必修三生物通用版初中全册复习课件PPT.pptx

1、必修三生物通用版初中全册复习课件PPT第一章 人体的内环境与稳态 1、血浆：约血浆：约1/5组织液：约组织液：约4/5淋巴：少量淋巴：少量1/32/3 CO2和代谢废物和代谢废物血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴毛细血管壁毛细血管壁细细胞胞內內液液O2和营养物质和营养物质淋巴循环淋巴循环毛细淋巴管壁毛细淋巴管壁 内环境内环境约体重约体重60%强 调：内环境的内环境的主要包括主要包括组织液、血浆和淋巴，组织液、血浆和淋巴，但不是说就只有这三种。例如，但不是说就只有这三种。例如，脑脊液脑脊液也也属于内环境组成成分。属于内环境组成成分。人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人

2、体的的外界环境外界环境，因而，因而汗液、尿液、消化液、汗液、尿液、消化液、泪液泪液等液体等液体不属于不属于内环境的组成。内环境的组成。组织液、淋巴和血浆成分相似，实质都是一组织液、淋巴和血浆成分相似，实质都是一种种盐溶液盐溶液，类似于海水，反映了生命起源于海，类似于海水，反映了生命起源于海洋。洋。血浆血浆中含有中含有较多的蛋白质较多的蛋白质，而组织液和淋巴，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。中蛋白质含量很少。三者共同构成三者共同构成体内细胞生活的环境体内细胞生活的环境。三者之间成分关系三者之间成分关系例例1：请回答下列几种细胞生活的内环境：请回答下列几种细胞生活的内环境（1 1）血细胞直接生活的

3、环境是（血细胞直接生活的环境是（）（2 2）毛细血管壁细胞直接生活的环境是）毛细血管壁细胞直接生活的环境是（）（3 3）毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是）毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是（）（4 4）淋巴细胞直接生活的环境是（）淋巴细胞直接生活的环境是（）（5 5）口腔上皮细胞直接生活的环境是（）口腔上皮细胞直接生活的环境是（）（6 6）小肠上皮细胞直接生活的环境是（）小肠上皮细胞直接生活的环境是（）（7 7）淋巴中生活的细胞（）淋巴中生活的细胞（）血浆血浆血浆和组织液血浆和组织液淋巴和组织液淋巴和组织液淋巴、血浆淋巴、血浆组织液组织液组织液组织液淋巴细胞、吞噬细胞淋巴细胞、吞噬细胞3、组织水

4、肿的原因 1、过敏反应：组织胺释放引起毛细血管壁通透组织胺释放引起毛细血管壁通透性增大，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，造成性增大，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，造成水肿；水肿；2、毛细淋巴管受阻：组织液中蛋白质不能回流组织液中蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高。至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高。3、组织细胞代谢旺盛（异常）：代谢产物增代谢产物增加，引起组织液浓度升高；加，引起组织液浓度升高；4、营养不良：血浆蛋白或胞内蛋白质减少，使血浆蛋白或胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或胞内液浓度下降，水分进入组织液血浆浓度降低或胞内液浓度下降，水分进入组织液 5、肾小管肾炎：使血浆蛋白随尿

5、液排出体外，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，水分进入组织液。血浆浓度下降，水分进入组织液。组织液增多组织液增多二、内环境的理化性质以及作用二、内环境的理化性质以及作用理化性质包括：理化性质包括：渗透压、酸碱度和温度。渗透压、酸碱度和温度。影响渗透压大小的因素影响渗透压大小的因素:主要与主要与无机盐、无机盐、蛋白质蛋白质的含量有关的含量有关.1、渗透压、渗透压（770KPa)（主要是（主要是NaNa+和和Cl-）3、温度温度（37）调节机制调节机制:神经神经-体液共同调节。体液共同调节。2、酸碱度、酸碱度（1）正常人血浆近）正常人血浆近中性中性，PH为为7.357.45；（2）维持稳定因

6、素：存在缓冲对）维持稳定因素：存在缓冲对H2CO3/NaHCO3 ，NaH2PO4/Na2HPO4有关。有关。（3）乳酸在人体中代谢）乳酸在人体中代谢（7.357.45）4 4、内环境作用：内环境作用：细胞与外界进行物质交换的媒介细胞与外界进行物质交换的媒介外界环境外界环境食物食物循循环环系系统统血浆血浆淋巴淋巴组织液组织液体体内内细细胞胞消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统泌尿系统泌尿系统皮肤皮肤内环境内环境废物废物O2CO2体体 内内直接直接参与内环境稳态调节的系统：参与内环境稳态调节的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统消化、呼吸、循环、泌尿系统调节调节内环境稳态的机制：内环境稳态的机制：神经神

