部编版初中语文期末作文复习优质课课件.ppt

1、 生活中，许多人和事不是单一。比如，生活中，许多人和事不是单一。比如，成长，不只是年龄的成长，更是心智的成成长，不只是年龄的成长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是更是精神成长的引路人；家，不只是“港港湾湾”，更是一种责任与义务。，更是一种责任与义务。请联系自己对自然、社会和生活的思考请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以与感悟，以“，不只是，不只是 ”为题为题作文。作文。要求：（要求：（1 1）先将题目补充完整；（）先将题目补充完

2、整；（2 2）字）字数不少于数不少于600600，文体不限；，文体不限；（3 3）写出真情实感，但不要出现真实的校）写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。名、人名。一、审读导语，抓准切点。一、审读导语，抓准切点。仔细阅读作文的导语，抓住其中的关键句仔细阅读作文的导语，抓住其中的关键句“生活中，许多人和事不是单一生活中，许多人和事不是单一”。这里潜伏。这里潜伏着两个关键词着两个关键词“生活生活”与与“单一单一”。“生活生活”的指向又在何处？导语中例举了的指向又在何处？导语中例举了“成长成长”“”“出出发发”“”“父母父母”“”“家家”要求考生要求考生“联系自己联系自己对自然、社会和生活对自然

3、、社会和生活”写出自己对写出自己对“不是单一不是单一”的思考与感悟的思考与感悟”。二、补好文题，凸显思辨。二、补好文题，凸显思辨。本文题眼在本文题眼在“不只是不只是”，这是限制，这是限制，也是区也是区分考生有没有思考感悟的关键点分考生有没有思考感悟的关键点，落点应该揭示两者之间的关联点，重点放落点应该揭示两者之间的关联点，重点放在后半部分题干，也就是深挖在后半部分题干，也就是深挖“此外的是此外的是什么什么”，避免人云亦云。，避免人云亦云。三、选好题材，关注行文三、选好题材，关注行文。这种补首尾的命题开放度较大。导语这种补首尾的命题开放度较大。导语中提示考生可以从中提示考生可以从“成长成长”“”

4、“出发出发”“”“亲亲情情”“”“家家”等角度切入，当然后面的省略等角度切入，当然后面的省略号暗示考生也可以从其他角度切入。但一号暗示考生也可以从其他角度切入。但一定要定要“联系自己对自然、社会和生活的思联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟考与感悟”，进而要写出一个由表及里的，进而要写出一个由表及里的思索过程。思索过程。落叶，不只是朽落叶，不只是朽 古人云：落红不是无情物，化作春泥更护花。深古人云：落红不是无情物，化作春泥更护花。深秋，寒风乍起，片片落叶被风卷，化作只只蝴蝶飞满秋，寒风乍起，片片落叶被风卷，化作只只蝴蝶飞满天。天。叶落化蝶？这大概是个美好的故事罢了，一点都叶落化蝶？这大概是个

5、美好的故事罢了，一点都不现实。我轻叹一口气凝视着正遭受秋风肆虐的枯叶，不现实。我轻叹一口气凝视着正遭受秋风肆虐的枯叶，心中只剩悲凉。心中只剩悲凉。“收废品了，收废品了！收废品了，收废品了！”浑厚的声音灌入耳畔。浑厚的声音灌入耳畔。“你个老头子光天化日之下居然敢偷东西，不想活你个老头子光天化日之下居然敢偷东西，不想活了？了？”好奇心驱使我往下看，只见一个挺着脾酒肚的好奇心驱使我往下看，只见一个挺着脾酒肚的中年男子正狠狠地抓着一位瘦高老人的衣襟。老人有中年男子正狠狠地抓着一位瘦高老人的衣襟。老人有着一张古铜色的脸，上面全是岁月留下的痕迹，像一着一张古铜色的脸，上面全是岁月留下的痕迹，像一片饱经风霜

6、的枯叶，一双眼睛慌乱地在躲避什么。衣片饱经风霜的枯叶，一双眼睛慌乱地在躲避什么。衣服是很旧的中山装，上面打满了补丁，裤子呢，简直服是很旧的中山装，上面打满了补丁，裤子呢，简直就是零布头拼成的。就是零布头拼成的。两种人撞在一起。一种贫穷，一种富有，一两种人撞在一起。一种贫穷，一种富有，一个破口大骂，一个沉默不语。个破口大骂，一个沉默不语。“老家伙，赔我钱，老家伙，赔我钱，把我的篮子拿走了，还不给我钱。把我的篮子拿走了，还不给我钱。”老人看上去老人看上去好无助，围观者越来越多。老人依然沉默。好无助，围观者越来越多。老人依然沉默。“你你让众人评评理，拿我东西却不给我钱，这没天理让众人评评理，拿我东西

