高中生物必修三生态系统及其稳定性一轮复习课件.ppt

1、高考导航高考导航1.生态系统的结构生态系统的结构()2.生态系统中物质循环和能生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用量流动的基本规律及应用()3.生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递()4.生态系统的稳定性生态系统的稳定性()第第5章章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性考纲解读考纲解读1.理解生态系统的成分及地位。理解生态系统的成分及地位。2.掌握生态系统物质循环和能量流动掌握生态系统物质循环和能量流动的特点及在农业生产上的应用。的特点及在农业生产上的应用。3.理解生态系统中信息传递的类型及理解生态系统中信息传递的类型及作用。作用。4.理解生态系统的抵抗力稳定性、恢理解生态系统的

2、抵抗力稳定性、恢复力稳定性及相互关系。复力稳定性及相互关系。一、生态系统的范围和类型一、生态系统的范围和类型1概念：概念：由由_与它的与它的_相互作用而形成的相互作用而形成的统一整体。统一整体。生物群落生物群落无机环境无机环境2范围：范围：生态系统的空间范围有大有小。生态系统的空间范围有大有小。_是地球上是地球上最大的生态系统最大的生态系统,它是地球上的它是地球上的_及其及其_的的总和。总和。3类型类型(1)自然生态系统自然生态系统水域生态系统：水域生态系统：_生态系统、淡水生态系统。生态系统、淡水生态系统。陆地生态系统：陆地生态系统：_生态系统、草原生态系统、荒漠生生态系统、草原生态系统、荒

3、漠生态系统、冻原生态系统。态系统、冻原生态系统。(2)人工生态系统：人工生态系统：_生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统。生态系统、城市生态系统。生物圈生物圈全部生物全部生物无机环境无机环境海洋海洋森林森林农田农田第第1讲讲 _、空气和无机盐等、空气和无机盐等;阳光、热能。阳光、热能。自养生物，主要是自养生物，主要是_,是生态系统的基石。是生态系统的基石。动物动物,包括包括_动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动 物等。将有机物转化为物等。将有机物转化为_,加快生态系统的物质循环；帮加快生态系统的物质循环；帮助植物

4、传粉和种子传播。助植物传粉和种子传播。主要是主要是_;把动植物遗体和动物排遗物中的把动植物遗体和动物排遗物中的 _分解成无机物。分解成无机物。水水绿色植物绿色植物二、生态系统的结构二、生态系统的结构生态系统的组成成分生态系统的组成成分-食物链和食物网食物链和食物网(营养结构营养结构)植食性植食性细菌和真菌细菌和真菌有机物有机物无机物无机物(1)非生物的物质和能量：非生物的物质和能量：(2)生产者：生产者：(3)消费者：消费者：(4)分解者：分解者：1生态系统的组成成分生态系统的组成成分思考感悟思考感悟植物都是生产者，动物都是消费者，细植物都是生产者，动物都是消费者，细菌都是分解者吗？菌都是分解

5、者吗？【提示提示】不都是。寄生植物如菟丝子不都是。寄生植物如菟丝子不是生产者。动物中蜣螂、蚯蚓分别以不是生产者。动物中蜣螂、蚯蚓分别以粪便和腐殖质为食，属于分解者。硝化粪便和腐殖质为食，属于分解者。硝化细菌、光合细菌属于生产者而不是分解细菌、光合细菌属于生产者而不是分解者。者。2食物链和食物网食物链和食物网(1)概念概念食物链：生态系统中各种生物因食物链：生态系统中各种生物因_关系形成的一种联系。关系形成的一种联系。食物网：生态系统中许多食物网：生态系统中许多_彼此相互交错连接成的复杂营彼此相互交错连接成的复杂营养结构。养结构。食物食物食物链食物链(2)食物网形成原因食物网形成原因一种绿色植物

6、可能是多种一种绿色植物可能是多种_的食物。的食物。一种植食性动物可能吃多种植物，也可能被多种一种植食性动物可能吃多种植物，也可能被多种_所食。所食。植食性动物植食性动物肉食性动物肉食性动物(3)功能功能生态系统的营养结构。生态系统的营养结构。生态系统的生态系统的_和和_的渠道。的渠道。生态系统保持相对稳定的重要条件。生态系统保持相对稳定的重要条件。能量流动能量流动物质循环物质循环食物链的写法？营食物链的写法？营养级与消费层次？养级与消费层次？注意：注意：(1)食物网中两种生物之间关系除捕食外还有竞争。食物网中两种生物之间关系除捕食外还有竞争。(2)寄生、腐生生物及非生物物质和能量不在食物链寄生

