人教版高中生物必修3总复习课件—共115p.ppt

1、生物必修三生物必修三稳态与环境稳态与环境第一章：人体的内环境与稳态第一章：人体的内环境与稳态内环境内环境细胞内液细胞内液细胞外液细胞外液血浆血浆组织液组织液淋巴液淋巴液体体 液液占占2/32/3占占1/31/3第一章：人体的内环境与稳态第一章：人体的内环境与稳态毛细淋巴管毛细淋巴管淋淋 巴巴组织处的组织处的毛细血管毛细血管血血 浆浆组织细胞组织细胞组织液组织液1 1.血浆、组织液和淋巴的关系：血浆、组织液和淋巴的关系：CO2和代谢废物和代谢废物血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴双向渗透双向渗透细细胞胞O2和营养物质和营养物质单向渗透单向渗透透过毛细血管透过毛细血管透过毛细淋巴管透过毛细淋巴管内环境内

2、环境淋巴循环淋巴循环2 2.细胞外液的细胞外液的成分及特性成分及特性：血浆血浆：90%以上是水以上是水,是蛋白质是蛋白质,10%是糖类是糖类,无机盐类无机盐类,代谢产物等代谢产物等组织液、淋巴组织液、淋巴：成分与血浆相近成分与血浆相近,但组织但组织 液和淋巴中液和淋巴中蛋白质含量很少蛋白质含量很少特性特性:渗透压渗透压酸碱度酸碱度温度温度内环境的物质成分指存在于血浆、淋巴和组织液中的内环境的物质成分指存在于血浆、淋巴和组织液中的物质成分，可分为三类：物质成分，可分为三类：a.小肠吸收小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质如水、无的需要在血浆和淋巴中运输的物质如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、

3、脂肪酸、维生素等；机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等；b.细胞合成的分泌细胞合成的分泌蛋白（如抗体、淋巴因子）、神经递蛋白（如抗体、淋巴因子）、神经递质、激素等；质、激素等；c.细胞的代谢产物细胞的代谢产物CO2、水、尿素等。、水、尿素等。不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到肠液中的物质，可分为三类：的物质和分泌到肠液中的物质，可分为三类：a.细胞合成的细胞合成的结构蛋白结构蛋白，如血红蛋白、载体等；，如血红蛋白、载体等；b.胞内酶胞内酶，如，如DNA聚合酶、聚合酶、RNA聚合酶、呼吸酶聚合酶、呼吸酶（或者除消化酶之外）；（或

4、者除消化酶之外）；c.由于由于消化道消化道属于人体外部环境，所以分泌到消属于人体外部环境，所以分泌到消化道内的化道内的消化酶消化酶不存在于内环境中。不存在于内环境中。呼吸道、消化道、泪腺、汗腺、尿道等由孔道与外界相呼吸道、消化道、泪腺、汗腺、尿道等由孔道与外界相通，其分泌或排出的液体（如消化液、眼泪、汗液、尿通，其分泌或排出的液体（如消化液、眼泪、汗液、尿液）液）不能称为体液或细胞外液，而称为不能称为体液或细胞外液，而称为外界溶液外界溶液。拓展拓展有关发生于与不发生于内环境的生理过程实例总结有关发生于与不发生于内环境的生理过程实例总结（1）不发生于内环境的生理过程举例总结不发生于内环境的生理过

5、程举例总结细胞内的呼吸各阶段发生的生理过程；细胞内的呼吸各阶段发生的生理过程；细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程；细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程；消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质、蛋白质的消消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质、蛋白质的消化、水解过程。化、水解过程。（2）发生于内环境的生理过程举例总结发生于内环境的生理过程举例总结乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的的稳态；稳态；兴奋传导过程中神经递质与受体结合；兴奋传导过程中神经递质与受体结合；免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合；免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合；

