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1、2012高考正确使用正确使用标点符号标点符号趣味标点趣味标点无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣菜一碟足矣 无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。菜一碟足矣。无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。青菜一碟足矣。脚不大好头发没有麻子脚不大好头发没有麻子 阔少爷认为：脚不大，好头发，没有麻子。阔少爷认为：脚不大，好头发，没有麻子。媒媒 婆婆 辩辩 解：脚不大好，头发没有，麻子。解：脚不大好，头发没有，麻子。八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文分文 女婿认为：八十生子，人言

2、非是吾子也。家产尽女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。付女婿，外人不得分文。县令断为：八十生子，人言非，是吾子也县令断为：八十生子，人言非，是吾子也,家产家产尽付；女婿外人不得分文。尽付；女婿外人不得分文。有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？你知道为什么吗？”哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。少挣

3、了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱病少，挣了好多钱。常用标点符号常用标点符号 按用法可分为五类按用法可分为五类（1）表示句末停顿和句子语气表示句末停顿和句子语气：句号、问号、：句号、问号、叹号；叹号；（2）表示句中大小、性质不同的停顿表示句中大小、性质不同的停顿：逗号、：逗号、顿号、分号；顿号、分号；（3）表示提示和引用表示提示和引用：冒号、引号；：冒号、引号；（4）表示解说、插入、转折或删节了一些语表示解说、插入、转折或删节了一些语言言：破折号、括号、省略号；：破折号、括号、省略号；（5）表示特殊词语表示特殊词语：着重号、书名号

4、、间隔：着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号。号、连接号、专名号。标点符号使用中的常见误区：标点符号使用中的常见误区：一、顿号的错误使用：一、顿号的错误使用：1 1、概数中间加顿号。、概数中间加顿号。邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号，如：邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号，如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。蜿蜒起伏，连接着高高的远山。2 2、分句之间用顿号分句之间用顿号 浦东展开了翅膀浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

5、煌的明天飞去。，并列谓语约数中间删去 3、不同层次的并列短语层次不明、不同层次的并列短语层次不明上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧南的豫剧,在这次会演中在这次会演中,都带来了新剧目。都带来了新剧目。，4、连词前面误用顿号、连词前面误用顿号观众长时间地等待观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上只为一睹她的风采、或签上一个名。一个名。表并列关系的连词前面表并列关系的连词前面,无需再加顿号；无需再加顿号；不表并列关系的连词前无论是不表并列关系的连词前无论是“或或”，是，是“和和”,是是“及及”,是是“与与”,均不能用顿号。可省略不用或用逗号均

6、不能用顿号。可省略不用或用逗号5、集合词语误用顿号、集合词语误用顿号“这次严打的成功这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是和广大公安干、警的努力是分不开的分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开和公安干、警家属的支持是分不开的。的。”集合词语是紧密结构集合词语是紧密结构,不能不能用顿号分隔开来。如用顿号分隔开来。如“中小学生中小学生”“”“师生员工师生员工”“大专院校大专院校”“”“指战员指战员”“”“司乘人员司乘人员”1 1、约数不用顿号，确数之间用顿号。约数不用顿号，确数之间用顿号。例：例：全文共六个部分，就有三四个部分意思含混全文共六个部分，就有三四个部分意思含混不清。不清。全文共六个

7、部分，就有第三、四部分意思含全文共六个部分，就有第三、四部分意思含混不清。混不清。2 2、并列词语作谓语、补语用逗号并列词语作谓语、补语用逗号例：例：这篇文章真实这篇文章真实,感人。感人。这篇文章写得真实这篇文章写得真实,感人。感人。3 3、并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等等连词，连词前不再用顿号连词，连词前不再用顿号(顿号不能和顿号不能和“和和”“”“或或”同用同用)。例：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、例：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是和长江是世界四大河流。世界四大河流。“和和”，前面的顿号应该删去，前面的顿号应该删去确数确数约数约数 二、非疑问句用问号