7、、腐生生物及非生物物质和能量不在食物链(网网)中。中。三、生态系统的功能三、生态系统的功能-能量流动、物质循环、信息传递能量流动、物质循环、信息传递输入输入转化转化(1)输入途径：主要是输入途径：主要是生产者生产者_。(2)起点起点:从生产者从生产者_开始。开始。(3)总能量：总能量：_(4)途径：途径：_单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减10%20%3特点：特点：_，传递效率大约为传递效率大约为_。能量流动能量流动1概念：概念：生态系统中能量的生态系统中能量的_、传递、传递、_和散失的过程。和散失的过程。2.过程：过程：4意义：意义：(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使帮助人们科学

8、规划、设计人工生态系统，使_ 得到得到 最有效的利用。最有效的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持 续高效地流向续高效地流向_的部分。的部分。光合作用光合作用固定太阳能固定太阳能食物链和食物网食物链和食物网能量能量对人类最有益对人类最有益生产者固定的太阳能生产者固定的太阳能类型类型项目项目能量金字塔能量金字塔数量金字塔形数量金字塔形生物量金字塔生物量金字塔形状形状特点特点正金字塔形正金字塔形一般为正金字塔一般为正金字塔形，有时会出现形，有时会出现倒金字塔形倒金字塔形一般为正金字塔一般为正金字塔形形象征象征含义含义能

9、量沿食物链流能量沿食物链流动过程中具有逐动过程中具有逐级递减的特性级递减的特性生物个体数目在生物个体数目在食物链中随营养食物链中随营养级升高而逐级递级升高而逐级递减减生物量生物量(现存生现存生物有机物的总质物有机物的总质量量)沿食物链升沿食物链升高逐级递减高逐级递减每一每一级含级含义义每一营养级生物每一营养级生物所含能量的多少所含能量的多少每一营养级生物每一营养级生物个体的数目个体的数目每一营养级生物每一营养级生物的有机物总量的有机物总量生态金字塔生态金字塔思考感悟思考感悟 消费者摄入的能量、同化的能消费者摄入的能量、同化的能量、输入的能量与粪便中的能量有量、输入的能量与粪便中的能量有什么关系

10、？什么关系？【提示提示】同化的能量输入的能量摄同化的能量输入的能量摄入的能量粪便中的能量。入的能量粪便中的能量。例：在由草、兔、狐组成的一条食物链中，例：在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（该包括（）A.通过兔子呼吸作用释放的能量通过兔子呼吸作用释放的能量 B.通过兔子的粪便流入到分解者体内通过兔子的粪便流入到分解者体内 C.通过狐狸的粪便流入到分解者体内通过狐狸的粪便流入到分解者体内 D.流入到狐狸体内流入到狐狸体内B1如下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，如下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的

11、能量值，下列各项中正确的是各代表一定的能量值，下列各项中正确的是()A表示流经生态系统内部的总能量表示流经生态系统内部的总能量B一般情况下，三级消费者增加一般情况下，三级消费者增加1 kg，至少需要生产，至少需要生产者者100 kgC生物与生物之间捕食关系一般不可逆转，所以能量生物与生物之间捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性流动具单向性D从能量关系看从能量关系看C2(2011年杭州第一次质检年杭州第一次质检)下图表示下图表示A、B两个特殊两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是()一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的一个吃玉米的人所获

12、得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多人获得的能量多能量沿食物链单向流动，传递效能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减率随营养级的升高而逐级递减若若A和和B中玉米的数中玉米的数量相同，量相同，A若能养活若能养活10000人，则人，则B可能只能养活可能只能养活1000人人若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中中的人比的人比B中的人体内污染物浓度低中的人体内污染物浓度低AB C DD3.如图为某草原生态系统中能量流动图解，如图为某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是程能量流动量。下列有关叙述正确的

13、是()A是流入该生态系统的总能量是流入该生态系统的总能量B分解者获得的能量最少分解者获得的能量最少C图中图中/的值代表草的值代表草兔的能量传递效率兔的能量传递效率D和和分别属于草和兔同化量的一部分分别属于草和兔同化量的一部分D4.有一种金龟子专以象粪为食，假设大象体内同化能量有有一种金龟子专以象粪为食，假设大象体内同化能量有10000KJ,则这些能量流入金龟子体内的能量有（则这些能量流入金龟子体内的能量有（）A1000KJ B.2000KJ C.0 D.100KJC5有关图示的各项叙述中，正确的是有关图示的各项叙述中，正确的是()A图中有两条捕食链图中有两条捕食链B狐与鸟之间既存在捕食关系又存

