北师大版三年级下册数学第十三周总第49课时-分一分二（教案-教学设计）.docx

上传人（卖家）：zzwrwzhj

文档编号：392080

上传时间：2020-03-23

格式：DOCX

页数：2

大小：31.16KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《北师大版三年级下册数学第十三周总第49课时-分一分二（教案-教学设计）.docx》由用户（zzwrwzhj）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 北师大三年级下册数学第十三周总第 49 课时一分教案教学设计下载 _三年级下册_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、分一分二教学设计一、基本信息一、基本信息二二、三维、三维目标目标知识与能力：结合具体情境，进一步理解分数的意义。过程与方法：在动手分一分中体会一个整体可以由许多个个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步拓展分数的意义。情感态度价值观：在学习过程中鼓励学生积极地独立思考和主动尝试的学习风格。三、三、教学重难教学重难点点教学重点：体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步理解分数的意义。教学难点：体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步理解分数的意义。四四、教学用具教学用具课件等五、教学设计五、教学设计教学环节教学环节
2、教学内容教学内容活动设计活动设计创设情境激趣引题复习引入我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我们继续学习分数，进一步了解分数的意义。学校 *小学课名分一分二第二课时教师姓名 * 学科（版本）新北师大版章节第六单元课时第十三周总第 49 课时年级三年级提出问题、启发思考，合作学习、协作探究 1.把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。 2.之几。 3.将上面的小正方形剪开，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 4.小组合作完成：打开课本 70 页。 1.把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。 2.之几。 3.将上面的小正方形剪开，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 4.小组合作完成：打开课本 70 页（1）一共有几只蝴蝶？（2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的( ) 。（3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 7 。（4）你还能从图中找到哪些?分别与同伴说一说。( ) 练习巩固、拓展延伸完成练习。完成练一练练习。总结谈收获。谈收获。请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己表现得怎么样？板书设计分一分二

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：北师大版三年级下册数学第十三周总第49课时-分一分二（教案-教学设计）.docx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-392080.html

zzwrwzhj

内容提供者

实名认证

联系作者