高三地理一轮复习人类面临的主要环境问题课件.ppt

1、夯基础夯基础析考点析考点明考向明考向提能力提能力强专项强专项第第一一讲讲人类人类面临面临的主的主要环要环境问境问题题第八第八章章人类人类与地与地理环理环境的境的协调协调发展发展一、全球气候变暖一、全球气候变暖1 1表现表现过去的过去的100100多年中气温明显多年中气温明显 ，到目前已升高了，到目前已升高了0.30.30.60.6。2 2主要原因主要原因(1)(1)人类大量人类大量 ，向大气中排放了大量的，向大气中排放了大量的 等温室气体。等温室气体。(2)(2)毁林。毁林。上升上升燃烧矿物燃料燃烧矿物燃料二氧化碳二氧化碳冰川消融冰川消融海水受热膨胀海水受热膨胀海水倒灌海水倒灌风暴潮风暴潮洪涝

2、灾害洪涝灾害厄尔尼诺厄尔尼诺拉尼娜拉尼娜二、臭氧层的破坏二、臭氧层的破坏1 1臭氧层的作用臭氧层的作用强烈吸收强烈吸收 ，被誉为地球的保护伞。，被誉为地球的保护伞。2 2现状现状全球都遭到了不同程度的破坏，全球都遭到了不同程度的破坏，的臭的臭氧层破坏最明显。氧层破坏最明显。3 3原因原因 化合物的大量使用。化合物的大量使用。4 4影响影响(1)(1)危害危害 。(2)(2)影响农作物和影响农作物和 的生长繁殖。的生长繁殖。太阳紫外线太阳紫外线南极上空南极上空氟氯烃氟氯烃人类健康人类健康海洋生物海洋生物汽车尾气汽车尾气硫氧化物硫氧化物氮氧化物氮氧化物2 2酸雨酸雨(1)(1)定义：定义：pHpH

3、值小于值小于5.65.6的降水。的降水。(2)(2)成因：工业排放的含硫污染物与水汽结合形成的亚硫成因：工业排放的含硫污染物与水汽结合形成的亚硫酸和酸和 。(4)(4)分布：世界三大酸雨分布区为分布：世界三大酸雨分布区为 、北美、中国、北美、中国 地区。地区。硫酸硫酸森林森林建筑物建筑物土壤土壤欧洲欧洲长江以南长江以南 特别关注特别关注(1)(1)我国南方地区气候湿润，土壤呈酸性，地形崎岖，我国南方地区气候湿润，土壤呈酸性，地形崎岖，有色冶金工业发达，酸性气体排放量大，故酸雨严重。有色冶金工业发达，酸性气体排放量大，故酸雨严重。(2)(2)大气运动会扩大大气污染的影响范围。大气运动会扩大大气污

4、染的影响范围。考点一线串考点一线串 环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可系不协调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可从以下方面进行：从以下方面进行：1 1正确理解人类与环境的关系正确理解人类与环境的关系对立统一的关系对立统一的关系箭头箭头分别代表人类从环境中获取物质和能量。分别代表人类从环境中获取物质和能量。箭头箭头指人类将新陈代谢和消费活动指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活包括生产消费和生活消费消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。箭头箭头是

5、指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。箭头箭头是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。生产生活和健康，甚至危及人类的生存。2 2准确把握环境问题产生的机理与表现

6、准确把握环境问题产生的机理与表现 特别关注特别关注 环境污染导致环境质量下降，生态破坏导环境污染导致环境质量下降，生态破坏导致环境退化，从而影响人类生产和生活。环境污染往往致环境退化，从而影响人类生产和生活。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。资源短缺也会引起生态破坏。技法一招鲜技法一招鲜分析有关环境问题产生的重要原因及应对措施分析有关环境问题产生的重要原因及应对措施(1)(1)环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有 时也是环境问题形成的重要原

7、因。分析自然原因时时也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时 应注意以下几方面：应注意以下几方面：地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向 外扩散，容易产生大气污染和酸雨。外扩散，容易产生大气污染和酸雨。逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。附近，加剧了大气污染。水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染(2)(2)环境问题的

8、防治对策应针对具体的环境问题分析，环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同：问题不同，解决措施不同：环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原 料和燃料等达到目的料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环，同时加强绿化，以增强环 境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢

