必修二第五章第二节染色体变异(期末复习课件).ppt

1、必修二第五章必修二第五章第二节染色体变异第二节染色体变异 课前复习提问：课前复习提问：染色体变异的类型有哪些？染色体变异的类型有哪些？染色体组的概念？染色体组的概念？细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组色体，叫做一个染色体组染色体变染色体变异的类型异的类型个别染色体增加或减少个别染色体增加或减少以染色体组的形式成倍的增加或以染色体组的形式成倍的增加或减少减少染色体结染色体结构的变异构

2、的变异染色体数染色体数目的变异目的变异缺失、重复、易位、倒位缺失、重复、易位、倒位一个染色体组中无同源染色体；一个染色体组中无同源染色体；一个染色体组中无等位基因和相同基因；一个染色体组中无等位基因和相同基因；染色体组的特点：染色体组的特点：请思考：请思考：1 1、果蝇体细胞有、果蝇体细胞有几条染色体？几条染色体？8 8条条2 2、号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系?号和号和号呢号呢?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3 3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?和和、和和、和和、X X和和Y Y 4 4、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色

3、体？这些染色体在、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间的关系？形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间的关系？它们是否携带着控制果蝇生长发育的全部遗传信息？它们是否携带着控制果蝇生长发育的全部遗传信息？果果蝇蝇的的一一个个染染色色体体组组5 5：如果将果蝇：如果将果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？2组组细胞中的一组细胞中的一组 ，他们在形态和功能，他们在形态和功能上上 ，但是携带着控制一种生，但是携带着控制一种生物物 的的 信息。这样的信息。

4、这样的一组染色体，叫做一个染色体组。一组染色体，叫做一个染色体组。非同源染色体非同源染色体各不相同各不相同生长、发育、遗传和变异生长、发育、遗传和变异全部全部例例1 1：分析对照图，从：分析对照图，从A B C DA B C D中确认出表示含中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（）一个染色体组的细胞，是图中的（）B BABCD对照对照6、染色体组、染色体组请判断下列细胞中各有多少个染色体组？请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个个3个个4个个1个个2个个4个个3 3个个图形题就看图形题就看形状大小相同的染色体形状大小相同的染色体(同源同源染色体染色体)有几条有几条,就是几个染色体组就是

5、几个染色体组4 4个个例例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？体组怎么表示？1 1个个例例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？胞中各有几个染色体组？减减后期后期有丝中期有丝中期有丝后期有丝后期减减后期后期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个例例4:一个基因型为一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几的个体，那它有几个染色体组呢？个染色体组呢？如果是如果是Ab基因型的呢？基因型的呢？3个个1个个基因型题就看基因型题就看同种类型字母同种类型字母(不区分大不区分大小写小写)的个

6、数的个数多倍体多倍体(1)(1)定义：定义：由由受精卵受精卵发育而来的个体发育而来的个体体细胞中含体细胞中含有三个或三个以上染色体有三个或三个以上染色体组的的个体组的的个体(2)(2)成因：成因：外界环境条件的干扰，使有丝分裂时外界环境条件的干扰，使有丝分裂时纺锤体纺锤体的形成受到破坏的形成受到破坏，以至染色体不能被拉向两极，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。二倍体：二倍体：由由受精卵受精卵发育而成的个体体细胞中含两个发育而成的个体体细胞中含两个染色体组的个体染色体组的个体如：香蕉、马铃薯如：香蕉、马铃薯几乎全部动物以及过半数

7、的高等植物是几乎全部动物以及过半数的高等植物是二倍体二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇如：番茄、人、玉米、果蝇)马铃薯是马铃薯是四倍体四倍体香蕉是香蕉是三倍体三倍体普通小麦是普通小麦是六倍体六倍体8 8个染色体个染色体无纺锤体形成无纺锤体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺锤丝牵引无纺锤丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体(3)(3)应用：应用：用途：用途：多倍体育种多倍体育种(多倍体植物各器官都比多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率

8、低。育延迟，结实率低。)方法原理：用方法原理：用秋水仙素秋水仙素处理萌发的处理萌发的种子或幼苗种子或幼苗秋水仙素的作用是什么？秋水仙素的作用是什么？在细胞分裂的哪个时期起作用？在细胞分裂的哪个时期起作用？1 1：可否人工诱导多倍体的形成呢？：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法2 2：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致

