高中生物必修三第三章植物的激素调节(复习)课件.ppt
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- 高中生物 必修 第三 植物 激素 调节 复习 课件
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1、第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节3131植物的激素调节植物的激素调节(1)(1)植物生长素的发现和作用植物生长素的发现和作用(2)(2)其他植物激素其他植物激素(3)(3)植物激素的应用植物激素的应用植物激素植物激素有机物有机物微量、高效、微量、高效、产生部位产生部位作用部位作用部位来源:来源:特点:特点:本质:本质:调节生长发育调节生长发育植物体内部一定部位合成植物体内部一定部位合成植物激素和动物激素的植物激素和动物激素的比较比较 保证各物种的生存保证各物种的生存意义意义生物的形态结构、生生物的形态结构、生理功能、行为、习性、理功能、行为、习性、以及保护色、拟态、以及保护色、拟态、
2、警戒色等警戒色等植物的各种向性植物的各种向性(向地向地性、向光性、向水性性、向光性、向水性等等),动物的趋光性和,动物的趋光性和趋化性等趋化性等生物体在一定环境条生物体在一定环境条件下发生的有利变异件下发生的有利变异是其形成的根本原因是其形成的根本原因外界刺激外界刺激(光、温度、光、温度、声音、食物、化学物声音、食物、化学物质、机械运动、地心质、机械运动、地心引力等引力等)引起引起生物与环境表现相适生物与环境表现相适合的现象合的现象生物体对外界刺激发生物体对外界刺激发生的一定反应生的一定反应定义定义适应性适应性应激性应激性比较比较产生产生原因原因表现表现方式方式二、植物生长素的发现过程二、植物
3、生长素的发现过程1 1、关于生长素的经典探究实验、关于生长素的经典探究实验年代年代 实验人实验人实验示意图实验示意图实验结论实验结论1919世纪末世纪末达尔文达尔文课本课本P46P46单侧光照射使胚芽鞘尖端产单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激生某种刺激19101910年年詹森詹森课本课本P47P47某种刺激可以通过琼脂传下来某种刺激可以通过琼脂传下来19141914年年拜尔拜尔课本课本P47P47胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的某种刺激在下部分布不均匀的某种刺激在下部分布不均匀造成的造成的19281928年年温特温特课本课本P47P47造成胚芽鞘弯曲的刺激确是一造成胚芽鞘
4、弯曲的刺激确是一种化学物质,种化学物质,命名为生长素生长素实验材料:实验材料:单侧光、锡箔纸单侧光、锡箔纸 18801880年年 达尔文向光性实验达尔文向光性实验 :植物胚的组成部分:植物胚的组成部分之一。它突破种子的之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。皮后发育成叶和茎。实验材料实验材料胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘:植物胚芽外的锥形:植物胚芽外的锥形套状物,套状物,是植物的第是植物的第一片叶子一片叶子,可保护胚,可保护胚芽中更幼小的叶和生芽中更幼小的叶和生长锥。长锥。胚芽胚芽一、探究生长素的发现过程一、探究生长素的发现过程胚芽鞘的生长和弯曲与哪一部分有关?胚芽鞘的生长和弯曲与哪一部分有关?去去掉掉
5、尖尖端端不生长也不生长也不弯曲不弯曲感受光刺激的是哪部分感受光刺激的是哪部分?用锡用锡箔把箔把罩上罩上尖端尖端罩上罩上伸长伸长区区生长但不弯曲生长但不弯曲 分别遮盖胚芽鞘的顶端和伸长区分别遮盖胚芽鞘的顶端和伸长区的目的是什么的目的是什么?合作合作探究探究胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单测光有关。测光有关。实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲单一变量:单一变量:现象:现象:结论:结论:有无单测光照射有无单测光照射实验实验1向光弯曲生长;实验向光弯曲生长;实验3生长,不弯曲。生长,不弯曲。实验三实验三生长生长,不弯曲不弯曲探究任务探究任务1:1:胚芽鞘是否