8、：二、非疑问句用问号：有疑问词的陈述语句有疑问词的陈述语句末应用句号，不用问号。末应用句号，不用问号。如如:要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办那里的近千株树木将怎么办?陈述语气陈述语气，。我不知道这条路谁能走通我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不但我一定要坚定不移地走下去。移地走下去。陈述语气陈述语气，三、选择问句误用多个问号。三、选择问句误用多个问号。选择问句虽然选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个一个完完整的句子，表

9、达整的句子，表达一个一个完整的意思，因而只能在句完整的意思，因而只能在句末用末用一个一个问号，句中各项之间应用逗号。问号，句中各项之间应用逗号。（1）今天去呢）今天去呢?还是明天去呢还是明天去呢?我实在拿不定我实在拿不定主意。主意。，（2 2）第三注意特指问，每句末尾）第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）句的末尾都要打上问号。）例：例：除了他能去，还有谁呢？你吗？除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？你能去吗？我看你不能去吧？1 1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。、选择问一般只在句末用一个问号

10、，分句中用逗号。例：例：是你去，还是我去？是你去，还是我去？2 2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。（、连续问要在每一个分句的后面都用问号。（若一句若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号 ）例：例：先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？种对于失败者的无可奈何的安慰？就在这里睡觉？怎就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。么行呢？下山到竹林里睡是不可

11、能的。3 3、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。例：例：为什么叫父子岩，就难懂了。这个想法已经进一步为什么叫父子岩，就难懂了。这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。4 4、倒装疑问句，问号放在句末。、倒装疑问句，问号放在句末。例：例：应该付您多少钱，先生？应该付您多少钱，先生？四、冒号使用中的错误四、冒号使用中的错误 1、“某某说某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面

12、用句号。用话之后，后面用句号。“我是来工作的，不是来休息的，我是来工作的，不是来休息的，”白求恩大夫说：白求恩大夫说：“我要立刻做手术。我要立刻做手术。”，诸葛亮在诫子书中说：诸葛亮在诫子书中说：“静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。”“别跑，小明，前面危险啊！别跑，小明，前面危险啊！”跟在后面的小明妈跟在后面的小明妈妈紧张地扯着嗓子喊。妈紧张地扯着嗓子喊。2、冒号后面揭示范围不清冒号后面揭示范围不清毛泽东有两句诗：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕更无豪杰怕熊罴熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。我从中感受到了共产党人的大无畏精神。从表面上看从表面上看,冒

13、号后面的内容冒号后面的内容,全是提示的范围。全是提示的范围。其实不然，这里提示的其实不然，这里提示的,只是两句诗。只是两句诗。要将冒号改为逗号要将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。或者将逗号改为引号内句号。3、句中短暂停顿用冒号、句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。谈笑风生。同位词组，去掉冒号同位词组，去掉冒号或者用破折号或者用破折号。，4、同一句中用两个冒号、同一句中用两个冒号晚上开大会晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗一是持证上岗,二是脱产

14、培训。二是脱产培训。在同一个句子中在同一个句子中,冒号一般只能冒号一般只能用一个用一个,否则便会面目不清。否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。两个冒号中应有一个改为逗号。5、冒号中总说与分说的用法容易和破折号、冒号中总说与分说的用法容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。中表示说明或注释的用法相混淆。今天晚会上有如下节目今天晚会上有如下节目 舞蹈、独唱、二重唱、舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。胡适的学术活动的终极目的相声和杂技。胡适的学术活动的终极目的,就是在替中就是在替中国人民的敌人国人民的敌人 帝国主义、封建军阀、买办资产帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。阶级起帮凶作

15、用。：分说部分是总说部分的分项叙述分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号，如；应用冒号，如；若分说部分是对总说部分的注释若分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号则应用破折号,如。如。凡是用破折号表示注释的凡是用破折号表示注释的,如果把注释删去如果把注释删去,句子结构仍然完整。而用冒号表示总说与分说句子结构仍然完整。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。的句子则不能把分说部分删去。1 1、总结上文总结上文 例：例：她一手提着竹篮，内中一个破碗，她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞下端开了

16、裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。丐了。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。知道的就这些。总结上文时相当于破折号总结上文时相当于破折号 2 2、提示下文提示下文 例：下午他拣了好几件东西：两条长桌，例：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。3 3、冒号管到句末，不能管到句末不能用冒号。冒号管到句末，不能管到句末不能用冒号。在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况