6、激素与靶细胞的结合。激素与靶细胞的结合。6.6.下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（反应（）神经递质和激素的合成神经递质和激素的合成抗体和抗原的特异性结合抗体和抗原的特异性结合丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用神经递质和突触后膜受体的作用乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解蛋白质在消化道中的消化分解A.A.B.B.C.C.D.D.D7.下列属于人体内环境的组成成分的是下列属于人体内环境的组成成分的是 血浆、组织液和淋巴血红蛋白、血浆、

7、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖和葡萄糖葡萄糖、葡萄糖、CO2和胰岛素激和胰岛素激 素、递质小泡和氨基酸素、递质小泡和氨基酸 A.B.C.D.A三、细胞外液的理化性质三、细胞外液的理化性质1.1.渗透压的概念渗透压的概念:简单地说简单地说,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力是指溶液中溶质微粒对水的吸引力.2.2.渗透压的大小渗透压的大小:取决于溶液中溶质微粒的数目取决于溶液中溶质微粒的数目:3.3.影响渗透压大小的因素影响渗透压大小的因素:主要与主要与无机盐无机盐,蛋白质蛋白质的含量有关的含量有关.(1)(1)渗透压渗透压（770KPa)拓展拓展1、什么是生理盐水、什么是生理盐水?哺乳动物的生理

8、盐水是质量分数为哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的的NaCl溶液溶液拓展拓展2、为什么医院给病人输液时必须使用生理盐水？、为什么医院给病人输液时必须使用生理盐水？此溶液渗透压与细胞外液的渗透压相同，所以是血浆此溶液渗透压与细胞外液的渗透压相同，所以是血浆等细胞外液的等细胞外液的等渗溶液等渗溶液。如果输液时使用的如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞，则会造成组织细胞吸水吸水或或失水失水。拓展拓展3 3：组织水肿：组织水肿组织水肿组织水肿组织间隙中积累的组织液过多。组织间隙中积累的组织液过多。原因：血浆渗透压下降或组织液渗透压升高

9、而导致水原因：血浆渗透压下降或组织液渗透压升高而导致水分过多地进入组织液。分过多地进入组织液。实例：实例：营养不良、肾小球肾炎过敏反应、淋巴循环受阻血浆蛋白减少血浆渗透压下降组织蛋白增多组织液渗透压升高(2)酸碱度酸碱度 血液酸碱度的调节血液酸碱度的调节 缓冲物质缓冲物质每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，的一种强碱盐组成的，如H2CO3/NaHCO3 ,NaH2PO4/Na2HPO4缓冲对的作用（以缓冲对的作用（以H2CO3/NaHCO3为例）为例）（7.357.45）1、当酸性物质增加时、当酸性物质增加时(如乳酸如乳酸HL过多时）过多时）

10、HL +NaHCO3NaL +H2CO3 H2CO3H2O+CO22、当碱性物质增多时、当碱性物质增多时(如如Na2CO3)Na2CO3+H2CO32NaHCO3 a.肺气肿病人，由于呼吸不畅会使体液肺气肿病人，由于呼吸不畅会使体液pH有有什么变化？什么变化？变小变小 b.深呼吸会使体液深呼吸会使体液pH有什么变化？有什么变化？变大变大（3）温）温 度：内环境一般度：内环境一般37 人的体温是指人身体内部的温度，即内人的体温是指人身体内部的温度，即内环境的温度。由于身体内部的温度不容易测环境的温度。由于身体内部的温度不容易测量，所以临床上常以口腔、腋窝和直肠的温量，所以临床上常以口腔、腋窝和直

11、肠的温度来代表体温。正常情况下，体温会因年龄、度来代表体温。正常情况下，体温会因年龄、性别等的不同在狭小的范围内变动。性别等的不同在狭小的范围内变动。组组 织织 液液血浆血浆淋巴淋巴 外界环境中的物质外界环境中的物质食食 物物消化系统消化系统O2呼吸系统呼吸系统皮肤、泌尿皮肤、泌尿系统系统尿素等尿素等CO2 体体 内内 细细 胞胞内环境内环境二二.内环境的作用内环境的作用:内环境是细胞与外界环境进行物质，内环境是细胞与外界环境进行物质，能量交换的能量交换的媒介媒介第第2节内环境稳态的重要性节内环境稳态的重要性1.内环境稳态的概念内环境稳态的概念 神经神经-体液体液-免疫调节网络免疫调节网络是机