6、具有向光性胚芽鞘是否具有向光性 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关有关实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长,不弯曲不弯曲单一变量:单一变量:现象:现象:结论:结论:有无胚芽鞘尖端有无胚芽鞘尖端实验实验1生长,向光弯曲生长;实验生长,向光弯曲生长;实验2不生长不生长探究任务探究任务2 2:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关?单一变量:单一变量:现象:现象:结论:结论:实验实验3生长,不弯曲;实验生长,不弯曲;实验4向光弯曲生长向光弯曲生长实验三实验三生长生长,不弯曲不弯曲实验四实验四生长生长,向光弯曲向
7、光弯曲锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位,尖端胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位,尖端下部弯曲下部弯曲探究任务探究任务3 3:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端以下部位?以下部位?对照组1与21与31与43与4自变量结论 达尔文向光性实验达尔文向光性实验尖端有无尖端有无尖端是否接受尖端是否接受单侧光照射单侧光照射胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端下部是否接授光刺激是否接授光刺激接受单侧光照接受单侧光照射的部位不同射的部位不同胚芽鞘的尖端必胚芽鞘的尖端必须存在,才会表须存在,才会表现出向光性现出向光性胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端必须
8、接受到单必须接受到单侧光的刺激,侧光的刺激,才会表现出向才会表现出向光性光性感受光刺激的部感受光刺激的部位与胚芽鞘尖端位与胚芽鞘尖端下部无关下部无关感受光刺激是胚感受光刺激是胚芽鞘尖端,芽鞘尖端,向光向光弯曲是胚芽鞘尖弯曲是胚芽鞘尖端下面的一段端下面的一段二、植物生长素的发现过程二、植物生长素的发现过程单侧光引起胚芽鞘向光生长单侧光引起胚芽鞘向光生长2、不做任何处理、不做任何处理1、切除尖端、切除尖端胚芽鞘向光弯曲生长胚芽鞘向光弯曲生长不生长不弯曲不生长不弯曲胚芽鞘的向光性弯曲生长与尖端有关胚芽鞘的向光性弯曲生长与尖端有关;直直立立生生长长向向光光弯弯曲曲3、锡箔套住尖端、锡箔套住尖端4、锡箔
9、套住尖端下部、锡箔套住尖端下部尖端是感受光刺激的部位尖端是感受光刺激的部位弯曲生长的部位在尖端下部弯曲生长的部位在尖端下部总结上述三个实验,达尔文提出总结上述三个实验,达尔文提出:单侧光单侧光照射照射,使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端产生某种刺激尖端产生某种刺激,当这种刺激当这种刺激传递到下部传递到下部伸长区时伸长区时,会造成会造成背光背光面比向光面生长快面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。因而出现向光弯曲。这种刺激究竟是什么?这种刺激究竟是什么?琼脂片琼脂片云母片云母片詹森实验詹森实验尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑
10、暗中证明:证明:胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的刺激在下端胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的刺激在下端不均匀分布不均匀分布造成的造成的拜尔的实验拜尔的实验 由詹森和拜尔的实验,可以得出什么结论?由詹森和拜尔的实验,可以得出什么结论?如何证明?如何证明?即:尖端是通过产生的某种物质影响下部生长即:尖端是通过产生的某种物质影响下部生长 初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种是一种化学物质化学物质,这种化学物质的,这种化学物质的分布不均分布不均匀匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。二、继续实验,进行探究:二、继续实验,进行探究:-温特的实验温特的实验
