中考英语复习策略讲座课件-2.ppt

1、中考英语复习策略讲座-PPT课件 课标对中考提出的原则课标对中考提出的原则 “要注重考查学生要注重考查学生综合语言综合语言的的运用能力运用能力”具体地讲就是应该考查学生具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能知识、词汇知识和语法知识的能力。力。提倡：提倡：三轮中考英语复习法三轮中考英语复习法 着眼全面，突出重点，点面结合，精着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机地讲多练，全面复习和重点复习有机地结合。能使学生较好地掌握所学的知结合。能使学生较好地掌

2、握所学的知识并考出优异成绩。识并考出优异成绩。一轮基础知识巩固一轮基础知识巩固 二轮专项能力提高二轮专项能力提高 三轮综合能力发展三轮综合能力发展三轮中考英语复习法 二轮专项能力提高 第二轮是对考点进行第二轮是对考点进行专项训练专项训练复习阶段复习阶段 要求突出重点，相应地提高要求，进行要求突出重点，相应地提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接这轮复习直接关系到中考的效果。关系到中考的效果。二轮专项能力提高中考语法复习中考语法复习题型专项题型专项训练训练1、代词 （人称、物主、不定）2、名词 (

3、复数、所有格)3、形容词（比较级、最高级，辨析）4、副词（比较级、最高级）5、连词（并列连词and,or,but,so,for,bothand,eitheror,neithernor,not only but also、从属连词that,when,while,till,until,since,because,if,thoughalthough,sothat）常考的语法点常考的语法点常考的语法点 6、介词、介词短语、介词、介词短语 7、冠词、冠词 8、感叹句、感叹句 9、反意疑问句、反意疑问句 10、动词不定式、动词不定式 11、动词的各种时态（一般现在，一般过去，、动词的各种时态（一般现在，一

4、般过去，一般将来，现在进行，过去进行，现在完成。一般将来，现在进行，过去进行，现在完成。1212、宾语从句、宾语从句 1313、状语从句（时间、条件）、状语从句（时间、条件）1414、被动语态（一般现在，过去，将来，、被动语态（一般现在，过去，将来，含有情态动词）含有情态动词）1515、动词短语、动词理解、动词短语、动词理解 1616、主谓一致、主谓一致 1717、情态动词情态动词 1818、定语从句、定语从句 1919、it it 的用法的用法 2020、there bethere be句型句型常考的语法点 中考语法复习 防止简单的重复防止简单的重复 反对面面俱到反对面面俱到 遵循精讲多练的

5、原则遵循精讲多练的原则 强化训练中考题型、考点强化训练中考题型、考点1、勤梳理勤梳理 2 2、重引导重引导 3 3、活方法活方法二轮专项复习方式二轮专项复习方式 理清语法规则，也就是遣词造理清语法规则，也就是遣词造句的纲目。梳理一个很清晰的语法句的纲目。梳理一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，进行梳理、归纳、容、重点和关键，进行梳理、归纳、总结出规律。总结出规律。一、一、勤梳理勤梳理 过去进行时：过去进行时：句子结构及关键词句子结构及关键词:肯定句肯定句：主语主语was/were+动词的现在分词动词的现在分词其他其他 否定句：否定句：主语

6、主语was/were not 动词的现在分词其他动词的现在分词其他 疑问句疑问句：Was/Were+主语主语 动词的现在分词其他动词的现在分词其他 关键词：具体时间过去的时间状语关键词：具体时间过去的时间状语 如：如：at ten oclock yesterday morning,at this time last Sunday等。等。动词时态注意：注意：不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对于在教材中多次出现和辅导材料中一再于在教材中多次出现和辅导材料中一再提及、反复强调的部分，应视为重点。提及、反复强调的部分，应视为重点。教给学生英语语法，不是用语法分析英教给

7、学生英语语法，不是用语法分析英语语言；语法知识的语用目的和语境应语语言；语法知识的语用目的和语境应视为重点。视为重点。勤梳理勤梳理二、重引导1、引导学生学会课外整理、归纳知识、引导学生学会课外整理、归纳知识 点。教师总结为辅，学生复习为主。点。教师总结为辅，学生复习为主。2、引导学生学会课上归纳、对比、穿、引导学生学会课上归纳、对比、穿 插、联想的方法运用。插、联想的方法运用。3、引导学生创设与知识点相关的问题，、引导学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。项目有专练，人人有寻找专项练习。项目有专练，人人有所得。所得。注意：注意：对学生已掌握的内容少讲或不对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生

8、不够熟练的要重点讲。讲，对学生不够熟练的要重点讲。出现以下词，用出现以下词，用do(动词原形动词原形)填空：填空：can,could,may,must,need,had better,why not,make,have to,lets,see,hear,watch,notice,Will(Would)you please?1、中考语法点简要归纳、中考语法点简要归纳 出现以下词，用出现以下词，用to do 填空：填空：would like,want,begin,start,hope,decide,ask,wish,have something to do,tell,take time,its t

9、ime,remember,forget,learn,teach,try,stop,plan,adj./疑问词后疑问词后，take,allow,warn,encourage,Its+形容词形容词to do something,discuss,know,refuse,invite,get order,like,offer,lend,make up ones mind to do,set ones mind to do,enough,need 出现以下词，用出现以下词，用doing 填空：填空：finish,like,enjoy,mind,keep,be busy,there be,do some,

10、go doing,prevent,be worth,spend,practice,feel like,thank somebody for doing something,stop,excuse somebody for doing something,cant help,preferto,look forward tohate,mention,have fun doing,make a contribution to,be used to,hear,see,watch,notice,listen 介词：介词：at,in,on,of,from,for,about,with,without,名词

