人教版高中生物一轮复习课件光与光合作用.pptx

1、光与光合作用考点一捕获光能的色素和结构P97-99知识自主梳理夯实基础强化要点1.绿叶中色素的提取和分离(1)实验原理溶解度有机溶剂(如无水乙醇)P98层析液层析液(由由2020份在份在60609090下分馏出来的下分馏出来的石油醚石油醚，2 2份份丙酮丙酮和和1 1份份苯苯混合而成。混合而成。9393号号汽油汽油也可代用也可代用)纸层析法(2)实验步骤扩散扩散均匀均匀二氧化硅碳酸钙选材：新鲜绿色使滤液中色素含量高加棉塞:迅速、充分研磨：防止乙醇过度挥发，充分溶解色素防止乙醇挥发和色素氧化使分离出的色素带平整不重叠单层尼龙布:防止吸附色素使层析液在滤纸上快速扩散预先干燥:使分离出的色素带更清晰

2、加盖:防止层析液挥发(3)实验结果色素种类色素种类 色素颜色色素颜色 色素含量色素含量溶解度溶解度扩散速度扩散速度_较少较少较高较高较快较快_较低较低较慢较慢较多较多_最少最高最快最多最低最慢叶绿素的元素组成：叶绿素的元素组成：影响叶绿素合成的因素影响叶绿素合成的因素：C C、HH、OO、N N、MgMg光照、温度、必需元素光照、温度、必需元素橙黄色橙黄色黄色黄色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b3/41/4实验出现异常现象的原因分析实验出现异常现象的原因分析(1)滤纸条上色素带颜色过浅的原因分析重点剖析归纳点击重点攻克难点(2)滤纸条色素带重叠：

3、(3)滤纸条看不到色素带：(4)滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素的色素带：使用放置数天的绿叶或绿叶用量少使用放置数天的绿叶或绿叶用量少未加二氧化硅或研磨不充分未加二氧化硅或研磨不充分选用的绿叶叶脉过多，叶肉细胞过少选用的绿叶叶脉过多，叶肉细胞过少未加碳酸钙或加入过少未加碳酸钙或加入过少一次加入的无水乙醇过多一次加入的无水乙醇过多画滤液细线次数过少。画滤液细线次数过少。滤纸条未经干燥处理滤纸条未经干燥处理滤液细线不细、齐、直滤液细线不细、齐、直忘记画滤液细线忘记画滤液细线滤液细线触及层析液滤液细线触及层析液忘记加碳酸钙忘记加碳酸钙叶片叶片叶片切面叶片切面叶肉叶肉细胞细胞叶绿体叶绿体基基粒粒叶绿体的结

4、构2.叶绿体的结构及其中的色素(1)叶绿体的结构结构模式图功能：进行的场所。光合作用含色素、光反应有关的酶恩格尔曼实验证实能进行光合作用的不一定有叶绿体绿色植物细胞不一定有叶绿体DNA、RNA、核糖体能DNA复制、合成蛋白质(2)色素的吸收光谱叶黄素叶绿素b叶绿素a胡萝卜素由图可以看出：叶绿素主要吸收_光，类胡萝卜素主要吸收 光。红光和蓝紫蓝紫不吸收红光等其他波段的可见光吸收量较少教材中的隐性知识教材中的隐性知识(1)源于必修源于必修1 P99“学科交叉学科交叉”和图和图510：光是一：光是一种电磁波。可见光的波长范围大约种电磁波。可见光的波长范围大约是是 nm。一般情况下，光合一般情况下，光

5、合作用所利用的光都是可见光。作用所利用的光都是可见光。(2)源于必修源于必修1 P99“与社会的联系与社会的联系”：生产上，用何种颜色的玻璃、塑料：生产上，用何种颜色的玻璃、塑料薄膜做温室大棚的顶棚产量高？阴天时，在功率相同的情况下，应该选薄膜做温室大棚的顶棚产量高？阴天时，在功率相同的情况下，应该选择什么颜色的照明灯为蔬菜补充光源？择什么颜色的照明灯为蔬菜补充光源？无色无色，因为日光中各种颜色的光均能通过，作物光合效率高，因为日光中各种颜色的光均能通过，作物光合效率高。应选应选择补红光和蓝光的照明灯。择补红光和蓝光的照明灯。390760教材中的隐性知识教材中的隐性知识P99叶片为什么呈绿色？

