新课标人教版小学四年级语文下册6四年级语文第六单元复习课件.ppt

1、第六单元复习第六单元复习 走近乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段。会改写拟人句，背诵关于乡村美好风光与生活的古诗词。单元内容单元内容21、乡下人家22、牧场之国23、古诗词三首24、麦哨词语盘点、日积月累、作文乡下人家棚棚 饰饰 冠冠 菊菊 瞧瞧p pngngshshgungunj jqiqio o瞧见瞧见大丽菊大丽菊鸡冠花鸡冠花装饰装饰棚架棚架shushui im m 率率觅觅 耸耸 捣捣 搬搬巢巢 谐谐 眠眠 辛辛sngsngdodobnbn率领率领觅食觅食耸着耸着捣衣捣衣 搬桌椅搬桌椅chcho oxiximimin nxnxn归巢归巢和谐和谐催眠催眠辛苦辛苦gugu n

2、 n王冠王冠 皇冠皇冠 张冠李戴张冠李戴 怒发冲冠怒发冲冠gugu n n 冠军冠军 夺冠夺冠chchng ng 操场操场 会场会场 市场市场 广场广场 场景场景chch ngng一场一场 赶场赶场 一场春雨一场春雨 欢喜一场欢喜一场shushu i i率领率领 率真率真 草率草率 轻率轻率 l l 效率效率 频率频率 比率比率 ji结瓜结瓜 结巴结巴ji结束结束 结尾结尾t踏步踏步t踏实踏实你知道这些词语的意思吗？你知道这些词语的意思吗？时令：时令：季节。季节。倘若：倘若：即使：即使：若是：若是：都是表示假设、假如、都是表示假设、假如、如果的意思。如果的意思。照例：照例：按照惯例，按照常情。

3、按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。养几只鸡鸭之类的家禽。近义词近义词 朴素朴素简朴简朴 倘若倘若假如假如 华丽华丽豪华豪华 独特独特特别特别 时令时令季节季节 照例照例案例案例 率领率领带领带领 和谐和谐调谐调谐 辛苦辛苦辛劳辛劳 反义词反义词 甜蜜甜蜜苦涩苦涩 华丽华丽朴素朴素 独特独特平凡平凡 傍晚傍晚清晨清晨 好友好友敌人敌人 朗读课文，用朗读课文，用-画出本文的中心句画出本文的中心句 乡下人家乡下人家,不论什么时候不论什么时候,不论什么不论什么季节季节,都有一道都有一道独特、迷人独特、迷人的风景。的风景。屋前瓜藤绕屋前瓜藤绕 门前

4、花盛门前花盛开开雨后春笋冒雨后春笋冒鸡鸭喜觅食鸡鸭喜觅食门前吃晚饭门前吃晚饭秋夜虫儿唱秋夜虫儿唱填上合适的动词填上合适的动词（）瓜架）瓜架 （）南瓜）南瓜（）屋檐）屋檐 （）棚架）棚架（）旗杆）旗杆 （）狮子）狮子（）鸡（）食（）鸡（）食搭搭种种爬爬攀攀竖竖蹲蹲养养觅觅 冒、躺、挂、钻 1.1.一个个红石榴就像一个个小姑娘一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸（可爱的笑脸（）在树枝间。）在树枝间。2.2.小河清澈见底，如同一条透明的小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地（蓝绸子，静静地（）在大地的怀抱里。）在大地的怀抱里。3.3.小草偷偷地从土里（小草偷偷地从土里（）出来，嫩）出来，嫩嫩的

5、，绿绿的。嫩的，绿绿的。4.4.荷花从碧绿的荷叶间（荷花从碧绿的荷叶间（）出来，）出来，有的才展开两三片花瓣。有的才展开两三片花瓣。下面的句子中的括号中用哪个动词最好？总结总结 本文通过描写乡下人家朴实自本文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状况，赞美了乡然和谐的生活状况，赞美了乡下人家热爱生活、用劳动双手下人家热爱生活、用劳动双手建设家园、美化生活的品质。建设家园、美化生活的品质。总写分写景物 重点词 特色 写作手法描写顺序不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景 瓜和瓜藤别有风趣的装饰 朴素可爱比较 植物花、笋 朴素中带着华丽探出头来 朴素独特 拟人 母鸡、雄鸡 率领、大踏步 悠