14、在竞争关系狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系C细菌占有第二、三、四、五营养级细菌占有第二、三、四、五营养级D该图表示生物群落，狐为第三、四营养级该图表示生物群落，狐为第三、四营养级A练规范、练技能、练速度物质循环物质循环1概念：概念：组成生物体的组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都等元素，都不断进行着从不断进行着从_到生物群落，又从到生物群落，又从_到到无机环境的循环过程。这里所说的生态系统是指无机环境的循环过程。这里所说的生态系统是指_，因此又称为生物地球化学循环。因此又称为生物地球化学循环。2特点：特点：全球性、物质可被全球性、物质可被_利用。利用。3举例：举例：碳循环碳循环无

15、机环境无机环境生物群落生物群落生物圈生物圈反复反复CO2含碳有机物含碳有机物CO2循环循环第第2讲讲三、生态系统的功能三、生态系统的功能-能量流动、物质循环、信息传递能量流动、物质循环、信息传递(1)无机环境中的存在形式：无机环境中的存在形式：_和碳酸盐。和碳酸盐。(2)生物群落中的主要存在形式：生物群落中的主要存在形式：_。(3)无机环境与生物群落之间的循无机环境与生物群落之间的循环形式：环形式：_。(4)特点：具全球性，可特点：具全球性，可_利用。利用。1大气中大气中CO2的来源的来源(1)生产者、消费者的呼生产者、消费者的呼吸作用。吸作用。(2)分解者的分解作用。分解者的分解作用。(3)

16、化学燃料的燃烧。化学燃料的燃烧。2.目前由于碳循环平衡被打破，对形成温室效应的分目前由于碳循环平衡被打破，对形成温室效应的分析析(1)大气中大气中CO2含量持续增加的原因含量持续增加的原因工厂、汽车、飞机、轮船等对化学燃料的大量使用，工厂、汽车、飞机、轮船等对化学燃料的大量使用，向大气中释放大量的向大气中释放大量的CO2。森林、草原等植被大面积的破坏森林、草原等植被大面积的破坏,大大降低了对大气大大降低了对大气中中CO2的调节能力。的调节能力。(2)危害危害加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。系统和人类的生存构成威胁

17、。改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源生产。改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源生产。(3)缓解措施缓解措施植树造林，增加绿地面积。植树造林，增加绿地面积。开发清洁能源开发清洁能源,减少化学燃料燃烧。减少化学燃料燃烧。能量流动与物质循环的关系能量流动与物质循环的关系1二者二者_，彼此相互依存，不可分割。，彼此相互依存，不可分割。2物质作为能量的物质作为能量的_,使能量沿着食物链使能量沿着食物链(网网)流动；流动；能量作为能量作为_,使物质能够不断地在生物群落和无机环使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。境之间循环往返。同时进行同时进行载体载体动力动力思考感悟思考感悟 有人认

18、为：有人认为：“物质是能量的载体，物质是往复循环的，能量物质是能量的载体，物质是往复循环的，能量自然也应该伴随着物质的循环而循环。自然也应该伴随着物质的循环而循环。”你认为这句话对吗？你认为这句话对吗？如果有错误，请指出错因。如果有错误，请指出错因。【提示提示】不对。这句话很难从字面上挑出错误。实际上采用不对。这句话很难从字面上挑出错误。实际上采用了了“汉字汉字(词词)”的通用方法的通用方法,偷换了概念。偷换了概念。“物质是能量的载体物质是能量的载体”中的中的“物质物质”是指含有化学能的有机物质是指含有化学能的有机物质(如糖类、脂质、蛋白如糖类、脂质、蛋白质质),而而“物质是循环往复的物质是循

19、环往复的”中的中的“物质物质”则是指基本元素则是指基本元素(如如C、H、O、N、P),二者本质含义根本不同。二者本质含义根本不同。生态系统的信息传递生态系统的信息传递1信息信息(1)概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。信号等。(2)种类种类物理信息物理信息：生态系统中的：生态系统中的_湿度、磁湿度、磁力等力等,通过物理过程传递的信息。例如：蜘蛛网的振动频率。通过物理过程传递的信息。例如：蜘蛛网的振动频率。化学信息化学信息：生物在生命活动过程中：生物在生命活动过程中,还产生一些可以传递信息还产生一些可以传递信息的

20、的_物质。例如：植物的生物碱、动物的性外激素。物质。例如：植物的生物碱、动物的性外激素。行为信息行为信息：_的特殊行为，对于同种或异种生物也能的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息。例如：蜜蜂的舞蹈够传递某种信息。例如：蜜蜂的舞蹈。光、声、温度、光、声、温度、化学化学动物动物2作用作用(1)生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的_,也离不开信息的传递。也离不开信息的传递。(2)信息还能够调节生物的信息还能够调节生物的_关系关系,以维持生态系统的稳定。以维持生态系统的稳定。繁衍繁衍种间种间3应用应用(1)提高农产品或畜产品的产量