6、叶片为什么呈绿色？1.1.叶绿素最多叶绿素最多2.2.色素吸收绿光最少，色素吸收绿光最少，绿光被反射出来绿光被反射出来(源于必修源于必修1 P100“拓展题拓展题”)海洋中的藻类植物，习惯上依其颜色分为绿海洋中的藻类植物，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布一般依次是浅、中、深，这藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布一般依次是浅、中、深，这种现象种现象与与 有关有关，既既 。阐述基本原理，突破长句表达 光能捕获光能捕获不同颜色的藻类吸收不同波长的光不同颜色的藻类吸收不同波长的光3.(2017全国全国，3)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同植物光合作用的作用光

7、谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应波长光的反应(如如O2的释放的释放)来绘制的。下列叙述错误的是来绘制的。下列叙述错误的是A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在叶片在640660 nm波长光下释放波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的是由叶绿素参与光合作用引起的A类胡萝卜素不吸收红

8、光考点二光合作用的过程P101-105知识自主梳理夯实基础强化要点1.光合作用的探究历程(连线)普利斯特利实验没有设置对照没有设置对照组组没有排除没有排除光照对实验结果的光照对实验结果的干扰干扰萨克斯实验实验组是遮光处理组，对照组为曝光处理组。3、暗处理：消耗掉细胞中原有的淀粉，防止对实验结果造成干扰。4、染色前酒精脱色：排除叶片中色素颜色对实验结果的干扰。1、对照：2、用同一叶片：排除叶片因生理状况不同对实验结果的干扰。不遮光：蓝色遮光：棕黄色光合作用的产物有淀粉，光是光合作用的必要条件。5、结论：鲁宾和卡门实验同位素标记法同位素标记法：追踪物质的运行和变化规律追踪物质的运行和变化规律自变量

9、：自变量：因变量：因变量：标记物质标记物质(H(H2 21818O O和和C C1818O O2 2)释放的释放的O O2 2有无放射性有无放射性P102相互对照相互对照对比实验对比实验卡尔文实验14CO214C3（14CH2O)恩格尔曼实验1、实验材料选取上的巧妙之处水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位。2、在没有空气的黑暗环境中进行的原因排除氧气和除极细光束外的其他光的干扰。3、对装片进行真空暗处理的原因排除装片中原有氧气对实验结果的干扰。P100叶绿素溶液叶绿素溶液2.光合作用的过程类囊体的薄膜HO2叶绿体基质(CH2O)稳定的化学能条件：光、色素、酶条

10、件：CO2、【H】、ATP、酶水的光解形成ATPCO2的固定C3的还原C5的再生ATP水解教材中的隐性知识教材中的隐性知识源于必修源于必修1 P103“相关信息相关信息”：光合作用过程中的：光合作用过程中的H和呼吸作用中的和呼吸作用中的H不同不同：光合作用光合作用中的中的H：呼吸作用呼吸作用中的中的H：还原型辅酶(NADH)还原型辅酶(NADPH)3.反应式(1)产物为(CH2O)：。(2)产物为C6H12O6：。(3)元素的转移途径H：3H2O_。C：14CO2_。O：H218O_；C18O2_。3H(C3H2O)14C3(14CH2O)18O2C3(CH218O)+H2O+H2O+C5重点

11、剖析归纳点击重点攻克难点1.光反应和暗反应的比较光反应和暗反应的比较项目项目光反应光反应暗反应暗反应条件条件光、色素、酶光、色素、酶ATP、H、CO2、多种酶、多种酶场所场所类囊体薄膜类囊体薄膜叶绿体基质叶绿体基质物质变化物质变化水的光解、水的光解、ATP的合成的合成CO2的固定、的固定、C3的还原、的还原、ATP的水解的水解能量变化能量变化 光能转化为活跃的化学能光能转化为活跃的化学能活跃的化学能转化为稳定的化学能活跃的化学能转化为稳定的化学能联系联系光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供H和和ATP，暗反应为光反应提供暗反应为光反应提供NADP、ADP和和Pi。没有光反应，暗反应无法进行，没

12、有暗反应，有机。没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成物无法合成光反应产生的ATP只能用于暗反应2.环境改变时光合作用各物质含量的变化(1)“过程法”重点剖析归纳点击重点攻克难点(2)“模型法”C3H、ATPC5、C3C5、H、ATPC3C3C5、H、ATP、C5H、ATP(CH2O)(CH2O)(CH2O)(CH2O)3.连续光照和间隔光照下的有机物合成量分析(1)光反应为暗反应提供的H和ATP在叶绿体基质中有少量的积累，在光反应停止时，暗反应仍可持续进行一段时间，有机物还能继续合成。(2)在总光照时间、总黑暗时间均相同的条件下，光照和黑暗间隔处理比在总光照时间、总黑暗时间均