6、闲 拟人 鸭子 游水、觅食 亲近 吃晚饭（夏天傍晚）天高地阔、田园风景画 自然、和谐 拟人 入梦乡（秋天夜晚）月明人静、甜甜蜜蜜 优美 拟人比喻 动物季节 延伸：延伸：乡下人家描写了乡村的哪些景物？瓜架南瓜、丝瓜南瓜、丝瓜青的、红的瓜青的、红的瓜长长的藤、绿绿的叶长长的藤、绿绿的叶花芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊竹绿的叶、青的竿，绿绿的浓荫绿的叶、青的竿，绿绿的浓荫鲜嫩的笋鲜嫩的笋 文章的写作特色文章的写作特色 （空间时间交叉叙述）（空间时间交叉叙述）景物顺序：植物景物顺序：植物动物动物人物人物 时间顺序：白天时间顺序：白天傍晚傍晚夜晚夜晚 空间顺序：房前空间顺序：房前屋

7、后屋后河中河中 季节顺序：春季节顺序：春夏夏秋秋2222*牧场之国牧场之国镶镶 嵌嵌 骏马骏马 膘肥体壮膘肥体壮 辽阔无垠辽阔无垠 极目远眺极目远眺 公爵公爵 悠然自得悠然自得 牲畜牲畜 吆喝吆喝 ynynchchzhnbioxing qinjuyo我会解的词语 仪态端庄：极目远眺：悠然自得：辽阔无垠：镶嵌：吆喝：指神情举止、姿态风度端正庄重悠闲的样子。这里指绵羊生活在草原上快乐无忧，舒适满足把一个物体嵌入另一个物体，文中指运河和低地交错排列着眼睛极力向远处看大声喊叫宽阔的没有边际牛犊牛犊:小牛小牛多音字多音字m m()m m()juju n n()ququ n n()畜畜喝喝ch(畜生、家畜

8、畜生、家畜)x(畜牧畜牧、畜养畜养)hh()hh()分段及段意分段及段意 全文共有全文共有5个自然段，可分为两段。个自然段，可分为两段。第一段第一段(第第1自然段自然段)：总述荷兰是水之国，：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。花之国，也是牧场之国。第二段（第第二段（第2段至第段至第5自然段）：分数荷自然段）：分数荷兰作为牧场之国各种畜牧业的情况。兰作为牧场之国各种畜牧业的情况。阅读要求：阅读要求：1.课文第一自然段有什么作用？2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。3.课文为什么四次写“这就是真正这就是真正的荷兰的荷兰”荷兰是水之国，

9、花之国，也是牧场之国。荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。这是一个总起句，句子紧扣课题，这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，开门见山，点明了荷兰是点明了荷兰是“水之水之国国”、“花之国花之国”后，强调了本后，强调了本文文重点要描写重点要描写的是荷兰独特的地的是荷兰独特的地形特点形特点“牧场之国牧场之国”。1.1.真正的荷兰真正的荷兰：牧场上一片碧草，：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。草，悠闲自得。2.2.真正的荷兰真正的荷兰：碧绿色的低地上：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。是辽阔原

10、野的主人。3.3.真正的荷兰真正的荷兰：在绿色的草地上，：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。小鸡、长毛山羊安闲自在。4.4.真正的荷兰真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳默默挤奶，船只行驶舒缓平稳一片静谧，一幅沉寂的静夜图。一片静谧，一幅沉寂的静夜图。总结：真正的荷兰拥有着各样名誉真正的荷兰拥有着各样名誉:花之国，水之国，花之国，水之国，也是牧场之国。也是牧场之国。真正的荷兰拥有着丝绒般的碧绿草原和黑白两色真正的荷兰拥有着丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。的花牛。真正的荷兰拥有着：成群的骏马，

11、匹匹膘肥体壮。真正的荷兰拥有着：成群的骏马，匹匹膘肥体壮。真正的荷兰拥有着真正的荷兰拥有着:天堂般的绿色草原，白色的天堂般的绿色草原，白色的绵羊，黑色的猪群，成千上万的小鸡。成群结队绵羊，黑色的猪群，成千上万的小鸡。成群结队的长毛山羊。的长毛山羊。真正的荷兰拥有着：真正的荷兰拥有着：课文为我们描绘了荷兰牧场白日课文为我们描绘了荷兰牧场白日辽阔无垠，宁静和谐和夜晚的祥辽阔无垠，宁静和谐和夜晚的祥和寂静，神秘含蓄，让我们感受和寂静，神秘含蓄，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会动到荷兰牧场的田园风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好物与人，与环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美：意境，表