12、体维持稳态是机体维持稳态的主要调节机制。的主要调节机制。正常机体正常机体通过调节作用，使各个通过调节作用，使各个器官器官，系统系统协调活动，共同维持内环境的协调活动，共同维持内环境的相对相对稳定状态。稳定状态。稳态不是恒定不变的，而是相对恒定的一种稳态不是恒定不变的，而是相对恒定的一种动态变化动态变化；这种动态变化保持在一定范围内。；这种动态变化保持在一定范围内。2.维持稳态的机制维持稳态的机制3、例举内环境稳态的意义和失调。、例举内环境稳态的意义和失调。意义意义a.血糖和氧水平正常血糖和氧水平正常保证机体正常的能量供应。保证机体正常的能量供应。b.体温、体温、pH相对恒定相对恒定酶活性正常，

13、细胞正常代谢酶活性正常，细胞正常代谢c.渗透压相对稳定渗透压相对稳定细胞维持正常的形态和功能。细胞维持正常的形态和功能。即内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。即内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。通过神经系统的调节通过神经系统的调节反射的结构基础反射弧 ABCDE思考思考:如果某人缩手反射的如果某人缩手反射的传入神经传入神经受到了受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是伤的是传出神经传出神经或者是脊髓相应的或者是脊髓相应的中枢中枢呢？呢？反射弧结构只有反射弧结构只有保持完

14、整保持完整才能完成反射才能完成反射树突树突细胞体细胞体轴突轴突髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维神经末梢神经末梢模式图模式图神经系统的结构和功能的基本单位神经元一定刺激一定刺激兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(含神经递质含神经递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触小体突触小体ABCDEF兴奋在神经元之间的传递神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（调节呼吸调节呼吸、心跳等维、心跳等维持生命必要持生命必要的中枢的中枢）小脑小脑（有维持身有维持身体平衡的体平衡的中枢中枢中枢中枢）脊

15、髓脊髓（调节机体运调节机体运动的低级中动的低级中枢枢）下丘脑下丘脑（调节体温调节体温、水盐平衡、水盐平衡和内分泌的和内分泌的中枢中枢）人脑的高级功能人脑的高级功能人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。运动运动性言性言语区语区听觉听觉性言性言语区语区视觉视觉性言性言语区语区书写书写性言性言语区语区失写症失写症运动失语症运动失语症失读症失读症听觉性失语症听觉性失语症通过激素的调节通过激素的调节内分泌腺内分泌腺激素名称激素名称下丘脑下丘脑促激素释放激素促激素释放激素垂体垂体生长激素生长激素肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素卵巢卵巢雌性激素雌性激素性腺性

16、腺睾丸睾丸雄性激素雄性激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素促激素促激素胰腺胰腺胰岛素胰岛素胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素胰高血糖素胰高血糖素练习：练习：完成右表完成右表人体主要内分人体主要内分泌腺及其分泌泌腺及其分泌的激素的激素 血糖平衡的调节血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用分泌分泌CO2+H2O+能量能量肝糖原肝糖原肌糖原肌糖原 脂肪、某些脂肪、某些氨基酸等氨基酸等 氧化分解氧化分解 合成合成 转变转变 血糖血糖0.81.2 g/L消化消化,吸收吸收 分解分解 转化转化食物中食物中的糖类的糖类 肝糖原肝糖原 脂肪等脂肪等 非糖物质非

17、糖物质人体中血糖的人体中血糖的来源来源和和去向去向（正常情况下）（正常情况下）血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高促进促进组织加速摄取、组织加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰岛胰岛B B细胞细胞胰岛胰岛A A细胞细胞+-胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌减少胰高血糖素分泌减少 血糖降低血糖降低如何呢如何呢?胰胰岛素和胰高血岛素和胰高血糖素糖素相互拮抗相互拮抗，共同维持血糖含共同维持血糖含量的稳定。量的稳定。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素甲甲 状状 腺腺甲状腺激素增加甲状腺激素增加细胞代谢加强细胞代谢加强甲状腺甲状腺激素分泌的激素分泌的分级分级调节示意图调节示意图反反馈馈