17、在全国多处学校都存在。些情况在全国多处学校都存在。4 4、“即即”“”“是是”等词前不能用冒号，后面可用。等词前不能用冒号，后面可用。一个人在世上要担任三种角色：即职业人、家一个人在世上要担任三种角色：即职业人、家庭人、社会人。庭人、社会人。一个人在世上要担任三种角色，即：职业人、一个人在世上要担任三种角色，即：职业人、家庭人、社会人。家庭人、社会人。5 5、同一句中不能用两个冒号。同一句中不能用两个冒号。会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是二是 五、倒装成分之

18、间误用句末点号。五、倒装成分之间误用句末点号。倒装句虽倒装句虽有成分的倒置，但仍是有成分的倒置，但仍是一个一个完整的句子，表达完整的句子，表达一一个个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。倒装成分之间应用逗号。怎么了怎么了?你。你。荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。我们的祖国正高速度地向前跃进我们的祖国正高速度地向前跃进!沿着前进的道路。沿着前进的道路。，？，！“说说”字后面标点的变化字后面标点的变化 “说说”在语言前，用冒号；在语言前，用冒号；“说说”在语言中，在语言中，用逗号；用逗号；“说说”

19、在语言后，用句号。在语言后，用句号。例：例：（1 1）孔乙己说：）孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不不多不多！多乎哉？不多也。多也。”（2 2）“不多不多！不多不多！”孔乙己说，孔乙己说，“多乎哉？多乎哉？不多也。不多也。”（3 3）“不多不多！多乎哉？不多也。不多不多！多乎哉？不多也。”孔孔乙己说。乙己说。注意：要是一个人所说的语言。注意：要是一个人所说的语言。六、标点与功能相同的文字并用六、标点与功能相同的文字并用 1省略号和省略号和“等等”“”“等等等等”都可表示列举的省都可表示列举的省略，两者不能同时使用略，两者不能同时使用。一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、一起去的有十七八个

20、人，有我姐姐、表哥、表妹、同学同学等。等。删掉一个删掉一个 2破折号与破折号与“即即”“”“就是就是”等词语并用。破折号和等词语并用。破折号和“即即”“”“就是就是”等词语都可表示解释说明，但两者不能等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。同时使用。船上的人告诉他船所经过的海槽船上的人告诉他船所经过的海槽就是就是“中外之界中外之界”。删掉破折号删掉破折号 七、标点功用混淆。七、标点功用混淆。小说月报第三期的读者小说月报第三期的读者编者栏里发表了一篇编者栏里发表了一篇题为对发表题为对发表“烟壶之乱烟壶之乱”一文的意见的文章。一文的意见的文章。“”混淆了书名号和引号混淆了书名号和引号证券交易所

21、内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理者和服务人员；这是全世界都统一的。的人则是管理者和服务人员；这是全世界都统一的。：混淆了分号和冒号混淆了分号和冒号 八、加引范围不清。八、加引范围不清。使用引号，首先必须搞使用引号，首先必须搞清加引的范围。既不能多引，也不能少引。清加引的范围。既不能多引，也不能少引。耿大妈对儿子说：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：礼多人不怪礼多人不怪嘛嘛。”多引啦多引啦当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐当

22、太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的若现的“海尔一波普海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的大阳旁边，金星、木星也同晶晶地伴在被遮黑的大阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。时出现于天宇。去掉引号去掉引号用分号用分号 九、停顿长短不当。九、停顿长短不当。1、点号可根据其表示停顿的长短分为不同的级：点号可根据其表示停顿的长短分为不同的级：句号句号分号分号逗号逗号顿号。一个句子内部用上了不同级顿号。一个句子内部用上了不同级的几种点号，就可以清楚地显示出其表意的层次来。的几种点号，就可以清楚地显示出其表意的层次来。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次

