苏教版三年级科学上期末复习课件.pptx

1、2、科学是不是只和科学家有关系？答：科学不光和科学家有关系，只要我们认真观察、积极动脑也可以在我们周围发现很多有趣的值得研究的科学现象。3、按照下面的提示，说说这些科学家是如何工作。答:根据提示，我们可以知道科学家是先对自己观察到的现象提出问题，然后根据观察到的现象做出相应的猜测，再寻找证据来验证自己的猜测，通过验证之后再得出相应的结论。4、通过这一刻的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的比如：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。5、收集你喜欢的科

2、学家的资料，向大家介绍他有什么研究成果，他是如何开展研究的。答：居里夫人镭 李时珍 本草纲目 爱迪生电灯 张衡 地震仪 牛顿 万有引力 贝尔电话第二单元我眼里的生命世界6、观察树叶的生长形式。答：植物的叶子的生长形式叫做叶序，植物的叶序共有四种方式：对生、互生、轮生和簇生。7、观察花的形状答：花的形状又叫做花序，花序的种类很多：总状花序、穗状花序、柔荑花序、伞房花序、头状花序、圆锥花序、伞形花序和聚伞花序。8、你观察到的植物有哪些共同特征？答：我们观察到的这些植物中它们都有根、茎、叶、花和果实，它们都需要水分、空气、阳光等，都有一定的生命周期，都要呼吸，都能够繁殖，都能对刺激有一定的反应。9、

3、蜗牛是怎样出壳的？答：出壳前蜗牛会先把触角伸出来试探一下周围的环境是否安全，确定周围的环境安全之后，它才会把整个头部伸出来。10、蜗牛是怎样爬行的？答：蜗牛用腹足爬行，腹足前后收缩做细波浪状运动，蜗牛的足上有一种叫“足腺”的腺体，会产生黏液，蜗牛爬行时会在身后留下痕迹。11、蜗牛吃什么？答：蜗牛用齿舌刮取菜叶、果树的叶片和嫩芽来充饥。12、蜗牛对刺激有什么反应？答：在蜗牛的面前放上白醋、啤酒等刺激物，它会收缩起触角，并把身体缩进壳内。13、（1）把不同窝的两只蚂蚁放）把不同窝的两只蚂蚁放在一起，观察他们的反应。（在一起，观察他们的反应。（2）再）再多放几只试试（让他们的数量不多放几只试试（让他

4、们的数量不等）。等）。答：（1）两只不同窝的蚂蚁放到一起之后，会绕道走开，四处乱爬。（2）再多放几只之后会发现不同窝的两群蚂蚁就会咬杀起来。14、仔细观察一条鱼答：金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部。鱼主要吃鱼食、面包屑、小虫、水草等。鱼用鳍游泳。15、你观察到的小动物有哪些共同特征？答：我们通过观察发现这些小动物都会生长发育、会繁殖、会够呼吸、会运动、会对外界刺激做出反应、需要食物维持生命。16、兔子和萝卜的不同之处。答：兔子身上有毛，萝卜没有；兔子生活在地面上，萝卜生长在土壤中；萝卜有根，兔子没有；兔子能够运动，萝卜不能运动；兔子有眼睛、嘴巴、耳朵、腿，萝卜没有；萝卜能进行光合作用，兔子不能

5、等这些都是它们的不同之处。17、兔子和萝卜的相同之处。答：它们都会生长发育，都需要阳光、空气、水和温度、都会繁殖后代。18、人与黑猩猩之间有什么相同之处和不同之处？答：（1）人和黑猩猩的相同之处：都需要食物维持生命，都会生长发育、繁殖后代，都会死亡，都会呼吸，都需要水分、空气、阳光，都能长大、繁殖后代，对事物都有一定的反应，都有一定的生命周期。（2）人和黑猩猩的不同之处：人会用语言交流，人的大脑发达，人会思考，有思维，会发明创造，最根本的是人会劳动。19、动物、植物和人之间有什么不同之处和相同之处？答：（1）动物、植物和人都是有生命的，都需要空气、阳光、水分和一定的空间，都会生长发育、繁殖后代

6、。（2）动物和植物之间最大的区别在于它们是否能够运动，而人和动物的根本区别就在于是否有思维、是否会劳动，能否用语言交流。第三单元生命之源水20、关于水，你都知道些什么？答：水是动植物体的重要组成部分，它在所有生物生命活动中起着重要的作用，如：水能喝、能洗脸洗手、能浇花、能养鱼 总之，水是生命之源，生命离不开水。21、胡萝卜和土豆哪个含水多？有哪些方法可以证明你的想法？答：胡萝卜含水多。选同样重量的胡萝卜和土豆进行榨汁，看榨出的汁水的多少；用同样重量的胡萝卜和土豆，放同样重量的盐巴进行腌制，看出水的多少。22、桌上有4杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水。找一找，哪一杯是冷开水。说说你怎样找到