18、垂垂 体体+促甲状腺激素促甲状腺激素+-寒冷、惊吓等刺寒冷、惊吓等刺激激下下 丘丘 脑脑反馈调节反馈调节激素调节的特点激素调节的特点1 1、都是、都是微量微量和和高效高效的有机物。的有机物。2 2、通过、通过体液运输体液运输，是体液调节的主，是体液调节的主要方式。要方式。3 3、只作用于、只作用于靶器官靶器官、靶细胞靶细胞。靶细胞和特定激素结合的方式示例靶细胞和特定激素结合的方式示例激素作用后被灭活，激素作用后被灭活，需体内不断产生维需体内不断产生维持动态平衡持动态平衡散热增加：散热增加：汗腺分泌增汗腺分泌增加，毛细血管舒张；加，毛细血管舒张；产热减少：产热减少：肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热减

19、少。等的产热减少。正常体温正常体温（动态平衡）（动态平衡）体温低于体温低于正常体温正常体温下丘脑下丘脑感受到变化感受到变化通过神经通过神经-体液调节体液调节发出信息发出信息散热减少散热减少产热增加产热增加散热增加散热增加产热减少产热减少体温降低体温降低体温升高体温升高体温高于体温高于正常体温正常体温散热减少：散热减少：汗腺分泌减汗腺分泌减少，毛细血管收缩；少，毛细血管收缩；产热增加：产热增加：肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热增加。等的产热增加。(1)(1)当人处于寒冷环境中当人处于寒冷环境中寒冷环境寒冷环境冷觉感受器冷觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋有关神经兴奋皮肤血管收缩

20、皮肤血管收缩皮肤立毛肌收缩皮肤立毛肌收缩骨骼肌不自主战栗骨骼肌不自主战栗肾上腺肾上腺肾上腺素增加肾上腺素增加,代谢活动增强代谢活动增强产热量增加产热量增加刺刺 激激兴奋兴奋垂体垂体TRH甲状腺甲状腺甲状腺素增加甲状腺素增加,代谢活动增强代谢活动增强TSH炎热环境炎热环境温觉感受器温觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋有关神经兴奋皮肤血管舒张皮肤血管舒张皮肤立毛肌舒张皮肤立毛肌舒张散热量增加散热量增加刺刺 激激兴奋兴奋饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体

21、产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合肾小管、集合管重吸收水分管重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(-)(+)(+)(+)(+)(-)(-)1免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分。免疫细胞主要指吞噬细胞、三部分。免疫细胞主要指吞噬细胞、T细胞和细胞和B细胞；免细胞；免疫活性物质主要有抗体、淋巴因子和溶菌酶等。疫活性物质主要有抗体、淋巴因子和溶菌酶等。2人体免疫的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞人体免疫的第三道防线主要是

22、由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。借助血液循环和淋巴循环而组成的。3体液免疫过程中，浆体液免疫过程中，浆(效应效应B)细胞分泌抗体，抗体与细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。4细胞免疫过程中，细胞免疫过程中，T细胞受抗原刺激分化形成效应细胞受抗原刺激分化形成效应T细细胞，进而与靶细胞密切接触，使其裂解死亡。胞，进而与靶细胞密切接触，使其裂解死亡。5唯一能产生抗体的细胞是浆唯一能产生抗体的细胞是浆(效应效应B)细胞，且一个浆细胞，且一个浆(效应效应B)细胞只能分泌一种抗体。细胞只能分泌一种抗