21、。提高农产品或畜产品的产量。(2)对有害动物进行控制。对有害动物进行控制。信息传递与能量流动、物质循环的比较信息传递与能量流动、物质循环的比较单 向 流 动，单 向 流 动，逐级递减逐级递减循环流动，循环流动，反复利用反复利用单向或双向单向或双向生态系统中生态系统中各营养级各营养级生物圈生物圈生物之间，生生物之间，生物与无机环境物与无机环境之间之间食物链和食物网食物链和食物网多种多种生态系统的动力生态系统的动力生态系统的基础生态系统的基础决定能量流动决定能量流动和物质循环的和物质循环的方向和状态方向和状态同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整

22、体特点特点能量流动能量流动物质循环物质循环信息传递信息传递范围范围途径途径地位地位联系联系四、生态系统的稳定性四、生态系统的稳定性1概念：概念：生态系统所具有的生态系统所具有的_自身自身_相对稳定的能力。相对稳定的能力。2原因：原因：生态系统具有生态系统具有_能力。能力。3基础：基础：_调节。调节。保持或恢复保持或恢复结构和功能结构和功能自我调节自我调节负反馈负反馈4组成组成(1)抵抗力稳定性抵抗力稳定性概念：生态系统概念：生态系统_并使自身的结构与功能并使自身的结构与功能_的能力。的能力。规律：生态系统的规律：生态系统的_越单纯越单纯,_越简单，自越简单，自动调节能力就越小动调节能力就越小,

23、_稳定性就越低稳定性就越低,反之则越高。反之则越高。(2)恢复力稳定性恢复力稳定性概念：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后概念：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后_的能力。的能力。规律：与抵抗力稳定性的关系相反。规律：与抵抗力稳定性的关系相反。抵抗外界干扰抵抗外界干扰保持原状保持原状成分成分营养结构营养结构抵抗力抵抗力恢复到原状恢复到原状5提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性(1)控制对生态系统的控制对生态系统的_程度，适度利用，不超过生态系程度，适度利用，不超过生态系统的自动调节能力。统的自动调节能力。(2)对利用强度较大的生态系统，应实施相应的对利用强度较大的生态系统，应实施相应的

24、_投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。干扰干扰物质、能量物质、能量思考感悟思考感悟为什么人工纯种林易发生虫灾，而天然林不易发生虫灾？为什么人工纯种林易发生虫灾，而天然林不易发生虫灾？【提示提示】人工纯种林营养结构简单，自动调节能力差。人工纯种林营养结构简单，自动调节能力差。实验探究专项突破实验探究专项突破参考案例一落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？以带有落叶的土壤为实验材料。采用对照实验的办法，设计实验组和对照组。对照组的土壤不做处理（自然状态）；实验组的土壤要进行处理，以尽可能排除土壤微生物的作用，同时要尽可能避免土壤理化性质的改变（例如，将土壤

25、用塑料袋包好，放在60恒温箱中1h灭菌）。土壤微生物的分解作用土壤微生物的分解作用课本P102参考案例二探究土壤微生物对淀粉的分解作用1将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。2另取两个烧杯，编号为A、B，放入等量淀粉糊。在A烧杯中加入30ml土壤浸出液，B烧杯中加入30ml蒸馏水。3在室温（20左右）下放置7天后，分别取A、B烧杯中溶液20ml，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2。4在A1、B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂。5观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。实

26、验探究专项突破实验探究专项突破设计并制作生态缸，观察其稳定性设计并制作生态缸，观察其稳定性1实验原理实验原理(1)生态缸中必须包括生态系统的四种成分，特别需要注意生态缸中必须包括生态系统的四种成分，特别需要注意必须有足够的分解者。必须有足够的分解者。(2)各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。物质循环和能量流动。(3)生物之间要有合适的食物链结构，生物的数量不宜过多。生物之间要有合适的食物链结构，生物的数量不宜过多。(4)生态缸必须是生态缸必须是透明透明的，这样可保证生态缸中有充足的太的，这样可保证生态缸中有充足的太