13、相同的条件下，光照和黑暗间隔处理比一直连续光照处理有机物的积累量要多一直连续光照处理有机物的积累量要多。4.光合作用和化能合成作用的比较项目项目光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用区别区别能量来源能量来源_代表生物代表生物绿色植物绿色植物_相同点相同点都能都能将将 等等无机物合成有机物无机物合成有机物光能无机物氧化释放的能量硝化细菌CO2和H2O自养型硫细菌生产者 19771977年，科学家在深海中的火山口周围发现了热泉。热年，科学家在深海中的火山口周围发现了热泉。热泉喷出的海水温度超过泉喷出的海水温度超过300 300，并且富含硫化氢和硫酸盐。令，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在

14、这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物。(4)植物在夜晚不能进行光反应，只能进行暗反应植物在夜晚不能进行光反应，只能进行暗反应()(5)光合作用中光合作用中ATP的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜()(6)光合作用过程中产生的光合作用过程中产生的ATP可以为细胞内的各项生命活动提可以为细胞内的各项生命活动提供能量供能量()只能用于暗反应5.光合色素光合色素O2ATPADPHNADPCO2水分吸收水分吸收ATP合成合成水

15、的光解水的光解CO2的固定的固定C3的还原的还原有机物合成有机物合成5.下图为绿色植物光合作用过程示意图下图为绿色植物光合作用过程示意图(图中图中ag为物质，为物质，为反应过为反应过程，物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示程，物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示)。下列有关叙述错误的。下列有关叙述错误的是是A.图中图中表示水分的吸收，表示水分的吸收，表示水表示水的的光解光解B.c为为ATP，f为为HC.将将b物质用物质用18O标记，最终在标记，最终在(CH2O)中能检测到中能检测到18OD.图中图中a物质主要吸收红光和蓝紫光物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物，绿色植物能利用它将光能转换成活

16、跃能利用它将光能转换成活跃的化学能的化学能B光合色素的作用：吸收、传递、转化光能NADP8.(3)为了解释为了解释(2)的实验现象，研究人员提出了两种假设。的实验现象，研究人员提出了两种假设。假设一：当叶肉细胞内淀粉含量达到一定值后，淀粉的合成停止。假设一：当叶肉细胞内淀粉含量达到一定值后，淀粉的合成停止。假设二：当叶肉细胞内淀粉含量达到一定值后，淀粉的合成与降解同时存在。假设二：当叶肉细胞内淀粉含量达到一定值后，淀粉的合成与降解同时存在。为验证假设，科研人员测定了叶肉细胞的为验证假设，科研人员测定了叶肉细胞的CO2吸收量和淀粉降解产物吸收量和淀粉降解产物麦芽糖麦芽糖的含量，结果如图的含量，结

17、果如图2所示所示。实验结果支持上述哪一种假设？请运用图实验结果支持上述哪一种假设？请运用图中证据进行阐述中证据进行阐述：_支持支持假设二假设二。(4)为进一步确定该假设成立，研究人员在第为进一步确定该假设成立，研究人员在第12小时测得叶肉细胞中的淀小时测得叶肉细胞中的淀粉含量为粉含量为a，之后为叶片光合作用通入仅含，之后为叶片光合作用通入仅含13C标记的标记的13CO2 4个小时，在个小时，在第第16小时测得叶肉细胞中淀粉总量为小时测得叶肉细胞中淀粉总量为b,13C标记的淀粉含量为标记的淀粉含量为c。若淀粉。若淀粉量量a、b、c的关系满足的关系满足_(用关系式表示用关系式表示)，则该假设成立。

18、，则该假设成立。bac(或或bac)（a分解分解）c=b光合作用的影响因素及应用考点三光合作用强度(1)(1)含义：植物在含义：植物在_内通过光合作用制造内通过光合作用制造_的数量。的数量。(2)2)表示方法：用一定时间内表示方法：用一定时间内 或或 来来定量表示定量表示。(3)(3)影响因素：外因有：影响因素：外因有：_、水分、光照的、水分、光照的_及光及光的成分、的成分、_的高低的高低等；等；内因有：内因有：单位时间单位时间糖类糖类原料消耗原料消耗产物生成的数量产物生成的数量COCO2 2浓度浓度长短与强弱长短与强弱温度温度P104酶的活性和数量、色素的种类和数量、五碳化合物的含量等酶的活