11、的数和所有名词的数和所有格格名词名词复数形式：复数形式：boy,potato,zoo,photo,woman,tooth,knife,toy,country,baby,radio,tomato,wife,child,foot,leaf,brush,watch,roof,half,mouse,Chinese,German,fish,box,glass,bus,factory,deer,sheep名词所有格名词所有格a ten-minute walk/ten minuteswalk；a six-year-old girl；three glasses of orange juice；a friend

12、 of your sons2、归纳、对比、穿插、联想的方法 复习复习where is the library?Its near the post office.联系到联系到close to的用法和的用法和.near nearbynearly 的区别及的区别及nearlyalmosthardly的用法。的用法。复习复习which is the way to联系到联系到the key to.the ticket to.the answer to 复习复习How can I get to.联系到联系到get 与与 reach.arrive 的区别。的区别。复习复习Its across from联想到

13、联想到across与与through及与及与cross的区别。的区别。3、专项练习（名词的数和所有格）1.People in America eat much_.(2008 石家庄石家庄)A.coffee B.onions C.beef D.iced water 2.Why not go to the Great Wall this Saturday?Im afraid its not a good_.Many of us have been there.(2008 江西江西)A.place B.day C.plan D.idea 3.To keep healthy,we should ert

14、 more vegetavles and less_(2008 芜湖芜湖)A.meat B.food C.wine D.drink 4.Can you imagine what life will be like in _ time?(2008 河河北北)A.20 years B.20 years C.20-years D.20-years 5.What kind of _ do you like?I like documentaries.(2008 襄樊襄樊)A.books B.sports C.movies D.music 6.Look!There is a food shop.Yes,W

15、e can buy some _ in it.(2008 湖州湖州)A.bread B.baseballs C.clothes D.books让复习课让复习课“亮起来亮起来”。方法一：方法一：用英语讲讲有趣的小故事。用英语讲讲有趣的小故事。复习课上得紧张活泼而不松垮。复习课上得紧张活泼而不松垮。三、活方法三、活方法方法二：写常规作业，每天做一点，不急功近利。备考提倡备考提倡“不温不火不温不火”。持之以恒是英语学习、中考英语复习的持之以恒是英语学习、中考英语复习的关键。关键。方法三，编写速记口诀方法三，编写速记口诀，巧记英语知识。巧记英语知识。勤背诵。重点句型、对话和语篇要熟读、勤背诵。重点句型

16、、对话和语篇要熟读、背诵、默写。背诵、默写。速记口诀速记口诀 反意疑问句用法反意疑问句用法 反意问句三要点，前后谓语正相反；反意问句三要点，前后谓语正相反；短句短句not如出现，必须缩写是习惯；如出现，必须缩写是习惯；最后一点应注意，短句主语代词填。最后一点应注意，短句主语代词填。回答反意疑问句，答案含义是依据，回答反意疑问句，答案含义是依据，肯定事实用肯定事实用yes，否定事实，否定事实no来替来替 速记口诀速记口诀 感叹句用法感叹句用法 感叹句，并不难，感叹句，并不难，what、how放句前；放句前；强调名词用强调名词用what，其余用，其余用how很简单。很简单。速记口诀速记口诀 宾语从

17、句用法宾语从句用法 宾语从句须注意，几点事项应牢记。宾语从句须注意，几点事项应牢记。一一是关键引导词，不同句子词相异。是关键引导词，不同句子词相异。陈述句子用陈述句子用that；一般疑问是否（一般疑问是否（if，whether）替；）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。特殊问句更好办，引导还用疑问词。二二是时态常变化，主句不同从句异。是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。主句若为过去时，从句时态向前移。三三是语序要记清，从句永保陈述序。是语序要记清，从句永保陈述序。速记口诀速记口诀 形容词和副词比较等级用法

18、形容词和副词比较等级用法 1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。2同级比较：同级比较用原形，asas永不离；asas加not，只言两者是同一，若是not soas，后强前弱不看齐。【妙语诠释】比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；同级比较一般用asas表示“与一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not soas则表示后者比前者强，翻译为“不如”速记口诀速记口诀 名词单数变复数规则 单数变复数，规则要记住，单数变复数，规则要记住，一般加一般加s，特殊有几处：特殊有几处：ch，sh，s，x 结尾，结尾，es不离后，不离后，末尾字母末尾字母o，大多加，大多加

19、 s，两人有两菜，两人有两菜，es不离口，不离口，词尾词尾f、fe，s前有前有v和和e；没有规则词，必须单独记。没有规则词，必须单独记。名词所有格用法名词所有格用法 名词所有格，表物是名词所有格，表物是“谁的谁的”，若为生命词，加若为生命词，加“s”即可行，即可行，词尾有词尾有s，仅把逗号择；仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；前者分别加，后者最后加；若为无生命词，若为无生命词，of 所有格，所有格，前后须倒置，此是硬规则。前后须倒置，此是硬规则。速记口诀 Her elder sister is three years older than sh

20、e.He looked around,but saw nothing.He listened,but could hear nothing.The old man raised his head,facing the rising sun.He is very interested in the interesting film.巧辨只在一言中巧辨只在一言中 一句话记名词所有格的构成和用法The childrens teacher asked a friend of Toms to bring him some students books on the first day of the month.教学是辛苦的，总复习的教学是辛苦的，总复习的 教学就更辛苦。但只要我们能教学就更辛苦。但只要我们能从学生的实际出发，讲究复习从学生的实际出发，讲究复习的方法，付出辛勤的劳动就一的方法，付出辛勤的劳动就一定会有收获。定会有收获。结束语结束语