23、体。9没有识别功能的细胞是浆细胞，没有特异性识别功没有识别功能的细胞是浆细胞，没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。能的细胞是吞噬细胞。10记忆细胞寿命长，能记忆细胞寿命长，能“记住记住”入侵抗原；二次免疫反入侵抗原；二次免疫反应快，产生抗体多。应快，产生抗体多。11胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释的传播感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫清除。放，再由体液免疫清除。12免疫功能异常会出现：自身免疫病、过敏反应或免免疫功能异常会出现：自身免疫病、过敏反应或免疫缺陷病。疫缺

24、陷病。免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质吞噬细胞吞噬细胞淋巴细胞淋巴细胞T T细胞细胞B B细胞细胞体体液液免免疫疫过过程程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞B B细细胞胞浆细浆细胞胞记忆细记忆细胞胞抗体抗体抗体与抗原抗体与抗原结合结合抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞效应效应T T细细胞胞记忆细记忆细胞胞被抗原被抗原侵入的侵入的组织细胞组织细胞细胞与细胞与靶细胞紧靶细胞紧密接触密接触靶细胞破裂靶细胞破裂死亡抗原被死亡抗原被消灭消灭细胞免疫的过程细胞免疫的过程免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不

25、属于免疫过程的是程的是 A花粉引起体内毛细血管扩张花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被排斥移植的器官被排斥C抗抗SARS病毒的抗体清除病毒的抗体清除SARS病毒病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌青霉素消灭肺炎双球菌 D某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿 A.仍有部分细胞免疫功能仍有部分细胞免疫功能B.仍有部分体液免疫功能仍有部分体液免疫功能C.体内的体内的B淋巴细胞数目显著减少淋巴细胞数目显著减少D.体内的体内的T淋巴细胞数目增加淋巴细胞数目增加B植物的激素调节植物的激素调节 1胚芽鞘的两个重要部位：胚芽鞘的两个重要部位：感受光刺激和合成生长

26、素的部位感受光刺激和合成生长素的部位胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；生长弯曲部位生长弯曲部位胚芽鞘尖端下面一段。胚芽鞘尖端下面一段。2植物体内具有生长素效应的物质有：植物体内具有生长素效应的物质有：IAA(吲哚吲哚乙酸乙酸)、PAA(苯乙酸苯乙酸)、IBA(吲哚丁酸吲哚丁酸)等。等。3生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，只能从形生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到形态学下端，属于极性运输，也是主动态学上端运输到形态学下端，属于极性运输，也是主动运输。运输。4在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。性运输。5生长素的作用具有两重性：低

27、浓度时，能促生长素的作用具有两重性：低浓度时，能促进生长，促进发芽，防止落花落果；高浓度时，能进生长，促进发芽，防止落花落果；高浓度时，能抑制生长，抑制发芽，疏花疏果。抑制生长，抑制发芽，疏花疏果。6不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根芽茎。芽茎。7植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。8植物体内的各种激素并不是孤立地起作用，植物体内的各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。而是多种激素相互作用共同调节。生长素生长素化学本质化学本质 感受光刺激

28、的部位感受光刺激的部位 弯曲的部位弯曲的部位 产生的部位产生的部位 分布的部位分布的部位 运输的方向运输的方向 吲哚乙酸吲哚乙酸尖端尖端尖端下部尖端下部分裂能力强的部位分裂能力强的部位生长旺盛的部位生长旺盛的部位极性运输极性运输胚芽鞘、芽、幼胚芽鞘、芽、幼叶、幼根叶、幼根非极性运输非极性运输成熟组织成熟组织横向运输横向运输尖端尖端（主动运输）（主动运输）根根芽芽茎茎1010108106104102(mol/L)抑抑制制促促进进0ABCDEFJHIG图中各点所对应的生长素浓度对根、芽、茎的效应图中各点所对应的生长素浓度对根、芽、茎的效应二、生长素的生理作用二、生长素的生理作用生长素促进根、芽、茎

