新人教版八年级上册物理《声现象》单元复习课件.ppt
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- 声现象 新人 教版八 年级 上册 物理 现象 单元 复习 课件 下载 _八年级上册(2024)_人教版_物理_初中
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1、知识要点知识要点考点考点1声音的产生和传播声音的产生和传播知识点知识点1:知道声音是由物体的振动产生的;:知道声音是由物体的振动产生的;知识点知识点2:知道声音的传播需要介质:知道声音的传播需要介质考点考点2声音的传播速度声音的传播速度知识点:知道声音的传播速度知识点:知道声音的传播速度考点考点3人耳的听声原理人耳的听声原理知识点:了解人耳是如何听到声音的及双耳效应知识点:了解人耳是如何听到声音的及双耳效应考点考点4声音的特性声音的特性知识点知识点1:音调;:音调;知识点知识点2:响度;:响度;知识点知识点3:音色:音色考点考点5噪声的来源和危害噪声的来源和危害知识点知识点1:噪声的分类;:噪
2、声的分类;知识点知识点2:噪声的危害及控制:噪声的危害及控制考点考点6声音的利用声音的利用知识点:声音能传递信息和能量知识点:声音能传递信息和能量考点考点7超声波与次声波超声波与次声波知识点:超声波和次声波及应用知识点:超声波和次声波及应用知识要点知识要点知识点:知识点:1、声音的发生、声音的发生 一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_,振动停止,发声也就,振动停止,发声也就_。声音是由物体的声音是由物体的_产生的,但并不是所有振动发出的声音产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。可引起人耳听觉的方式是:空气传导和骨传导。都能被人耳听到。可引起人耳听觉的方式是:空气传导和骨传
3、导。2、声音的传播、声音的传播 声音的传播需要声音的传播需要_,_不能传声。不能传声。(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面,也为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面,也需要靠无线电交谈,就是因为月球上没有空气,需要靠无线电交谈,就是因为月球上没有空气,_不能传声。不能传声。(2)声音在不同介质中传播速度)声音在不同介质中传播速度_,一般来说,声音,一般来说,声音在在_传播得最快,在传播得最快,在_中传播得最慢。声音在空气中传播中传播得最慢。声音在空气中传播速
4、度大约是速度大约是_。3、回声、回声声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚音叫回声。区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚_秒以上。因此声音必须被距离超过秒以上。因此声音必须被距离超过_m的障碍物反射回的障碍物反射回来,人才能听见回声。低于来,人才能听见回声。低于0.1秒时,则反射回来的声音只能使原秒时,则反射回来的声音只能使原声加强。声加强。(利用公式:利用公式:S=V声声t/2)振动振动停止停止振动振动介质介质真空真空真空真空不同不同固体中固体中空气空气340m
5、/s0.1174、乐音乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。物体做规则振动时发出的声音叫乐音。乐音的三要素:乐音的三要素:_、_、_。_叫音调音调,它是由发声体振动_决定的,_越大,音调越高。比如比如“男高音男高音”和和“女低音女低音”就是指音调的高就是指音调的高低。低。人耳的听觉频率范围是_到 _ _,超过_的声音叫做超声波,低于_的声音叫做次声波。_叫响度响度,响度跟发声体振动的_大小有关,还跟声源到人耳的远近有关。比如比如“引吭高歌引吭高歌”和和“低声细语低声细语”中的高低中的高低就是指的是响度的大小。就是指的是响度的大小。不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音,比如
6、比如闻其声便知其人。闻其声便知其人。5、噪声及来源、噪声及来源从物理角度看,噪声是指发声体做_时发出的声音。从环保角度看,凡是_人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。所以乐音在某些情况下也可能成为噪声。音调音调响度响度音色音色声音的高低频率频率20Hz20000Hz20000Hz20Hz声音的高低幅度无规则振动无规则振动影响影响6、声音等级的划分、声音等级的划分人们用分贝来表示声音的强弱,人们用分贝来表示声音的强弱,3040dB是较理想的安静环境,超过是较理想的安静环境,超过_就会影响睡眠,就会影响睡眠,_以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在以上
7、会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在_以上的噪声环境中,会影响听力。以上的噪声环境中,会影响听力。7、噪声减弱的途径、噪声减弱的途径(1),比如在手枪上安装消声器;),比如在手枪上安装消声器;(2),比如在公路边植树;),比如在公路边植树;(3)比如佩戴隔音耳罩。)比如佩戴隔音耳罩。、声的利用、声的利用(1)传递信息。、远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况、古代雾中航行
8、的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离50dB70dB90dB在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱在接收处减弱在接收处减弱1将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅,这一现象说明发声的音叉将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅,这一现象说明发声的音叉在在 2鼓手打鼓,鼓面发声时,声音是通过鼓手打鼓,鼓面发声时,声音是通过 传入人的耳朵传入人的耳朵振动振动空气空气考点一:声音的产生和传播考点一:声音的产生和传播、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫、利用声呐系统,人们可以探知海洋的深度、利
