人教版一年级下册《美术》第11课 太空里的植物-教案、教学设计(配套课件编号:61661).doc
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1、 太空里的植物教学设计太空里的植物教学设计 教材:人教版小学美术一年级下册 课型:造型.表现领域 课时:1 课时 课题:第 11 课太空里的植物 执教人:俞思思 一、一、教学内容教学内容 教学分析: 自然界的植物可谓成千上万,它们的外形也都千姿百态,颜色是 那么地娇艳动人! 那么你是否想过太空里的植物会是什么模样呢?本 课引导学生从自己身边环境中的植物来想象,通过作品的欣赏、太空 里的植物的理解、作业要求和表现形式,让学生探究表现方法,加强 学生之间的交流与合作,相互启发。表现自己的所思、所创,从而增 强学生的环保意识;培养学生的想象创作能力、探究问题的能力及合 作能力。体验想象的乐趣,享受成
2、功的快乐。这样的学习内容,贴近 学生的生活,富有情趣,学生乐学,兴趣浓厚。 设计理念: 教师采用发散创新的新型教学模式, 将信息技术与美术学科进行 整合,激发学生的学习兴趣,开拓学生视野,培养学生细致的观察力 和想象力,提高学生自主探究的意识及潜在的创造力。在教学内容上 体现与社会现实相联系的特征,使美术课程内容与学生生活紧密联 系,培养学生发现美、表现美的能力,增强学生的环保意识。 教学目标: 1、知识目标:通过引导学生对太空里的植物进行想象、感受,从 而进行大胆、有趣的创作。 2、技能目标:学生能用绘画技能创作出太空里的植物。 3、情感目标:培养学生想象力和创造力,提高审美情趣。体验想 象
3、和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。 教学重难点: 1、欣赏、感受植物的造型特点,指导学生想象、创作太空里的植 物。 2、运用绘画技能绘制出太空里的植物。 教学准备:1、教师教具:多媒体课件、植物图片、同龄学生作品、 废旧材料作品)等。 2、学生学具:水彩笔、油画棒、图画纸。 二、二、过程设计过程设计 教学过程: 一、导入,激发兴趣 1、教师播放“百里杜鹃”大自然风光欣赏。 师:这样的风光美吧!是什么使他们这么美的?(从而导出 植物) 2、教师介绍植物的生长过程和组成结构。 3、出示世界上各种怪异的植物图片。 (1) 教师提问: 你喜欢哪一位植物朋友?为什么?它们像什么? (设计意图:在这欣
4、赏的过程中激发出学生的想象力,从视觉上刺激 学生,丰富学生的感知) (2)教师提问:你还知道哪些植物?它们又有哪些特点呢?(学 生根据对已有知识的了解,说出常见的植物和它们的特点) 教师小结:小朋友说的真好,自然界中的植物虽然很多,但它们 形状和颜色都有各自的特点。 (设计意图:欣赏大自然中千奇百怪的植物,让学生细致地观察它的 形状特点,拓展了学生的思维,同时学生也会不由得联想起生活中有 特点的植物,激发了学生对已有知识的再现,为下面的“想”作铺 垫。) 4、揭示课题太空里的植物并板书。 二、发展阶段 探究方法 (一)介绍飞天英雄杨利伟。(2003 年 10 月 15 日,杨利伟叔叔 乘坐“神
5、舟五号”飞上了太空,安全飞行了 60 万公里,成为飞上太 空的第一人)。 (二)杨利伟叔叔把我们地球上的蔬菜种子带到了太空栽种,我们 来看看它们都变成了什么样子?(出示课件图片) (三)随着现代科技水平不断提高,我们人类进入了太空,假如哪 天我们的植物朋友也来到了太空,生长在新的环境里,也许会变得更 加奇特了,那它们会是什么样子呢? 1、多媒体出示图片 (设计意图:多媒体展示植物图片,让学生先大胆地根据植物的特点 来想象奇特的太空植物,然后教师巧妙地运用范作,为学生提供了更 广阔地思维空间, 在学生的观察比较过程中潜移默化地渗透了想象的 方法,为下面地创作作了铺垫,解决了本课的难点。) 2、教
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