29、生长的最生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度是不一样的；适浓度是不一样的；（2 2）针对三条曲线对比分析，可）针对三条曲线对比分析，可以得出：以得出：三者对生长素的敏感性是根三者对生长素的敏感性是根芽芽茎。茎。两重性两重性：低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长；低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长；现象现象:原因原因解除解除应用应用顶芽优先生长顶芽优先生长,侧芽受到抑制侧芽受到抑制 顶芽处生长素浓度低顶芽处生长素浓度低:促进生长促进生长 侧芽处生长素浓度高侧芽处生长素浓度高:抑制生长抑制生长摘除顶芽摘除顶芽果树整枝修剪、茶树摘心、果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶棉花打顶顶顶端端优优势势判断植物生长状

30、况的方法技巧判断植物生长状况的方法技巧(1)分析植物生长状况的方法：分析植物生长状况的方法：(2)茎的向光性、茎的背地性、根的向地性都有茎的向光性、茎的背地性、根的向地性都有弯曲现象，但解释弯曲的原因不同：茎对生长素不弯曲现象，但解释弯曲的原因不同：茎对生长素不敏感，解释茎的弯曲一般用敏感，解释茎的弯曲一般用“生长素的促进作用生长素的促进作用”，根对生长素较敏感，解释根的弯曲一般用根对生长素较敏感，解释根的弯曲一般用“生长素的生长素的促进和抑制作用促进和抑制作用”，即两重性。，即两重性。下列不能解除植物顶端优势的措施是下列不能解除植物顶端优势的措施是 （）A去掉顶芽去掉顶芽 B在去掉顶芽的断口

31、处放一块含有生长素的羊毛脂在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 B在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 B右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼右图是用不透水的云母片以不同方式分

32、别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是A甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 B甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲 C甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲 D甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 A种群和群落种群和群落 1种群密度是种群最基本的数量特征，估算种群密度种群密度是种群最基本的数量特征，估算种群密度常用的方法有样方法和标

33、志重捕法。常用的方法有样方法和标志重捕法。2出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群的大小，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群的大小，年龄组成年龄组成(年龄结构年龄结构)和性别比例也能影响种群的大小。和性别比例也能影响种群的大小。3在理想条件下，种群数量增长的曲线呈在理想条件下，种群数量增长的曲线呈“J”型，种群型，种群增长率保持不变。增长率保持不变。4在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。值。5K值值(环境容纳量环境容纳量)不是定值，不是定值，K值的大小与食物、生

34、值的大小与食物、生存空间、天敌数量等环境条件有关。存空间、天敌数量等环境条件有关。6种群数量变化包括增长、稳定、波动和下降等。种群数量变化包括增长、稳定、波动和下降等。7群落的特征包括：物种组成、种间关系和空间结构以群落的特征包括：物种组成、种间关系和空间结构以及群落的演替。及群落的演替。8群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。9种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。10群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱

35、度、源的能力。群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点，以及人与动物的影响等因素光照强度、生物自身生长特点，以及人与动物的影响等因素有关。有关。11群落的演替包括初群落的演替包括初(原原)生演替和次生演替。人类活动生演替和次生演替。人类活动会改变群落演替的速度和方向。会改变群落演替的速度和方向。12群落演替的结果是物种丰富度变大，群落结构越来群落演替的结果是物种丰富度变大，群落结构越来越复杂，稳定性越来越高。越复杂，稳定性越来越高。种群特征之间的关系种群特征之间的关系调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本应该是样本应该

36、是()A随机取样随机取样 B样方面积为样方面积为1m2C样本数量要选择大的样本数量要选择大的 D调查期无大量砍伐调查期无大量砍伐AD某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为的总面积为2hm2。统计所捕获的鼠数量、性别等，进行。统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表如下表：捕获数捕获数/只只标记数标记数/只只雌性个体数雌性个体数雄性个体数雄性个体数初捕初捕5050505028282222重捕重捕5050101032321818AC

37、以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是A该地区田鼠的平均种群密度约为该地区田鼠的平均种群密度约为125只只/hm2B田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比比 实际低实际低C综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(/)约为约为3 2D此调查方法可用来调查土壤中小动物物种的丰富度此调查方法可用来调查土壤中小动物物种的丰富度两种种群增长曲线分析及在生产上的应用两种种群增长曲线分析及在生产上的应用(1)曲线分析：曲线分析：项目项目“J”型曲线型曲线“S”型曲线型曲