7、经体液体液免疫调节免疫调节 5、稳态稳态 对象：化学组成、理化特性对象：化学组成、理化特性 定义：定义：正常机体正常机体通过通过调节作用调节作用，使各个，使各个器官、系统协调活动器官、系统协调活动，共同维持内环境的，共同维持内环境的相对稳定相对稳定。稳态的调节能力是稳态的调节能力是有一定限度有一定限度的。的。意义：内环境稳态是机体进行正常生命意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的活动的必要条件必要条件。（稳态失调失调。（稳态失调失调必将必将导导致致代谢的紊乱代谢的紊乱。）。）【例例1111】甲型甲型H1N1H1N1流感病毒可能导致患者出现低烧、流感病毒可能导致患者出现低烧、肌肉酸痛等现象，适

8、当的体温升高有利于机体健康的肌肉酸痛等现象，适当的体温升高有利于机体健康的恢复。下列有关说法错误的是（恢复。下列有关说法错误的是（）A.A.发热到体温恢复正常的过程中，人体的神经和免疫发热到体温恢复正常的过程中，人体的神经和免疫系统参与了调节，最终实现稳态系统参与了调节，最终实现稳态B.B.出现低烧说明内环境稳态已经失调出现低烧说明内环境稳态已经失调C.C.感染病毒后出现低烧，可以增加抗体数量有利于机感染病毒后出现低烧，可以增加抗体数量有利于机体清除病毒体清除病毒D.D.供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人会感觉供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛肌肉酸痛B【解析解析】体温由

9、高恢复到正常需要神经系统和免疫系统的调体温由高恢复到正常需要神经系统和免疫系统的调节。低烧可以增强免疫细胞的免疫能力，使抗体数量增加。节。低烧可以增强免疫细胞的免疫能力，使抗体数量增加。低烧本身就是机体调节稳态的一种途径，所以此时机体内环低烧本身就是机体调节稳态的一种途径，所以此时机体内环境稳态并没有失调。供氧不足，肌肉细胞进行无氧呼吸产生境稳态并没有失调。供氧不足，肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸积累，会刺激感觉神经末梢，病人会感觉肌肉酸乳酸，乳酸积累，会刺激感觉神经末梢，病人会感觉肌肉酸痛。痛。第一节第一节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节神经系统神经系统脑脑脊髓脊髓中枢神中枢神经系

10、统经系统周围神周围神经系统经系统脑神经：脑神经：12对对脊神经：脊神经：31对对区分：区分：中枢神经（总体）和神经中枢（具体）中枢神经（总体）和神经中枢（具体）考点一、神经调节的结构基础考点一、神经调节的结构基础细胞体细胞体 树突树突 轴突轴突 突起突起髓鞘髓鞘 神经末梢神经末梢神经系统的结构和功能单位是神经系统的结构和功能单位是神经元神经元2 2、神经纤维、神经纤维神经元的神经元的轴突或轴突或长的长的树突树突以及套在外面的髓鞘。以及套在外面的髓鞘。3 3、神经、神经由由多个神经纤维多个神经纤维集结成束，外面包着结缔组织集结成束，外面包着结缔组织形成的膜，构成一条神经（形成的膜，构成一条神经（

11、“电缆电缆”）。）。1 1、神经元的结构与功能、神经元的结构与功能结构结构细胞体细胞体突起突起树突：接受刺激，树突：接受刺激，产生兴奋产生兴奋轴突：轴突：传导兴奋（传出）传导兴奋（传出）功能：功能：接受刺激产生兴奋并传导兴奋接受刺激产生兴奋并传导兴奋考点一、神经调节的结构基础考点一、神经调节的结构基础考点二、神经调节的基本方式考点二、神经调节的基本方式反射反射1 1、反射定义：、反射定义：是指在是指在中枢神经系统中枢神经系统的参与下，动物体或的参与下，动物体或人体对内外环境变化人体对内外环境变化作出的规律性应答作出的规律性应答强调：强调：反射是反射是特指有神经系统特指有神经系统的多细胞动物，的

