人教版九年级全一册物理《实验探究题专题复习课》》课件-2.pptx

1、人教版九年级全一册物理实验探究题专题-复习课课件类 型年 份 题号实验名称分值规律总结热、光、热、光、实验探实验探究题究题201623探究比较不同物质探究比较不同物质吸热的情况吸热的情况4近近3年中考实验年中考实验探究题探究题2323小题考小题考查热、光实验频查热、光实验频率比较高。率比较高。201723探究平面镜成像特探究平面镜成像特点点5201823探究凸透镜成像规探究凸透镜成像规律律4考情分析考情分析类类 型型年份年份题号题号考查内容考查内容分值分值规律总结规律总结力学实力学实验探究验探究题题201624探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件7力学实验探力学实验探究题是中考究题是中考考查的

2、重点，考查的重点，每年都会考每年都会考查，常考查查，常考查探究二力平探究二力平衡、测量密衡、测量密度、度、探究影探究影响摩擦力大响摩擦力大小的因素等小的因素等。201724测量测量圆柱体的密度圆柱体的密度7201825探究探究“滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小与什么因素有关与什么因素有关”9续表：类类 型型年份年份 题号题号考查内容考查内容分值分值规律总结规律总结电学实电学实验探究验探究题题201620162525探究并联电路中干探究并联电路中干路电流与各支路电路电流与各支路电流的关系流的关系9 9电学实验探究题是电学实验探究题是中考考查的重点和中考考查的重点和难点，主要以探究难点，主要以探究电流

3、跟电压与电阻电流跟电压与电阻的关系，测量小灯的关系，测量小灯泡的电功率，伏安泡的电功率，伏安法测电阻，探究串法测电阻，探究串联电路的电压规律，联电路的电压规律，探究并联电路的电探究并联电路的电流规律等实验为主。流规律等实验为主。201720172525探究通过导体的电探究通过导体的电流与导体两端的电流与导体两端的电压的关系压的关系8 82018201824探究串联电路电压探究串联电路电压的规律的规律7 7续表：中考实验题归类中考实验题归类题型题型一：一：热学实验热学实验1、探究熔化、凝固时的特点探究熔化、凝固时的特点2、探究水的沸腾实验探究水的沸腾实验3、探究物质的吸热能力探究物质的吸热能力题

4、型题型二：光二：光学实验学实验1、探究探究光的光的反射规律反射规律2、探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点3、探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律中考实验题归类中考实验题归类题型题型三：力三：力学实验学实验1、测量物质密度测量物质密度2、探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素3、探究阻力对物体运动的影响探究阻力对物体运动的影响题型题型四：电四：电学实验学实验1、探究串、并联电路中电流、电压的规律探究串、并联电路中电流、电压的规律2、探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素3、探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系4、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条

5、件5、探究液体内部压强特点探究液体内部压强特点6、探究影响浮力大小的因素探究影响浮力大小的因素7、探究影响物体动能大小的因素探究影响物体动能大小的因素8、探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件9、测量机械效率测量机械效率4、“伏安法伏安法”实验实验（测电阻、电功率）（测电阻、电功率）5、有关电和磁的探究有关电和磁的探究例例1、小明在探究小明在探究“比较不同物质吸热的情况比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置的实验中，实验装置如图如图15所示。所示。(1)实验中应取质量实验中应取质量 (填填“相等相等”或或“不相等不相等”)的甲、乙两种液的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加

6、热器加热。体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热。(2)小明设计的记录数据的表格如下小明设计的记录数据的表格如下,分析表格可知：他是用加热分析表格可知：他是用加热_相同比较相同比较 的方法来判断物质吸热能力强弱的的方法来判断物质吸热能力强弱的。(3)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为干泥土和水相比，干泥土的这是因为干泥土和水相比，干泥土的 较小。较小。类型一、类型一、热、光实验探究题热、光实验探究题加热时间/min01234甲的温度/乙的温度/图15 相等时间升高的温度比热容例例2、下面是小红进行

7、下面是小红进行“探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点”的活动过程：的活动过程：(1)组装仪器时组装仪器时,如图如图15所示所示,要使玻璃板与水平桌面的白纸要使玻璃板与水平桌面的白纸相互相互 (选填选填“平行平行”或或“垂直垂直”)；(2)在实验中在实验中,小红看到两个不重合的蜡烛小红看到两个不重合的蜡烛A的像的像,为了消除这为了消除这个影响个影响,下列做法可行的是下列做法可行的是_(选填序号选填序号)；A.换用较薄的玻璃板换用较薄的玻璃板 B.换用较厚的玻璃板换用较厚的玻璃板 C.调整观察蜡调整观察蜡烛烛A的像的角度的像的角度(3)消除影响后消除影响后,移动蜡烛移动蜡烛A逐渐靠近玻璃板逐渐靠近