38、线前提前提条件条件理想状态：资源无限、理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生空间无限、不受其他生物制约物制约现实状态：资源有限、现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物空间有限、受其他生物制约制约增长增长模型模型项目项目“J”型曲线型曲线“S”型曲线型曲线种群增种群增长长(速速)率率K值有无值有无无无K值值有有K值值联系联系两种增长曲线的差异主要是因环境阻力不同，对种两种增长曲线的差异主要是因环境阻力不同，对种群数量增长的影响不同群数量增长的影响不同下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是随时间变化的曲线，

39、下列叙述正确的是 A在在t0t2时间内，种群数量呈时间内，种群数量呈“J”型增长型增长B若在若在t2时种群的数量为时种群的数量为K，则在，则在t1时种群的数量为时种群的数量为K/2C捕获该鱼的最佳时期为捕获该鱼的最佳时期为t2D在在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势时，该鱼的种群数量呈下降趋势B生物种间关系生物种间关系关系关系名称名称数量坐数量坐标图标图能量关能量关系图系图特点特点举例举例互利互利共生共生相互依赖，彼此有利。如相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同上两种生物同时增加，同时减少，呈现出

40、时减少，呈现出“同生共同生共死死”的同步性变化的同步性变化地衣中的地衣中的真菌和菜真菌和菜类，大豆类，大豆与根瘤菌与根瘤菌寄生寄生对寄主有害，对寄生生物对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄生物难以单独生存，而寄主会生活得更好主会生活得更好蛔虫与人，蛔虫与人，噬菌体与噬菌体与被侵染的被侵染的细菌细菌关系关系名称名称数量坐数量坐标图标图能量关能量关系图系图特点特点举例举例竞争竞争数量上呈现出数量上呈现出“你死我活你死我活”的的“同步性变化同步性变化”。两种。两种生物生存能力不同，如图生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图生存能力相同，则如

41、图b。牛与羊，牛与羊，农作物农作物与杂草与杂草捕食捕食一种生物以另一种生物为一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出食，数量上呈现出“先增先增加者先减少，后增加者后加者先减少，后增加者后减少减少”的不同步性变化。的不同步性变化。AB起点不相同，两种生物起点不相同，两种生物数量数量(能量能量)存在差异存在差异狼与兔，狼与兔，青蛙与青蛙与昆虫昆虫蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，这种真菌与幼虫的关系部组织破坏，仅残留表皮，这种真菌与幼虫的关

42、系属于属于A共生共生 B寄生寄生 C竞争竞争 D捕食捕食B生态系统与环境保护生态系统与环境保护 1生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生构两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，其中生产者为自养生物，消费者和产者、消费者、分解者，其中生产者为自养生物，消费者和分解者为异养生物。食物链和食物网是生态系统的营养结构，分解者为异养生物。食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。是物质循环和能量流动的渠道。2生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递

43、三大生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大基本功能。基本功能。3生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的全过程。和散失的全过程。能量的源头能量的源头阳光；阳光；起点起点生产者固定的太阳能；生产者固定的太阳能；总能量总能量生产者固定太阳能的总量；生产者固定太阳能的总量；渠道渠道食物链和食物网；食物链和食物网；流动形式：有机物中的化学能；流动形式：有机物中的化学能；能量转化：太阳能能量转化：太阳能有机物中的化学能有机物中的化学能热能热能(最终散失最终散失)；特点特点：单向流动和逐级递减；：单向流动和逐级递减；相邻营养级之间的传递效率为相

44、邻营养级之间的传递效率为10%20%。4物质循环指组成生物体的元素在生物群落与无机环境物质循环指组成生物体的元素在生物群落与无机环境之间循环反复，具全球性。之间循环反复，具全球性。5生物圈在物质上是自给自足的，但能量是单向流动、生物圈在物质上是自给自足的，但能量是单向流动、逐级递减的，必须从系统外获得。逐级递减的，必须从系统外获得。6生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息等。生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息等。7生命活动的正常进行、生物种群的繁衍以及生物种间关系的生命活动的正常进行、生物种群的繁衍以及生物种间关系的调节都离不开信息的传递。调节都离不开信息的传递。8生态