12、达了作者由衷的赞美：这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。1 1总分结构，开篇点题。总分结构，开篇点题。2 2细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟 人等修辞方法。人等修辞方法。3 3最重要的一点是详略分明的写作方法。最重要的一点是详略分明的写作方法。写作方法：写作方法：一匹匹肥壮的骏马在辽阔无垠的草原一匹匹肥壮的骏马在辽阔无垠的草原上极速地奔驰。（缩句）上极速地奔驰。（缩句）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为感叹句）是一个伟大的奇迹。（改为感叹句）这就是真正的荷兰。（改为反问句，这就是真正的荷兰。（改为反问

13、句，使句意不变）使句意不变）乡村四月乡村四月乡村四月(宋宋)翁卷翁卷 绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了(lio)蚕桑蚕桑又插田。又插田。江南水乡初夏江南水乡初夏美景美景1.解诗题解诗题规规 如如 闲闲 插插gurxinch生字学习生字学习j un(试卷）试卷）j un（卷尺）（卷尺）l io（了不起（了不起）le（好了（好了）1.这首诗写了哪些景物？这首诗写了哪些景物？景物：绿原，白川，子规，烟雨好一幅江南水乡初夏美景图2.哪两个字可以看出农民繁忙？才，又山原：山陵和原野。山原：山陵和原野。川：平地。川：平地。子规：杜鹃鸟

14、。子规：杜鹃鸟。雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。闲人：无事可做的人。闲人：无事可做的人。插田：插秧。插田：插秧。才了：才料理完。才了：才料理完。了：完结了：完结蚕桑：种桑养蚕蚕桑：种桑养蚕。词语理解词语理解乡 村 四 月体现了作者对乡村风光体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同情，出对劳动人民的同情，赞美。赞美。这首诗以这首诗以白描手法白描手法写江南农村初夏时节的写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了雨，寥寥几笔就把水乡初

15、夏时特有的景色勾勒了出来。出来。后两句写人，画面上主要突出在水田后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月乡村四月”劳动劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。的图画。白描手法白描手法：在文学创作上，：在文学创作上，“白描白描”作为一作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。描绘出鲜明生动的形象。白描白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。征，反映作者的感情。昼出昼出

16、/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大gngzhuyn昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。自己拿手的本事。生动描绘了乡村里男耕女生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬达了诗人对劳动人民的敬重之情。重之情。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍

17、也傍/桑阴桑阴/学学种瓜。种瓜。意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。下面学着种瓜。一个一个“学学”字，天真、可爱的字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。流露出作儿童形象跃然纸上。流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。扬。西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子 【唐唐】张志和张志和1、归：、归：回去，回家。回去，回家。2、不须：、不须：不想。不想。3、箬笠：、箬笠：用竹篾编

18、成的斗笠。用竹篾编成的斗笠。4、鳜鱼：、鳜鱼：俗称俗称“花鱼花鱼”“”“桂鱼桂鱼”。西塞山附近，白鹭展西塞山附近，白鹭展翅飞。桃花夹岸的溪水翅飞。桃花夹岸的溪水边，鳜鱼肥美。边，鳜鱼肥美。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。【译文】析 江上一位老翁头戴江上一位老翁头戴青色的斗笠，身披绿色青色的斗笠，身披绿色的蓑衣，斜风细雨中垂的蓑衣，斜风细雨中垂钓的人不想回家。钓的人不想回家。【译文】青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。析乡村四月绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了蚕桑又才了

19、蚕桑又插插田。田。写景写景写人、写事写人、写事山原山原山陵和原野山陵和原野白满川白满川指稻田里的水色映着天空的光辉指稻田里的水色映着天空的光辉子规子规杜鹃鸟杜鹃鸟了了结束结束表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现出他对勤劳的劳动人民的赞美。表现出他对勤劳的劳动人民的赞美。四时田园杂兴昼出昼出耘耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解童孙未解供供耕织，也耕织，也傍傍桑阴学种瓜。桑阴学种瓜。杂兴杂兴各种兴致各种兴致耘田耘田除去田里的杂草除去田里的杂草绩麻绩麻把麻搓成线把麻搓成线供供从事从事傍傍靠近靠近渔歌子西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，

