人教版一年级下册《美术》第9课　生活中的趣事-教案、教学设计(配套课件编号：c1349).docx

1、小学美术一年级小学美术一年级-生活中的趣事生活中的趣事教案教案 课题：生活中的趣事课题：生活中的趣事 课时：1 课时 学习领域：造型*表现 教材简析教材简析： 对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出 去玩、做了个奇特的梦能够把它画下来，那就更有趣了 教材选等了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。 其中两位是当 代艺术家创作的漫画作品， 瞻瞻的车显示了艺术家对生活小细节 的把握和表现； 艺术摄影则通过生活中的小事体现幽默与风趣。 而明代的婴戏图卷表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多 彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。 在“学生作品”部分， 公交车上 我掉牙了等反映出同学们 对

2、生活各个方面细致且幽默的观察。并且包括中国画、水彩画、彩笔 画等多种绘画形式。 教学目标：教学目标： 1.根据知识与技能：引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，用绘画 形式表现生活中的趣事。 2.根据过程与方法：仔细听同学们讲解的生活趣事，指导创作一 幅表现生活中趣事的绘画作品。 3.根据情感态度与价值观：通过说一说、看一看、画一画生活中 的趣事， 培养孩子观察生活、 热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点：说一说、看一看、画一画生活中的趣事，能否把生活 中的趣事表现清楚。 教学难点：创作一幅表现生活中趣事的绘画作品，是否突出了主 题、画面生动有趣。 教学准备教

3、学准备： 多媒体课件、儿童画作品、油画棒、水彩笔、图画本等。 教学过程：教学过程： 一一 导入导入 方案一： 图片导入， 欣赏有趣的图片打乒乓球、 踢足球、 荡秋千、 和小动物握手、爸爸妈妈一起在沙滩上玩沙子等。通过欣赏图片，引 导同学们回忆生活中的趣事，并讲出来。从而导出主题。 方案二：游戏动作导入，上课前选 4 名同学站在讲桌前，2 个一 队， 进行比赛。 一个比划一个猜 （猴子孙悟空 ， 小猫， 小狗等动物） 。 只能用动作表达，不能说，同学猜到不要直接回答，举手回答。表扬 获胜的一对。同学们做个游戏是不是很有趣啊，下面我找同学们起来 讲讲他生活中有哪些趣事呢？ 二二 回忆生活中有趣的故

4、事回忆生活中有趣的故事 1 请同学们举手发言说一说自己在生活中看到的、 听到的、 经历过的有趣的故事。 （挑选几个同学回答，并注意讲解如果是恶 作剧趣味不是真正的有趣） 2 问： 同学们有趣吗？有趣的什么？为什么你感觉有趣？ （根据学生回答进行分析回答） 归纳：生活中的有趣的事很多，每每想到、听到、看到、我 们就会感到很快乐。 三三 欣赏名家作品欣赏名家作品 1.看课本第一幅画瞻瞻的车 教师问：我们中国漫画家丰子恺爷爷画的自己生活中的趣事，他 眼里的有趣的是什么？问：在画面中有趣的是什么？ 我们来看看。 （一个小孩拿两把大圆扇子，一前一后自己骑上去 感觉像骑车子，小孩很聪明，也很可爱。显示了艺术家对生活小细节 的把握和表现） 2.展示丰子恺的 2 张漫画讲解， 4 张学生作品， 教师在图片圈出： 物品、表情、动作、场景。 3.教师归纳：原来，一些小物品，我们的表情以及动作等都会给 我们带来无限乐趣。只要我们会观察，就会发现。 4.出示范画， 讲解如何画面主次， 如何添画使画面丰富有趣。 （三 个小朋友在草坪上玩耍， 一个倒立一个抬头看还有一个在哈哈的笑表 情快乐，为了丰富画面添加了五彩的泡泡） 四四 学生完成作业学生完成作业 并并 展示展示 学生进行创作，创作完后，把自己的画介绍给同学。 五五 课后拓展：课后拓展： 引导学生运用其他的方法进行创作。