7、冷开水的。答：先用眼睛看，分辨出牛奶；再用鼻子闻，分辨出白醋;再用舌头尝，分辨出糖水与冷开水。23、仔细观察水，说说它的特点。答：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。24、把水倒进不同形状的瓶子里，你有什么新的发现？答：发现水没有固定的形状，水可以流动。25、生活中还有哪些毛细现象？答：砖块吸水、毛巾吸水、棉布吸汗、灯芯吸油等都属于毛细现象。26、生活中还有哪些现象属于水的表面张力？答：水黾在水面上滑行、草叶上的露珠、水龙头上挂着的水滴等都属于水的表面张力。27、喷水实验你发现了什么？看看谁发现得多？答：瓶子上方小孔的水喷射的距离近，下方小孔的水喷射的距离远，因为孔越高，受到水的压力

8、越低，所以射不远；小孔位置越低，水的压力也越大，所以射得最远。28、还有哪些物质也能溶解在水里？答：盐巴、味精、蜂蜜、奶粉、小苏打等都能溶解在水中。29、用自己的概括你所知道的水的特点。答：水是透明的、没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、会流动、表面有张力，可以用来溶解物质的一种液体。30、地球上的水主要分布在哪里？答：主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川与地下暗河里。31、生活中有哪些浪费水的现象？我们应该怎样节约水？答：浪费水的现象有关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，用高压水枪洗车等，开着水龙头洗菜，用干净的自来水洗拖布等。节约用水的做法有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗菜的水浇

9、花、冲厕所，用洗澡后的水拖地等。32、怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪”？答：我是这样理解的：由于污染、浪费严重，地球上的水资源正在急剧减少，如果我们还不采取措施珍惜每一滴水，节约用水，保护好水源不受污染的话，最后水资源就会枯竭，或者由于污染严重根本不能使用，到那个时候，即使我们留下悔恨的眼泪也无济于事了。第四单元他们是什么做的33、看看教室里的各种物品，它们分别是由生命材料做的？答：它们是由纸、木头、金属、塑料、玻璃、纺织材料等做成的。34、你还可以举出哪些天然材料或人造材料的例子？答：天然材料有黏土、棉花、蚕丝、麻；人造材料：油漆、合金、合成纤维、皮革、砖瓦等

10、。35、观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？答：鞋面是布做的，由棉花纺织而成，属于天然材料，透气性能好；鞋底是橡胶的，属于人造材料，耐磨、防水性能好；扣眼是金属的，属于人造材料，比较结实。36、任选一种由两种以上材料制作的物品，按照是什么材料、有什么特点来进行研究。答：文具盒的外壳是用金属做的，金属比较结实，不容易摔坏；文具盒里的小镜子是用玻璃做的，玻璃的反光效果好；梳子是用塑料做的，塑料轻，耐磨。37、在我们日常生活中，你见过哪些纸？它们都有什么用途？答：我见过的纸有宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等。它们的用途用途：可以做成课本、纸扇子、

11、纸杯子、纸衣服、纸箱、纸盒、餐巾纸等。38、为什么要用不同的纸来做这些物品？答：因为同一种纸有多个特点，不同的纸有不同的性质，根据纸的不同性质制作不同物品。39、比较棉布和尼龙的不同。答：棉布较为结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰烬分散，颜色发白；尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。40、我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它们？答：厨房用具：锅、刀、叉子，利用了金属的导热性与延展性；电线利用了金属的导电性；奖牌利用了金属的光泽性；斧头等农用工具利用了金属的坚硬性能。41、把铝勺、塑料棒、木筷放进热水里，几分钟后摸一摸各种物品的上端，你有什

12、么感觉？答：几分钟后摸一摸各种物品的上端，我感觉铝勺的上端是热的，塑料棒和木筷的上端没有什么变化。42、金属有哪些性质？答：金属的质地一般都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电、具有延展性，经敲打后比较容易变形。43、让我们一起来概括塑料的优点。答：塑料具有比较轻便、色彩鲜艳、韧性好、经久耐用，而且价格便宜的优点。44、不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响？答：堆积如山，占用土地；影响市容；威胁海洋生物等。45、我们可以为减少白色污染做些什么？答：1、少用或不用一次性塑料制品。2、回收利用废旧塑料。3、研制可以分解的塑料。第五单元提出问题46、问题从哪里来？答：观察周围现象、怀疑已有结论、科学观

13、察实验和小制作的过程中发现问题等。47、如何寻找问题的答案？答：到图书馆或上网查资料；自己通过观察和实验找答案。48、如何选择我们能研究的问题？答：（1）选择可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。（2）选择与科学知识有关的问题。（3）选择不涉及复杂知识的问题。（4）选择能想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。1、我发现能使各种物品、我发现能使各种物品“站站”起来起来的秘密是：的秘密是：让它们保持平衡，关键是使它们的重心比较低。活动记录活动记录2、“为什么说他们是有生命为什么说他们是有生命的的”小组讨论意见。小组讨论意见。他们的共同特征他们的共同特征我们认为最重要的（打我们认为

