人教版《第一章-声现象》单元复习课件.ppt

1、人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件发声体发声体振动振动声音传播需要介质声音传播需要介质真空不能传声真空不能传声类比法类比法有什么发现有什么发现双耳效应的妙用双耳效应的妙用音调响度由我判音调响度由我判研究影响响度因素的又一实验研究影响响度因素的又一实验如何改变如何改变乐器的乐器的音调和响度音调和响度吹：吹：敲打：敲打：空气柱振动空气柱振动水柱振动水柱振动控制噪声的途径控制噪声的途径声的利用声的利用声的反射声的反射1、关于声的现象，下列说法正确的是：、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的

2、；、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；到声音；D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D2、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D3、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是

3、 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为340声音在固体中传播速度比在空气中的声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。用。4、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（）A.响度不同响度不同 B.音调不同音调不同 C.音色不

4、同音色不同 D.节奏不同节奏不同C5、当火车进站时，工人师傅总是、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音是否有松动，他主要是依据声音的的()A.响度响度 B.音色音色 C.音调音调 D.频率频率B6、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。7、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音

5、出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声音音_高高.水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调8、日常生活中我们常说声音、日常生活中我们常说声音“震震耳欲聋耳欲聋”，这是指它的，这是指它的 很很大；我们能够辨别不同乐器发出大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的的声音，是由于它们的 不不同。同。响度响度音色音色9、唐诗枫桥夜泊中的、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）（写出两点）物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断

6、是钟声10、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳根据上述现象可归纳出：（出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；产生的；（2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大1A B C D E F G H 11、在班里举行小型音乐会，张刚同、在班里

7、举行小型音乐会，张刚同学在学在8个相同的水瓶中灌入不同高度个相同的水瓶中灌入不同高度的水的水(如图如图1),敲击它们，就可以发出敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，”的声音来的声音来.这些声音的这些声音的_不同不同.但瓶子的顺但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是序排乱了，正确的瓶子编号是_.12、关于噪声的叙述不正确的是（、关于噪声的叙述不正确的是（）A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康噪声使人烦躁不安，有害人体健康 B.噪声是机器发出的声音噪声是机器发出的声音 C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声工作的声音都属于噪声

8、 D.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律可循规律可循13、关于噪声、关于噪声,下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声强烈的迪士高音乐总不会成为噪声 B.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声 C.现代的高科技能杜绝噪声的污染现代的高科技能杜绝噪声的污染 D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源消除噪声的有效办法是关闭所有声源BB14、如图、如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端他将钢锯条的下端夹紧在台

9、钳上，上端用手扳动一下，使钢锯夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结所示，则他得出的实验结论论是：是：_.a b c15、如图所示，当敲响右边的音叉时，左、如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉边完全相同的音叉_(填填“会会”或或“不会不会”)振动，靠在左边音叉的小球能弹振动，靠在左边音叉的小球能弹起起.这说明这说明_，这是由于，这是由于_ 将将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故.