19、性和数量、色素的种类和数量、五碳化合物的含量等知识自主梳理夯实基础强化要点1.光照强度(1)原理：光照强度通过影响植物光照强度通过影响植物的的 反应反应进而影响光合速率。光照强进而影响光合速率。光照强度增加，光反应度增加，光反应速率速率 ，产生的产生的H和和ATP增多，使暗反应中增多，使暗反应中C3的还原的还原加快，从而使光合作用产物增加。加快，从而使光合作用产物增加。光加快(2)曲线解读A点：光照强度为点：光照强度为0，只，只进行进行 。AB段：随着光照强度逐渐增强，光合作用强度段：随着光照强度逐渐增强，光合作用强度也逐渐增强，也逐渐增强，CO2释放量释放量逐渐逐渐 。B点：细胞呼吸释放的点

20、：细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，全部用于光合作用，即光合作用即光合作用强度强度 细胞细胞呼吸强度，此时的光照强呼吸强度，此时的光照强度度称为称为 点点。BC段：表明随着光照强度不断增强，光合作用段：表明随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。强度也不断增强。D点：点：D点后光照强度增加，光合作用不再增强，点后光照强度增加，光合作用不再增强，此时此时内部的内部的限制因素限制因素是：光合色素含量、是：光合色素含量、的的数数量和活性；量和活性；外部限制因素外部限制因素是是CO2浓度等除光照强度浓度等除光照强度之外的环境因素。之外的环境因素。D点的光照强度点的光照强度称为称为 点点。细胞

21、呼吸减少等于光补偿酶光饱和光合速率达到最大值时所需的最低光照强度光补偿点光饱和点(3)应用：温室生产中，适当温室生产中，适当增强增强 ，以提高以提高光合速率，使作物增产光合速率，使作物增产；阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低植物低，间作套种农作物，可合理利用光能农作物，可合理利用光能。光照强度阳生植物阴生植物温室大棚一般选温室大棚一般选 薄膜。薄膜。遇到阴雨天时给温室补充光照应当给予遇到阴雨天时给温室补充光照应当给予 光。光。无色透明红光或蓝紫2.CO2浓度(1)原理：CO2影响影响 反应反应阶段阶段，制约制约 的的形成。形成。(2)曲线解读图图1中

22、中A点点表示表示 点点，即光合速率等于呼吸速率时的，即光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度。浓度。图图2中中A点表示点表示进行光合作用所需进行光合作用所需CO2的最低浓度的最低浓度。B点和点和B点对应的点对应的CO2浓度浓度都都表示表示 点。点。即即光合作用强度光合作用强度达到最大所对应的达到最大所对应的 暗C3CO2补偿CO2饱和(3)应用：可以可以通过通过通风（控制好农作物的密度控制好农作物的密度），增施农家肥等增大等增大CO2浓度，提高光合速率浓度，提高光合速率。最低CO2浓度温室可温室可投放投放干冰干冰或使用或使用COCO2 2发生器、发生器、与与动物圈舍连通动物圈舍连通等等深施NH4H

23、CO3肥料净光合真光合CO2饱和点CO2饱和点3.温度(1)原理：温度通过原理：温度通过影响影响 影响影响光合作用，光合作用，主要制约暗反应主要制约暗反应。(2)应用：应用：温室温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上率；晚上适当适当 室内温度室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。积累。酶的活性降低适时适时播种播种4.水分和矿质元素(1)原理原理水既是光合作用的原料水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，如植物缺水，又是体内各种化学反应的介质，如植物缺水导致萎蔫

24、，使光合速率下降。导致萎蔫，使光合速率下降。矿质元素通过影响与光合作用有关的化合物的合成，对光合作用产生矿质元素通过影响与光合作用有关的化合物的合成，对光合作用产生直接或间接的影响。直接或间接的影响。(2)应用：农业生产中，可根据作物的生长规律，应用：农业生产中，可根据作物的生长规律，合理灌溉和施肥合理灌溉和施肥。渗透失水（水分）（无氧呼吸）部分气孔关闭部分气孔关闭1 1.增施增施农家肥：农家肥：通过通过土壤中分解者的分解作用土壤中分解者的分解作用提供提供2 2.N N：P P：Mg Mg：叶绿素叶绿素叶绿素、叶绿素、酶、磷脂、【酶、磷脂、【H H】和】和ATPATP、核酸、核酸 【H H】、