7、却不给我钱，这没天理了！了！”“”“前些天就听说你要扔了这篮子，现在人前些天就听说你要扔了这篮子，现在人家自己来拿了，你倒来要钱了，可真够贪的，一家自己来拿了，你倒来要钱了，可真够贪的，一分钱也不放过。分钱也不放过。”邻居王大妈一下就把这中年男邻居王大妈一下就把这中年男子给问住了。子给问住了。“这是我爹给的，我十几年都没有这是我爹给的，我十几年都没有回过家，当然格外珍惜啊！回过家，当然格外珍惜啊！”男子想了半天才说男子想了半天才说出来。出来。“哟，大孝子啊！几年前你在城里吃香喝哟，大孝子啊！几年前你在城里吃香喝辣，咋没见过你寄钱回家？辣，咋没见过你寄钱回家？”男子想不出对策，男子想不出对策，只

8、好对老人大叫：只好对老人大叫：“还我篮子！还我篮子！”不知是怕这凶不知是怕这凶狠的男子还是觉得自己应该给他钱，老人从兜里狠的男子还是觉得自己应该给他钱，老人从兜里掏出一把钱，摊开手却只有三四个硬币。掏出一把钱，摊开手却只有三四个硬币。几天后的一个晴天，我在楼上看电视，几天后的一个晴天，我在楼上看电视，忽然听到楼下有人在喊：忽然听到楼下有人在喊：“娃呀，作业可娃呀，作业可不能随便扔在地上，一旦别人拿去，开学不能随便扔在地上，一旦别人拿去，开学时咋向老师交待？时咋向老师交待？”“”“嗯，我知道了，谢嗯，我知道了，谢谢。谢。”随后，那人走远了，只剩下他的吆随后，那人走远了，只剩下他的吆喝，我这才反应

9、过来他是上次的老人。闭喝，我这才反应过来他是上次的老人。闭上眼，仿佛有一缕阳光照在他破旧的衣服上眼，仿佛有一缕阳光照在他破旧的衣服上，像蝶翼那样光彩照人，遮住了如枯叶上，像蝶翼那样光彩照人，遮住了如枯叶般的皮肤。般的皮肤。他生活在社会的底层，如枯叶般渺小、他生活在社会的底层，如枯叶般渺小、卑微，但品行却如蝴蝶般绚烂，丝毫不沾卑微，但品行却如蝴蝶般绚烂，丝毫不沾朽烂之气。千钧笔，霜旦写意，晚秋叶落，朽烂之气。千钧笔，霜旦写意，晚秋叶落，心灵之叶永不朽！心灵之叶永不朽！【评点评点】作者找到了落叶与老人的相似点，在作者找到了落叶与老人的相似点，在补题时亮出了自己的观点补题时亮出了自己的观点“落叶，不

10、只是落叶，不只是朽朽”。虚实结合，内涵更为丰富。最后点。虚实结合，内涵更为丰富。最后点题题“晚秋叶落，心灵之叶永不朽晚秋叶落，心灵之叶永不朽”！开花，不只是为了结果开花，不只是为了结果转瞬间严冬已逝，枝头的绿意透露着无尽的春转瞬间严冬已逝，枝头的绿意透露着无尽的春的气息。又到了爷爷最喜爱的时节，门前老树也添上的气息。又到了爷爷最喜爱的时节，门前老树也添上了新芽，往年的树下总缺不了爷孙悠闲的身影，赏着了新芽，往年的树下总缺不了爷孙悠闲的身影，赏着遍地的花朵。遍地的花朵。“爷爷，它们为什么要开花？爷爷，它们为什么要开花？”我随手摘下一朵我随手摘下一朵花，问道。爷爷望了望湛蓝的天空，转过头来说：花，

11、问道。爷爷望了望湛蓝的天空，转过头来说：“它们为了赶上春天。它们为了赶上春天。”我把目光投向爷爷，又看我把目光投向爷爷，又看着花说：着花说：“不对，它们是为了结果。不对，它们是为了结果。”爷爷笑了，爷爷笑了，笑得皱纹都挤在一起了。平常，年迈的爷爷总在那笑得皱纹都挤在一起了。平常，年迈的爷爷总在那棵树下讲许多关于爸爸的故事，回想起来，那时的棵树下讲许多关于爸爸的故事，回想起来，那时的爷爷为了把爸爸养大受了很多苦，但从来都没有向爷爷为了把爸爸养大受了很多苦，但从来都没有向爸爸要过什么回报。爸爸要过什么回报。爸爸对我亦是如此。每天起早贪黑地工爸爸对我亦是如此。每天起早贪黑地工作，努力支撑着整个家。尽

12、管每次回家都是作，努力支撑着整个家。尽管每次回家都是汗流浃背，但是每每到了吃饭的时候，总是汗流浃背，但是每每到了吃饭的时候，总是穿一件干干净净的衬衫坐在我的旁边，询问穿一件干干净净的衬衫坐在我的旁边，询问着我一天下来学习的收获。爸爸从来都没有着我一天下来学习的收获。爸爸从来都没有要求我去做什么，只是默默地尽父亲的职责，要求我去做什么，只是默默地尽父亲的职责，尽自己最大的努力，做到最好。尽自己最大的努力，做到最好。每年秋雨后便是又一季的丰收，果实说：每年秋雨后便是又一季的丰收，果实说：“我结果不只是为了在一年中的某一刻证明我结果不只是为了在一年中的某一刻证明自己存在过，留下痕迹，更是为了装饰田野

