北师大版三年级下册数学第九周总第33课时-千克、克、吨（教案-教学设计）.docx

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资源描述：: 1、千克、克、吨复习课教学设计一、基本信息一、基本信息二二、三维、三维目标目标知识与能力：掌握“1 吨=1000 千克“，并能进行简单的换算。过程与方法：结合具体情境，复习质量单位千克、克、吨，了解 1 吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。情感态度价值观：结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。三、三、教学重难教学重难点点教学重点：掌握“1 吨=1000 千克” ，并能进行简单的换算。教学难点：复习质量单位千克、克、吨。四四、教学用具教学用具课件等五、教学设计五、教学设计教学环节教学环节教学内容教学内容活动设计活动设计创设情境激趣引题复习引入 6 千克=( )克
2、8000 克=( )千克学校 *小学课名千克、克、吨复习课教师姓名 * 学科（版本）新北师大版章节第四单元课时第九周总第 33 课时年级三年级提出问题、启发思考，合作学习、协作探究 1.初步感受“1 吨有多重” 2. 联系生活，理解新知。 3. 看一看，算一算。 4.简单的换算。 1. 在括号里填上合适的单位 3( ) 3( ) 3( ) 2.填上合适的数 3 吨 500 千克=（）千克 4500 千克（）吨（）千克 3. 数学游戏“找朋友” 。 4.解决问题。（1）一袋水泥重 50 千克，一辆卡车装运 80 袋水泥，共重多少千克？合多少吨？（2
3、）工人叔叔把机器装在重 4 吨的卡车上，每行放 4 台，放了 3 行。每台机器重 300 千克。这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？练习巩固、拓展延伸完成练习。 1. 填一填。 4 吨=（）千克 2000 千克=（）吨 3 千克=（）克 8000 克=（）千克 7 米=（）分米 3 米=（）厘米 800 毫米=（）厘米 2.在( )里填上 “ ” 、 “ ”和 “ = ” 4 米（）1500 毫米 910 克（）1 千克 3 吨（）405 千克 5 时（）300 分总结谈收获。谈收获。请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己表现得怎么样？板书设计千克、克、吨

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