2020高考生物通用版提分大二轮复习课件：专题二-细胞代谢-共2讲.pptx

1、2020高考生物通用版提分大二轮复习课件：专题二-细胞代谢-共2讲1.酶在代谢中的作用()。2.ATP在能量代谢中的作用()。考纲要求内容索引主干知识梳理核心考点突破备考技能提升主干知识梳理ZHU GAN ZHI SHI SHU LI网络构建蛋白质RNA高效性专一性活化能APPP1.1.关于酶的易错点关于酶的易错点(1)只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为RNA，一般认定酶的化学本质为蛋白质(如各种消化酶、DNA聚合酶等)。(2)酶只能由活细胞产生，不能来自食物，且几乎所有活细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)均可产生酶，产生场所为核糖体，但发挥作用的场所既可以是细胞内、外，也可以是体外。

2、(3)酶具有催化作用，不具有调节功能，也不作为能源或组成物质，切不可额外夸大其功能。(4)酶促反应前后酶的数量和化学性质不变，可以重复利用；酶只改变反应速率，不改变化学反应的平衡点。基础必备基础必备(5)低温或盐析能降低酶的活性，不会使酶失活，即酶的空间结构不会被破坏，条件适宜时酶活性可恢复。(6)高温、强酸、强碱、重金属、紫外线和酒精等有机溶剂会破坏酶的空间结构，使酶失活，酶活性不能恢复。(7)酶既可以作为催化剂，又可以作为另一个化学反应的底物，如胃蛋白酶或脂肪酶作为催化剂可分解蛋白质或脂肪，它们自身又可作为反应的底物被其他蛋白酶水解。2.2.影响酶促反应速率的因素影响酶促反应速率的因素(1

3、)温度和pH：通过影响酶活性来影响酶促反应速率。(2)酶浓度：在底物充足、其他条件适宜的情况下，酶浓度与酶促反应速率成正相关。(3)底物浓度：在酶浓度一定、其他条件适宜的情况下，随着底物浓度的增加，酶促反应速率先加快后稳定。3 3.关于ATP的易错点(1)ATP只是高能磷酸化合物中的一种，不能将其与能量等同起来。(2)生命活动需要消耗大量能量，但细胞中ATP含量很少，所以能量供应依赖于ATP与ADP间的快速转化。(3)ATP合成时可产生水，ATP水解时需消耗水。(4)合成ATP的能量来源除光能、有机物中化学能之外，硝化细菌等能够进行化能合成作用的细菌可利用体外无机物(如NH3)氧化时所释放的能

4、量来合成ATP。4 4.细胞内产生与消耗ATP的结构转化场所常见的生理过程细胞膜消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质产生ATP：细胞呼吸第一阶段叶绿体产生ATP：光反应阶段消耗ATP：暗反应阶段和自身DNA复制、转录，蛋白质合成等线粒体产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等核糖体消耗ATP：蛋白质的合成细胞核消耗ATP：DNA复制、转录等1.多酶片口服后，其中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用()2.同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同，代谢不同()3.淀粉酶催化淀粉水解时不需要ATP提供能量()4.发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性()5

5、.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与()6.ATP是一种高能磷酸化合物()7.在有氧和缺氧的条件下，酵母菌细胞质基质中都能形成ATP()8.ATP在细胞中的含量高，以满足生命活动的需要()9.酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化()10.在生物体的活细胞内，ATP与ADP的转化只能单向进行()易错辨析易错辨析1.酶具有高效性的原因：_。2.唾 液 淀 粉 酶 在 6 0 环 境 中 处 理 后，再 增 加 底 物，反 应 产 物 的 总 量 不 再 变 化，原 因 是_。3.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”诗中描述的萤火虫发光的原

6、理是_。长句默写长句默写同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高该酶在高温下已变性失活，失去催化能力萤火虫尾部细胞中的荧光素接受ATP提供的能量后被激活，在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素而发光核心考点突破HE XIN KAO DIAN TU PO考点一ATP的结构和作用考点二酶及其相关曲线分析考点三有关酶的实验设计与分析考点一ATP的结构和作用1 1.ATP结构的组成与特点(1)1分子ATP1分子腺苷3分子磷酸基团。n 要点整合(2)ATP中含有两个高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键容易水解与合成。2 2.ATP的合成与水解3 3.区别

7、几种化合物中“A”的含义ATP与DNA、RNA、核苷酸的结构中都有“A”，但在不同物质中表示的含义不同，如图所示：考向一ATP和ADP的相互转化过程分析1.图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是1234n考向设计A.图1中的五碳糖为脱氧核糖B.图1中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键C.图2中反应向右进行时，图1中c键断裂并释放能量D.图2中反应向左进行时，能量只能来自细胞呼吸解析图1为ATP的结构简式，图中的A代表腺嘌呤，其中的五碳糖为核糖，A与核糖结合形成腺苷，b、c为高能磷酸键，A、B错误；图2中反应向右进行时，表示ATP水解成ADP和Pi，远离腺苷的高能

8、磷酸键即图1中的c键断裂并释放能量，C正确；图2中ADP转化为ATP所需的能量可来自光合作用吸收的光能或细胞呼吸释放的有机物中的化学能，D错误。12342.细胞内有与ATP结构类似的GTP、CTP和UTP等高能磷酸化合物，但ATP用途较为广泛。下列有关叙述中错误的是A.UTP分子中含有2个高能磷酸键，彻底水解可得到3种有机物B.ATP分子中高能磷酸键全部断裂后的产物中有某些酶的基本组成单位C.ATP的合成常伴随放能反应，而吸能反应不一定伴随ATP的水解D.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程是一个需要消耗ATP的胞吐过程1234解析UTP(三磷酸尿苷)彻底水解的产物为尿嘧啶、核糖和磷酸，其中磷酸属于