25、】、ATPATP、磷脂、核酸、磷脂、核酸拓展矿质元素、矿质元素、COCO2 2提高温度提高温度图中图中A A点表示：点表示：；原因是：原因是：。措施措施:随叶面积指数的增加，光合作用实际量不再增加有很多叶片被遮挡在光补偿点以下叶面积指数叶面积指数=叶片总面积叶片总面积/土地面积土地面积物物质质的的量量呼吸量呼吸量总光合总光合制造制造净光合积累净光合积累量（干物质量）量（干物质量）A叶面积指数叶面积指数6.多因子变量对光合速率的影响(1)曲线分析(2)应用：温室栽培时，在温室栽培时，在一定光照强度一定光照强度下，下，白天适当提高温度白天适当提高温度，增加，增加光合作用所需酶的活性，提高光合速率，

26、也可光合作用所需酶的活性，提高光合速率，也可同时适当增加同时适当增加CO2浓度浓度，进一步提高光合速率；当温度适宜时，可适当增加光照强度和进一步提高光合速率；当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓浓度以提高光合速率。度以提高光合速率。P点限制光合速率的因素为 所表示的因素，Q点限制光合速率的因素为 。各曲线所表示的因素横坐标坐标曲线上限制因变量变化的因素分析（1 1）单曲线分析单曲线分析：曲线上升段或下降段的限制因素，主要是横轴对：曲线上升段或下降段的限制因素，主要是横轴对应的变量（自变量）；曲线水平段的限制因素是除自变量之外的其他应的变量（自变量）；曲线水平段的限制因素是除自变量之外的其

27、他影响因变量的因素。影响因变量的因素。（2 2）多曲线分析多曲线分析：两曲线重合部分两曲线重合部分的限制因素是横轴对应的变量（的限制因素是横轴对应的变量（自变量），自变量），两曲线不重合部分两曲线不重合部分的差异是由除自变量之外的其他影响因的差异是由除自变量之外的其他影响因变量的因素所致。变量的因素所致。光合作用强度高光能利用率高（1 1）其他条件相同的情况下，光合作用强度越高，光能利用率越高。）其他条件相同的情况下，光合作用强度越高，光能利用率越高。（2 2）光能利用率除受光合作用强度的影响外，还受光合作用时间和光）光能利用率除受光合作用强度的影响外，还受光合作用时间和光合作用面积的影响。合

28、作用面积的影响。(1)(源于必修源于必修1 P106“拓展题拓展题”)下图是在下图是在夏季晴朗夏季晴朗的白天，某种绿色植物的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答问题叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答问题：阐述基本原理，突破长句表达 1012时左右的光合作用强度明显减时左右的光合作用强度明显减弱的原因弱的原因是是_。此时温度很高，导致气孔大量关闭，CO2无法进入叶片组织，致使光合作用暗反应受到限制从图中可以看出，限制光合作用的因素有从图中可以看出，限制光合作用的因素有 。依据本题提供的信息，提出提高绿色植物光合作用强度的一些措施：依据本题提供的信息，提出提高绿色植

29、物光合作用强度的一些措施：_。光照强度、温度可以利用温室大棚控制光照强度、温度的方式，如补光、遮阴、生炉子、喷淋降温等，提高绿色植物光合作用强度(5)(5)整个植物体处于光补偿点时，整个植物体处于光补偿点时，叶肉细胞的光合作用强度和呼吸作用强度相等叶肉细胞的光合作用强度和呼吸作用强度相等()光合作用强度呼吸作用强度11.(2021四川省绵阳市高三二诊四川省绵阳市高三二诊)细胞代谢在日常生活和生产中应用广泛，细胞代谢在日常生活和生产中应用广泛，下列方法合理的是下列方法合理的是A.冬季蔬菜大棚可用蓝色薄膜提高农作物光合速率冬季蔬菜大棚可用蓝色薄膜提高农作物光合速率B.夜间蔬菜大棚可适当提高温度，有

30、利于提高产量夜间蔬菜大棚可适当提高温度，有利于提高产量C.土壤板结后土壤板结后松土松土主要是促进农作物根系吸收水分主要是促进农作物根系吸收水分D.充入一定量的氮气可以延长水果蔬菜储藏的时间充入一定量的氮气可以延长水果蔬菜储藏的时间D D无色有氧呼吸吸收矿质元素透过白光12.(2020全国全国，30)农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：(1)中耕是中耕是指作物生长期中，在植株之间指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土去除杂草