12、多细胞动物，单细胞动物受刺激发生反应不叫反射；单细胞动物受刺激发生反应不叫反射；感觉感觉不是反射。不是反射。2 2、反射类型：、反射类型：先天遗传先天遗传后天学习后天学习大脑皮层以下大脑皮层以下（脊髓或脑干）（脊髓或脑干）大脑皮层参与大脑皮层参与“吃梅止渴吃梅止渴”是是 反射，反射，“想梅止渴想梅止渴”是是 反射。反射。非条件非条件条件条件非条件反射和条件反射的比较非条件反射和条件反射的比较：生来就有的生来就有的先天先天性反性反射射在生活过程中逐步形成在生活过程中逐步形成的反射（的反射（后天的后天的）需要需要大脑皮层大脑皮层的参与的参与固定固定、不会消退、不会消退暂时、会消退暂时、会消退感受器

13、接受的感受器接受的直接直接刺激刺激叫非条件刺激叫非条件刺激任何任何无关刺激无关刺激都可以转都可以转变为条件反射的刺激，变为条件反射的刺激，叫条件刺激叫条件刺激适应范围小适应范围小，只适，只适应不变的环境。应不变的环境。适应范围广适应范围广，可适，可适应应多变的环境多变的环境。由由大脑皮层以下大脑皮层以下的的神经中枢完成神经中枢完成人神经活动的基本方式是反射人神经活动的基本方式是反射人高级神经活动基本方式是条件反射人高级神经活动基本方式是条件反射抽象信号刺激主要是语言文字的含义，而不是文字的形象、语言的声音等。（即第二信号系统的条件反射）而动物通过学习也而动物通过学习也只能对环境中的声、只能对环

14、境中的声、光、味、触等具体信号刺激光、味、触等具体信号刺激作出反应作出反应（第一信号系统的条件反射）。（第一信号系统的条件反射）。人能对具体信号刺激作出反应,还能对抽象信号(如语言、文字)刺激也能作出反应，这是人类特有的功能。考点二、神经调节的基本方式考点二、神经调节的基本方式3 3、反射的结构基础：、反射的结构基础：反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器：由感觉神经（传入神经）末梢组成。：由感觉神经（传入神经）末梢组成。能感受刺激，产生兴奋能感受刺激，产生兴奋。：由运动神经末梢（传出神经末梢）：由运动神经末梢（传出神经末梢）和和它所支配的肌肉或腺

15、体等它所支配的肌肉或腺体等：分布在脑和脊髓内：分布在脑和脊髓内4 4、反射的条件：、反射的条件：完整的反射弧完整的反射弧 +有效的內外刺激有效的內外刺激2.下图反射弧结构图，下列关于反射弧叙述下图反射弧结构图，下列关于反射弧叙述错误的是：错误的是：A.1代表传出神经代表传出神经 B.3代表神经中枢代表神经中枢 C.M代表效应器代表效应器 D.S代表感受器代表感受器某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的该病人受损伤的部分可能是在反射弧的 传入神经传入神经 传出神经传出神经 感受器感受器 神经中枢神经中枢

16、 效应器效应器 （）A.B.C.D.A在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（为（1996上海高考）（上海高考）（）A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C考点三、兴奋在神经纤维上的传导考点三、兴奋在神经纤维上的传导a ab b1 1a ab b4 4-a ab b3 3-a ab b2 21 1、兴奋的传导形式

17、：、兴奋的传导形式：以以电信号电信号的形式传导，的形式传导，也叫也叫神经冲动神经冲动。静息电位：静息电位：外正内负外正内负（受刺激）（受刺激）动作电位：动作电位：外负内正外负内正（K K+外流）外流）（NaNa+内流）内流）2.2.兴奋产生的机制：兴奋产生的机制：考点三、兴奋在神经纤维上的传导考点三、兴奋在神经纤维上的传导形成局部电流形成局部电流（电位差）（电位差）膜外：膜外：未兴奋未兴奋兴奋兴奋膜内：膜内：未兴奋未兴奋兴奋兴奋兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位兴奋的传导兴奋的传导3.3.兴奋产生的特点：兴奋产生的特点：双向双向二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 兴奋是以电

18、信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。1、未受刺激时（静息状态）：外正内负、未受刺激时（静息状态）：外正内负2、某部位受刺激产生兴奋时，该部位、某部位受刺激产生兴奋时，该部位 膜外膜外 ；膜内；膜内4、兴奋以、兴奋以电流的方式电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导沿着神经纤维迅速向前传导双向传导双向传导5、特点：、特点：补充：（补充：（1）在膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反。）在膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反。（2）在膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。）在膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。（3）在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，迅速传至）在一个神经元内有一处受到