11、温特实验的分析温特实验的分析使用的琼脂块使用的琼脂块是否用尖端处理过是否用尖端处理过单一变量单一变量实验组实验组1 1不生长;实验组不生长;实验组2 2弯曲生长弯曲生长胚芽鞘顶端胚芽鞘顶端确实确实可以产生某种向下运输的并可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质能引起胚芽鞘生长的物质温特认为温特认为这可能是和动物激素类似的物质,并把这种这可能是和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为物质命名为:生长素生长素结论:结论:两实验差异:两实验差异:现象:现象:温特进一步作出了什么推论?温特进一步作出了什么推论?科学家科学家实验过程实验过程实验结论及分析实验结论及分析达尔文达尔文胚芽鞘单侧光胚芽鞘
12、单侧光向光生长向光生长去尖端单侧光去尖端单侧光不生长,不弯曲不生长,不弯曲用锡箔罩住尖端单侧光用锡箔罩住尖端单侧光生长,不弯曲生长,不弯曲用锡箔罩住尖端以下部位单侧光用锡箔罩住尖端以下部位单侧光向光向光生长。生长。单侧光照射使胚芽鞘尖单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,对下端产生某种刺激,对下部产生影响,出现向光部产生影响,出现向光弯曲弯曲詹森詹森切去胚芽鞘尖端单侧光切去胚芽鞘尖端单侧光不弯曲不弯曲胚芽鞘尖端下部放琼脂片单侧光胚芽鞘尖端下部放琼脂片单侧光弯曲弯曲胚芽鞘尖端产生的刺激胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片可以透过琼脂片拜尔拜尔切去胚芽鞘尖端,移至一侧,置于黑暗中培切去胚芽鞘尖端,移至
13、一侧,置于黑暗中培养,胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长养,胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长尖端产生某种化学物质,尖端产生某种化学物质,在其下部分布不均匀,在其下部分布不均匀,造成胚芽鞘弯曲生长造成胚芽鞘弯曲生长温特温特接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧切面的某一侧空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧某一侧胚芽鞘尖端产生了某种胚芽鞘尖端产生了某种物质,向下运输,促进物质,向下运输,促进下部生长下部生长其他科其他科学家学家从人尿中分离出能促进植物生长的物质从人尿中分离出能促进植物生长的物质生长素的化学成分是吲生长素
14、的化学成分是吲哚乙酸哚乙酸植物激素的概念植物激素的概念a a、由植物体内产生、由植物体内产生b b、能从产生部位运送到作用部位、能从产生部位运送到作用部位c c、对植物体的生长发育有显著影响、对植物体的生长发育有显著影响d d、微量、微量e e、有机物、有机物来源来源本质本质含量含量运输运输功能功能植物激素的种类植物激素的种类1 1、生长素(、生长素(IAAIAA)2 2、赤霉素(、赤霉素(GAGA)3 3、细胞分裂素(、细胞分裂素(CTKCTK)4 4、脱落酸(、脱落酸(ABAABA)5 5、乙烯、乙烯(ETH)(ETH)促进生长发育类:促进生长发育类:抑制生长发育类抑制生长发育类:生长素、
15、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯三、得出结论三、得出结论-植物向光性的解释植物向光性的解释生长素的发现对植物向光性的解释生长素的发现对植物向光性的解释 产生条件:产生条件:感光部位:感光部位:产生部位:产生部位:作用部位:作用部位:作用机理:作用机理:单侧光单侧光胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下生长部位尖端以下生长部位单侧光引起生长素分布不均匀单侧光引起生长素分布不均匀背光侧多背光侧多生长生长快(向光侧少快(向光侧少生长慢)生长慢)向光弯曲。向光弯曲。内因:内因:四、得出结论四、得出结论-植物向光性的解释植物向光性的解释提醒:提醒:单侧光只影
16、响生长素的分布,不影响生长素单侧光只影响生长素的分布,不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用。的合成。琼脂块无感光作用。单侧光刺激时单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输,生长素在尖端既进行横向运输,又进行极性运输。又进行极性运输。生长素的产生、运输和分布生长素的产生、运输和分布化学本质:化学本质:合成部位:合成部位:运输:运输:分布:分布:主要是主要是叶原基、叶原基、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(色氨酸转变生长素色氨酸转变生长素)相对集中分布在生长旺盛的部位。相对集中分布在生长旺盛的部位。如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织,形成层、幼如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织,形成层