8、玻璃板,观察到它的像的观察到它的像的大小大小_(选填选填“变大变大”、“不变不变”或或“变小变小”)；且像和蜡烛；且像和蜡烛A玻璃板的距离玻璃板的距离_；(4)实验中实验中,移去在蜡烛移去在蜡烛A成像位置处的蜡烛成像位置处的蜡烛B,在其原来位置在其原来位置放一光屏放一光屏,发现光屏上不能承接到蜡烛发现光屏上不能承接到蜡烛A的像的像,说明平面镜所说明平面镜所成的像是成的像是_(选填选填“实实”或或“虚虚”)像。像。垂直A不变相等虚图15例例3、图图16是小芊同学做是小芊同学做“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”实验的装置实验的装置（1）当蜡烛位于图）当蜡烛位于图16中的中的B处时，移动光屏到

9、处时，移动光屏到D处，观察到处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为距为_cm（2）紧接着，小芊用不透明的硬纸板档住凸透镜的下半部分，）紧接着，小芊用不透明的硬纸板档住凸透镜的下半部分，发现光屏上呈现的像是发现光屏上呈现的像是_（选填（选填“完整完整”或或“不完整不完整”）的的（3）小芊同学把蜡烛往右移动）小芊同学把蜡烛往右移动5cm，屏上的像变得模糊要，屏上的像变得模糊要使像变清晰，光屏应向使像变清晰，光屏应向_（选填（选填“左左”或或“右右”）适当移动，）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、此时光屏上的像应该是倒

10、立、_（选填（选填“放大放大”、“等大等大”或或“缩小缩小”）的实像）的实像图1610完整完整右右放大放大例例4、小明想知道某均质圆柱体的密度，于是他用天平和量筒小明想知道某均质圆柱体的密度，于是他用天平和量筒等器材做了如下实验：等器材做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端放到标尺左端 处，发现指针偏向分度盘的右侧，处，发现指针偏向分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填（选填“左左”或或“右右”）调；调；（2）用天平测量圆柱体的质量，当天平平衡时，放在右盘中）用天平测量圆柱体的质量，当天平平衡时，放在右盘中

11、的砝码和游码的位置如图的砝码和游码的位置如图16甲所示，则圆柱体的质量为甲所示，则圆柱体的质量为 g；（3）如图）如图16乙、丙和丁所示，用量筒并采用乙、丙和丁所示，用量筒并采用“压入法压入法”（用一（用一根细而长的铁丝将物体压入水中）测圆柱体的体积，则圆柱根细而长的铁丝将物体压入水中）测圆柱体的体积，则圆柱体体积体体积V为为 cm3；（4）根据测量结果可知圆柱体的密度）根据测量结果可知圆柱体的密度为为 kg/cm3；（5）细心的小明观察发现把圆柱体放在另一种已知密度为）细心的小明观察发现把圆柱体放在另一种已知密度为0的液体中也能漂浮在液面上，则圆柱体露出液面的体积的表的液体中也能漂浮在液面上

12、，则圆柱体露出液面的体积的表达式为：达式为：V露露=（请用（请用0、V等符号表示）。等符号表示）。如图16(1/0)V零刻度线零刻度线0.751033224左左类型二、类型二、力学实验探究题力学实验探究题例例5 5、在探究在探究“二力平衡的条件二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图的实验中，小明采用的实验装置如图16所示。所示。(1)实验时实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所木块两边所受的拉力受的拉力 (填填“相等相等”或或“不相等不相等”),木块处于静止状态。小明再把右木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成

13、一个质量较大的砝码时盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态发现木块仍然处于静止状态,出现出现这种现象的原因是这种现象的原因是 ，于是他把木块换成小于是他把木块换成小车车,并选择较并选择较 (填填“光滑光滑”或或“粗糙粗糙”)的实验桌面，继续完成实验。的实验桌面，继续完成实验。(2)在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平 ，松，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。两个力是否能平衡。(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端

14、的小盘中加质量相等的砝码小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件：片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件：。图16桌面与木块有摩擦力光滑相等两个力必须作用在同一物体上扭转一个角度类型二、类型二、力学实验探究题力学实验探究题例例6、在在“探究影响滑动摩擦力大小因素探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图的实验中，小英做了如图18甲甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个

