人教版八年级地理下册《第二节 “白山黑水”-东北三省》教案5.doc

1、 “白山黑水” “白山黑水”东北三省东北三省 教案教案 【课时目标】【课时目标】 1了解东北三省农业学生产的发展变化以及开发中存在的问题 2知道东北平原是我国最大的商品粮基地，分析其优势与不足。理解其在我国的重要 地位。 了解东北三省是“新中国工业的摇篮” 。 知道东北三省是我国最大的重工业基地， 初步通过图文资料分析其优势条件与存在 的问题。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 导入一、 教师： (复习导入)上节我们讲了东北三省的自然特征， 大家还记得东北三省的气候类型 和气候特点吗？ 学生：温带季风气候。冬季漫长寒冷，夏季短促温暖，具有冷湿的特点。 教师：传统民居有什么特点

2、吗？ 学生：屋顶坡度大，墙体厚，窗户小。 教师：二者有什么联系吗？ 学生：屋顶坡度大是为了减少积雪对屋顶的压力，便于泄水；冬季寒冷且多大北风，墙 体厚窗户小是为了防寒保温。 教师：大家掌握的不错！由此看来气候对传统民居的影响很大。事实上，气候影响到人 们学生活的方方面面。比如东北家家户户都有一个大火坑，冬季出门人们要穿的很厚，东北 人爱晾干菜和腌酸菜，东北人喜欢滑雪滑冰等等。其实，气候还影响到一个重要的学生产部 门，大家说是什么部门？ 学生：农业。 教师：好！这节课我们就先来学习东北三省的农业。 【设计意图】 复习导入，开门见山，清晰简洁，直奔主题。及回顾复习了上节的旧知识，又引出了要 学的新

3、知识。比较自然。 导入二、 教师(播放2013年8月东北三省的洪涝灾害视频)：此次百年不遇的洪涝灾害，不但严重 影响了当地人们的学生活， 也极大的影响了当地工农业学生产的发展， 同学们了解东北三省 的工农业公概括吗？ 学生：不了解。 教师：今天我们就一起走进东北三省，了解其工农业发展的有利条件及面临的问题。 【设计意图】 采用多媒体资料导入新课，一是体现了学习对学生学生活有用的地理这一新课标的理 念，让学生认识到日常学生活和地理知识密切相关，从而提高学习地理的兴趣。 二、推进新课二、推进新课 教师： (出示北大荒和北大仓图片)虽然东北三省大部分地区气候寒冷， 但它却成为了我 国最大的商品粮基地

4、。请让学生阅读P17P18课文，完成下列问题。 北大荒 北大仓 1本区的农业发展有什么优势？有什么不足？ 本区主要有哪些农作物？ 随着农业的发展，本区出现了什么问题？你认为如何解决？ (尽量让学生自己完成，老教师适时点拨) 【设计意图】 这部分内容以文字为主， 让学生自己阅读把知识点找出来， 如不全面， 老教师适时补充， 培养学生归纳总结能力。 学生自学后展示答案： 本区发展农业的优势： 地形地势： 平原面积广大，地势平坦，适宜大规模的机械化耕作； 土壤： 肥沃的黑土地 气候： 雨热同期，有利于农作物的学生长。 存在的不足： 气温低，只能一年一熟； 春秋季节，易受寒潮影响，发学生低温冻害。 主

5、要农作物有：小麦、玉米、大豆、水稻、甜菜等 问题：湿地面积锐减，学生态环境恶化。 措施：为保护环境，国家决定停止开发，建立了一批自然保护区。 【教师点拨】 由于东北三省耕地面积广阔，而人口较少，所以人均耕地多，因此，对粮食的消费量较 少，粮食的商品率很高，超过了60，东北三省每年提供的商品粮占全国的14左右。有力 地保障了国家的粮食安全，成为我国最大的商品粮基地。但是随着不断的开发，也出现了湿 地减少，水土流失等现象，学生态环境恶化。为了恢复学生态，国家已停止开发。 教师：你如何评价东北三省发展农业的条件？ 学生：既有有利的一面，如：土地肥沃，雨热同期、机械化程度高等，也有不利的一面， 如：热

6、量不足，只能一年一熟，春秋季节，易受寒潮影响，发学生低温冻害等。教师：很好， 任何事物不能只有好处或坏处，我们应该全面看问题，趋利避害。 【设计意图】 教给学生看问题要一分为二，要看到事情的正反两个方面，才能准确全面地看问题。 【课外拓宽延伸】 教师(出示课外资料： “湿地的八大学生态功能”和。让学生读P18“黑龙江省三江自然 保护区” 。) 【设计意图】补充有关湿地的课外材料，一是拓宽学生的知识面，二是培养学生的可持 续发展的观念，树立人地和谐发展的理念。 教师：出示东北三省人口、粮食产量占全国的比重图，让学生在读图的基础上，讨论交 流1819的三道活动题。 (学生们在讨论交流的基础上独立完

