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人教版一年级下册《美术》第16课　打开的柜门-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a001c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：392615

上传时间：2020-03-23

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资源描述：: 1、打开的柜门教学设计小学美术人教版一年级下册第 16 课设计应用领域课程一、一、教学目标教学目标知识与技能：引导学生认识柜子的基本功能，通过观察了解柜子及其内部的结构与功能。过程与方法：指导学生选用合适的纸盒做小柜子，并寻找合适的物品装饰柜子的内与外，采用多种材料和方法进行造型活动。情感态度与价值观：通过小熊嘟嘟的情景设计，引导学生做生活中的有心人，培养学生讲卫生爱劳动的好习惯。二、二、重点难点重点难点重点：学生了解和掌握柜子的造型特征和内部结构难点：运用绘画、制作等方式表现打开的柜子及柜子里摆放的东西三、三、学情分析学情分析学生通过近两个学期的学习已经具备一些基本的
2、手工制作和绘画能力。四、四、教学过程教学过程（一）情景导入创设情景：小熊嘟嘟做家务帮小熊将家里的物品放到合适的地方。分析柜子的特征（解决本课教学重点）（二）新授 1引导学生分析书中古今的柜子有什么不同。 2.学生展示自己的盒子是如何开门的（家中自学盒子开门微课）。 3.教师展示作品冰箱，引导学生分析隔层的特点。 4.教师实物展台演示制作隔层方法及如何装饰柜子的外与内（解决本课教学难点）。（三）学生活动用已经开门的纸盒制作一个属于自己的柜子。教师巡视指导。（四）作品展示学生展示自己的作品。（五）拓展奇思妙想的柜子。打扫桌面地面做讲卫生的孩子。五、课后反思五、课后反思一年级的学生已经具备自学能力，学生能很好的利用课下微课进行学习，所做的盒子开门也是让我惊喜不断，隔层的制作对学生来说是一个制作难点，通过降低此难点的学习难度，学生很快的掌握了制作方法，美化装饰柜子，我不做具体要求，引导学生按自己的想法设计，孩子们真的很棒，当柜门打开时，一同感受快乐。

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