高中生物二轮专题复习判断基因位置的探究实验课件.pptx
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- 关 键 词:
- 高中生物 二轮 专题 复习 判断 基因 位置 探究 实验 课件
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1、实验探究(二)判断基因位置的探究实验考题示例考题示例(2016全国,32)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中灰体黄体灰体黄体为1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。请根据上述结果,回答下列问题:(1)仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性?_。不能解析常染色体杂合子测交情况下也符合题干中的比例,故仅根据同学甲的实验既不能判断控制黄体的基因是否位于X染色体上,也不能证明控制黄体的基因表现为隐性。(2)请
2、用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立证明同学乙的结论(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果)。答案实验1:杂交组合:灰体灰体预期结果:子代中所有的雌蝇都表现为灰体,雄蝇中一半表现为灰体,另一半表现为黄体实验2:杂交组合:黄体灰体预期结果:子代中所有的雌蝇都表现为灰体,雄蝇都表现为黄体解析设控制灰体的基因为A,控制黄体的基因为a,假定相关基因位于X染色体上,则同学甲的实验中,亲本黄体雄果蝇基因型为XaY,而杂交子代出现四种表现型且分离比为1111,则亲本灰体雌果蝇为杂合子,即XAXa。作遗传图解,得到F1的基因型如下:P:XAXaXaY
3、 灰雌 黄雄 F1:XAXaXaXaXAYXaY 灰雌 黄雌 灰雄 黄雄 1 1 1 1F1果蝇中杂交方式共有4种。其中,灰体雌蝇和黄体雄蝇杂交组合与亲本相同,由(1)可知灰体雌蝇与黄体雄蝇杂交组合无法证明同学乙的结论。而黄体雌蝇与黄体雄蝇杂交组合中,子代均为黄体,无性状分离,亦无法证明同学乙的结论。故应考虑采用灰体雌蝇与灰体雄蝇、黄体雌蝇与灰体雄蝇的杂交组合。作遗传图解如下:F1灰体雌蝇与灰体雄蝇杂交:F1:XAXaXAY 灰雌 灰雄 F2:XAXAXAXaXAYXaY 灰雌 灰雌 灰雄 黄雄 1 1 1 1由图解可知,F1中灰体雌蝇与灰体雄蝇杂交,F2表现为:雌性个体全为灰体,雄性个体中灰
4、体与黄体比例接近11。F1黄体雌蝇与灰体雄蝇杂交:F1:XaXaXAY 黄雌 灰雄 F2:XAXa XaY 灰雌 黄雄 1 1由图解可知,F1中黄体雌蝇与灰体雄蝇杂交,F2表现为:雌性个体全为灰体,雄性个体全为黄体。突破方法突破方法判断基因位置的方法判断基因位置的方法(1)调查实验法(2)实验法强化训练强化训练1.已知某雌雄异株植物(2n16,XY型)的花色受两对等位基因(A和a、B和b)控制,这两对基因与花色的关系如图所示,请回答下列问题:(1)题图所示过程说明基因可通过控制酶的合成来控制_,进而控制生物性状。从基因结构上分析,基因B与b的根本区别是_。代谢过程基因中脱氧核苷酸(或碱基对)的
5、排列顺序不同123(2)欲测定该种植物的基因组序列,需对_条染色体的DNA进行测序。9解析据题干信息可知,该植物含有性染色体X、Y,因此测定该种植物的基因组序列时,需测定7条常染色体和X、Y染色体,共9条染色体的DNA序列。123(3)假如基因A(a)、B(b)位于常染色体上,现有纯合的白花、粉花和红花植株若干,欲通过一次杂交实验判断控制酶B合成的基因是B还是b,则需选择_进行杂交,然后观察后代的表现型,若后代_,则酶B是由基因b控制合成的。纯合的粉花植株和纯合的红花植株全为粉花植株123解析分析题图可知,纯合白花植株的基因型为aaBB或aabb。纯合粉花和红花中都含有AA,因此要判断控制酶B
6、合成的基因是B还是b,需用纯合的粉花植株和纯合的红花植株进行杂交。假设基因B控制酶B的合成,则纯合粉花植株的基因型为AAbb,纯合红花植株的基因型为AABB,二者杂交后代的基因型为AABb,后代全部表现为红花;假设基因b控制酶B的合成,则纯合粉花植株的基因型为AABB,纯合红花植株的基因型为AAbb,二者杂交后代的基因型为AABb,后代全部表现为粉花。123(4)假如基因A、a位于常染色体上,酶B是由基因B控制合成的,现有甲(含基因B的纯合白花雌株)、乙(纯合粉花雄株)、丙(纯合红花雄株),请设计实验判断基因B/b的位置(不考虑X、Y的同源区段):实验设计方案:_。若_,则基因B/b位于X染色
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