19、刺激产生兴奋，迅速传至 整个神经元，即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。整个神经元，即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。3 3兴奋区域与未兴奋区域形成兴奋区域与未兴奋区域形成 ，这样就形成了这样就形成了 。局部电流局部电流电位差电位差由由“正正”“负负”由由“负负”“正正”外外内内外外内内1（2011年浙江理综第3题）在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下。下列叙述正确的是（）Aab段的Na内流是需要消耗能量的Bbc段的Na外流是不需要消耗能量的Ccd段的K外流是不需要消耗能量的Dde段的K内流是需要消耗能量的2（2016全国卷I4）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（）

20、AATP能在神经元线粒体的内膜上产生B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATPB（2010年课标卷）将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液年课标卷）将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液溶液S)中，可测得中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的中的Na+浓度，测量该细胞的浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）静息电位和动作电位，可观察

21、到（）A静息电位值减小静息电位值减小B静息电位值增大静息电位值增大C动作电位峰值升高动作电位峰值升高D动作电位峰值降低动作电位峰值降低D（2003年上海卷）将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，年上海卷）将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激后，下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是（给予一定刺激后，下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是（）【解析解析】：生理盐水中的离体神经，给予一定刺激后，可以出现膜电位变生理盐水中的离体神经，给予一定刺激后，可以出现膜电位变化，出现动作电位。钠离子浓度越高，内流量就越大，形成的动作电位电化，出现动作电位。钠离子浓度越高，

22、内流量就越大，形成的动作电位电位峰值就越大，则膜电位变化就越大。位峰值就越大，则膜电位变化就越大。可见，神经细胞膜外的膜电位变化可见，神经细胞膜外的膜电位变化和钠离子浓度成正相关。和钠离子浓度成正相关。D曲线正确。曲线正确。（2010年浙江卷）下图年浙江卷）下图-依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是（）程。下列分析正确的是（）A图表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同图表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同B图表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态图表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化

23、状态C图表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态图表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态D图表示甲、乙两个电极处的膜均处于极化状态图表示甲、乙两个电极处的膜均处于极化状态解析：解析：这五个指针变化图是神经受到刺激后的电位变化的连续过程电位变这五个指针变化图是神经受到刺激后的电位变化的连续过程电位变化图，即指针由化图，即指针由中间而中间而右偏，回右偏，回中间，再中间，再向向左，最后回到左，最后回到中间中间。图。图指针不偏转，说明甲和乙都为极化状态且电位大小相同，指针不偏转，说明甲和乙都为极化状态且电位大小相同，A错；图错；图指针右偏，说明电流方向为甲指针右偏

24、，说明电流方向为甲乙，受刺激部位为乙侧，甲为极化状态乙，受刺激部位为乙侧，甲为极化状态，乙为反极化状态，处于去极化过程，乙为反极化状态，处于去极化过程，B错；错；中指针偏回中间，说明兴中指针偏回中间，说明兴奋传到了中点，甲和乙都为极化状态；图奋传到了中点，甲和乙都为极化状态；图指针左偏，兴奋传到甲处，甲指针左偏，兴奋传到甲处，甲膜外为负，电流方向为乙膜外为负，电流方向为乙甲，处于反极化状态，乙膜外为正，处于极化甲，处于反极化状态，乙膜外为正，处于极化状态，状态，C错；错；指针偏回中间，说明甲乙都回到极化状态，所以答案为指针偏回中间，说明甲乙都回到极化状态，所以答案为D。（2009年山东卷）右图

25、表示枪乌贼离体神经纤维在年山东卷）右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是（中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是（）A曲线曲线a代表正常海水中膜电位的变化代表正常海水中膜电位的变化B两种海水中神经纤维的静息电位相同两种海水中神经纤维的静息电位相同C低低Na+海水中神经纤维静息时，膜内海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外浓度高于膜外D正常海水中神经纤维受刺激时，膜外正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内浓度高于膜内A（2009年上海卷）神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加年上海卷）神

26、经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是（不变，则测量结果是（）解析：解析：右上图施加刺激时，电流传到右上图施加刺激时，电流传到A，A为正电位，为正电位，B为正电位。若将记录为正电位。若将记录仪两电极均置于膜外，施加刺激，仪两电极均置于膜外，施加刺激，A为负电位，为负电位，B为正电位，电位差为负，曲为正电位，电位差为负，曲