31、并进行松土的一项栽培的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有措施，该栽培措施对作物的作用有_(答出答出2点即可点即可)。减少杂草对水分、矿质元素和光的减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；竞争；增加增加土壤氧气含量，促进根系的细胞土壤氧气含量，促进根系的细胞呼吸呼吸(2)农田农田施肥施肥的同时，往往需要适当的同时，往往需要适当浇水浇水，此时浇水的原因，此时浇水的原因是是_ _肥料中的矿质元素肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收只有溶解在水中才能被作物根系吸收避免因土壤溶液浓度过高，作物渗透作用失水出现烧苗。避免因土壤溶液浓度过高，作物渗透作用失水出现烧苗。(3)农业生产常采用农业生产

32、常采用间作间作(同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物作物)的方法提高农田的光能利用率。现有的方法提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点能达到的株高和光饱和点(光合速率达到最大时所需的光照强度光合速率达到最大时所需的光照强度)见下表。见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是_，选择这两种作物的理由是选择这两种作物的理由是_。作物ABCD株高/cm1706559165光饱和点/molm2s11200118056062

33、3A和和C1 1.(2020.(2020河北省衡水中学高三第一次模拟河北省衡水中学高三第一次模拟)下列关于光合作用下列关于光合作用探究历程中相关实验的描述，错误的是探究历程中相关实验的描述，错误的是A.A.饥饿处理后，天竺葵叶片饥饿处理后，天竺葵叶片曝光部位可向遮光部位运输曝光部位可向遮光部位运输小分子小分子有机物有机物B B.受到均匀光照时，好氧细菌分布在水绵带状叶绿体所有受光受到均匀光照时，好氧细菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位照部位C.C.改变水中改变水中H H2 21818O O所占的比例，小球藻释放的氧气中所占的比例，小球藻释放的氧气中1818OO2 2所占所占的比例也的比例也随

34、之随之变化变化D.D.供给小球藻供给小球藻1414COCO2 2，叶绿体内含，叶绿体内含1414C C的三碳化合物会不断积累的三碳化合物会不断积累D D采用物理和化学方法杀死叶柄韧皮组织细胞或切断韧皮输导组织，阻止叶片光合产物向外运输，同时不影响木质部中水和无机盐向叶片的输送。梨树砍三刀，树枝压弯腰梨树砍三刀，树枝压弯腰树怕剥皮，不怕空心树怕剥皮，不怕空心3.(20213.(2021山西省晋中市一模山西省晋中市一模)蓝藻在光合作用中蓝藻在光合作用中以以HH2 2OO作为供作为供氢体氢体，而光合细菌则，而光合细菌则以以HH2 2S S作为供氢体作为供氢体进行光合作用。下列叙进行光合作用。下列叙述

35、错误的是述错误的是A.A.二者的光合色素均分布在类囊体薄膜上二者的光合色素均分布在类囊体薄膜上B B.二者的拟核中均含有一个环状的二者的拟核中均含有一个环状的DNADNA分子分子C.C.二者均在核糖体上合成光合作用所需的酶二者均在核糖体上合成光合作用所需的酶D D.蓝藻进行光合作用产生蓝藻进行光合作用产生OO2 2，但光合细菌不产生，但光合细菌不产生OO2 2A A以H2S作为供氢体二者都属于原核生物，无叶绿体，故无类囊体薄膜4.如图所示为某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内，光合作用如图所示为某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内，光合作用过程中过程中C3、C5化合物的数量变化。若第二天中午天气化合物

36、的数量变化。若第二天中午天气由光照强由光照强烈转向阴天烈转向阴天时，叶绿体中时，叶绿体中C3含量的变化、含量的变化、C5含量的变化分别相含量的变化分别相当于曲线中的当于曲线中的A.cd段段(X)、bc段段(Y)B.de段段(X)、de段段(Y)C.de段段(Y)、cd段段(X)D.bc段段(Y)、bc段段(X)B BC3C55.把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜，然后利用下图装置进行把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜，然后利用下图装置进行实验。该实验不能用于验证实验。该实验不能用于验证A.光合作用需要光合作用需要CO2 B.光合作用能产生光合作用能产生O2C.光合作用需要光光合作用需要光 D.光合作用