20、桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。写景写景写人写人写事写事表达了诗人厌恶朝廷的争斗，向往自由的表达了诗人厌恶朝廷的争斗，向往自由的乡村生活。乡村生活。景物：24*麦哨生字、词语湖畔 肚兜 麦穗儿 裹着 剥（）开 吮（）吸直沁（）肺腑boshnqnsup nduuji ofi fli o嚼嚼 肺腑 撩起词语盘点 麦哨：用麦秆做成的哨子。擎：向上托，举。茅茅针：茅草的嫩穗。肺腑：比喻内心。h()h(hu()hu(）我会读：我会读：h(）应和、附和、和诗应和、附和、和诗和平、和好和平、和好和面、和泥、和灰和面、和泥、和灰和药、拌和和药、拌

21、和和了和了多音字b(剥削剥削）bo(剥皮剥皮）yng()yng(）l ()yu(）sh()s (）麦哨田野湖畔田野同一地点段落大意（12）：以麦哨的声音引出疑问。（36）：描写孩子们生活的自然环境和他们在这种天然运动场中游戏的情形。（78）：再次写了欢快优美的麦哨声。课文描写的乡村孩子的生课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什活是怎样的？从中感受到了什么？从哪些地方感受到的？么？从哪些地方感受到的？乡村的孩子乡村的孩子孩子的活动孩子的活动乡间的景色乡间的景色孩子的情感孩子的情感淳朴可爱淳朴可爱丰富多彩丰富多彩美丽亲切美丽亲切热烈活跃热烈活跃 课文通过写孩子在_、_边割草、玩耍、边吹麦

22、哨的情景，写出了儿童的_、_、_，表达了作者对_的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。田野田野湖畔湖畔天真天真淳朴淳朴可爱可爱农村美丽景色农村美丽景色照样子，写词语。照样子，写词语。1、（一个）麦穗、（一个）麦穗（）月季花）月季花（）音符）音符 （）细汗细汗（）招呼招呼 （）种子）种子 （）滋味）滋味 2、（金黄）的油菜花、（金黄）的油菜花（）的蚕豆花）的蚕豆花（）的麦叶）的麦叶 （）的田野）的田野（）的萝卜花）的萝卜花（）的脸蛋）的脸蛋 3、（欢乐）的麦哨、（欢乐）的麦哨（）的滋味）的滋味（）的草地）的草地 （）的新装）的新装（）的麦芒）的麦芒 （）的音符）的音符 （）的穗儿）的穗儿 4、（又肥

23、又嫩）的草、（又肥又嫩）的草（）的苹果）的苹果 （）的花）的花 （）的云朵）的云朵照样子，写词语。照样子，写词语。1、（一个）麦穗、（一个）麦穗（一朵一朵）月季花）月季花（一个一个）音符）音符 （一层一层）细汗细汗 （一声一声）招呼招呼 （一蓬一蓬）种子）种子 （一股一股）滋味）滋味 2、（金黄）的油菜花、（金黄）的油菜花（金黄金黄）的蚕豆花）的蚕豆花（浓绿浓绿 ）的麦叶）的麦叶 （鹅黄嫩绿鹅黄嫩绿）的田野）的田野（雪白雪白）的萝卜花）的萝卜花（红扑扑红扑扑）的脸蛋）的脸蛋 3、（欢乐）的麦哨、（欢乐）的麦哨（清凉清凉）的滋味）的滋味（柔软柔软）的草地）的草地 （耀眼耀眼）的新装）的新装 （齐

24、刷刷齐刷刷）的麦芒）的麦芒 （跳动跳动 ）的音符）的音符 （丰满丰满）的穗儿）的穗儿 4、（又肥又嫩）的草、（又肥又嫩）的草（又香又甜又香又甜 ）的苹果）的苹果 （又香又艳又香又艳）的花）的花 （又轻又软又轻又软 ）的云朵）的云朵拟人句和比喻句什么是拟人句什么是拟人句拟人：拟人：就是根据想象把物当做人来叙述就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使或描写，使“物物”具有人一样的言具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做种手法又叫做“人格化人格化”。拟人句有三个特点：1、所写事物必须具有人的特点

25、；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。拟人句的作用 1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物事物.的特点，把的特点，把.写活了，是文章更写活了，是文章更生动，事物特点更