27、线向负轴延伸；然后恢复到线向负轴延伸；然后恢复到A、B两处都是正电位，电位差为两处都是正电位，电位差为0；电流到；电流到B时，时，A为正电位，为正电位，B为负电位，电位差为正，然后又恢复为原为负电位，电位差为正，然后又恢复为原0电位差。答案为电位差。答案为C。1.1.突触结构：突触结构：考点四、兴奋在神经元之间的传递考点四、兴奋在神经元之间的传递 突突触触突触突触前膜前膜突触突触间隙间隙突触突触后膜后膜突触小体突触小体突触小泡突触小泡神经递质神经递质特异受体特异受体2.2.突触分类：突触分类：轴突轴突另一个神经元的细胞体另一个神经元的细胞体轴突轴突另一个神经元的树突另一个神经元的树突3.3.传

28、递过程：传递过程：考点四、兴奋在神经元之间的传递考点四、兴奋在神经元之间的传递 电信号电信号化学化学信号信号电信号电信号突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜与特异性受体结合与特异性受体结合胞吐神胞吐神 经递质经递质（下一神经元下一神经元兴奋或抑制兴奋或抑制）4.4.传递特点：传递特点：考点四、兴奋在神经元之间的传递考点四、兴奋在神经元之间的传递 单向单向原因：原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，所以只能从突触前膜释放，作用于突触后膜所以只能从突触前膜释放，作用于突触后膜注意：在某些特定情况下，突触释放的神经递质也注意：在某些特定情况下，

29、突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。另外能使肌肉收缩和某些腺体分泌。另外“突触延搁突触延搁”胞吐（提高传递效率）；递质灭活（提高准确性）胞吐（提高传递效率）；递质灭活（提高准确性）5.5.神经递质的类型：神经递质的类型：兴奋性神兴奋性神经递质：经递质：抑制性神抑制性神经递质：经递质：使后一神经元兴奋或使肌肉收缩、腺使后一神经元兴奋或使肌肉收缩、腺体分泌。（如：乙酰胆碱）体分泌。（如：乙酰胆碱）使细胞膜通透性增强，使细胞膜通透性增强，Cl-进入细胞，进入细胞，强化外正内负的静息电位，使得神经强化外正内负的静息电位，使得神经难以产生兴奋。难以产生兴奋。（如：多巴胺等）（如：多巴胺等）5

30、、神经递质、神经递质-你了解多少你了解多少?（1）产生）产生（2）分泌结构）分泌结构（3）受体）受体（4）种类）种类（5）作用）作用由内质网、高尔基体产由内质网、高尔基体产生的小分子物质（如乙生的小分子物质（如乙酰胆碱、多巴胺、酰胆碱、多巴胺、NO等）等）贮存在突触小泡中贮存在突触小泡中突触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能分为两种按功能分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解或被释放的神经元作用后被分解或被释放的神经元吸收吸收（6）去向）去向6.6.实际应用：实际应用：考点四、兴奋在神经元之间的传递考点四、兴奋在神经元之间的传递 （1 1）杀虫剂：）杀虫剂：（2

31、2）止痛：）止痛：与突触后膜上的特异性受体结合，兴奋无与突触后膜上的特异性受体结合，兴奋无法在细胞间传递，导致肌肉松弛；法在细胞间传递，导致肌肉松弛；抑制分解神经递质的酶活性，使神经递质抑制分解神经递质的酶活性，使神经递质持续作用后膜受体，导致肌肉僵直、震颤。持续作用后膜受体，导致肌肉僵直、震颤。与神经递质争夺后膜上特异性受体，阻碍与神经递质争夺后膜上特异性受体，阻碍兴奋传递；兴奋传递；阻碍神经递质的合成与释放。阻碍神经递质的合成与释放。abcd已知：已知：ab=bd（1）刺激）刺激b点，电流表偏转吗？若偏转，偏转几次？点，电流表偏转吗？若偏转，偏转几次？（2）刺激）刺激c点，电流表偏转吗？若

32、偏转，偏转几次？点，电流表偏转吗？若偏转，偏转几次？兴奋不能传至兴奋不能传至a，a点不兴奋，点不兴奋，d点可兴点可兴奋，电流表只奋，电流表只发生一次发生一次偏转。偏转。由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，维上的传导速度，a点先兴奋，点先兴奋，d点后兴奋，点后兴奋，电流表发生电流表发生两次相反两次相反的偏转。的偏转。2、右图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是、右图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（）A刺激刺激a处，会导致处，会导致b处连续兴奋或抑制，处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化处也发生电位变化B刺激刺激