15、砝码、两个所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板实验中第材料相同但表面粗糙程度不同的长木板实验中第1次和第次和第2次用相同的次用相同的长木板，第长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板次用表面更加粗糙的长木板（1）实验时用弹簧测力计）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做使其在水平桌面上做_运动，根据二力运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小平衡知识，可知滑动摩擦力的大小_（选填（选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）拉力的大小）拉力的大小.（2）比较）比较1、2两次实验，得出结论：两次实

16、验，得出结论：.（3）比较）比较 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系面粗糙程度的关系.（4）刚开始小英做第）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图如图18乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图18丙所示，则木块在丙所示，则木块在第第7s时的摩擦力为时的摩擦力为 N第3次第1次第2次123402468F/Nt/s123402468 V/cms-1t/s32、3在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大等于匀速直线图18甲乙

17、丙（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图19所所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向向块受到的摩擦力方向向 ，大小为，大小为 N这样这样改进的好处是改进的好处是 （6）小芳在做图）小芳在做图19实验时，拉动木板没有及时停下来，当实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为

18、N图19右2.8 不需要匀速拉动长木板2.8 31图图13例例7 7、在、在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”实验中，先用弹簧测力计实验中，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力测量钩码所受的重力G，再按图，再按图13所示的连接方式组装好所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置（1）为了测量绳子自由端的拉力为了测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计，应该在弹簧测力计_ _（填（填“缓慢匀速提升缓慢匀速提升”或或“静止静止”）时读数，）时读数，图图13中弹簧测力计示数是中弹簧测力计示数是N（2）按照正确的测量方法，测出的拉力按照正

19、确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力与钩码所受重力G的大小关系为的大小关系为F_(填填“”“”“”或或“”)（3）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了测量，是为了测量，从而计算有用功和总功从而计算有用功和总功（4）在此实验中，）在此实验中，若仅增加钩码的重力，该滑轮组的若仅增加钩码的重力，该滑轮组的机械效率将机械效率将_（填（填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”）G缓慢匀速提升缓慢匀速提升0.8钩码和弹簧测力钩码和弹簧测力计移动的距离计移动的距离增大增大类型三、电类型三、电学学（电磁）（电磁）实验探究题实验探究题例例8、小明用

20、如图小明用如图17甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。各支路电流的关系。(1)请根据电路图，用笔画线代替导线把图请根据电路图，用笔画线代替导线把图17乙的电路连接完整。乙的电路连接完整。(2)连接电路后连接电路后,小明把电流表接入图甲的小明把电流表接入图甲的A处处,闭合开关闭合开关S后后,发现小发现小灯泡灯泡L1不亮不亮,L2亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是_.排除电路故障再做实验，电流表在排除电路故障再做实验，电流表在A出的示数如图丙所出的示数如图丙所示，请你帮小明把该示数填入下

21、表空格处。然后小明把电流表分示，请你帮小明把该示数填入下表空格处。然后小明把电流表分别接入电路中的别接入电路中的B.C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中。两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中。小明分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于小明分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于_.A处的电流处的电流IA/AB处的电流处的电流IB/AC处的电流处的电流IC/A_0.150.25各支路电流之和各支路电流之和断路0.10图17(3)小明想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，小明想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是小明和同学们讨论了以下

22、三种方案：于是小明和同学们讨论了以下三种方案：方案一：在图方案一：在图17甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A.B.C三处的电流。三处的电流。方案二：在图方案二：在图17甲的基础上，只改变电源电压，测出甲的基础上，只改变电源电压，测出A.B.C三处的电流。三处的电流。方案三：在图方案三：在图17甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出测出A.B.C三处的电流。以上三种方案三处的电流。以上三种方案,你认为不可行的方案你认为不可行的方案_(填填“一一”、“二二”或或“三三”).小明选择上述可行方案之一，做

23、了三次实验，小明选择上述可行方案之一，做了三次实验，并把实验数据填入下表中。并把实验数据填入下表中。实验次数实验次数A处的电流处的电流IA/AB处的电流处的电流IB/AC处的电流处的电流IC/A10.120.180.3020.140.210.3530.200.300.50一一请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题：请你根据小明的实验步骤和有关数据回答下列问题：在拆电路改装时，开关必须在拆电路改装时，开关必须_；小明选择的方案是方案小明选择的方案是方案_(填填“一一”、“二二”或或“三三”).断开断开二二例例 9、如图、如图17所示所示,在在“探究通过导体的电流与导体两端探究通过导体的电流

