诗歌鉴赏二轮复习第一课时优秀课件.pptx

1、诗歌鉴赏二轮复习做好诗歌题的关键是什么？做好古诗鉴赏题的关键：读懂诗歌、会分析诗歌掌握一定的诗歌鉴赏术语掌握一定的答题规范了解诗歌的分类与诗人的风格特色【古代诗歌鉴赏考点古代诗歌鉴赏考点】1 1鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；2 2评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。所谓诗歌鉴赏，就是感受形象，品味语言，领悟作品所谓诗歌鉴赏，就是感受形象，品味语言，领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力。的思想内涵，体味作品的艺术魅力。（1 1）从诗题入手）从诗题入手。诗题就是诗歌的眼睛，往往能帮助我们理。诗题就是诗歌的眼睛，往往能帮

2、助我们理解诗歌的内容、主题以及作者的情感。解诗歌的内容、主题以及作者的情感。有的题目直接揭示了文章的主旨，有的则暗含文章的主有的题目直接揭示了文章的主旨，有的则暗含文章的主旨，有的形象地表现中心，有的标明文章的内容。旨，有的形象地表现中心，有的标明文章的内容。如：如：题李凝幽居题李凝幽居（贾岛）（贾岛）：“幽幽”是诗中所写环境的特点；是诗中所写环境的特点；约客约客（赵师秀）：（赵师秀）：诗歌里发生的事件；诗歌里发生的事件；菊花菊花（元稹）、（元稹）、蝉蝉（虞世男）、（虞世男）、望洞庭望洞庭（刘禹锡）、（刘禹锡）、题君山题君山（雍（雍陶）：陶）：点出了创作对象；点出了创作对象；直接透露诗人的感情

3、：直接透露诗人的感情：遣悲怀遣悲怀（元稹）（元稹）喜见外弟又言别喜见外弟又言别（李益）（李益）亲人久别重逢的惊喜及聚散匆匆的感慨。亲人久别重逢的惊喜及聚散匆匆的感慨。评价诗歌思想内容和观点态度的基本方法评价诗歌思想内容和观点态度的基本方法约客赵师秀约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。此诗最后一句表现出诗人怎样的情感？此诗最后一句表现出诗人怎样的情感？写出了约客未至，诗人的焦躁、怅惘的心情，诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花

4、都震落了。诗人这个动作，表现了此时他内心的焦躁，久等客不来的怅惘。（2 2）抓关键词）抓关键词。关键词句，尤其是抒情议论性文字往往透露出作。关键词句，尤其是抒情议论性文字往往透露出作者对生命的感悟、对社会的认识以及作者的情感在诗词中的走向。者对生命的感悟、对社会的认识以及作者的情感在诗词中的走向。（3 3）整体把握诗意）整体把握诗意。读一首诗，如不从整体上把握其意境，是很难深刻理解诗的。读一首诗，如不从整体上把握其意境，是很难深刻理解诗的含义的。古诗讲究含义的。古诗讲究“起、承、转、合起、承、转、合”，前面几句往往是为表情达意蓄势，最后的，前面几句往往是为表情达意蓄势，最后的诗句才是诗人要表达

5、的主旨。诗句才是诗人要表达的主旨。（4 4）从现象到本质）从现象到本质。诗歌的特点之一是委婉含蓄，有两种情形：一种是。诗歌的特点之一是委婉含蓄，有两种情形：一种是言在此意言在此意在彼在彼，一种是，一种是用语含蓄隐晦用语含蓄隐晦。要读懂前一种诗歌，需要对相关的人事背景有所了解；。要读懂前一种诗歌，需要对相关的人事背景有所了解；要读懂后一种诗歌，注意全局把握整首诗的意旨。要读懂后一种诗歌，注意全局把握整首诗的意旨。（5 5）发挥想象和联想）发挥想象和联想。创作诗歌需要联想和想象，鉴赏诗歌也离不开。创作诗歌需要联想和想象，鉴赏诗歌也离不开联想与想象联想与想象。诗歌的语言高度凝练，为读者留下了相当大的

6、联想和想象空间。透过一些关键字词，诗歌的语言高度凝练，为读者留下了相当大的联想和想象空间。透过一些关键字词，读者可以联系诗人本身，想象诗人创作时的心情、感受、处境等，也可以联系自己读者可以联系诗人本身，想象诗人创作时的心情、感受、处境等，也可以联系自己的生活体验，由己推人，从而走进诗人的内心世界。的生活体验，由己推人，从而走进诗人的内心世界。（6 6）从背景出发）从背景出发。一首诗的形成总是与作者对特定的历史事。一首诗的形成总是与作者对特定的历史事实的感悟有关。联系背景对了解作者的思想感情和观点态度实的感悟有关。联系背景对了解作者的思想感情和观点态度是很有帮助的。因此，一定要重视诗词后所附的有

7、关注释，是很有帮助的。因此，一定要重视诗词后所附的有关注释，这些注释，一般是交代创作的年代、缘由、经过、背景，往这些注释，一般是交代创作的年代、缘由、经过、背景，往往能帮助我们准确把握全诗的思想主题。往能帮助我们准确把握全诗的思想主题。了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。其作品内容的理解和把握。如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤忆过去如火

8、如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。懑情绪，风格豪放悲慨。一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。有助于准确把握这个时代的文学作品。如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪

9、迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。注意：注意：多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。疾等，都有其固有风格之外的创作。古诗鉴赏题的答题规范 认真审题、认真审题、明了要求。读全、读准、读明了要求。读全、读准、读懂题目，懂题目，

10、尤其注意诗歌的注释尤其注意诗歌的注释。明确答案。明确答案来源于何处（如全诗、上阕、首联等），来源于何处（如全诗、上阕、首联等），答题要有得分点意识。答题要有得分点意识。做到做到“问什么，写什么；要什么，给什问什么，写什么；要什么，给什么么”。答题可采用答题可采用“总分总总分总”/“总分总分”/“分总分总”式。式。（1）概括特色（用一个判断以标明观点，回答题中）概括特色（用一个判断以标明观点，回答题中所问）所问）写了什么写了什么（2）扣住要求，结合诗句进行分析阐述，以证明观）扣住要求，结合诗句进行分析阐述，以证明观点。点。如何写如何写（3）揭示这样写的好处。）揭示这样写的好处。这样写的妙处这样写

11、的妙处答题原则答题原则表现手法赋比兴记叙 描写 抒情 议论动静结合虚实结合景与情烘托或衬托象征或托物言志白描抑扬抒情方式直接抒情间接抒情借景抒情托物言志借古讽今修辞手法比喻通感比拟夸张夸张用典使用专门术语使用专门术语借代设问近五年全国卷三诗歌主观题的考查角度年份年份文体文体考查角度考查角度2015唐诗唐诗表达技巧、思想内容、观点态度表达技巧、思想内容、观点态度2016宋诗宋诗表达技巧、思想内容、诗歌语言表达技巧、思想内容、诗歌语言2017唐诗唐诗思想内容思想内容2018唐诗唐诗思想内容、观点态度思想内容、观点态度2019唐诗唐诗诗歌语言诗歌语言2019年高考诗歌题的题材题材题材考查角度考查角度全国卷1写景抒情写景抒情思想内容、观点态度思想内容、观点态度全国卷2人生感怀人生感怀表达技巧、思想内容表达技巧、思想内容全国卷3田园诗田园诗语言风格语言风格江苏卷咏物抒情咏物抒情形象、思想内容形象、思想内容北京卷咏物言志咏物言志思想内容、观点技巧思想内容、观点技巧