9、复植被、水域等和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。增强环境的平衡调节功能。资源短缺问题：要从资源短缺问题：要从“开源开源”(”(替代资源的开发、加替代资源的开发、加强储量勘探等强储量勘探等)和和“节流节流”(”(提高利用率、减少浪费、加提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等大资源循环利用等)两方面入手。两方面入手。应用闯一关应用闯一关 1 1(2012(2012济南调研济南调研)读环境、资源和人口关系示意图，读环境、资源和人口关系示意图，回答回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)图中字母代表的含义不正确的是图中字母代表的含义不正确的是 ()A A

10、a a表示资源开发表示资源开发B Bb b表示生产活动表示生产活动C Cc c表示环境对人类的影响表示环境对人类的影响D Dd d表示废弃物排放表示废弃物排放(2)(2)属于属于a a阶段产生的环境问题是阶段产生的环境问题是 ()A A煤矿开采煤矿开采地面沉降地面沉降B B化工厂化工厂水污染水污染C C火电厂火电厂大气污染大气污染D D冰箱使用冰箱使用臭氧层破坏臭氧层破坏解析：解析：第第(1)(1)题，从图中可以看出题，从图中可以看出c c由经济系统指向社由经济系统指向社会系统，应表示为人类生产生活提供物质生活资料。会系统，应表示为人类生产生活提供物质生活资料。第第(2)(2)题，煤矿开采，导

11、致地下很多采空区，如果不注题，煤矿开采，导致地下很多采空区，如果不注意回填，很容易造成地面沉降。意回填，很容易造成地面沉降。答案：答案：(1)C(1)C(2)A(2)A考点一线串考点一线串1 1全球性的大气环境问题全球性的大气环境问题2 2其他环境问题其他环境问题 应用闯一关应用闯一关 2 2读下面漫画图，有关其环境问题及其危害的说法，不读下面漫画图，有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是正确的是 ()A A臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境B B森林破坏，使地球生态系统受损森林破坏，使地球生态系统受损C C生态破坏引发的水污染，危害人体健康生态破坏引发的水

12、污染，危害人体健康D D环境污染引发的全球变暖问题，使地球生态系统环境污染引发的全球变暖问题，使地球生态系统受损受损解析：解析：工业废水、生活污水随意排入江河湖海，使江河工业废水、生活污水随意排入江河湖海，使江河湖海和地下水的水质变坏，危害人体健康。故水污染是湖海和地下水的水质变坏，危害人体健康。故水污染是环境污染。环境污染。答案：答案：C C 例例11(2011(2011天津高考天津高考)某中学地理小组利用图中某中学地理小组利用图中提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)图中所示的图中所示的L L湖被污染

13、。学生经过分析确定，污染湖被污染。学生经过分析确定，污染物主要来自物主要来自 ()A A城镇城镇B B牧区牧区C C林区林区 D D矿区矿区(2)(2)学生对图中所示牧区分布的影响因素提出四组假设。学生对图中所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是据图探究，其中正确的结论是()A A气候、交通气候、交通 B B土壤、市场土壤、市场C C水源、技术水源、技术 D D地形、人口地形、人口 解析解析 第第(1)(1)题，从图中可知，题，从图中可知，L L湖与城镇相邻，城镇湖与城镇相邻，城镇产生的大量废弃物会污染湖泊。林区不会对湖泊产生污产生的大量废弃物会污染湖泊。林区不会对湖泊

14、产生污染，牧区对湖泊的污染影响也不大。染，牧区对湖泊的污染影响也不大。L L湖离矿区较远，矿湖离矿区较远，矿区不会对区不会对L L湖造成污染。第湖造成污染。第(2)(2)题，从图中牧区的分布可题，从图中牧区的分布可以看出，牧区主要分布在河谷地带和下游地区，由此可以看出，牧区主要分布在河谷地带和下游地区，由此可知牧区的分布受地形影响较大；从图中还可以看出，牧知牧区的分布受地形影响较大；从图中还可以看出，牧区也是图示区域自然条件最为优越、人口最为稠密的地区也是图示区域自然条件最为优越、人口最为稠密的地区，故地形和人口是影响图示牧区分布的最主要因素。区，故地形和人口是影响图示牧区分布的最主要因素。答