13、，自己存在过，留下痕迹，更是为了装饰田野，展现那一道金黄色的风景线。展现那一道金黄色的风景线。”天空是那样的美，蓝得深沉，蓝得纯净。天空是那样的美，蓝得深沉，蓝得纯净。老鹰说：老鹰说：“我飞翔的不只是天空，更是海我飞翔的不只是天空，更是海洋，因为它是那样的蔚蓝。所以我要飞翔，洋，因为它是那样的蔚蓝。所以我要飞翔，不只是为了让人们知道我有雄健有力的翅不只是为了让人们知道我有雄健有力的翅膀，更是为了完成作为一只鹰的使命。膀，更是为了完成作为一只鹰的使命。”爷爷的皱纹、爸爸的付出，果实的丰爷爷的皱纹、爸爸的付出，果实的丰硕、鹰的翱翔，都不只是为了最后的结果，硕、鹰的翱翔，都不只是为了最后的结果，正如

14、开花不只是为了结果，也许是为了迎正如开花不只是为了结果，也许是为了迎接春天，也许是为了向世人展现它的美，接春天，也许是为了向世人展现它的美，也许是为了自己对生活的信念。也许是为了自己对生活的信念。【评点评点】通篇情景交融，人物个性鲜明。开篇通篇情景交融，人物个性鲜明。开篇枝头的绿意，遍地的春花，爷俩的对话等，枝头的绿意，遍地的春花，爷俩的对话等，可谓景为心设、心由境造。文章的生命还可谓景为心设、心由境造。文章的生命还在于人物形象鲜明可感，作者的认识是逐在于人物形象鲜明可感，作者的认识是逐层递进的，最后的三个层递进的，最后的三个“也许也许”似乎还带似乎还带有一丝隐隐的迷茫与不确定，因而显得更有一

15、丝隐隐的迷茫与不确定，因而显得更真实。真实。中考作文题目中考作文题目 1、命题作文、命题作文如：邻居（山东济宁卷）如：邻居（山东济宁卷）那件小事真不小（四川绵阳）那件小事真不小（四川绵阳）亮（宁波卷）亮（宁波卷）月亮离我有多远（温州卷）月亮离我有多远（温州卷）让我想一想（南京卷）让我想一想（南京卷）2、半命题作文、半命题作文如：留下心中的那份如：留下心中的那份（德州卷）（德州卷）有有相伴，滋味更长（青岛卷）相伴，滋味更长（青岛卷）雨，雨，（山东东营卷）（山东东营卷）温暖了我的岁月（湖南永州）温暖了我的岁月（湖南永州）3、话题作文、话题作文 有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里有两只老

16、虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎由由自在，他们互相羡慕的老虎三餐无忧，野地里的老虎由由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人许多时候人们往往对自己的幸福看不

17、到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福，也许正是自己的坟墓。想不到别人的幸福，也许正是自己的坟墓。请以请以“认识幸福认识幸福”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。注意注意立意自定；立意自定；文体自选；文体自选；题目自拟；题目自拟；不不少于少于600字。字。4、材料作文、材料作文 阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。早上，小尤拉醒了，想要做点什么好事情。他想：早上，小尤拉醒了

18、，想要做点什么好事情。他想：“假如我假如我妹妹掉到水里，我就去救他！妹妹掉到水里，我就去救他！”妹妹恰好走来：妹妹恰好走来：“尤拉，跟尤拉，跟我去玩呀！我去玩呀！”“”“走开，别扰乱我想事情！走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，妹妹受了委屈，走开了。走开了。于是尤拉又想：于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶奶恰好说：奶恰好说：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”“”“你自己收拾你自己收拾吧，我没工夫。吧，我没工夫。”奶奶摇摇头。奶奶摇摇头。尤拉又往下想尤拉又往下想“假如哈巴狗掉到井里，我就把它捞上来！假如哈巴狗掉到井里，我

19、就把它捞上来！”狗恰好来了。它摇摇尾巴：狗恰好来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，尤拉！给我喝点水吧，尤拉！”“”“滚滚开吧！别打扰我想事情！开吧！别打扰我想事情！”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。（选自奥谢耶娃好事情，有改动）（选自奥谢耶娃好事情，有改动）上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。要求：不少于要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

20、校名、地名等。命题作文 半命题作文 话题作文 材料作文 1、把题目演绎成一个故事。（、把题目演绎成一个故事。（故事故事）情感类：亲情类、友情类、师生情、与情感类：亲情类、友情类、师生情、与陌生人之间的感情陌生人之间的感情励志类：书写成长过程，描写内心感受。励志类：书写成长过程，描写内心感受。2、用故事表达一种思想。（、用故事表达一种思想。（思想思想）立意：文章的中心。（立意：文章的中心。（主旨主旨）3、将思想蕴含在描写中。（、将思想蕴含在描写中。（细节细节）感情真挚。感情真挚。作文训练（任选一题）1、没想到，真没想到没想到，真没想到2、在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次 难得的机遇，一声礼貌的道谢而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾经错过的曾经错过的_”为题，写一篇不少于600字的记叙文。