人教版六年级数学上册总复习分数乘除法课件.ppt

1、人教版六年级数学上册总复习分数乘除法课件说说下面乘法算式的意义：说说下面乘法算式的意义：1051 的的和和是是多多少少。个个5110倍倍是是多多少少。的的或或10512483 的的和和是是多多少少。个个8324倍倍是是多多少少。的的或或24835110 是是多多少少。的的51108324 是是多多少少。的的83242197 是是多多少少。的的219752710 是是多多少少。的的52710分数乘法的意义分数乘法的意义整数整数分数分数分数分数 表示表示一个数一个数的的几分之几几分之几是多少。是多少。说说下面除法算式的意义：说说下面除法算式的意义：2114 求求另另一一个个因因数数是是多多少少。，

2、其其中中的的一一个个因因数数是是已已知知两两个个因因数数的的积积是是21148324 52710 求求另另一一个个因因数数是是多多少少。，其其中中的的一一个个因因数数是是已已知知两两个个因因数数的的积积是是8324求求另另一一个个因因数数是是多多少少。，其其中中的的一一个个因因数数是是已已知知两两个个因因数数的的积积是是52710分数除法的意义分数除法的意义分数分数整数整数整数整数分数分数分数分数分数分数表示已知两个因数的表示已知两个因数的积积和其中的一和其中的一个个因数因数，求另一个因数是多少。，求另一个因数是多少。4152 8125 432 158 8125 23310 23 分数乘分数乘

3、整数整数，用分数的分子和整数用分数的分子和整数相乘的积作分子，分相乘的积作分子，分母不变。能约分的要母不变。能约分的要先约分，再计算。先约分，再计算。4131 121 10398 4513154 10398 12116 12211 12116 215 分数乘分数乘分数分数，分，分子乘分子做分子，分母子乘分子做分子，分母乘分母做分母。能约分乘分母做分母。能约分的要先约分，再计算。的要先约分，再计算。计算下面的乘法算式：计算下面的乘法算式：3543154 2542154 分数除以整数分数除以整数（0 0除外），等于除外），等于分数乘这个整数的分数乘这个整数的倒数。倒数。52 154 322 232

4、 3 12565 51265 2 一个数除一个数除以一个不等于以一个不等于0 0的分的分数，等于乘这个分数，等于乘这个分数的倒数。数的倒数。除以一个不等于除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。的数，等于乘这个数的倒数。5615361553613 21计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。86387 863186)(86318638686338633小结：小结：乘法乘法交换律交换律：ab=ba乘法乘法结合律结合律：(ab)c=a(bc)乘法乘法分配律分配律：(a+b)c=ac+bc计算下面两题。计算下面两题。15513251）（15153151051

5、）（1515135115131551131345136315513251）（1515135111135113151651这个算式里含有几级这个算式里含有几级运算？应该先算什么，运算？应该先算什么，再算什么？再算什么？这个算式里既有小括号，这个算式里既有小括号，又有中括号，应该怎样又有中括号，应该怎样计算？计算？“”叫做中括号，叫做中括号，一个算式中，如果一个算式中，如果既有小括号，又有既有小括号，又有中括号，要先算小中括号，要先算小括号里面的，再算括号里面的，再算中括号里面的。中括号里面的。分数四则混合运算的运算顺序：分数四则混合运算的运算顺序：分数分数四则混合运算与四则混合运算与整数整数四则

6、混合运算四则混合运算的运算顺序相同。有的运算顺序相同。有括号括号的要先算的要先算小小括号里面的，括号里面的，再算再算中中括号里面的，最后算括号外面的；在没有括号里面的，最后算括号外面的；在没有括号的算式里，要括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法先算乘、除法，再算加、减法；一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从按照从左到右左到右的顺序依次进行计算。的顺序依次进行计算。325318762161）（29483-43-4）（分数连除，分数连除，先化除为乘先化除为乘，再一起约分。再一起约分。）（）（3192163-75.0在算式中，如果有小数，可