23、。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次。我校是我校是x x x捐资百万美元，跨省办起的三所外捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。设备及教师队伍。并列短语，做并列短语，做“有有”的宾语的宾语、今年春季，这个省的沿海地区要完成今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。三个分句并列，应用逗号三个分句并列，应用逗号，2、句中没有逗号径直用分号、句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是

24、：一要发动群众打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。二要找准目标；三要速战速决。只有在分行列举的各项只有在分行列举的各项之间才能直接用分号。之间才能直接用分号。3、句中已用句号再用分号、句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；持之以恒；句号是句末点号句号是句末点号,分号是句内点号。分号是句内点号。既然已经用了句号既然已经用了句号,表明整个句子已结束表明整个句子已结束,再用分号再用分号,便显得不伦不类。便显得不伦不类

25、。，。4、分号、分号,用在表示偏正关系的多重复句的分用在表示偏正关系的多重复句的分句之间句之间,主要目的在于避免产生歧义主要目的在于避免产生歧义。桥砖是深褐色桥砖是深褐色,表明它的历史的长久；但都完好无缺表明它的历史的长久；但都完好无缺,令人叹息于古昔工程的坚美。令人叹息于古昔工程的坚美。他以为那里正是繁华的极点他以为那里正是繁华的极点,再过去就是荒凉了；所再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。以让我们多多赏鉴一会儿。转折复句转折复句因果复句因果复句如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆,如果用上句号又会把前后的意思割断如果用上句号又会把前后的意

26、思割断,用上分号就显得前后关系清楚了。用上分号就显得前后关系清楚了。十、标号与点号错位。十、标号与点号错位。1引号与句末点号的位置。引号与句末点号的位置。(1)引文独立成句，引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。意思又完整，句末点号放在引号里面。(2)引文不引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问问号、感叹号除外号、感叹号除外)放在引号外面。放在引号外面。2括号与点号的位置。括号与点号的位置。(1)括号里的话是注释词语括号里的话是注释词语的，这种括号叫句内括号。被句内括号注释的浯的，这种括号叫句内括号。被句内括号注释的浯句，它的后边如果要

27、用点号，点号应放在括号之句，它的后边如果要用点号，点号应放在括号之后。后。(2)括号里的话是注释整个句子的，这种括号括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。叫句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。（1 1）人们常说：）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。东虹轰隆西虹雨。”(2)(2)我想到了唐朝贾岛的诗句：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在只在此山中，云深不知处。此山中，云深不知处。”(3)(3)我想到的是唐朝贾岛的诗句我想到的是唐朝贾岛的诗句“只在只在此山中，云深不知处此山中，云深不知处”。2 2括号括号(1)中国猿人中国猿人(全名为全名为“中国猿人北京种中国猿人

28、北京种”，或，或简称简称“北京人北京人”)在我国的发现，是对古人在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。类学的一个重大贡献。(2)懒，能使人脾气大。懒，能使人脾气大。(老舍骆驼祥子老舍骆驼祥子)它能将用户端（流动市话手机）以无线方它能将用户端（流动市话手机）以无线方式接入本地网。式接入本地网。人们到玉溪旅游都喜欢自由活动。（参观人们到玉溪旅游都喜欢自由活动。（参观亚洲室内第一大佛。）亚洲室内第一大佛。）如果你想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，如果你想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读西方名著提要（哲学、社会学部分）。可以读一读西方名著提要（哲学、社会学部分）。（英国汉默顿

29、编著，何宁翻译，（英国汉默顿编著，何宁翻译，1959年青年出版社出版）年青年出版社出版）句内括号，紧跟书名号后句内括号，紧跟书名号后。他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它匙一匙地用牛奶喂它)。句外括号，放在句号后句外括号，放在句号后。1下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（）A概括地说就是概括地说就是“尊重知识，尊重人才尊重知识，尊重人才”八个字，八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能

30、使用人才？事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？B.山海关，这号称天下山海关，这号称天下“第一关第一关”的山海关！的山海关！C.刘勰说得好：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密乃知其密”。无论繁简，要是拿。无论繁简，要是拿“无可削无可削”“”“不得减不得减”的标准，就都需要提炼。的标准，就都需要提炼。D.这篇课文选自古华同志的长篇小说芙蓉镇这篇课文选自古华同志的长篇小说芙蓉镇（人民文学出版社（人民文学出版社1983年版）。年版）。“。D2.依次填人下面一段文字一五个标号处的正确的依次填人下面一段文字一五个标号处的正确的标点符号是（标点符

