苏教版科学六年级下册第四单元《共同的家园》复习课件.ppt

1、森林森林海洋海洋冰原冰原草原草原一种生物愿意长期生活在某个环一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活水、庇护所等条件，这样的生活条条件被称为生物的件被称为生物的栖息地。栖息地。同一栖息地上不同种同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很起生活，有些可能成为很好的好的伙伴伙伴，有些却可能成，有些却可能成为为敌人敌人。合作关系合作关系鳄鱼和鳄鸟鳄鱼和鳄鸟啄木鸟和树啄木鸟和树敌对关系敌对关系熊吃鱼熊吃鱼虫虫吃吃鸟鸟捕蝇草捕蝇

2、草说一说沙漠中的动植物，需要有什么本领？说一说沙漠中的动植物，需要有什么本领？1、骆驼有哪些特征利于他在沙漠中生存？骆驼有哪些特征利于他在沙漠中生存？2、仙人掌和仙人球有哪些本领？、仙人掌和仙人球有哪些本领？庄稼害虫青蛙蛇鹰动、植物之间的食物关系就像什么？生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。高梁 蝗虫 麻雀 蛇 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰高梁 麻雀 蛇 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 蛇 高梁 老鼠 蛇 鹰小麦 蝗虫 麻雀 蛇 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰小麦 麻雀 蛇小

3、麦 麻雀 蛇 鹰小麦 老鼠 蛇小麦 老鼠 蛇 鹰狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰狗尾草 麻雀 蛇狗尾草 麻雀 蛇 鹰狗尾草 老鼠 蛇狗尾草 老鼠 蛇 鹰 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰狗尾草 麻雀 蛇狗尾草 麻雀 蛇 鹰狗尾草 老鼠 蛇狗尾草 老鼠 蛇 鹰 自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。如果人类在稻子上喷洒农药会造成什么后果？如果人类在稻子上喷洒农药会造成什么后果？我们应该怎么样保护生态平衡？我们应该怎么样保护生

4、态平衡？一、判断一、判断1、沙漠中没有生物。（）2、生态系统不包括人类。（）3、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。（）4、动植物的形态与它们生活的环境没有关系。（）5、保护生态平衡最终也有利于保护我们自己。（）二、选择1、下列生物中不属于共生关系的是（）A、啄木鸟和树 B、鸟和果实 C、虫和鸟 D、蜜蜂和花2、下面食物链表示正确的是（）A、藻类 鱼类 水蚤 人 B、青草 野兔 狐狸 老虎 C、水稻 稻螟虫 青蛙 蛇 D、浮游植物 浮游动物 白鹭 小鱼3、下列可以保护生态平衡的是（）A、滥施农药 B、过度放牧 C、过度捕捞 D、爱护森林4、食物链的营养源主要来自于（）A、土壤 B、动物 C、植物 D、人类作业：为保护生态平衡做一件事。作业：为保护生态平衡做一件事。