24、与导体两端的电压的关系的电压的关系”实验中实验中,某小组选用两节新干电池为电某小组选用两节新干电池为电源源,规格为规格为“201A”的滑动变阻器等器材进行实验：的滑动变阻器等器材进行实验：(1)请根据图甲请根据图甲17的实物图将图的实物图将图17乙的电路图补充完整；乙的电路图补充完整；(2)连接电路时开关应该连接电路时开关应该_，闭合开关前要将滑动，闭合开关前要将滑动变阻器滑片移到阻值变阻器滑片移到阻值_（选填（选填“最大最大”或或“最最小小”）处。闭合开关）处。闭合开关,发现电压表无示数发现电压表无示数,电流表有示数电流表有示数但没超出量程但没超出量程,则产生故障的原因可能是导体电阻则产生故

25、障的原因可能是导体电阻_ _(选填选填“断路断路”或或“短路短路”)；(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图若电流表的示数如图17丙所示，其读数为丙所示，其读数为_ A；图170.3短路短路最大最大断开断开(4)改变滑动变阻器滑片的位置改变滑动变阻器滑片的位置,测得多组对应的测得多组对应的电压、电流值电压、电流值,如下表所示如下表所示,由测得数据可知由测得数据可知,当电当电阻一定时阻一定时,导体中的电流与电压成正比导体中的电流与电压成正比,导体电阻导体电阻为为_ _(结果保留一位小数结果保留一位小数):(5)进行实验时进

26、行实验时,该小组发现：调节滑动变阻器无该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为法使电压表示数为0.5V,为了解决这个问题为了解决这个问题,可采可采取的方法是取的方法是_(写出一种即可写出一种即可)。实验次数实验次数123456电压电压U/V0.61.01.52.02.42.8电流电流I/A0.120.200.320.380.480.565.0减小电源电压减小电源电压例例10、小明和小华同学在、小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律探究串联电路电压的规律”实验中，实验中，都设计了如图都设计了如图17甲所示甲所示的电路的电路（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图）连接电路前，小明发现电压表

27、指针如图17乙所示，接下乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是来他要对电压表进行的操作是_.（2）小明根据图）小明根据图17甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有示数为零，若只有 L1或或 L2中的一处发生故障，则故障可能是中的一处发生故障，则故障可能是_ _（写出一种即可）（写出一种即可）.（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中.甲甲乙乙图17UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8调零调零L1短路或者短路或者L2断路断路分析实验数据得出两个实验结论：串联电路两端的电压

28、分析实验数据得出两个实验结论：串联电路两端的电压_各部分电路两端电压之和；串联电路中，各部各部分电路两端电压之和；串联电路中，各部分电路两端电压相等分电路两端电压相等.（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论是错误的，造成结论错误的原因是是错误的，造成结论错误的原因是_ _.另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是是 .（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的两

29、端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开接点不动，只断开A接点，并把接线改接到接点，并把接线改接到C接点上这接点上这个方法个方法 （选填（选填“能能”或或“不能不能”）测出）测出L2两端的电两端的电压，理由是压，理由是_不能不能 没有多次测量没有多次测量使用相同规格的灯泡使用相同规格的灯泡等于等于电压表正负接线柱接反，无法读数电压表正负接线柱接反，无法读数斜面倾斜面倾斜程度斜程度木块所受木块所受重力重力G/N斜面高斜面高度度h/m斜面斜面长度长度s/m沿斜面拉沿斜面拉力力F/N较缓较缓5 50.20.21 12 2较陡较陡5 50.30.31 12.62.6最陡最陡5 50.40.41 13

30、.23.2练习1、斜面是一种简单机械，图4-2是探究这种机械的特点的装置。（1）如图4-2甲所示那样，测量木块重量时，应使木块保持 态，并依据 条件得出木块重量的大小等于弹簧测力计的示数。（2）将木块放在如图4-2乙所示的斜面上，并用测力计沿斜面匀速上拉木块，收集到右下表的数据：比较表中木块重力G和拉力F 的大小得出：使用斜面时 （选填“能”或“不能）”省力。请举出一个斜面应用的实例 （3）如果探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面的倾斜角度和 不变，只改变 ，这种研究问题的方法称之为 法，斜面的机械效率的表达式为 。图4-2静止静止二力平衡二力平衡能能盘山公路盘山公路光滑程度光滑程度木

31、块重量木块重量控制变量控制变量Gh/Fs练习练习2、图、图4-3甲是甲是“测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率”的电路的电路图；图图；图4-3乙是乙是“测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率”实验电路，实验电路，其中电源为三节一号干电池，小灯泡的额定电压为其中电源为三节一号干电池，小灯泡的额定电压为3.8V，灯丝电阻约，灯丝电阻约10，滑动变阻器标有，滑动变阻器标有10 1A字字样。样。（1）对照图）对照图4-3甲所示的电路图，用笔画代替导线，甲所示的电路图，用笔画代替导线，将图将图4-3乙所示的滑动变阻器正确接入电路。乙所示的滑动变阻器正确接入电路。（2）连接电路时，开关应处于）连接电路时，开