37、需要叶绿体光合作用需要叶绿体需要叶绿体需要光需要CO2 B B7.如图表示在如图表示在一定的光照强度一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长速率和温度下，植物光合作用增长速率随随CO2浓度变化的情况，下列有关说法错误的是浓度变化的情况，下列有关说法错误的是A.与与D点相比，点相比，C点时细胞内点时细胞内H的含量较高的含量较高B.与与A点相比，点相比，B点时细胞内的点时细胞内的C5含量较低含量较低C.图中图中C点时光合作用速率达到最大值点时光合作用速率达到最大值D.图中图中D点以后限制光合速率的主要环境因素是光照强度或温度点以后限制光合速率的主要环境因素是光照强度或温度光光合合作作用用速速率率O

38、CO2浓度浓度CDC CD点光反应产生H等量；C点CO2浓度低，还原需要的H少11.某研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为某研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进两组进行实验探究，行实验探究，A组培养在完全培养液中，组培养在完全培养液中，B组培养在缺组培养在缺Mg2的的培养液中，其他条件相同且适宜。一段时间后，持续提供培养液中，其他条件相同且适宜。一段时间后，持续提供14C标标记的二氧化碳进行光合作用，然后检测并比较记的二氧化碳进行光合作用，然后检测并比较14C标记的有机化标记的有机化合物的量。请回答下列问题合物的量。请回答下列问题：(3)在检测过程中，发现在检测过程中，发现6

39、s后有十余种产物含有放射性，而后有十余种产物含有放射性，而0.5 s内内只发现一种产物含有放射性只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是，这种产物最可能是_。三碳化合物(4)若若在实验过程中突然停止在实验过程中突然停止14CO2供应，则此时两组实验中供应，则此时两组实验中14C5的含量均会的含量均会_，(CH2O)/C3的比值会的比值会_。增加增大CO2固定停止，C3 还原继续，C3减少C3 还原继续，（CH2O）继续增加14CO214C3（14CH2O)12.(3)科学家研究了不同光质对芹菜光合作用的影响，分别设置科学家研究了不同光质对芹菜光合作用的影响，分别设置了白光了白光(W)、白光红

40、光、白光红光(WR)、白光蓝光、白光蓝光(WB)、白光红光、白光红光蓝光蓝光(WRB)四种处理。然后测定了单位时间内叶片吸收的四种处理。然后测定了单位时间内叶片吸收的CO2量和量和RuBP羧化酶羧化酶(一种与一种与CO2的固定有关的酶的固定有关的酶)活性的变化，活性的变化，结果如图结果如图2。如果要测定单位时间内芹菜叶片如果要测定单位时间内芹菜叶片光合作用消耗的光合作用消耗的CO2总量总量，还需要测定还需要测定_。单位时间内细胞呼吸释放单位时间内细胞呼吸释放CO2的量的量真光合速率呼吸速率如果需要进一步探究光质是否影响芹菜的光反应，还需测定如果需要进一步探究光质是否影响芹菜的光反应，还需测定叶

41、片中叶片中_的含量。的含量。叶绿素叶绿素(或叶绿体中的色素或叶绿体中的色素)实验结果表明：增加实验结果表明：增加_(填填“红光红光”或或“蓝光蓝光”)可增强可增强芹菜光合能力，原因与芹菜光合能力，原因与_有关。有关。红光红光RuBP羧化酶活性增强羧化酶活性增强考点四探究光照强度对光合作用强度的影响P104通读实验内容 叶片含有空气，上浮叶片含有空气，上浮抽气抽气叶片叶片 ；O2充满细胞间隙，叶片充满细胞间隙，叶片 。光合作用光合作用下沉下沉上浮上浮产生产生O21.实验原理光合作用产生的O2大于有氧呼吸消耗的O2CO2较易溶于水通读实验内容2.实验装置分析(1)自变量：自变量：(2)中间盛水的玻

42、璃柱的作用中间盛水的玻璃柱的作用：用不同瓦数灯泡(3)因变量因变量:(4)无关无关变量变量:叶圆片的数量和大小、温度、CO2浓度等(5)结论结论:在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。(6)对照类型对照类型:相互对照调整台灯与烧杯之间的距离调整台灯与烧杯之间的距离光照强度光照强度吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内水温产生影响。吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内水温产生影响。光合作用强度光合作用强度单位时间内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量单位时间内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量浮起相同数量的叶片所用的时间浮起相同数量的叶片所用的时间不同光照条件不同光照条件下浮起的下浮起的叶