31、号是（）贺斯认为不管你写什么，贺斯认为不管你写什么，“总要使它单纯，始终总要使它单纯，始终一致为此，他替戏剧制定了一些一致为此，他替戏剧制定了一些“规则规则”例如每例如每个剧本个剧本“应该包括五幕，不多也不少应该包括五幕，不多也不少”；每场里；每场里“不不宜有第四个角色出来说话宜有第四个角色出来说话”；在第四五幕间原有的；在第四五幕间原有的停顿应取消这些停顿应取消这些“法则法则”大半来自戏剧实践，不过大半来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了对戏剧发展的一种束缚。贺斯却把它们变成了对戏剧发展的一种束缚。A，。”：、，B：”。：，C，”。，、。D：。”，。练习练习C，”。，、。练习练习 3.下列句

32、子中，标点符号的使用正确的一句是（下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（）A.没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。便说，就是乱说；那都是没有把话说好。B.每到这些学校采访，记者都会情不自禁地在心里每到这些学校采访，记者都会情不自禁地在心里默默地说：辛苦了！社会力量办学战线上的校长们、默默地说：辛苦了！社会力量办学战线上的校长们、老师们。老师们。C金，原泛指一切金属，如金，原泛指一切金属，如“金就砺则利金就砺则利”（荀子（荀子劝学），现在专指黄金。劝学），现在专指黄金。D.我乘坐上海一重庆特快，回到我那书斋（自

33、号我乘坐上海一重庆特快，回到我那书斋（自号苦乐斋），已是半夜了。苦乐斋），已是半夜了。：总括语前总括语前，！倒装句倒装句“”C练习练习4.下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（）A.本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。时，他才来。B.美国家庭每年倒掉的垃圾总共有美国家庭每年倒掉的垃圾总共有2亿吨，美国人亿吨，美国人“生生产产”的垃圾按人头算几乎是德国和日本的两倍。的垃圾按人头算几乎是德国和日本的两倍。C.矿藏，水流，荒地，国有森林和其他海陆资源，都属矿藏，水流，荒地，国有森林和其他海陆

34、资源，都属于全民所有。于全民所有。D上级领导对我们提出了三项要求：一是学习上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。约约数数、并列短语并列短语专用词语专用词语“”B练习练习 5.下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（）A.同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。图片上讲究精美，也是

35、必要的。B这位老这位老“巴尔干巴尔干”同意本报记者的看法：即协议同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始虽签，维和部队开始“维和维和”，但科索沃的危机并没有，但科索沃的危机并没有消除。消除。C.中华人民共和国经济合同法规定：中华人民共和国经济合同法规定：“经济合同经济合同是法人之间为实现一定经济目的，明确相互义务关系的是法人之间为实现一定经济目的，明确相互义务关系的协议。协议。”D.杨绛的记钱钟书与围城，给我们详尽地介绍了杨绛的记钱钟书与围城，给我们详尽地介绍了围城这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？围城这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？，注意层次注意层次。C高考回顾：高考题：高

36、考题：恩格斯说过：恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的毛泽东同志也强调过，讲话、写文章毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要都应当简明扼要我国历代作家常以我国历代作家常以“意则期多，字则唯少作为写文章意则期多，字则唯少作为写文章的准则，力求的准则，力求“句句无余字，篇中无长语（姜夔白石句句无余字，篇中无长语（姜夔白石诗说）诗说）A”。”，”。B。”。”。C”。”，”。D。”。”。”完整引述，句号在里完整引述，句号在里是自己话的一部分，句号在外是自己话的

37、一部分，句号在外2007年：年：下列标点符号使用没有错误的一项是（下列标点符号使用没有错误的一项是（3分）分）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地厂长严肃地说。说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙你？笤帚疙瘩戴帽子瘩戴帽子充人哩。充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。意。高考回顾：答案：B，？倒装句非疑问句，选择问句，高考回顾：2008年：年：下列句子中，标点