32、关应处于 （选填（选填“闭合闭合”或或“断开断开”）根据你将滑动变阻器接入电路的方式，）根据你将滑动变阻器接入电路的方式，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调到调到 （选（选填填“a”或或“b”）端。）端。（3）当闭合电路的开关时，小灯泡特别亮，结果烧）当闭合电路的开关时，小灯泡特别亮，结果烧坏小灯泡，出现这种现象的原因是坏小灯泡，出现这种现象的原因是 ，小灯泡熄灭后电压表的示数等于小灯泡熄灭后电压表的示数等于 V。断开断开若将若将a c端接入电路，端接入电路，P向向b端移动端移动滑动变阻器接入电路的滑动变阻器接入电路的 电阻太小电阻太小4.5（4）排除故障，换

33、上规格相同的小灯泡后，调节滑动变阻器，）排除故障，换上规格相同的小灯泡后，调节滑动变阻器，测得如右表中的三组数据，其中第二组数据的电流表示数如测得如右表中的三组数据，其中第二组数据的电流表示数如图图4-3丙所示，则通过小灯泡的电流为丙所示，则通过小灯泡的电流为 A；额定功率是额定功率是 （5）按）按1、2、3次实验顺序观察到小灯泡越来越亮，根据观次实验顺序观察到小灯泡越来越亮，根据观察到的现象和表格中的数据总结出结论：察到的现象和表格中的数据总结出结论：“小灯泡的实际功小灯泡的实际功率率 ，小灯光越亮，小灯光越亮”。实验次数电压U/V电流I/A13.30.3223.834.30.440.381

34、.444越大越大练习练习 3、在在“测量定值电阻测量定值电阻”和和“测量小灯泡电功率测量小灯泡电功率”的实验中，实物电路的实验中，实物电路如图如图4-4甲所示。甲所示。（1）连接电路时，应将开关）连接电路时，应将开关 。（2）电路已经连接好，准备闭合开关开始实验时，有同学提醒，还有一处）电路已经连接好，准备闭合开关开始实验时，有同学提醒，还有一处不妥当，不妥当之处应该是不妥当，不妥当之处应该是 。（3）正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，）正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为观察到电流表示数为0.4A，电压表示数如图，电压表

35、示数如图4-4乙甲所示，则定值电阻阻值乙甲所示，则定值电阻阻值为为 。（4）测出电阻后，将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为）测出电阻后，将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为3V的小灯泡，的小灯泡，测量小灯泡的电功率。调节滑动变阻器滑片测量小灯泡的电功率。调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为，使电压表示数为 V时，时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图4-4丙所示，则小灯泡的额定功丙所示，则小灯泡的额定功率是率是 W。(5）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻定值电阻”和和

36、“小灯饱小灯饱”的的U-I图像如图图像如图4-4丁所示，则表示丁所示，则表示“小灯泡小灯泡”的的U-I图像的是图像的是 （填（填“a”或或“b”），这样判断的依据是），这样判断的依据是。断开断开滑动变阻器接入电路的阻值没有调到最大滑动变阻器接入电路的阻值没有调到最大6 30.9 b灯丝的电阻随温度升高面增大灯丝的电阻随温度升高面增大练习练习4、某同学做、某同学做“测量小灯泡电功率测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如图的实验时，连接了如图4-3甲所示的电甲所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样。字样。（1）要完成图）要完成图4-3甲的电路连接

37、，电压表应选择连接甲的电路连接，电压表应选择连接 （填（填“03V”或或“015V”）的量程。）的量程。（2）用笔画代替导线，在图）用笔画代替导线，在图4-3甲中将电压表正确接入电路。甲中将电压表正确接入电路。（3）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在 端（填端（填“左左”或或“右右”）。）。（4）闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为）闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为 V时，小灯泡正时，小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图常发光，此时电流表表盘如图4-3乙所示，电流表的示数是乙所示，电流表的示数是 A，则小灯泡，则小灯泡的额定电功率是的额定电功率是 W。（5）向左移动变阻器滑片，会看到灯泡变）向左移动变阻器滑片，会看到灯泡变 （填（填“暗暗”或或“亮亮”）一些，）一些，这说明灯泡的实际功率与灯泡这说明灯泡的实际功率与灯泡 有关系。有关系。图4-303V左左2.50.20.5暗暗两端电压两端电压