专题三-生物圈中的绿色植物-作业课件-2021届中考生物复习(人教版).ppt

1、专题三-生物圈中的绿色植物-作业课件-2021届中考生物复习(人教版)一、被子植物的一生一、被子植物的一生【例例1】(2019年赤峰年赤峰)被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。的结构示意图。据图回答下列问题。(1)当一粒种子萌发时，图甲中的当一粒种子萌发时，图甲中的_(填序号填序号)会发育成芽，芽进一步发育会发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶。成植物的茎和叶。(2)图乙中图乙中幼

2、根的生长是通过幼根的生长是通过_细胞分裂数量的增多和伸长区细胞细胞分裂数量的增多和伸长区细胞体积的增大来实现的。体积的增大来实现的。(3)图丙中，从开花到结果必须经历图丙中，从开花到结果必须经历_两个重要生理过程。两个重要生理过程。(4)图丁中图丁中是由图丙中的是由图丙中的_(填序号填序号)发育而来。发育而来。(5)某人在采摘园的一株桃树上尝到了多种口味的桃子，这株桃树是通过某人在采摘园的一株桃树上尝到了多种口味的桃子，这株桃树是通过_(繁殖方式繁殖方式)繁育的。繁育的。分生区分生区传粉和受精传粉和受精嫁接嫁接【方法指导方法指导】图甲胚轴图甲胚轴，胚芽胚芽，胚根胚根，子叶子叶，种皮；图乙叶种皮

3、；图乙叶，茎茎，根；图丙柱头根；图丙柱头，花药花药，花丝花丝，花柱花柱，子房子房，胚珠；胚珠；图丁果皮图丁果皮，种子。种子。二、植物生理活动二、植物生理活动【例例2】(2019年恩施年恩施)如图中，甲为植物叶片的生理活动示意图，乙中如图中，甲为植物叶片的生理活动示意图，乙中、为该植物在夏季晴朗天气中一天内两种生理过程的变化曲线。请据图分为该植物在夏季晴朗天气中一天内两种生理过程的变化曲线。请据图分析作答：析作答：(1)甲图中生理活动甲图中生理活动A与乙图所对应的曲线是与乙图所对应的曲线是_。(2)该植物在一昼夜内，有机物积累最多的点可以用图乙中该植物在一昼夜内，有机物积累最多的点可以用图乙中_

4、表示。表示。(填字填字母母)(3)玉米果穗往往有缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补这种玉米果穗往往有缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们可给玉米进行情况，我们可给玉米进行_，以提高产量。，以提高产量。(4)农业上用营养块进行育苗，既能保证植物对无机盐的需要，也能带土移农业上用营养块进行育苗，既能保证植物对无机盐的需要，也能带土移栽，保护幼根及根毛，以促进根的栽，保护幼根及根毛，以促进根的_作用。作用。(5)农作物要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图甲中农作物要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图甲中_(填字母填字母)的效率。的效率。H人

5、工辅助授粉人工辅助授粉吸收吸收B【方法指导方法指导】(1)图甲中过程图甲中过程A表示植物体吸收氧气表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳释放二氧化碳，因此因此是植物体的呼吸作用；图甲中是植物体的呼吸作用；图甲中B吸收二氧化碳释放出氧气的过程吸收二氧化碳释放出氧气的过程，表示的表示的就是光合作用；过程就是光合作用；过程C植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散发到大气当中发到大气当中，是蒸腾作用。是蒸腾作用。(2)图乙中曲线图乙中曲线表示呼吸作用表示呼吸作用，时时刻刻进时时刻刻进行行，曲线曲线表示光合作用表示光合作用，在白天在白天618点有光的条件下进行

6、。点有光的条件下进行。1(2020年万州区年万州区)以下几项是某些植物生长、发育、繁殖的过程，其中描以下几项是某些植物生长、发育、繁殖的过程，其中描述正确的是述正确的是()A玉米是单子叶植物，在萌发过程中由子叶提供营养玉米是单子叶植物，在萌发过程中由子叶提供营养B南瓜只要开花了，就一定会结出果实南瓜只要开花了，就一定会结出果实C小麦根尖通过细胞分裂和分化实现根的生长小麦根尖通过细胞分裂和分化实现根的生长D大豆种子在萌发过程中，胚芽首先突破种皮，发育为幼苗的茎和叶大豆种子在萌发过程中，胚芽首先突破种皮，发育为幼苗的茎和叶C2(2020年福建年福建)横切某种植物雌蕊的子房如图所示。发育成种子的是横