38、符号使用正确的一句是下列句子中，标点符号使用正确的一句是（3分）分）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和中国文化他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报

39、名。的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！唉！”作家叹道，作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？吗？”答案：D约数中间无须停顿总括语前用冒号书名号只用于标明书名、刊名、篇名“”：高考回顾：2009年：年：31.下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，除内下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。读后完成完成(1)(2)两题。两题。(5分分)我校是捐资百万美元跨省办起三所外语

40、培训学校之一我校是捐资百万美元跨省办起三所外语培训学校之一,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。由于办学成有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。由于办学成绩突出，国内外绩突出，国内外80多家新闻界报导了我校。我校饮誉东南亚，多家新闻界报导了我校。我校饮誉东南亚，除了越南、柬埔寨，某些国家都有姊妹学校。除了越南、柬埔寨，某些国家都有姊妹学校。（1）有毛病的四处是（只填序号）有毛病的四处是（只填序号）_、_、_、_。（2）选三处改正）选三处改正 a.（只填序号）（只填序号），改为：，改为：_。b.（只填（只填序号）序号）_，改为：，改为：_。c.（只填序号）（只填序号）_，改为：，改

41、为：_。的的、新闻单位其他或者别的一、使用书名号的情况一、使用书名号的情况 1、（、（1）书名。书名。如子夜、聊斋志异、资本论等。如子夜、聊斋志异、资本论等。（2）篇名篇名。如荷塘月色、孔乙己、陪夫路等。如荷塘月色、孔乙己、陪夫路等。（3）报纸名报纸名。如人民日报、新京报、齐鲁晚报。如人民日报、新京报、齐鲁晚报等。等。（4）刊物名刊物名。如读者、咬文嚼字、人之初等。如读者、咬文嚼字、人之初等。（5）影视剧片名影视剧片名。如电影断背山、千里走单骑和韩。如电影断背山、千里走单骑和韩国电视连续剧大长今等。国电视连续剧大长今等。（6）法律、规章、规定、合同等文书的标题法律、规章、规定、合同等文书的标题

42、。如新闻出版。如新闻出版统计管理办法、小学生守则、汉语拼音方案等。统计管理办法、小学生守则、汉语拼音方案等。此外，此外，戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等的作品名称也等的作品名称也可以用书名号标示。书名号的作用已扩大到标示各类作品（可以用书名号标示。书名号的作用已扩大到标示各类作品（包括包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品用文字、声音、图像、动作等表现的作品等）的名称。等）的名称。2.书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号里边一层用单书名号。如：。如：发刊词发发刊词发表于表于1940

43、年年2月月7日。日。3、书名与篇名连用时书名与篇名连用时，先写书名、后写篇名、中间，先写书名、后写篇名、中间用间隔号，然后加上书名号。如荀子用间隔号，然后加上书名号。如荀子劝学。劝学。4、词牌与词题、诗体名与题目连用时词牌与词题、诗体名与题目连用时，先写词牌、，先写词牌、诗体名，后写词题、题目，中间用间隔号，然后加上诗体名，后写词题、题目，中间用间隔号，然后加上书名号。如沁园春书名号。如沁园春雪。雪。5、书名或篇名的简称或合称也可以用书名号，因为书名或篇名的简称或合称也可以用书名号，因为它们也是书名篇名，在人们心目中，它们和全称是等它们也是书名篇名，在人们心目中，它们和全称是等价的价的。如：现

44、代汉语词典（。如：现代汉语词典（1978年）新增收了不年）新增收了不少词目少词目当然，现汉的这些情况在修订本中大当然，现汉的这些情况在修订本中大有改观。但书名号里的名称要与原名相符。如中国有改观。但书名号里的名称要与原名相符。如中国青年报不能写成青年报不能写成“中国青年报。中国青年报。二、但以下几种情况不宜用书名号二、但以下几种情况不宜用书名号：1、证件名称不用书名号证件名称不用书名号。如生产许可证、营业执照、驾驶证、。如生产许可证、营业执照、驾驶证、身份证、准考证、毕业证、学生证等都不能用书名号。因此，身份证、准考证、毕业证、学生证等都不能用书名号。因此，“准考证准考证”、“身份证身份证”的