9、用声呐系统,人们可以探知海洋的深度、捕鱼时,渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息捕鱼时,渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息、医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息、医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息、地震、火山喷发、台风等,都伴有次声波的产生,利用这种次声波可以、地震、火山喷发、台风等,都伴有次声波的产生,利用这种次声波可以预报灾害预报灾害(2 2)传递能量。)传递能量。1如图所示,将一把金属叉子拴在一根约如图所示,将一把金属叉子拴在一根约lm长的线长的线的中间,把线的两端插入耳朵然后让叉子撞到坚的中间,把线的两端插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时
10、,你就可以听到硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声通过撞击,金属叉子敲钟似的响声通过撞击,金属叉子 发声,声发声,声音主要通过音主要通过 传递到人耳传递到人耳振动振动长线长线考点一:考点一:声音的产生和传播声音的产生和传播考点一:考点一:声音的产生和传播声音的产生和传播(2010南昌南昌)江西景德镇制作的瓷器有白如玉明江西景德镇制作的瓷器有白如玉明如镜薄如纸声如磬之美称如图所示,在上海如镜薄如纸声如磬之美称如图所示,在上海世博会江西馆里,演奏员正用瓷乐器演奏乐曲瓷世博会江西馆里,演奏员正用瓷乐器演奏乐曲瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟编钟发出的音乐声是由于瓷编钟 而产生的而产
11、生的振动振动(2009(2009杭州杭州)下列说法中正确的是下列说法中正确的是()()A A只要物体振动,就一定能听到声音只要物体振动,就一定能听到声音 B B固体、液体、气体都能传播声音固体、液体、气体都能传播声音C C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些B B考点一:考点一:声音的产生和传播声音的产生和传播考点二:考点二:声音的传播速度声音的传播速度(2010(2010荆门荆门)婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法
12、,错误的是不与声打交道下列关于声的说法,错误的是()()A A我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声B B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声声C C将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的过空气传来的D D宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声声C C1 1(2010(2010苏州苏州)关于声音,下列说法
13、正确的是关于声音,下列说法正确的是()()A A一切发声的物体都在振动一切发声的物体都在振动B B只要物体在振动,我们就能听到声音只要物体在振动,我们就能听到声音C C声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同 D D声音在真空中的传播速度为声音在真空中的传播速度为3 3108m108ms sA考点二:考点二:声音的传播速度声音的传播速度1 1(2010(2010乌鲁木齐乌鲁木齐)决定声音传播速度的是决定声音传播速度的是()()A A发声体振动的幅度发声体振动的幅度 B B发声体振动的频率发声体振动的频率C C传播声音的介质传播声音的介质 D D发声体的材料和结构发声体的材料
14、和结构 C考点二:考点二:声音的传播速度声音的传播速度2周末同学们去效游,小王对着前面的高山大喊一声,周末同学们去效游,小王对着前面的高山大喊一声,2秒钟后,他听到了自己的回声,则小王离高山的距离秒钟后,他听到了自己的回声,则小王离高山的距离是多远?是多远?(声音在空气中的传播速度为声音在空气中的传播速度为340m/s)解:解:s=1/2vt=1/2340m/s2s=340m考点二:考点二:声音的传播速度声音的传播速度考点三:声音的特性考点三:声音的特性(2010宁夏宁夏)如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四装有质量
15、不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音这个玻璃杯,会发出不同的声音这“不同的声音不同的声音”主主要是指声音的要是指声音的()A音调音调 B振幅振幅 C音色音色 D响度响度A2为了探究声音的音调与频率的关系,小芳设计了如为了探究声音的音调与频率的关系,小芳设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()D考点三:声音的特性考点三:声音的特性(2010临沂临沂)如图所示,用纸片分别接触转速相同、如图所示,用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时,纸片发出声音的音调高低齿数不同的旋转齿轮时,纸片发出声音的音调高
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