9、的形成，导致_不能不能_，从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 _植株。植株。3 3：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤体纺锤体 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍 有丝有丝 多倍体多倍体 染

10、色体复制染色体复制人工诱导多倍体的原理：人工诱导多倍体的原理：着丝点分裂着丝点分裂无纺锤丝牵引，无纺锤丝牵引，染色体数加倍染色体数加倍 低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下的条件下导致染色体复制且着导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。内的染色体数目加倍。雌性雌性雌性雌性雄性雄性单倍体单倍体二倍体二倍体单倍体单倍体(1)(1)定义：定义：体细胞中含本物种体细胞中含本物种配子配子染色体数目的个体染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点）单倍体植株特点长的弱小

11、，且高度不育长的弱小，且高度不育不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。倍体。单倍体一定含有一个染色体组吗？单倍体一定含有一个染色体组吗？对一个个体称单倍体还是几倍体，对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看什么？关键看它是由受精卵发育而成的，还是关键看它是由受精卵发育而成的，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体有几个染色体组就叫几倍体，由配子的个体有几个染色体组就叫几倍体，由配子发育而成的个体不管有几个染色体组都叫单发育而成的个体不管有几个染色体组都叫单倍体。倍体。Q Q：一倍体一定是单倍体吗

12、？单倍体一定是一倍体吗？：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。花药花药单倍单倍体体幼苗幼苗纯合纯合正常植正常植株株秋水仙素秋水仙素染色体加倍染色体加倍离体培养离体培养(2)(2)单倍体应用：单倍体应用：用途：单倍体育种用途：单倍体育种方法：方法：花药离体培养花药离体培养 +秋水仙素处理秋水仙素处理优点：优点：明显缩短育种年限明显缩短育种年限若从播种到收获种子需要一年若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?P高杆抗病高杆抗病

13、 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTt第第1年年选育出需要的矮抗品种选育出需要的矮抗品种F2D_T_ D_tt ddT_ ddtt矮抗矮抗杂交育种杂交育种第第2年年第第3年年生长生长ddTTF3减数分裂减数分裂配子配子DTDtdTdt单倍体单倍体 DTDtdTdt花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素第第1年年第第2年年第第4年年 单倍体育种单倍体育种DDttddTT ddtt纯合体纯合体DDTT矮抗矮抗优点：明显缩短育种年限优点：明显缩短育种年限1.1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型请注意观察下图，指出该图所示的变异类型()()A A基因突变基因突变 B

14、 B染色体变异染色体变异 C C染色体减少染色体减少 D D基因重组基因重组2.2.下列细胞中含有三个染色体组的是（下列细胞中含有三个染色体组的是（）A A小麦的体细胞小麦的体细胞 B B小麦的胚细胞小麦的胚细胞 C C小麦的卵细胞小麦的卵细胞 D D小麦的胚乳细胞小麦的胚乳细胞B BC C课堂巩固课堂巩固3、用纯种的高杆（、用纯种的高杆（D）、抗锈病（）、抗锈病（T）小麦）小麦 与矮秆易染锈病的小麦培育矮秆抗锈病小麦与矮秆易染锈病的小麦培育矮秆抗锈病小麦 品种的方法如下：品种的方法如下：A B高杆抗锈高杆抗锈 矮杆染锈矮杆染锈 F1 dT配子配子 C 幼苗幼苗 D 符合要求的品种符合要求的品

15、种（1）过程）过程A叫做叫做 。（2）F1的基因型是的基因型是 。（3）过程）过程B叫做叫做 。（4）过程）过程C叫做叫做 。（5）过程）过程D叫做叫做 。（6）这种育种方法叫做）这种育种方法叫做 育种与常规的杂育种与常规的杂 交育种相比，明显的缩短了育种交育种相比，明显的缩短了育种 。杂交杂交DdTt减数分裂减数分裂花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素单倍体单倍体年限年限普通小麦的形成过程普通小麦的形成过程1414一粒小麦一粒小麦山羊草山羊草14另一种山羊草另一种山羊草7777杂交种杂交种不育不育配配子子配配子子147147配配子子配配子子杂交种杂交种不育不育28 1442加倍加倍异源异源多倍体多倍体二粒小麦二粒小麦14 1428加倍加倍异源异源多倍体多倍体普通小麦普通小麦注：注：这也是这也是物种形成的物种形成的一种方式。一种方式。