45、书名号应的书名号应去掉去掉。2、丛书不用书名号丛书不用书名号。丛书名为一个词的，连同。丛书名为一个词的，连同“丛书丛书”加引加引号；丛书名为短语的，只把这个短语加引号。号；丛书名为短语的，只把这个短语加引号。例：从小爱科学丛书是一套适合少年儿童阅读的好丛书。例：从小爱科学丛书是一套适合少年儿童阅读的好丛书。这个句子中的这个句子中的书名号应改为双引号书名号应改为双引号 3、随着语言的发展电视的栏目有时也用书名号，但并没有得、随着语言的发展电视的栏目有时也用书名号，但并没有得到普遍的认同，最好不用。到普遍的认同，最好不用。如：如：“焦点访谈焦点访谈”、“幸运幸运52”中的中的书名号应改为双书名号应

46、改为双引号引号。4、课程和与其相应的教科书往往同一名称课程和与其相应的教科书往往同一名称。这时，前者不用。这时，前者不用书名号，后者则需加书名号。书名号，后者则需加书名号。如：如：“语文课上，小明告诉老师，他的语文课上，小明告诉老师，他的语文语文书不见了。书不见了。”5、当报纸或杂志的名称和报社、编辑部名称或和杂志、当报纸或杂志的名称和报社、编辑部名称或和杂志社、编辑部名称相同时，如果指报纸或杂志本身，当然社、编辑部名称相同时，如果指报纸或杂志本身，当然必须加书名号；如果着眼于单位，则不用。必须加书名号；如果着眼于单位，则不用。如：大学毕业后，我分配到如：大学毕业后，我分配到中国青年报中国青年

47、报社上班。这社上班。这个句子中的书名号应去掉。个句子中的书名号应去掉。6、学习班、课程、考试等名称不能用书名号。、学习班、课程、考试等名称不能用书名号。如如;“科技英语速成班科技英语速成班”已开始上课。已开始上课。7、作文命题中的文题、话题不宜用书名号。强调作品、作文命题中的文题、话题不宜用书名号。强调作品名称本身，也要将书名号改为双引号。名称本身，也要将书名号改为双引号。如：如：1994年高考作文命题写为，年高考作文命题写为，“以以尝试尝试为题写一为题写一篇记叙文，不少于篇记叙文，不少于700字字”。书名号应改为单引号。书名号应改为单引号。8、会议、竞赛、展览、主题活动等名称不能用书名号。、

48、会议、竞赛、展览、主题活动等名称不能用书名号。如：如：“2005年高考研讨会年高考研讨会”将于将于4月月6日在北京召开。日在北京召开。如：如：“新体育杯新体育杯”围棋赛另一个阶段比赛经过八轮争夺，围棋赛另一个阶段比赛经过八轮争夺，于于10月月5日在安庆结束。日在安庆结束。如：最近在合肥举办的如：最近在合肥举办的“全国首届山水画展览全国首届山水画展览”上，不上，不同风格、流派的作品异彩纷呈。同风格、流派的作品异彩纷呈。标点符号的误用标点符号的误用1 1顿号顿号(1)(1)这次会议对玉米、小麦、油料这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。收购任务，作了重新

49、安排，大家都很满意。(2)(2)离村三离村三、四里外有一条小河。四里外有一条小河。（3）他吃饭、打球。）他吃饭、打球。你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。（4）并列的词语需要强调，一般用逗号。）并列的词语需要强调，一般用逗号。（5）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类猪头脸、牛排等肉类。（6）铅笔，橡胶，电脑，圆规，各种塑料三）铅笔，橡胶，电脑，圆规，各种塑料三角板，占据了半张桌子。角板，占据了半张桌子。（7）“真真”“”“善善”“”“美美”在这里是一体。在这里是一体。2 2、问

50、号、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）只在全句末尾打一个问号。）例：例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？你是临场害怕呢，还是身体不舒服？第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：例：a.怎么了，你？怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，