古诗词鉴赏复习课件(小学).ppt

1、期末复习之期末复习之 古 诗 词 赏 析考试目标赏析浅易的古诗词v考试题型：填空题、简答题考试题型：填空题、简答题v考查内容：内容把握、语言品味、情感赏析考查内容：内容把握、语言品味、情感赏析v分值比例：分值比例：3%3%，150150分试卷占分试卷占4 45 5分。分。例：赏析下面这首古诗，按要求回答问题。赏析下面这首古诗，按要求回答问题。(4(4分分)江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。1、诗中 、两个字写出了花的繁盛(2分)2、第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为

2、什么?(2分)3、这首诗抒发了作者怎样的情感？专题一专题一理 解 内 容1 1、送别：、送别：送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃2 2、乡愁：、乡愁：春望春望杜甫杜甫3 3、山水：、山水：钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易4 4、言志言志:望岳望岳杜甫杜甫5 5、怀古：怀古：赤壁赤壁杜牧杜牧6 6、抒情：、抒情：酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡刘禹锡7 7、哲理、哲理:登飞来峰登飞来峰王安石王安石古诗词常见内容分类 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。芙蓉楼送辛渐

3、王昌龄王昌龄 寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。专题二专题二把 握 情 感第一招第一招：直接抒情 送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳

4、关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第二招：第二招：透视意象 送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫 细草微风岸，桅樯独夜舟。细草微风岸，桅樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。夕

5、阳西下，断肠人在天涯。柳柳：送别、留恋、伤感：送别、留恋、伤感圆月：圆月：思乡、团圆思乡、团圆猿猴：猿猴：哀伤、凄凉哀伤、凄凉归雁：归雁：乡愁乡愁沙鸥：沙鸥：孤独、飘零孤独、飘零秋风、落日、残月秋风、落日、残月冷雨、梧桐、杜鹃冷雨、梧桐、杜鹃凄婉、悲怆、孤独、惆怅、萧索、冷落凄婉、悲怆、孤独、惆怅、萧索、冷落古诗词中常见意象古诗词中常见意象象征义象征义 例举例举第三招：第三招：抓住细节 秋秋 思思 张籍张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。一颦一笑总关情 诗人总是通过人物的一个笑容、一个动作、诗人总

6、是通过人物的一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或是一个典型的细节来表一个微妙的心理变化，或是一个典型的细节来表达自己的内心情感达自己的内心情感。练习练习 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。1 1、抒发作者怎样的情感？抒发作者怎样的情感？抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情丰乐亭游春 欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花游人不管春将尽，来往亭前踏落花作者对美好春光的留恋与怜惜。作者对美好春光的留恋与怜惜

7、。1 1、这首诗描写的是什么季节的景色？用了哪些意象？、这首诗描写的是什么季节的景色？用了哪些意象？2 2、抒发了作者怎样的情感？、抒发了作者怎样的情感？这首诗写的是暮春时节的景色。用了红树、青山、绿草、落花等这首诗写的是暮春时节的景色。用了红树、青山、绿草、落花等意象表现了暮春时节草木青翠、落红满地的景象。意象表现了暮春时节草木青翠、落红满地的景象。画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1.1.塑造了画眉鸟怎样的形象。塑造了画眉鸟怎样的形象。2.2.表达了作者怎样的情感。表达了作者怎样的

8、情感。塑造了两种形象：自由自在的林中鸟和失去自由的笼中鸟塑造了两种形象：自由自在的林中鸟和失去自由的笼中鸟表达了诗人对自由的向往和追求表达了诗人对自由的向往和追求专题三专题三 品 味 语 言 江碧鸟愈白，山青花欲江碧鸟愈白，山青花欲燃燃。（杜甫（杜甫绝句二首之二绝句二首之二）前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。枝开。（唐（唐齐巳齐巳早梅早梅）表现了山花火红的色彩美，赋予了山花一种动态美，表现了山花火红的色彩美，赋予了山花一种动态美，突出一种蓬勃的生机和生命力。突出一种蓬勃的生机和生命力。说明了梅花之少，暗中突出了一个说明了梅花之少，暗中突出了一个“早早”字字 疏影横斜水清浅，暗香疏影横斜

9、水清浅，暗香浮动浮动月黄昏。月黄昏。（宋（宋林逋林逋山园小梅山园小梅）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。（宋（宋宋祁宋祁玉楼春玉楼春）用用“浮动浮动”以有形之态状无形之物（以有形之态状无形之物（“暗香暗香”），），给人以一种梅花馨香微微荡漾、沁人心脾的感觉给人以一种梅花馨香微微荡漾、沁人心脾的感觉“闹闹”字十分传神地把浓郁的春意点染得生动别字十分传神地把浓郁的春意点染得生动别致，让人进入一种生机勃勃、春意盎然的意境。致，让人进入一种生机勃勃、春意盎然的意境。鹧鸪天 室人降日，以此奉寄元魏 初 去岁今辰却到家，今年相望去岁今辰却到家，今年相望又又天涯。一春心事闲无处，

10、天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。儿女团圆夜煮茶。词的前两句表达了作者怎样的思想感情？词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的第二句中的“又又”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？表达了作者漂泊中对亲人的深切思念和牵挂。表达了作者漂泊中对亲人的深切思念和牵挂。“又又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。练习练习送 春王 令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。虞美人听雨虞美人听雨 【宋】蒋捷【宋】蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。