33、b处，不会引起处，不会引起a和和c处发生电位变化处发生电位变化C刺激刺激c处，处，a和和b处都会产生兴奋处都会产生兴奋D刺激刺激a处，处，b、c同时产生兴奋或抑制同时产生兴奋或抑制析：析：当刺激当刺激a处时，兴奋方向处时，兴奋方向ab外、还有外、还有c环形路径，因处兴奋，形环形路径，因处兴奋，形成兴奋传导的环形回路而反复循环，处相继又连续兴奋或抑制，选项正成兴奋传导的环形回路而反复循环，处相继又连续兴奋或抑制，选项正确；因为兴奋绕一圈传递至确；因为兴奋绕一圈传递至c处时，还要经过一个突触，兴奋通过突触时有处时，还要经过一个突触，兴奋通过突触时有一个时间距离，一个时间距离，b处产生电位变化在先，

34、处产生电位变化在先，c处在后。刺激处在后。刺激b处，处，c处会发生兴奋处会发生兴奋或抑制，而无法逆突触的反向传导到或抑制，而无法逆突触的反向传导到a处，没有电位变化。刺激处，没有电位变化。刺激c处，同样处，同样a没有反应，没有反应，b处有反处有反应应1、下图是反射弧的局部结构示意图，刺激、下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是（说法错误的是（）A若检测到若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B兴奋由兴奋由c传导到传导到e时，发生电信号时，发生电信号-化学信号

35、化学信号-电信号的转换电信号的转换Ca处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表偏转两次电表不偏转，电表偏转两次AC考点五、神经系统的分级调节考点五、神经系统的分级调节 大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）小脑小脑（维持身体平（维持身体平衡的中枢）衡的中枢）脊髓脊髓（调节躯体运动（调节躯体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑体温、水平衡、血体温、水平衡、血糖、渗透压糖、渗透压调节中调节中枢，还与枢，还与生物节律生物节律等的控制有关等的控制有关脑干脑干（有许多维持生（有许多维持

36、生命必要的中枢，命必要的中枢，如呼吸中枢）如呼吸中枢）一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。级中枢的调控。考点六、人脑的高级功能考点六、人脑的高级功能 1.1.人体高级神经中枢及其功能：人体高级神经中枢及其功能：（1 1）高级神经中枢：）高级神经中枢：（2 2）大脑皮层功能：）大脑皮层功能：大脑皮层大脑皮层 除了对外部世界的感知及控制机除了对外部世界的感知及控制机体的反射活动外，还具体的反射活动外，还具语言、学习、记忆和思维语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。等方面的高级功能。其中，语言功能是人脑特有其中，语言功能是人脑特有的高级功能

37、。的高级功能。（3 3）大脑皮层功能区：）大脑皮层功能区：躯体运动中枢（第一运动区）躯体运动中枢（第一运动区）躯体感觉中枢躯体感觉中枢语言中枢语言中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢嗅觉中枢嗅觉中枢躯体运动中枢躯体运动中枢（第一运动区）（第一运动区）中央前回中央前回躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢书写语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢大脑皮层功能区大脑皮层功能区前前后后书写语言中枢书写语言中枢视觉性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢听觉性语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢受损则患：听觉性失语症受损

38、则患：听觉性失语症（患者听不懂别人讲话的（患者听不懂别人讲话的意思，也不能理解自己讲意思，也不能理解自己讲话的意义，但听觉正常）话的意义，但听觉正常）受损伤则患：运动性失受损伤则患：运动性失语症（即丧失了说话能语症（即丧失了说话能力，但仍能发音）力，但仍能发音）受损则患：受损则患：失写症失写症（不能写（不能写出正确的出正确的文字，但文字，但手的运动手的运动正常）正常）V VS SW WH H受损则患：视觉受损则患：视觉性失语症（不能性失语症（不能理解文字符号的理解文字符号的意义，但意义，但视觉正视觉正常常）(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断

39、时,脊脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。小便失禁的情况。膀胱壁受压膀胱壁受压大脑大脑产生尿意产生尿意/控制控制脊髓脊髓排尿排尿中枢中枢膀胱肌收缩膀胱肌收缩括约肌放松括约肌放松排尿排尿(1)(1)婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制（高级中枢）（高级中枢）（低级中枢受到脑中相应高级中枢调控）（低级中枢受到脑中相应高级中枢调控）神经调节的结构基础神经调节的结构基础结构和结构和功能基功能基本单位本单位组成组成：脊神经（脊神经（31