7、成) 【设计意图】 这部分内容知识点不多， 主要是让学生理解东北三省是我国最大的商品粮基地， 理解其 粮食学生产在全国的重要地位。但有一定的开放性，让学生们自由讨论交流，畅所欲言，既 加深了对教材内容的理解，又锻炼了学生们的语言组织和表达能力。 学生展示学习成果： 1我们常吃的稻米、大豆有很多是来自东北三省，白糖是来自东北的甜菜加工制作而 成的。(有道理即可) 东北三省人口仅占全国的8.16，而粮食产量占全国的15.83，由于人口较少， 对粮食的消费量少，粮食的商品率很高，大约占到全国的25，是我国最大的，比较稳定的 商品粮基地。 除了书上给的条件外，还有 气候雨热同期，适于农作物学生长。 灌

8、溉水源便利、 交通便利有利于农业物资的运输和粮食的流通。 大规模机械化耕种，降低了粮食成本。 【衔接过渡】 东北三省不仅农业发达， 是我国最大的商品粮基地， 而且它也是我国建国后建立的第一 个重工业基地，是“新中国工业的摇篮” ，也是我国目前最大的重工业基地。下面我们一起 来了解本区的工业。 安排学生阅读P19小资料新中国工业的摇篮，体会老工业基地的历史地位。教师： 东北三省作为新中国工业的摇篮，曾创下了多项工业之最。为建成独立、完整的工业体系和 国民经济体系， 为国家的改革开放和现代化建设作出了历史性的重大贡献。 那今天的老工业 基地又怎样了呢？ (多媒体展示东北三省主要矿产资源和工业的分布

9、图。) 安排学生读图及20P21的两段课文，完成以下3个问题，然后小组间相互交流。 1东北三省有哪些矿产资源？其特点是什么？ 2发展了哪些工业？有那几个大工业中心？ 工业中心的分布与矿产资源有什么关系？ 东北老工业基地出现了哪些问题？怎样解决？ (学生尽量独立完成，有困难时老教师随时引导) 【设计意图】 这几个题难度不大，图画的清楚，课文叙述的也明白，学生应该能够胜利的完成，让他 们自学，进一步锻炼学习能力。 学生展示学习结果： 东北三省矿产资源种类多，储量大，特别是煤、铁、石油在全国占重要地位。 依托丰富的资源，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤 炭、电力、建材、森林等

10、工业部门的比较完整的重工业体系。主要工业中心有：哈尔滨、长 春、沈阳、大连 工业中心多分布在矿产地附近。 0世纪90年代后，由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因，东北重工业 基地出现了经济发展滞后的现象。 国家明确提出要振兴东北老工业基地， 东北三省也制定了 详细的发展规划。 【教师点拨】 东北三省煤、铁、石油等矿产资源丰富，为发展重工业提供了有力的条件，因此，东北 成为我国最大的重工业基地。但是随着市场经济的发展，本区一大批国有企业出现了问题， 陷入困境。很多国有企业面临减产、停产、亏损、负债等问题，很多职工纷纷下岗。为此， 党中央出台了一系列振兴老工业基地的政策措施， (出示课外小资

11、料：国务院关于振兴东北老工业基地的措施) 【设计意图】 拓宽学生知识面，了解党中央为振兴老工业基地做出的工作，激发学生热爱祖国，热爱 共产党的感情。 教师(出示东北三省铁路与城市的分布图， 把学生分成三个小组)： 工业城市的分布不仅 与矿产资源有关，与交通也有密切的关系。请大家读图，分别合作探究完成P21P22的活 动题。然后小组间进行交流。 (在老教师指导下完成) 【设计意图】 这一组活动题主要是让同学们探究工业中心分布、 矿产资源分布与交通的关系以及工业 结构与矿产资源的关系，上册有所涉及，但对于初中学生来说难度仍然较大。采用先自学， 小组内相互讨论，然后小组间交流的形式，必要时，老教师给

12、予点拨和引导。尽最大限度地 发挥学生的聪明才智，培养其读图分析能力，团结协作能力，语言表达能力。 小组派代表发言，给出答案： 小组1：经过哈尔滨的铁路干线有：京哈线 滨洲滨绥线 哈大线 经过长春的铁路干线有：京哈线 哈大线 经过沈阳的铁路干线有：京哈线 哈大线 经过大连的铁路干线有：哈大线， 哈尔滨、长春、沈阳、大连都处于众多铁路线(包括干线和支线)的交汇处，交通非常便 利。另外，大连是我国重要港口，海运十分便利。 小组2：主要矿产地附近都有铁路经过。甲附近有金矿，乙附近煤矿较多，铁路修到甲、 乙两地是为了更好地开发利用这些矿产。 小组3：大庆的工业以石油和天然气开采、石油加工和石油化工为主。因为大庆石油、 天然气资源丰富。伊春以钢铁、木材及林产品加工为主。因为伊春附近煤炭丰富且地处小兴 安岭林区，森林资源丰富。鞍山以钢铁工业为主。因为附近煤、铁资源都丰富。 (P21P22活动题答案) 【教师点拨】 一个地区工业中心的形成受很多因素的影响，比如：地理位置、矿产资源、交通条件、 劳动力素质、 科技水平、 消费市场等。 具体到某一城市， 可能主要受一个或几个因素的影响。