15、案答案(1)A(1)A(2)D(2)D 例例22(2011(2011广东高考广东高考)读读“2007“2007年我国部分省级行年我国部分省级行政区人均政区人均GDPGDP与人均与人均COCO2 2排放量散点图排放量散点图”，结合所学知识，结合所学知识，完成完成(1)(1)(2)(2)题。题。(1)与全国平均水平相比，人均与全国平均水平相比，人均GDP高、人均高、人均CO2排放量排放量 低的是低的是()A上海、天津上海、天津 B广东、福建广东、福建C海南、贵州海南、贵州 D辽宁、山东辽宁、山东(2)山西、内蒙古人均山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均不算高，但人均CO2排放量高。排放量高。其主要

16、原因是其主要原因是()A自然资源贫乏自然资源贫乏 B交通设施落后交通设施落后 C煤炭消耗量大煤炭消耗量大 D第三产业发达第三产业发达解析解析第第(1)题，首先从图中确定出全国平均水平，就不题，首先从图中确定出全国平均水平，就不难找出闽、粵两省人均难找出闽、粵两省人均GDP高、人均高、人均CO2排放量低。第排放量低。第(2)题，晋、内蒙古两省区煤炭资源丰富，煤炭消耗量大，题，晋、内蒙古两省区煤炭资源丰富，煤炭消耗量大，加上人口较少，因此人均加上人口较少，因此人均CO2排放量高。排放量高。答案答案(1)B(2)C环境问题产生的重要原因及对策环境问题产生的重要原因及对策地理关联图判读技巧地理关联图判

17、读技巧地理环境整体性图地理环境整体性图地理关联示意图是一种运用文字框图和箭头、线条等连接有地理关联示意图是一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的图形。关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地变规律的图形。关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成过程、内部结构、外部特征、发展趋势等要素理事物的形成过程、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联网成图。常见的有天体系统图、国家或区域经济部门结构联网成图。常见的有天体系统图、国家或区域经济部门结构图、工业或农业布局因素关系图、人口的各种构

18、成图、环境图、工业或农业布局因素关系图、人口的各种构成图、环境各要素关系图、可持续发展复合系统示意图等。各要素关系图、可持续发展复合系统示意图等。关联图的判读一定要注意图中信息之间的直接或间接关关联图的判读一定要注意图中信息之间的直接或间接关联、两图之间的关联、图中已知信息与未显示信息之间联、两图之间的关联、图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。判读时通常有以下两种方法：的隐性关联等。判读时通常有以下两种方法：1关键环节突破法关键环节突破法浏览题目所给的条件和框图，把握关联示意图的地理浏览题目所给的条件和框图，把握关联示意图的地理事物的主题；事物的主题；在头脑中回想这类地理事物的形成或演在

19、头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破点；变过程，注意找出突破点；观察图中的箭头指向和已观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系；知框中提供的有效信息，理清逻辑关系；将先确定的将先确定的地理事物填入框中，以增添更多的信息；地理事物填入框中，以增添更多的信息；将已初步完将已初步完成的关联图按箭头连接关系重新检查一遍，以弥补可能成的关联图按箭头连接关系重新检查一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确。出现的漏洞，确保答案的正确。2 2直接代入尝试法直接代入尝试法有些表示地理事物相互关系的选择题，可以使用有些表示地理事物相互关系的选择题，可以使用直接代入法，进行尝试求

20、解答案。直接代入法，进行尝试求解答案。下图为上海市生活垃圾分类收集后的处理系统示意图，下图为上海市生活垃圾分类收集后的处理系统示意图，请选择正确的选项，完成方框。请选择正确的选项，完成方框。A回收处理回收处理作工业原料作工业原料填埋、焚烧或循环利用填埋、焚烧或循环利用 作肥料作肥料B回收处理回收处理作工业原料作工业原料作肥料作肥料填埋、焚烧、填埋、焚烧、或循环利用或循环利用C作工业原料作工业原料回收处理回收处理作肥料作肥料填埋、焚烧填埋、焚烧 或循环利用或循环利用D填埋、焚烧或循环利用填埋、焚烧或循环利用作工业原料作工业原料作肥料作肥料 回收处理回收处理解答：解答：可以将序号代表的地理事物直接代入图中，思考其可以将序号代表的地理事物直接代入图中，思考其与上面对应的废弃物之间的关系是否符合与上面对应的废弃物之间的关系是否符合“化害为利、变化害为利、变废为宝废为宝”的垃圾处理原则，通过对比得出正确答案，如可的垃圾处理原则，通过对比得出正确答案，如可循环利用垃圾作工业原料最合理；食品垃圾属于有机物，循环利用垃圾作工业原料最合理；食品垃圾属于有机物，作肥料最好。作肥料最好。答案：答案：B