40、对）对）脑神经（脑神经（12对）对）脑脑脊髓脊髓中枢中枢神经神经系统系统周围神经系统周围神经系统大脑大脑小脑小脑脑干脑干中枢中枢下丘脑下丘脑功能功能结构 血糖的调节中枢血糖的调节中枢水平衡调节中枢水平衡调节中枢体温调节中枢体温调节中枢内脏活动的调节内脏活动的调节激素调节的枢纽激素调节的枢纽突起突起胞体胞体轴突轴突树突树突聚集聚集灰质灰质中枢中枢神经纤维神经纤维传导兴奋传导兴奋(神经冲动神经冲动)产生兴奋产生兴奋神经元神经元细胞间的传递（突触：单向的）细胞间的传递（突触：单向的）在神经纤维上的传导（双向的）在神经纤维上的传导（双向的）语言中枢（人类特有：语言中枢（人类特有：W、S、H、V）视觉中

41、枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢躯体运动中枢（投射：倒置躯体运动中枢（投射：倒置“人形人形”）周围周围神经节神经节中枢中枢周围周围长长（聚集）（聚集）白质白质神经神经（协调运动平衡）（协调运动平衡）第第2节节 通过激素的调节通过激素的调节体液调节体液调节：某些化学物质某些化学物质(激素激素、COCO2 2和和H H+等等)通过通过体液体液传送，对人体和动物体的生理活动所进行传送，对人体和动物体的生理活动所进行的调节。的调节。激素调节激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的由内分泌器官（或细胞）分泌的化学化学物质物质进行调节，这就是激素调节进行调节，这就是激素调节 激素是生物激素

42、是生物内分泌内分泌腺腺产生的、对生命产生的、对生命活动起重要活动起重要调节作调节作用用的一类的一类微量微量的的有有机物机物(蛋白质、脂质蛋白质、脂质等等)。人们发现的第一种激素：人们发现的第一种激素：小肠粘膜分泌小肠粘膜分泌“促胰液素促胰液素”1 1、下丘脑：、下丘脑：下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽 不仅能传导不仅能传导兴奋兴奋，而且能分泌，而且能分泌激素激素。是血糖、水盐平衡、体温的调节中枢（是血糖、水盐平衡、体温的调节中枢（神经神经中枢中枢），同时也是渗透压感受器（），同时也是渗透压感受器（感受器感受器），），也能也能传导兴奋传导兴奋（如能够将渗透压感受器

43、产生的（如能够将渗透压感受器产生的兴奋传到大脑皮层，使大脑皮层产生渴觉）。兴奋传到大脑皮层，使大脑皮层产生渴觉）。分泌的激素有分泌的激素有抗利尿激素抗利尿激素（促进肾小管和（促进肾小管和集合管对水的重吸收）集合管对水的重吸收）和和促促激素释放激激素释放激素素（能促进垂体中激素的合成和分泌）（能促进垂体中激素的合成和分泌）。2 2、垂体：、垂体：生长激素生长激素（主要是促进蛋白质的合成和骨的生（主要是促进蛋白质的合成和骨的生长）；长）；促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素质激素（促进相关腺体的生长发育和调节相关激（促进相关腺体的生长发育和调节相关激素的合

44、成的分泌）素的合成的分泌）等。等。人体人体最重要最重要的内分泌腺的内分泌腺侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症生长激素分泌异常生长激素分泌异常巨人症巨人症3、甲状腺、甲状腺甲状腺激素甲状腺激素可促进小动物的可促进小动物的生长发育生长发育促进细胞内物质的促进细胞内物质的氧化分解氧化分解提高神经系统的提高神经系统的兴奋性兴奋性甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（有（有碘碘参与合成）参与合成）4、肾上腺、肾上腺肾上腺素肾上腺素（髓质（髓质释放）释放）使体温升高使体温升高使血糖升高使血糖升高（促进肝糖原分解、（促进肝糖原分解、抑制糖原合成抑制糖原合成）5、胰腺、胰腺胰高血糖素胰高

45、血糖素胰岛素胰岛素（胰岛（胰岛B B细胞）细胞）（胰岛（胰岛A A释放）释放）抑制抑制1 1、2 2、3.3.促进促进4 4、5 5、6 6促进促进2 2、3 36、性腺、性腺雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素（睾丸（睾丸）（卵巢（卵巢）性激素性激素能促进能促进性腺的发育和生性腺的发育和生殖细胞的形成殖细胞的形成，激发和维持，激发和维持第第二性征二性征的出现等。的出现等。雌性激素还雌性激素还能激发和维持正常的性周期。能激发和维持正常的性周期。激素名称激素名称内分泌腺内分泌腺主要的生作用主要的生作用失调症失调症（过多（过多)失调症失调症(过少）过少）生长激素生长激素垂体垂体促进生长，促进蛋白质的促

