人教版初中化学复习课：神奇的爆炸盐洗涤剂-课件.ppt

1、神奇的爆炸盐洗涤剂神奇的爆炸盐洗涤剂提出问题：爆炸盐溶于水后生成了什么？爆炸盐溶于水后生成了什么？有效成分有效成分过氧碳酸钠过氧碳酸钠 查阅资料：过氧碳酸钠俗称“固体双氧水”化学式：Na2CO4 白色结晶或结晶粉末我的猜想：爆炸盐溶于水后生成了爆炸盐溶于水后生成了_ 如何验证呢？如何验证呢？资料：过氧碳酸钠俗称“固体双氧水”化学式：Na2CO4 白色结晶或结晶粉末过氧碳酸钠遇水生成2种化合物其中一种物质易分解问题大揭秘：污渍爆炸盐溶于水后污渍爆炸盐溶于水后产生了过氧化氢和碳酸钠产生了过氧化氢和碳酸钠什么因素加快了过氧化氢的分解速率？什么因素加快了过氧化氢的分解速率？交流与反思：温度Na2CO3

2、碳酸钠溶液中那种微粒加快了过氧化氢碳酸钠溶液中那种微粒加快了过氧化氢的分解？的分解？资料：可溶性盐在水溶液中都以离子形式存在猜想1：加快H2O2分解的溶液中的_猜想2：加快H2O2分解的溶液中的_猜想3：加快H2O2分解的溶液中的_你认为最不可能的是那一种猜想你认为最不可能的是那一种猜想,理由是理由是?对余下的两种猜想，我们如何设计方案对余下的两种猜想，我们如何设计方案：COCO3 32-2-NaNa+H H2 20 0加入药品加入药品实验现象实验现象实验结论实验结论ABNaClK2CO3试管试管C中加入什么？中加入什么？C的作用是什么？的作用是什么？查阅资料：查阅资料：1.碳酸钠溶液，碳酸钾

3、溶液呈碱性碳酸钠溶液，碳酸钾溶液呈碱性 2.碱性环境能促进过氧化氢的分解碱性环境能促进过氧化氢的分解所以，碳酸钠是过氧化氢所以，碳酸钠是过氧化氢分解的催化剂？分解的催化剂？影响化学反应快慢的因素有哪些？影响化学反应快慢的因素有哪些？总结归纳：你能回忆出，你能回忆出，我们在化学学习中，我们在化学学习中，哪些实验都需要运用控制变量法？哪些实验都需要运用控制变量法？总结归纳：1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场

4、的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：