14、最重要的（打）（1）他们都需要养料我们的理由我们的理由（2）他们都能够生长发育因为这些都是生命得以延续所必需的条件，生命离开了其中任何一个条件都不能存活下去。（3）他们对刺激都有反应（4）他们都需要呼吸（5）他们都能够适应一定的环境3、通过比较、通过比较 人 和和 植物 ，我发现了他们的相同和，我发现了他们的相同和不同。不同。人人植物相同能运动、会说话、能运动、会说话、会思考、能制造会思考、能制造和实用工具。和实用工具。能进行光合作用、美化环境、能进行光合作用、美化环境、制成各种生活用品。制成各种生活用品。都有生命、都会生都有生命、都会生长发育、都会繁殖长发育、都会繁殖后代、会死亡、都后代、会

15、死亡、都需要空气、水分等。需要空气、水分等。4、人和黑猩猩的相同之处和不同之处。、人和黑猩猩的相同之处和不同之处。人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处人和黑猩猩的不同之处都需要食物维持生命人会用语言交流都会生长发育、繁殖后代人的大脑发达都会死亡人会思考，有思维对事物都有一定的反应人会发明创造都会呼吸人会制造并使用劳动工具5、找出动物、植物与人的不同之处、找出动物、植物与人的不同之处和相同之处。和相同之处。不同之处不同之处相同之处相同之处动物、动物、植物植物与人与人人会用语言交流、人的大脑发达、人会思考，有思维、人会发明创造、人会制造并使用劳动工具都是有生命的、都需要阳光

16、、水分和空气、都会生长发育、都会繁殖后代6、我观察到的生活中水的毛细现象和表面张力现象。、我观察到的生活中水的毛细现象和表面张力现象。水的毛细现象水的毛细现象水的表面张力现象水的表面张力现象（1 1）砖块吸水水黾在水面上滑行（2 2）毛巾吸水草叶上的露珠（3 3）棉布吸汗水龙头上挂着的水滴（4 4）灯芯吸油雨点落到水面上时荡起的波纹7、我概括的水的特点：、我概括的水的特点：水是透明的、没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、会流动、表面有张力，可以用来溶解物质的一种液体。8、我所知道的的天然材料及其用途：、我所知道的的天然材料及其用途：天然材料天然材料做成的物品做成的物品木头桌子、椅子、床

17、棉花棉被、棉衣、棉鞋黏土陶瓷、砖瓦石头石板、石桥、石墩9、我所知道的人造材料及其用途：、我所知道的人造材料及其用途：人造材料人造材料做成的物品做成的物品纸书、餐巾纸、报纸皮革皮鞋、皮带、皮衣、皮包布料衣服、床单、窗帘、桌布金属锅、不锈钢杯子、铁窗、钢筋10、我对纸的研究。、我对纸的研究。实验项目实验项目方法方法我的发现我的发现（1 1）纸的结）纸的结实程度实程度1、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。2、把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人朝相反的方向用力拉一拉。纸比较结实（2 2）观察纸）观察纸的毛边和表面的毛边和表面用放大镜观察纸的表面和撕开后纸的毛边纸是由纸纤维叠加而成的（3 3）纸

18、的吸）纸的吸水性水性在两种不同的纸上面分别滴上相同数量的几滴红墨水，进行观察越软的纸吸水性越好（4 4）纸的透）纸的透明度明度隔着不同的纸对着光线好的地方看，看哪一种纸看的清晰越薄的纸透明度越好11、棉布和尼龙的比较。、棉布和尼龙的比较。比较项目比较项目棉布棉布尼龙尼龙（1 1）结实程度）结实程度比较结实结实（2 2）燃烧后的）燃烧后的气味气味燃烧时散发焦肉气味燃烧时散发刺鼻气味（3 3）吸水性）吸水性吸水性强吸水性差12、通过对金属的研究，我认为金、通过对金属的研究，我认为金属的主要性质有：属的主要性质有：金属的质地一般都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电、具有延展性，经敲打后比较容易变形。13、我选用金属材料制作平底锅、我选用金属材料制作平底锅、饮料易拉罐、首饰等的理由。饮料易拉罐、首饰等的理由。物品物品选用金属选用金属我的理由我的理由平底锅平底锅铁硬度高，价格便宜饮料易拉罐饮料易拉罐 铝重量小，延展性好首饰首饰金、银延展性好，无毒性铝合金门窗铝合金门窗 铝合金比较轻、不易生锈电线电线铜电阻小，电在传输过程中的损耗小14、我认为塑料具备的优点有：、我认为塑料具备的优点有：比较轻便、色彩鲜艳、韧性好、经久耐用，价格便宜。预祝每位同学期 末取得好成绩！