46、进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长合成和骨的生长巨人症巨人症(幼）幼）肢端肥大肢端肥大症（成）症（成）侏儒症侏儒症（幼（幼）甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺促进新陈代谢，加速体内促进新陈代谢，加速体内有机物的氧化分解，提高有机物的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。神经系统的兴奋性。早熟（幼）早熟（幼）甲亢（成）甲亢（成）呆小症呆小症（幼）（幼）粘液性水粘液性水肿肿（成）大（成）大脖子病脖子病（缺碘）（缺碘）促甲状腺激促甲状腺激素素垂体垂体促进甲状腺的生长和发育，促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和调节甲状腺激素的合成和分泌分泌 胰岛素胰岛素胰腺中的胰岛胰腺中的胰岛调节糖类代谢，降低血糖

47、调节糖类代谢，降低血糖的含量、促进血糖合成糖的含量、促进血糖合成糖原。原。低血糖低血糖糖尿病糖尿病促性腺激素促性腺激素垂体垂体促进性腺的生长和发育，促进性腺的生长和发育，调节激素的合成和分泌调节激素的合成和分泌 性性激激素素 雄性激雄性激素素主要是睾丸主要是睾丸促进雄性生殖器官的成熟，促进雄性生殖器官的成熟，激发并维持雄性第二性征。激发并维持雄性第二性征。雌性激雌性激素素主要是卵巢主要是卵巢促进雌性生殖器官的成熟，促进雌性生殖器官的成熟，激发并维持雌性第二性征激发并维持雌性第二性征激素是什么物质（化学本质）呢？激素是什么物质（化学本质）呢？激素激素含氮类含氮类类固醇：类固醇：蛋白质：蛋白质：多

48、肽：多肽：胺类：胺类：雌性激素、雄性激素、雌性激素、雄性激素、肾上腺皮质激素等肾上腺皮质激素等胰岛素胰岛素 生长激素生长激素甲状腺激素（含碘）甲状腺激素（含碘）蛋白质、多肽类蛋白质、多肽类只能注射（其受体位于只能注射（其受体位于细胞膜上）；细胞膜上）；但类固醇、胺类但类固醇、胺类不仅能注射，不仅能注射，也能口服也能口服（其受体一般位于细胞內）（其受体一般位于细胞內）。胰高血糖素胰高血糖素考点四、血糖调节考点四、血糖调节血糖血糖（0.8-1.2g/L)1 1、来源与去向、来源与去向食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解氨基酸、脂肪等氨基酸、脂肪等非糖物质的非糖物质的转化

49、转化氧化分解氧化分解合成合成肝糖原、肝糖原、肌糖原肌糖原转化转化脂肪、脂肪、某些氨基酸等某些氨基酸等2、34、5、6胰高血糖素（胰高血糖素（+）2、3胰岛素（胰岛素（）（+）(降低血糖含量降低血糖含量)(升高血糖含量升高血糖含量)123456肾上腺素（肾上腺素（+）（）24、5、65（受体位于细胞膜上）（受体位于细胞膜上）（受体位于细胞膜上）（受体位于细胞膜上）血糖平衡起调节的主要激素血糖平衡起调节的主要激素B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用“三促两抑三促两抑”A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用“两促两促”分泌分泌肾上腺髓质肾上腺髓质分泌分泌肾上腺素肾上腺素作用作用促使促使肝糖

50、元肝糖元分分解升高血糖解升高血糖胰岛素与胰高血糖素二者胰岛素与胰高血糖素二者对对同一生理同一生理过程起过程起拮抗作拮抗作用用(作用相反作用相反)肾上腺素与胰高血糖素二者对肾上腺素与胰高血糖素二者对同一生理同一生理过过程起程起协同作用协同作用（作用相同共同增强）（作用相同共同增强）血糖升高血糖升高+胰岛素胰岛素胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖下丘脑下丘脑副 交 感副 交 感神经神经胰高血糖素胰高血糖素+促进肝糖原分解，促进促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑胰岛胰岛A细胞细胞肾上腺髓质肾上腺髓质+肾上腺素肾