27、阳能。当然，生态缸中一定要阳能。当然，生态缸中一定要封闭封闭，防止外界生物或非生物，防止外界生物或非生物因素的干扰。因素的干扰。课本P1122实验流程实验流程铺垫细沙铺垫细沙注水：注入适量的河水或池塘水，使缸内有陆上与水下之分注水：注入适量的河水或池塘水，使缸内有陆上与水下之分 放置动植物：根据生物本身的生活习性正确放置适量的生物个体放置动植物：根据生物本身的生活习性正确放置适量的生物个体 密封生态缸：用胶带将生态缸口密封密封生态缸：用胶带将生态缸口密封 移置生态缸：将生态缸放置在光线良好的散射光下移置生态缸：将生态缸放置在光线良好的散射光下 观察记录：每周定时观察生态缸中生物的存活和水质变化

28、情况。观察记录：每周定时观察生态缸中生物的存活和水质变化情况。3生态缸稳定性观察与分析生态缸稳定性观察与分析观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。质变化等判断生态系统的稳定性。由于生态缸中的生态系统极为简单由于生态缸中的生态系统极为简单,自我调节能力极差，所以自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。态缸内的生物只能保持一定时间的活性。实战演练实战演练制作生态缸时应该遵循一定的

29、原理和要求，下面列举的原理或要制作生态缸时应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是求中，合理的是()A生态缸中各种生物之间及生物与无机环境之间，必须能够进生态缸中各种生物之间及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动行物质循环和能量流动B应该经常向生态缸中通入氧气，从而保证缸中生物的呼吸应该经常向生态缸中通入氧气，从而保证缸中生物的呼吸C生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数要生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数要多一些多一些D应该将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得应该将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量

30、足够的能量A1.如图为某生态系统碳循环示意图如图为某生态系统碳循环示意图,、分别为生态系分别为生态系统的成分统的成分,代表发生在生物体内的生理作用。下列相关叙述，代表发生在生物体内的生理作用。下列相关叙述，正确的是正确的是()A图中图中是因捕食关系而形成的是因捕食关系而形成的食物链食物链B在这个生态系统中在这个生态系统中所含有的能量最多所含有的能量最多C碳元素沿图示箭头循环时，能量也随之碳元素沿图示箭头循环时，能量也随之循环流动循环流动D的实质都是分解有机物，并将的实质都是分解有机物，并将CO2释放到大气中释放到大气中D【解析解析】分析图解，分析图解，和和为双向箭头，所以一定是生产者和大气为双

31、向箭头，所以一定是生产者和大气,、也分别指也分别指向向，所以可以判定，所以可以判定为大气为大气,、分别表示生产者、分解者、消费者。据以上分别表示生产者、分解者、消费者。据以上分析可知，分析可知，不能看作是食物链，不能看作是食物链，A项错误；该生态系统的生物成分中生产者项错误；该生态系统的生物成分中生产者所含有的能量应该最多，所含有的能量应该最多，B项错误；能量是单向流动、不循环的，项错误；能量是单向流动、不循环的，C项错误。项错误。2.(2011新课标全国卷新课标全国卷)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第稳

32、定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年年,岛上狐濒临灭绝岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。回其数量骤减。回答问题：答问题：(1)人与狐的种间关系是人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野兔的种间，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是关系是_。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3)人登岛后的第人登岛后的第5年年,与登岛前相比与登岛前相比,野兔种内竞争强度野兔种内竞争强度_(增加、减小、

33、不变增加、减小、不变)。(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而密度的增加而_(增强、减弱、不变增强、减弱、不变)。竞争和捕食竞争和捕食寄生寄生增加增加减弱减弱3.下图中的圆分别表示：下图中的圆分别表示：a-生产者、生产者、b-分解者、分解者、c-原核生物、原核生物、d-蓝藻、蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是图腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是图()A 4.我国南方的桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘我国南方的桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼塘内养鱼,塘基上种塘基上种桑桑,用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪

34、肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，下列对这种生态得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，下列对这种生态农业模式的相关叙述正确的是农业模式的相关叙述正确的是()A实现了物质和能量在系统中的多级循环利用实现了物质和能量在系统中的多级循环利用B使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环C提高了食物链中各营养级之间的能量传递效率提高了食物链中各营养级之间的能量传递效率D注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入B【解析解析】生态农业实

35、现了物质循环利用，能量多级利用，提高了能量的生态农业实现了物质循环利用，能量多级利用，提高了能量的利用效率；生态农业使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环；该过利用效率；生态农业使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环；该过程提高了能量的利用效率程提高了能量的利用效率,但并没有改变能量的传递效率但并没有改变能量的传递效率;生态系统是一个生态系统是一个开放的系统开放的系统,它总是与外界进行着物质、能量与信息的交流，不断有能量和它总是与外界进行着物质、能量与信息的交流，不断有能量和物质的输入和输出，对于生态农业而言，还必须有人力的投入。物质的输入和输出，对于生态农业而言，还必须有人力的投入。练规范、练技能、练速度