7、切某种植物雌蕊的子房如图所示。发育成种子的是()A B C D3(2020年辽阳年辽阳)下列植物的子房中，含有胚珠最少的是下列植物的子房中，含有胚珠最少的是()A杏杏 B西瓜西瓜 C豌豆豌豆 D猕猴桃猕猴桃AA4(2020年荆门年荆门)每年的每年的3月月12日是中国植树节，国家倡导每个公民每年参日是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是()A尽量在阴天或傍晚的时候移栽尽量在阴天或傍

8、晚的时候移栽B移栽时往往需要去掉一部分枝叶移栽时往往需要去掉一部分枝叶C移栽后给植物适当遮阴移栽后给植物适当遮阴D给移栽的植物给移栽的植物“打针输液打针输液”D5(2020年辽阳年辽阳)植物从土壤中吸收的水，大部分用于植物从土壤中吸收的水，大部分用于()A蒸腾作用蒸腾作用 B呼吸作用呼吸作用C光合作用光合作用 D贮存在体内贮存在体内6(2020年郴州年郴州)下列与绿色植物光合作用有关的叙述，正确的是下列与绿色植物光合作用有关的叙述，正确的是()A叶绿素是光合作用的主要场所叶绿素是光合作用的主要场所B二氧化碳是光合作用的产物之一二氧化碳是光合作用的产物之一C光是光合作用必不可少的条件光是光合作用

9、必不可少的条件D光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内AC7(2020年河南年河南)如图表示如图表示“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的实验过程。下列有的实验过程。下列有关该实验的分析中，不正确的是关该实验的分析中，不正确的是()A暗处理的目的是为了转运和消耗掉叶片中原有的淀粉暗处理的目的是为了转运和消耗掉叶片中原有的淀粉B叶片部分遮光处理是为了设置对照实验叶片部分遮光处理是为了设置对照实验C水浴加热过程中，小烧杯内酒精的作用是溶解叶绿素水浴加热过程中，小烧杯内酒精的作用是溶解叶绿素D滴加碘液染色后，叶片的遮光部分变成蓝色滴加碘液染色后，叶片的遮

10、光部分变成蓝色D8(2020年娄底年娄底)科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是()适当增加大棚内的昼夜温差挂果时多喷农药防虫适当多施有机适当增加大棚内的昼夜温差挂果时多喷农药防虫适当多施有机肥经常通风喷洒膨大剂阴雨天增加光照肥经常通风喷洒膨大剂阴雨天增加光照A BC DD9(2020年临沂年临沂)“精准扶贫，一定要精准施策精准扶贫，一定要精准施策”，是当前新农村建设中脱，是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。

11、建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题：请根据探究情况回答下列问题：(一一)甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图一所示的两个实验装置，探究植甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图一所示的两个实验装置，探究植物的蒸腾作用。物的蒸腾作用。(1)为确

12、保实验结果的可靠性，图中为确保实验结果的可靠性，图中A处应滴加等量的处应滴加等量的_。若探究过程顺。若探究过程顺利成功，则该探究实验的结论是利成功，则该探究实验的结论是_。(2)该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物，你认为该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物，你认为它属于被子植物的主要依据是它属于被子植物的主要依据是_。油滴油滴蒸腾作用的主要器官是叶片蒸腾作用的主要器官是叶片樱桃的种子外有果皮包被樱桃的种子外有果皮包被(二二)乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图

13、三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图间变化的曲线图(、)，图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。，图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。(1)从图三可以看出，光合作用是从从图三可以看出，光合作用是从_点开始的，有机物积累最多的时刻是点开始的，有机物积累最多的时刻是_点。点。(填图中字母填图中字母)(2)图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是_(填填图中字母图中字母)。图中。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶

14、片的部点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分分_关闭。关闭。(3)结合图四，请你为大棚种植户提一条建议，以增强大樱桃植株的生理过程结合图四，请你为大棚种植户提一条建议，以增强大樱桃植株的生理过程A，从而提高其产量：，从而提高其产量：_。afb、f气孔气孔通风通风10(2020年南充年南充)我市某村通过种桑养蚕脱贫致富，既增加了村民的经济我市某村通过种桑养蚕脱贫致富，既增加了村民的经济收入，又改善了当地的生态环境。如图是某生物兴趣小组到该村实习所做收入，又改善了当地的生态环境。如图是某生物兴趣小组到该村实习所做的有关实验的有关实验(图甲，实验桑树已经过暗处理图甲，实验桑树已经过暗处

15、理)和数据分析和数据分析(图乙图乙)，请结合所学，请结合所学知识据图回答：知识据图回答：(1)甲图中用黑纸片遮住桑叶一部分的目的是甲图中用黑纸片遮住桑叶一部分的目的是_。(2)将甲图中叶片光照一段时间后，取下叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液，结果将甲图中叶片光照一段时间后，取下叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液，结果显示显示A处变蓝，处变蓝，B处不变蓝，由此得出的结论是处不变蓝，由此得出的结论是_。(3)乙图是根据桑叶在不同光照强度下二氧化碳吸收相对量的测定值所绘制的曲乙图是根据桑叶在不同光照强度下二氧化碳吸收相对量的测定值所绘制的曲线，图中线，图中MN段光合作用的强度段光合作用的强度_(填填“大于大于

16、”“”“小于小于”或或“等于等于”)呼呼吸作用强度。吸作用强度。(4)若降低环境温度，则乙图中的若降低环境温度，则乙图中的M点会点会_。A下移下移 B上移上移 C不变不变(5)光合作用的反应式为光合作用的反应式为_。形成对照实验形成对照实验 绿叶在光下制造淀粉，光绿叶在光下制造淀粉，光是光合作用的必要条件是光合作用的必要条件 小于小于B11(2020年广安年广安)如图甲示菜豆种子，图乙示菜豆幼苗，图丙示菜豆幼苗叶片如图甲示菜豆种子，图乙示菜豆幼苗，图丙示菜豆幼苗叶片的横切面，图丁示把菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋中，一段时间后将袋中的横切面，图丁示把菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋中，一段时间后

17、将袋中气体通入澄清石灰水中的装置。请据图分析回答下列问题：气体通入澄清石灰水中的装置。请据图分析回答下列问题：(1)图甲中，除结构图甲中，除结构c之外，其余部分都由之外，其余部分都由_发育而来。发育而来。(2)图乙中，水由图乙中，水由D运输到运输到A的动力来自于的动力来自于_作用。作用。(3)图丙中，有机物的制造主要发生在图丙中，有机物的制造主要发生在_细胞中。细胞中。(中填数字，中填数字，横线上填名称横线上填名称)(4)图丁中，菜豆幼苗的图丁中，菜豆幼苗的_作用产生的气体使澄清的石灰水变浑浊。作用产生的气体使澄清的石灰水变浑浊。受精卵受精卵蒸腾蒸腾3叶肉叶肉呼吸呼吸12(原创原创)研究发现，

18、北方地区日光温室栽培过程中，用研究发现，北方地区日光温室栽培过程中，用LED灯人工补光可弥灯人工补光可弥补自然光照不足。科研人员利用温室栽培的番茄进行了探究。请回答问题：补自然光照不足。科研人员利用温室栽培的番茄进行了探究。请回答问题：(1)科研人员发现，红光和蓝光都影响番茄的光合作用。为探究补光是否增产以科研人员发现，红光和蓝光都影响番茄的光合作用。为探究补光是否增产以及补光时合理的红蓝光比例，科研人员进行实验，处理及结果如图所示。及补光时合理的红蓝光比例，科研人员进行实验，处理及结果如图所示。本实验中，对照组番茄的处理是本实验中，对照组番茄的处理是_。(2)补光实验进行一段时间后，研究人员