43、片数叶片数10cm30cm50cm10分钟分钟30分钟分钟60分钟分钟2.“叶片上浮法”应用中的三点注意(1)叶片上浮的叶片上浮的原因原因：(2)打孔时要避开大的叶脉，打孔时要避开大的叶脉，因为叶脉中没有叶绿体因为叶脉中没有叶绿体，而且会延长小圆形，而且会延长小圆形叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。(3)为确保溶液中为确保溶液中CO2含量充足，含量充足，小圆形叶片可以放入小圆形叶片可以放入NaHCO3溶液中溶液中。光合作用产生的O2大于有氧呼吸消耗的O2剖析实验要点把握关键注重细节将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3(等浓度)溶液中，给予一定的光照

44、，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间讨论：通过图乙分析可以找到真正光合作用的最适温度吗？净光合(1)(1)增加水中的增加水中的O O2 2：(2)(2)减少水中的减少水中的O O2 2：(3)(3)除去容器中的除去容器中的COCO2 2：(4)(4)保持容器中保持容器中CO2CO2浓度不变：浓度不变：(5)(5)除去叶片中原有的淀粉：除去叶片中原有的淀粉：光合作用与细胞呼吸实验设计中实验条件的控制方法(6)(6)排除光合作用对细胞呼吸的干扰：排除光合作用对细胞呼吸的干扰：(7)(7)消除种子表面微生物对呼吸速率测定的影响：消除种子表面微生物对呼吸速率测定的影响：(8)(8)除去叶片中的

45、叶绿素：除去叶片中的叶绿素：(9)(9)得到单色光：得到单色光：泵入空气或放入绿色水生植物泵入空气或放入绿色水生植物容器密封或油膜覆盖容器密封或油膜覆盖NaOHNaOH溶液溶液 NaHCONaHCO3 3溶液溶液 置于黑暗环境中一段时间置于黑暗环境中一段时间给植株遮光给植株遮光 消毒消毒酒精隔水加热酒精隔水加热 棱镜色散或薄膜滤光棱镜色散或薄膜滤光13.(2)图甲中的图甲中的c点时，叶肉细胞中产生点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有的场所有_ _；此时此时，叶肉细胞光合作用产生的有机物，叶肉细胞光合作用产生的有机物_(“大于大于”“”“等于等于”或或“小小于于”)呼吸作用消耗的有机物。呼吸作用消

46、耗的有机物。大于大于叶绿体、线粒体、细胞质基质右图甲表示在一定条件下测得的某植物体光照强度与光合速率的关系；(4)由图丙可推知，由图丙可推知，24小时内密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是小时内密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_(填时填时间间)时，该植物时，该植物24小时有机物会小时有机物会_(填填“增加增加”“”“减少减少”或或“不变不变”)。18减少减少光合作用强度=呼吸强度增加了，说明呼吸消耗的有机物大于光合作用合成的有机物，即净光合小于01.(2019全国全国，3)将一株质量为将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到环境中，一段时间

47、后植株达到40 g，其增加的质量来自，其增加的质量来自A.水、矿质元素和空气水、矿质元素和空气 B.光、矿质元素和水光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤水、矿质元素和土壤 D.光、矿质元素和空气光、矿质元素和空气鲜重合成化合物光合作用合成有机物转化成有机物中的化学能增加质量3.(2020天津，天津，5)研究人员从菠菜中研究人员从菠菜中分离类囊体分离类囊体，将其与，将其与16种酶等种酶等物质一物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体光合作用反应体系系。该反应体系。该反应体系在光照条件下在光照条件下可实现连续的可实现连续

48、的CO2固定与还原固定与还原，并不断产，并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是生有机物乙醇酸。下列分析正确的是A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B.该反应体系不断消耗的物质仅是该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C.类囊体产生的类囊体产生的ATP和和O2参与参与CO2固定与还原固定与还原D.与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素还有水4.(4)干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是_。叶片气孔叶片气孔开放程度降低，开放程度降低，CO2的吸收量减少的吸收量减少影响

49、气孔运动的主要因素：光温度叶片含水量CO26.图甲为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片图甲为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至量的叶圆片转至不同温度的不同温度的NaHCO3(等浓度等浓度)溶液溶液中，给予一中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间(图图乙乙)。下列相关分析正确的是。下列相关分析正确的是A.在在ab段，随着水温的增加，净光合速率逐渐减小段，随着水温的增加，净光合速率逐渐减小B.上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小C.通过图乙分析可以找到真正光合作用的通过图乙分析可以找到真正光合作用的 最适温度最适温度D.因为抽气后不含氧气，实验过程因为抽气后不含氧气，实验过程中中 叶片不能叶片不能进行有氧呼吸进行有氧呼吸B B增大净光合实验过程中的光照可引起光合作用产生氧气