ ）（2）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（ ）（3）形容行人很多，往来不断。（ ）3.

15、下列句子中没有语病的一项是（ ）A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。C.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。D.清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）在深思和遐想中，我们会有所感悟。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。有时，景与物也昭示着一种自然哲理。俗话说

16、：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A. B. C. D. 阅读课文，完成5、6题。5.下列有关清明上河图的说法不符合文意的一项是（ ）A.通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。B.画中巍峨的城楼及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的最高潮部分。C.画中景物，大到城楼，小到刀剪，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。D.用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。6.赏析下列句子。（1）张择端画的清明上

17、河图，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。（2）疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城里送炭的毛驴驼队。课时训练答案1.C （冗长rng ）2.（1）春寒料峭 （2）摩肩接踵 （3）络绎不绝 3.D （A项中的句子成分残缺，缺少主语。B项中，“大约”与“左右”语义重复。C项中，“避免不再发生”指的是“一定让它发生”，属双重否定使用不当。）4.A 此题运用排除法，为总起性语句，应排在最先，排除B、C两项。与的排序根据可得：（“深思”）在前，（“遐想”）在后，即可得到答案是A项。5.B （画中巍峨的城楼及城门内外繁华热闹的景象，并不是这幅图最高潮的地方。）6.（1）列举一系列的数字，体现了说明的真实性，又从另一侧面写出了清明上河图所描绘的场面的宏大。（2）环境描写，点出了清明时节的特定时间和风俗，为全画展开了序幕。第 19 页 共 19 页