45、系统的稳定性表现在两方面：抵抗力稳定性和恢复力稳生态系统的稳定性表现在两方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。定性。9全球性的环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭全球性的环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。10人口增长对环境的影响：资源利用加快，环境污染加剧，人口增长对环境的影响：资源利用加快，环境污染加剧，生物多样性锐减。生物多样性锐减。11生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值分为潜

46、在价值、间接价值和直接价值。生物多样性的价值分为潜在价值、间接价值和直接价值。12就地保护是保护生物多样性最有效的手段。就地保护是保护生物多样性最有效的手段。非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者 初级消费者初级消费者消费者消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者分解者分解者（自养生物）（自养生物）（异养）（异养）（异养）（异养）所有的动物所有的动物都是消费者都是消费者吗？吗？所有的微生物都所有的微生物都是分解者吗？是分解者吗？一、生态系统的组成成分一、生态系统的组成成分主要成分主要成分必备成分必备成分生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物的物非生物的物质和能量质和能量

47、连接生物界与无机自然界两个重要连接生物界与无机自然界两个重要环节是：环节是：_和和_。1此食物网中的食物链此食物网中的食物链 有有_条。条。2属于第二营养级的有属于第二营养级的有 _，只属于次级消，只属于次级消 费者的生物是费者的生物是 _。3猫头鹰占有猫头鹰占有_个营养级。个营养级。4蟾蜍和蜘蛛的关系既是蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是，又是_。5吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。6吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍 的数量可能是的数量可能是_。5吃草籽鸟、昆虫吃草籽鸟、昆虫蜘蛛蜘蛛4捕食捕食竞争竞争竞争竞争增加增加猫头鹰猫头鹰吃虫鸟吃虫鸟蛇蛇

48、吃草籽鸟吃草籽鸟蜘蛛蜘蛛蟾蜍蟾蜍昆虫昆虫草草下列有关生态系统结构的叙述，正确的是下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上上B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级营养级 C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分分 D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类型和厌氧型两类 C输入输入传递传递转化转化散失散失初级消费者初级消费者摄入摄入用于生长用于生长发育和繁殖发育和繁殖次级消费者次级消费

49、者摄入摄入呼吸呼吸散失散失遗体遗体残骸残骸初级消费者初级消费者同化同化分解者利用分解者利用粪便粪便 （未同化未同化）呼吸呼吸散失散失.能能量量在在第第二二营营养养级级中中的的变变化化能量流动的特点：能量流动的特点：能量金字塔不超过不超过45个营养级个营养级使能量持续高效的使能量持续高效的流向对人类最有益流向对人类最有益的部分的部分二、生态系统的物质循环二、生态系统的物质循环物质循环的概念物质循环的概念 是指组成生物体的是指组成生物体的C C、H H、O O、N N、P P、S S等基本元素在等基本元素在生态系统生态系统的生物的生物群落与无机环境之间反复循环运动群落与无机环境之间反复循环运动叫生

50、态系统的叫生态系统的物质循环物质循环。二、碳循环：二、碳循环：碳在无机环境与生物群落之间是以碳在无机环境与生物群落之间是以_的形式进行循环的。的形式进行循环的。CO2（2 2）碳在生物群落中存在的形式）碳在生物群落中存在的形式是是_。含碳有机物含碳有机物2 2、碳的循环形式：、碳的循环形式：COCO2 2 生物圈是地球上最大的生态系统生物圈是地球上最大的生态系统。3、碳的循环过程、碳的循环过程 生产者生产者消费者消费者分解者分解者无机环境无机环境呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用小结：小结：（1 1）碳循环的形式：）碳循环的形式：（2 2）碳在自然界中的存在形式：）碳在自然界中的存在形式：（3