中考语文一轮复习课件:古诗文阅读微专题1探究课内外文言文对比阅读类题目(共14张).ppt
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1、中考语文一轮复习课件:古诗文阅读微专题1探究课内外文言文对比阅读类题目(共14张PPT)微专题1 探究课内外文言文对比阅读类题目一、课外文言文文意疏通方法攻略一、课外文言文文意疏通方法攻略 河南中考试卷中,课外文言文大多篇幅短小,浅显易懂,考查要求是读懂文章大意,厘清文章思路,分析写作手法。读通、读懂课外文言文是做对比探究题目的前提和关键。下面主要介绍三种帮助理解课外文言文内容的方法:微专题1 探究课内外文言文对比阅读类题目 看注释。一些生僻难懂或特指的字词,选文后一般会有注释,考生可借助注释疏通文意。调积累。课外文言文的大部分词语的意思都可在课内找到依据。考生在阅读时,可调动平时的积累,通过
2、联系课内学过的词语,揣摩课外文言文中词语的意思。如2019年河南中考课外文言文中的“盖其操心制行”一句中的“盖”,可联系出师表“盖追先帝之殊遇”中的“盖”,意思均为“大概因为”。另外,一些特殊的文言句式、文化常识,也可联系课内学过的文言知识进行理解。做推测。有些文言词语既没有注释,联系课内文言文也不能准确推断其意思,这时,可以结合语境推测其意思。古汉语单音节词较多,在阅读时可运用加字组词法推测其意思。如2018年河南中考课外文言文中的“虽水与滕王来去不殊,而楼制工巧奇丽”中的“制”字,结合语境,用加字组词法不难推测出其为“制造、建造”的意思。微专题1 探究课内外文言文对比阅读类题目 下面详细讲
3、解通过课内联想和语境推测等确定文言实词意思的方法,考生可将其迁移运用到文言虚词、文言句式的理解上。技巧1课内联想【技巧解读】首先联想该文言词语在课内的义项,然后将词义代入课外文言语句验证。【技巧典例】判断“虽异室,声息相闻,两人日赋诗倡和”中“闻”的意思时可按以下步骤:微专题1 探究课内外文言文对比阅读类题目文言词语课内联想义项闻村中闻有此人(桃花源记)听说渐闻水声潺潺(醉翁亭记)听到,听见卒获有所闻(送东阳马生序)收获闻寡人之耳者,受下赏(邹忌讽齐王纳谏)使听到不求闻达于诸侯(出师表)闻名课内联想该文言词语的义项。如下表:微专题1 探究课内外文言文对比阅读类题目 代入词义验证。把联想到的义项
4、,一一代入“虽异室,声息相闻,两人日赋诗倡和”中进行验证,“闻”解释为“听到,听见”最恰当。微专题1 探究课内外文言文对比阅读类题目技巧技巧2 2字形推断字形推断 【技巧解读】汉字的形声字占汉字一半以上。形声字的形旁有表意功能,所以可通过形旁来推断词义。常见形旁的词义指向:从“钅(金)、木、氵(水)、火、土”者词义多与五行有关;从“刂(刀)、弓、戈、斤(斧)、殳(sh)”者多与兵器有关;从“马、牛、羊、犭、鸟、虫”者多与动物有关;从“讠(言)、辶(走)、忄(心)、彳(行)”者多与人有关。其他还有:禾五谷、贝金钱、皿器具、纟丝麻、宀房舍、隹(zhu)鸟雀、月肉、目眼 【技巧典例】判断“狼不敢前,
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