19、选株取样收集成熟果实，测定果实鲜重，补光实验进行一段时间后，研究人员选株取样收集成熟果实，测定果实鲜重，结果如上图所示。据图可知，结果如上图所示。据图可知，a、b、c三组果实鲜重三组果实鲜重_(填填“大于大于”“”“小小于于”或或“等于等于”)对照组，说明补光能够增产；红光与蓝光比例为对照组，说明补光能够增产；红光与蓝光比例为_时，时，补光处理对提高番茄产量的效果最佳。补光处理对提高番茄产量的效果最佳。不补光不补光(或不做处理或不做处理)大于大于7 1(3)研究人员进一步收集各处理组植株地上部分，进行烘干处理，得到下表所示研究人员进一步收集各处理组植株地上部分，进行烘干处理，得到下表所示结果。

20、结果。据表分析，据表分析，b组茎、叶和果实的干重之和最高，表明该组植株通过光合作用组茎、叶和果实的干重之和最高，表明该组植株通过光合作用积累的积累的_最多，验证了果实鲜重测定结果的有效性。最多，验证了果实鲜重测定结果的有效性。据表分析，茎、叶和果实三个器官中，干重增幅最大的是据表分析，茎、叶和果实三个器官中，干重增幅最大的是_。这表明。这表明光合作用的产物可通过植物体各处的光合作用的产物可通过植物体各处的_组织，更多地运输到该器官中，组织，更多地运输到该器官中，这有利于植物繁殖后代。这有利于植物繁殖后代。有机物有机物果实果实输导输导13(2020年聊城年聊城)某生物兴趣小组，以天竺葵某生物兴趣

21、小组，以天竺葵为实验材料，探究为实验材料，探究“二氧化碳是光合作用必二氧化碳是光合作用必需的原料需的原料”(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。实验步骤如下氧化碳。实验步骤如下)：a.将两支叶片大小、将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜；处一昼夜；b.将暗处理后的两支天竺葵枝条进将暗处理后的两支天竺葵枝条进行如下处理行如下处理(如图一如图一)，移到阳光下照射几小时，移到阳光下照射几小时后，从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相后，从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为甲、乙；同的叶片，并标记为

22、甲、乙；c.脱色、漂洗、脱色、漂洗、滴加碘液；滴加碘液；d.观察实验现象。观察实验现象。(1)将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目的是将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目的是_。(2)图一乙装置的培养皿里应该放等量的图一乙装置的培养皿里应该放等量的_，本实验的变量是，本实验的变量是_。(3)图二脱色处理后叶片的颜色变为图二脱色处理后叶片的颜色变为_。(4)图三滴加碘液后，观察到的实验现象：甲叶片图三滴加碘液后，观察到的实验现象：甲叶片_，乙叶片，乙叶片_。(5)由此得出的结论是由此得出的结论是_，因此菜农若要提高大，因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是棚蔬菜的产量，可以采取的措施是_。使叶

23、片中原有的淀粉运走耗尽使叶片中原有的淀粉运走耗尽清水清水二氧化碳二氧化碳黄白色黄白色不变蓝不变蓝变蓝变蓝二氧化碳是光合作用必需的原料二氧化碳是光合作用必需的原料适当提高二氧化碳的浓度适当提高二氧化碳的浓度14(2020年青岛年青岛)某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。活动。回答下列问题。(1)图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是则乙瓶和丁瓶内的现象分别是_、_。(2)图二中的表示小麦幼苗的某

24、些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处图二中的表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过一昼夜，通过_(填数字填数字)耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的的b部部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的的b处的现象是处的现象是_，能，能得出的结论是得出的结论是_、_。不变浑浊不变浑浊变浑浊变浑浊不变蓝色不变蓝色光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制

25、造有机物不可缺少的条件淀粉是光合作用的产物淀粉是光合作用的产物(3)兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了如图三、图四所示的光合作用兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了如图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。和呼吸作用的相关曲线。图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。1824时内，通过曲线时内，通过曲线可知光合速率可知光合速率_呼吸速率。呼吸速率。024时内，有机物积累最多、氧气浓度最时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是低的时间分别是_时左右。时左右。图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，_。可见，增加小麦产量可以采取的措施是。可见，增加小麦产量可以采取的措施是_。小于小于18时、时、6 温度越高，小麦的呼吸温度越高，小麦的呼吸作用越强作用越强增加光照时间、晚上降温增加光照时间、晚上降温