人教版一年级下册《美术》第9课　生活中的趣事-教案、教学设计(配套课件编号：30134).doc

1、生活中的趣事生活中的趣事教学设计教学设计 课题:生活中的趣事 学习领域:造型*表现 教材简析: 对于一年级的学生来说,生活中有趣的事是数不清的,比如说出去玩、做了个奇特 的梦能够把它画下来,那就更有趣了教材选等了三幅欣赏作品都充满幽默趣 味的内容。其中两位是当代艺术家创作的漫画作品,瞻瞻的车显示了艺术家 对生活小细节的把握和表现;艺术摄影则通过生活中的小事体现幽默与风趣。 而明代的婴戏图卷表现儿童课余生活的部分,孩童的动态丰富多彩,充分体现 了古代孩童的生活情趣。 在“学生作品”部分,公交车上 我掉牙了等反映出同学们对生活各个方面 细致且幽默的观察。并且包括中国画、水彩画、彩笔画等多种绘画形式

2、。 教学目标: 1.根据知识与技能:引导学生回忆生活中各种奇闻趣事,用绘画形式表现生活中的 趣事。 2.根据过程与方法:仔细听同学们讲解的生活趣事,指导创作一幅表现生活中趣事 的绘画作品。 3.根据情感态度与价值观:通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事,培养孩子 观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。 教学重点:说一说、 看一看、 画一画生活中的趣事,能否把生活中的趣事表现清楚。 教学难点:创作一幅表现生活中趣事的绘画作品,是否突出了主题、 画面生动有趣。 教学准备: 多媒体课件、儿童画作品、油画棒、水彩笔、图画本等。 教学过程: 一、导入 图片导入,欣赏有趣的图片打乒乓球、踢足球、

3、荡秋千、和小动物握手、爸爸妈 妈一起在沙滩上玩沙子等。通过欣赏图片,引导同学们回忆生活中的趣事,并讲出 来。从而导出主题。 二、回忆生活中有趣的故事 1.请同学们举手发言说一说自己在生活中看到的、听到的、 经历过的有趣的故事。(挑选几个同学回答,并注意讲解如果是恶作剧趣味不是真 正的有趣) 2.问:同学们有趣吗?有趣的什么?为什么你感觉有趣? (根据学生回答进行分析回答) 归纳:生活中的有趣的事很多,每每想到、听到、看到、我们就会感到很快乐。 三、欣赏名家作品 1.看课本第一幅画瞻瞻的车 教师问:我们中国漫画家丰子恺爷爷画的自己生活中的趣事,他眼里的有趣的是什 么?问:在画面中有趣的是什么?

4、我们来看看。 (一个小孩拿两把大圆扇子,一前一后自己骑上去感觉像骑车子,小孩 很聪明,也很可爱。显示了艺术家对生活小细节的把握和表现) 2.展示丰子恺的 2 张漫画讲解,4 张学生作品,教师在图片圈出:物品、表情、动作、 场景。 3.教师归纳:原来,一些小物品,我们的表情以及动作等都会给我们带来无限乐趣。 只要我们会观察,就会发现。 4.出示范画,讲解如何画面主次,如何添画使画面丰富有趣。 (三个小朋友在草坪上玩耍,一个倒立一个抬头看还有一个在哈哈的笑表情快乐, 为了丰富画面添加了五彩的泡泡) 四、学生完成作业并展示 学生进行创作,创作完后,把自己的画介绍给同学。 五、课后拓展: 引导学生运用其他的方法进行创作。