26、突出生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解了人的感情，使文章更具有情趣容易理解 拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。如：海底的动物常常在窃窃私语。（2）把植物拟人化。如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（3）把一般事物拟人化。如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品

27、等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：快乐的狮子柳枝在微风中摇摆不定。柳枝在微风中摇摆不定。改写拟人句改写拟人句第一，增加人的称呼，如第一，增加人的称呼，如“姐姐、哥哥姐姐、哥哥”等。等。第二，改变名词的说法。如第二，改变名词的说法。如“柳枝柳枝”，就可改为就可改为 第三，用人做的事来代替句中的动词。第三，用人做的事来代替句中的动词。如如“在微风中摇摆不定在微风中摇摆不定”就可改为就可改为 柳树的头发柳树的头发在微风中舞蹈在微风中舞蹈柳枝在微风中舞蹈。柳枝在微风中舞蹈。柳枝姐姐在微风中迎风起舞。柳枝姐姐在微风中迎风起舞。柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。第四、不

28、改变原来句中的用词，增加描写第四、不改变原来句中的用词，增加描写 人的形容词。人的形容词。太阳从东方慢慢升起来。太阳从东方慢慢升起来。太阳公公太阳公公红着脸红着脸慢慢地从东方升起来。慢慢地从东方升起来。太阳公公慢慢地太阳公公慢慢地小心翼翼地小心翼翼地从东方升起来。从东方升起来。太阳公公慢慢地太阳公公慢慢地害羞地害羞地从东方升起来。从东方升起来。什么是比喻句 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。喻、暗喻

29、、隐喻之分。拟人句与比喻句比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句 在比喻句后面的括号里打上钩。在比喻句后面的括号里打上钩。A那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗

30、，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（如一朵朵沾满露珠的月季花。（）B蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（）C麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（）D那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）E这草地简直是一个天然的运动场。这草地简直是一个天然的运动场。（）脸蛋脸蛋月季花月季花豆荚豆荚小指头小指头麦芒麦芒乐谱上的线条乐谱上的线条麦穗儿麦穗儿音符音符草地草地天然的运动场天然的运动场 请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡

31、中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。9、她在向着我们点头微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。请写出拟人句和比喻句1、降落伞 ，在天空飘荡。（写成比喻句）一阵春风吹过，小草 。（写成拟人句）2、你自己也来试试造一句吧！小练习：一、将下列句子改写成拟人句一、将下列句子改写成拟人句1、高粱成熟了。2、河水

32、哗哗地流着。3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。二、将下列句子改写成比喻句二、将下列句子改写成比喻句1、特务很狡猾。2、天空中有一轮明月。3、太阳放射出刺眼的光芒。三、造句：拟人句和比喻句各造两个三、造句：拟人句和比喻句各造两个词语盘点词语盘点读读写写棚架棚架 风趣风趣 装饰装饰 顺序顺序 照例照例 瞧见瞧见率领率领 觅食觅食 捣衣捣衣 向晚向晚 归巢归巢 和谐和谐辛苦辛苦 蚕桑蚕桑 耕耘耕耘 白鹭白鹭 鸡冠花鸡冠花 大丽菊大丽菊催眠曲催眠曲 房前屋后房前屋后 天高地阔天高地阔 月明人静月明人静词语盘点词语盘点读读记记牧场牧场 专注专注 端庄端庄 丝绒丝绒 镶嵌镶嵌 骏马骏马遮掩遮掩 飞驰飞驰 沉默沉默 闪烁闪烁 微弱微弱 掠过掠过湖畔湖畔 衬衫衬衫 晶莹晶莹 音符音符 招呼招呼 清凉清凉肺腑肺腑 麦浪麦浪 红扑扑红扑扑 极目远眺极目远眺 膘肥体壮膘肥体壮辽阔无垠辽阔无垠 悠然自得悠然自得 成群结队成群结队 默默无言默默无言鹅黄嫩绿鹅黄嫩绿 芽苞初放芽苞初放 此起彼落此起彼落 采菊东篱下，悠然见南山。人闲桂花落，夜静春山空。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。日积月累装装饰饰 顺顺序序 照照例例 率率领领和和谐谐 归归巢巢 辛辛苦苦 耕耘耕耘瞧瞧见见 催催眠眠曲曲 鸡鸡冠冠花花