17、、幼嫩种子等。嫩种子等。产生部位积累部位,如顶芽侧芽产生部位积累部位,如顶芽侧芽生长旺盛的部位衰老组织生长旺盛的部位衰老组织横向运输:只有尖端才具有横向运输。横向运输:只有尖端才具有横向运输。极性运输:植物的形态学上端向下端运输。极性运输:植物的形态学上端向下端运输。非极性运输:成熟(韧皮部)非极性运输:成熟(韧皮部)运输方式:主动运输(需载体,要耗能)运输方式:主动运输(需载体,要耗能)吲哚乙酸吲哚乙酸 二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布形态学的上端和下端形态学的上端和下端地上部分:地上部分:A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。、层次越高的枝条相对下面的枝条为
18、形态学的上。B、以树干中轴为基准,同一枝条距中轴越远则是形态学的上。、以树干中轴为基准,同一枝条距中轴越远则是形态学的上。地下部分:地下部分:A、以地面为基准,距地面越深的根为形态学的上。、以地面为基准,距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准,同一侧根距中轴越远则是形态学的上。、以主根中轴为基准,同一侧根距中轴越远则是形态学的上。形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端 极性运输极性运输:只只能从能从形态学上端形态学上端运输到运输到形态学形态学下端下端,不能反过来运输。,不能反过来运输。形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下
19、端形态学上端形态学上端朝向生长方向的朝向生长方向的那一端那一端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端生长素的极性运输:生长素的极性运输:由植物的形态学上端到形态学下端由植物的形态学上端到形态学下端生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用提醒:提醒:判断生长和弯曲首看判断生长和弯曲首看有无生长素来源有无生长素来源,再看,再看能否运输到作用部位能否运输到作用部位,最后看,最后看分布是否均匀分布是否均匀。单侧光和重力对生长素分布的影响单侧光和重力对生长素分布的影响 只要生长素分布不均匀,植物就会出现弯曲生长。只要生长素分布不均匀,植物就会出现弯曲生长。通过太空失重,抵消了地心引力对生长
20、素通过太空失重,抵消了地心引力对生长素分布的影响。分布的影响。生长素在根、茎中均匀分布,根、生长素在根、茎中均匀分布,根、茎生长方向为起始放置方向。茎生长方向为起始放置方向。向光弯曲生长向光弯曲生长直立生长直立生长直立直立生长生长图图4图图5图图6图图7图图8图图9含生长含生长素素的琼脂的琼脂块块胚芽鞘胚芽鞘锡箔纸锡箔纸切掉胚芽鞘切掉胚芽鞘尖端尖端胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端胚芽鞘胚芽鞘尖端下部尖端下部图图10图图11直立生长直立生长图图12向右弯曲生长向右弯曲生长云母片云母片图图13图图14向圆盘中央弯曲生长向圆盘中央弯曲生长直立生长直立生长胚芽鞘胚芽鞘光照光照光照光照向圆盘中央弯曲生长向圆盘中央弯
21、曲生长直立生长直立生长图图15图图16圆盘圆盘 生长素相关实验的生长素相关实验的图解分析图解分析胚芽鞘的长不长与有没有生长素有关胚芽鞘的长不长与有没有生长素有关胚芽鞘的弯不弯与生长素的均不均有关胚芽鞘的弯不弯与生长素的均不均有关植物的胚芽鞘、幼苗等的生长方向与植物的胚芽鞘、幼苗等的生长方向与生生长素的分布情况有关长素的分布情况有关。单侧光单侧光和某些和某些外外力力的作用往往会引起生长素的重新分布,的作用往往会引起生长素的重新分布,也就会改变它们原来的生长方向。也就会改变它们原来的生长方向。总结:例例1.如图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其如图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其发生向右弯曲生长的是
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