小学语文小升初专题复习课件第二十一讲写人记事类作文指导.pptx

1、写人记事类作文第 二十一 讲知识讲解一：写人习作的写法写人习作的写法选取典型事例通过人物在事件中的行为来表现通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。人物性格，刻画人物形象。灵活运用描写方法灵活运用多种描写方法，丰富人灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。物形象。抓住细节捕捉具有代表性的细节，以小见捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。大，于细微处反映人物的品质。1.抓住人物外貌，写出人物特点。(1)按顺序描写人物的外貌由上到下由上到下由整体到局部由整体到局部/由局部到整体由局部到整体(2)外貌描写要符合人物的身份。人物的外貌描写不是为了描写而描写，目的是为了刻画人物

2、。外貌描写要符合人物的年龄、职业、生活习惯等特征。外貌描写范例我们的体育老师就是黄老师，她是一位既温柔又美丽的老师。她的身材很细，长得高高的。五官端正，眼睛水灵灵的，平时睁得大大的，眉毛像柳叶似的，真是人人见她都叫她“柳叶妹”。范例一：（由整体到局部）整体面部特征（局部）外貌描写范例范例二：（由整体到局部、由上到下）她长着一张圆圆的西瓜脸，浓浓的眉毛下面嵌着一双明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，讲起话来犹如江水滔滔不绝，娓娓动听。整体面部特征（局部）由上到下：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴2.通过语言、动作和心理描写，写出人物的个性。(1)语言、动作、心理要符合人物的身份。人物的年龄、

3、职业、经历、文化教养等方面。(2)语言、动作、心理要反映人物性格。人物的语言、动作和心理描写，是体现人物性格特征的一面镜子。语言描写范例1928年初，夏明翰同志因叛徒出卖被捕，在刑堂上，敌人满脸杀气地问：“你姓什么？”夏明翰说：“姓冬。”“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱说？”夏明翰从容不迫地说；“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我姓夏，就当然应该说姓冬。”敌人无言以对，继续问：“多少岁？”“共产党万岁！”“籍贯？”“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界。”夏明翰越说越激昂。从对夏明翰的语言描写中，可以看出。夏明翰是一个怎样的人？有着忠贞的革命气节和大义

4、凛然的英雄气概的人。3.通过典型事例，表现人物的品质。4.正面描写与侧面描写相结合，全面展现人物形象。5.欲扬先抑，突出人物形象，增强表达效果。人物的外貌、动作、语言等描写以物衬物，以环境、景物烘托人物，以人衬人。知识讲解二：记事习作的写法记事习作的写法讲究顺序事情发展顺序；空间变化顺序；主人公感情变事情发展顺序；空间变化顺序；主人公感情变化顺序。化顺序。中心明确确立中心，并围绕中心展开描写。确立中心，并围绕中心展开描写。清楚完整交代清楚交代清楚“六要素六要素”：时间、地点、人物，事：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。情的起因、经过、结果。生动具体语言要生动形象，注意运用各种修辞手法，

5、能语言要生动形象，注意运用各种修辞手法，能加入一定的联想与想象。加入一定的联想与想象。详略得当合理安排详略。主要部分要详细，次要部分要合理安排详略。主要部分要详细，次要部分要简略，使事情重点突出。简略，使事情重点突出。元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚”（内容丰富，健美充实），“豹尾”（干脆利索、收束有力）。将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色。写得好，

6、会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。二、例文导学开门见山，点明题旨。开门见山，点明题旨。1 1描写环境，烘托气氛。描写环境，烘托气氛。2 2善用修辞，展示文采。3 3设置悬念，吸引读者。设置悬念，吸引读者。4 4巧妙引用，突出主题。5 5“好的开头”范例我是个13岁的小男子汉。每天上学、放学快快乐乐，但一直为“宫女”的绰号烦恼。让我烦恼的绰号 开门见山式母爱，如一首歌，悦耳动听；母爱如一首诗，清新淡雅；母爱如一幅画，美丽动人 让我烦恼的绰号 修辞式“我不想，我不想，不想长大，长大后，世界就没童话”这首歌写出了我的心声。说说心里话 引用式设置悬念式

7、清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。一堂有趣的自然课 抒情议论，引人深思。1 1通过抒情和议论的形式，表达自己对某件事情的认识和理解，给人留下深刻印象的同时，引人深思。卒章显志，突出主旨。3 3在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志。这样“画龙点睛”式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。首尾呼应，使文章浑然一体。2 2首尾呼应能使文章浑然一体，具有完整性，结构更紧密。首尾呼应同时也能深化文章的中心。历史故事历史故事成语成语赠品 不喜欢可以删除一、四面楚歌一、四面楚歌项羽项羽比喻陷入四面比喻陷入四面受敌

8、，处于孤受敌，处于孤立无援的窘迫立无援的窘迫境地。境地。煮豆燃萁煮豆燃萁曹植曹植七步诗七步诗煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，豆在釜中泣，本是同根生，本是同根生，相煎何太急？相煎何太急？魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来，急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更其爵位，使其三次迁徙封地。其爵位，使其三次迁徙封地。这个成语比喻这个成语比喻骨肉间自相残害骨肉间自相残害。