7、把在算式中，如果有小数，可把小数化成分数再计算。小数化成分数再计算。计算下面各题。计算下面各题。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。分数乘除法解决问题 你们还记得分数乘除法解你们还记得分数乘除法解决问题的决问题的类型类型吗？吗？分数乘法分数除法求一个数的几分之几是多少已知一个数的几分之几是多少，求这个数未知（）多少几分之几一个数已知（）一个数几分之几多少分数乘除法解决问题三步骤分数乘除法解决问题三步骤1、找单位1，判断已知未知。2、已知乘法，未知除法。3、判断加减。求一个数是另一个数的几分之几单位1A是B的几分之几？A B 求一个数比另一个数的多或者少几分之几单位1A比B多几分之几？A

8、B B 1.1.松树有松树有4040棵，杨树有棵，杨树有5050棵。棵。（1 1）松树是杨树的几分之几？）松树是杨树的几分之几？545040 （2 2）杨树是松树的几分之几？）杨树是松树的几分之几？454050 （4 4）松树比杨树少几分之几？）松树比杨树少几分之几？51504050 )(41404050 )(（5 5）杨树比松树多几分之几？）杨树比松树多几分之几？（3 3）杨树是松树和杨树总棵数的几分之几？）杨树是松树和杨树总棵数的几分之几？95504050 ）（2.2.松树松树有有4040棵，棵，杨杨树树有多少棵有多少棵？，）杨树是松树的）杨树是松树的（45 1（棵）（棵）504540 ，

9、）杨树比松树多）杨树比松树多（41 2（棵）（棵）（5041140 （棵）（棵）50414040 3.3.杨树杨树有有5050棵，棵，松松树树有多少棵？有多少棵？，）松树是杨树的）松树是杨树的（54 1（棵）（棵）405450 ，）松树比杨树少）松树比杨树少（51 2（棵）（棵）（4051-150 （棵）（棵）405150-50 2.2.松树有松树有4040棵，棵，杨，杨树有多少棵？树有多少棵？，）松树是杨树的）松树是杨树的（54 3（棵）（棵）505440 ，）松树比杨树少）松树比杨树少（51 4（棵）（棵）（5051-140 3.3.杨树有杨树有5050棵，棵，松，松树有多少棵？树有多少棵

10、？，）杨树是松树的）杨树是松树的（45 3（棵）（棵）404550 ，）杨树比松树多）杨树比松树多（41 4（棵）（棵）（4041150 分数乘除法解决问题巩固练习，男男生生有有多多少少人人？个个学学生生，女女生生占占了了）五五年年级级有有（53 351（人）（人）（1453-135 （人）（人）145335-35？五五年年级级共共有有多多少少名名学学生生，于于女女生生的的名名女女生生，男男生生人人数数相相当当）五五年年级级有有（32 212（名）（名）35322121 （名）（名）（3532121？，甲甲地地和和乙乙地地相相距距多多少少地地还还有有，离离乙乙乙乙地地，行行了了全全程程的的）一

11、一辆辆汽汽车车从从甲甲地地开开往往（kmkm125 833）（km200831125 )(三三年年级级女女生生有有多多少少人人？人人，也也就就是是多多了了生生多多）三三年年级级男男生生人人数数比比女女（6103 4（人）（人）201036？没没有有修修，这这条条路路有有多多少少，还还剩剩下下的的，第第二二天天修修了了全全长长了了全全长长的的）修修一一条条路路，第第一一天天修修（mm20041 315）（m48041-31-1200 )(做做？个个，还还剩剩下下多多少少个个没没有有，第第二二天天做做了了个个零零件件，第第一一天天做做了了）工工人人们们做做（100 103 3006（元元）（9651-1120 （元）（元）12051196 )(教材P118（平方千米）（平方千米）51000171236000 3285120 （个个）50 练习二十七p122）（112-1165（个）（个）135）（31-1135（个）（个）90 109720 （万万千千克克）800）（101-1720 （万万千千克克）800 读书有三到，心到，眼到，口到。朱熹