9、无机物，A错误；ATP分子中高能磷酸键全部断裂后的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸，其中腺嘌呤核糖核苷酸是RNA类酶的基本组成单位，B正确；某些吸能反应可能伴随GTP、CTP或UTP的水解，C正确；唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程是一个需要消耗ATP的胞吐过程，D正确。考向二ATP在细胞代谢中的作用分析3.(2019广西钦州三模)ATP是细胞生命活动的直接供能物质，下列有关ATP的说法正确的是A.光合作用的光反应和暗反应阶段均能合成ATPB.离子进出神经细胞，均需ATP直接提供能量才能完成C.1个ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团构成，与核酸元素组成相同D.真核细胞的细胞质基质中，消耗的ATP均来源

10、于线粒体和叶绿体1234解析光合作用的光反应阶段产生ATP，暗反应阶段消耗ATP，A错误；静息电位形成时K外流以及动作电位形成时Na内流，均为协助扩散，不需要ATP提供能量，静息电位的维持，在NaK泵的作用下排钠保钾的过程是主动运输，需要ATP，B错误；1个ATP分子由一分子腺嘌呤，一分子核糖和3个磷酸基团构成，与核酸元素组成相同，C正确；叶绿体光反应阶段产生的ATP只能用于光合作用暗反应阶段，细胞呼吸产生的ATP用于其他各项生命活动，D错误。12344.(2019天津，2)下列过程需ATP水解提供能量的是A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生长素的极性运输C.光反应阶段中水在光下分解D.乳酸菌无氧呼吸

11、的第二阶段1234解析唾液淀粉酶水解淀粉是在消化道中进行的，不需要消耗ATP水解释放的能量，A项不符合题意；生长素的极性运输是细胞的主动运输，需要消耗ATP水解释放的能量，B项符合题意；光反应阶段中水在光下分解产生H和氧气，不需要消耗ATP水解释放的能量，C项不符合题意；乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸在酶的催化作用下转化成乳酸，此过程既不产生ATP，也不消耗ATP，D项不符合题意。考点二酶及其相关曲线分析1.1.影响酶促反应速率因素的曲线分析影响酶促反应速率因素的曲线分析n 要点整合温度pH底物浓度 在最适温度条件下，酶的活性最高；温度偏高或偏低，都会使酶的活性降低。温度过高会使酶的空间结构

12、遭到破坏而失去活性在最适pH条件下，酶的活性最高；每种酶只能在一定的pH范围内表现出活性，过酸或过碱都会使酶的空间结构遭到破坏而失活当底物达到一定浓度后，受酶量的限制，酶促反应速率不再增加2 2.应用“四看法”分析酶促反应曲线一看两坐标轴的含义：分清自变量与因变量，了解两个变量间的关系。二看曲线的变化：利用数学模型法观察同一条曲线的升、降或平的变化，掌握变量变化的生物学意义。如在分析影响酶促反应的因素时，一般情况下，曲线未达到平衡时，限制因素是横坐标所表示的因素，当曲线达到平衡状态后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。三看特殊点：即曲线的起点、终点、顶点、转折点、交叉点等，理解特殊

13、点的意义。四看不同曲线的变化：理解曲线之间的内在联系，找出不同曲线的异同及变化的原因。考向一酶的本质和特性辨析5.下列关于酶的叙述，正确的是A.在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性B.与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性C.高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活D.DNA能控制蛋白质类酶的合成，但不能控制RNA类酶的合成5678n考向设计解析在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性，A正确；与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，酶不提供能量，B错误；低温不会破坏酶的空间结构，只是抑制酶活性，C错误；DNA既能控制蛋白质类酶的合成

14、，也能控制RNA类酶的合成，D错误。6.(2019广东汕头质检)下列关于酶和ATP的说法，正确的是A.酶的合成不需要酶，ATP的合成需要酶B.低温对酶活性的影响是不可逆的C.在光合作用的暗反应过程中，需要酶但不需要ATPD.农作物根细胞缺氧时只能在细胞质基质中产生ATP5678解析酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，ATP的合成需要酶的催化，绝大多数酶是蛋白质，少数RNA也具有催化功能，蛋白质和RNA的合成均需要酶的催化，A错误；高温、过酸、过碱都会使酶失活，但低温不会使酶失活，所以低温对酶活性的影响是可逆的，B错误；光合作用的暗反应过程中C3的还原过程需要光反应产生的ATP供能，同时也需要

15、酶的催化，C错误；根细胞缺氧时可进行无氧呼吸产生ATP，无氧呼吸的场所是细胞质基质，D正确。5678考向二酶的相关曲线分析7.(2019湖南株洲质检)如图为酶促反应曲线，Km表示反应速率为 时的底物浓度。竞争性抑制剂与底物结构相似，可与底物竞争性结合酶的活性部位；非竞争性抑制剂可与酶的非活性部位不可逆性结合，从而使酶的活性部位功能丧失。下列分析错误的是5678A.Km值越大，酶与底物亲和力越高B.加入竞争性抑制剂，Km值增大C.加入非竞争性抑制剂，Vmax降低D.非竞争性抑制剂破坏酶的空间结构加入竞争性抑制剂，酶与底物结合的机会减少，则Km值增大，B正确；加入非竞争性抑制剂，使酶的活性部位功能

16、丧失，导致Vmax降低，C正确；非竞争性抑制剂可与酶的非活性部位不可逆性结合，从而破坏了酶的空间结构，D正确。56788.高温淀粉酶在应用前，需要对该酶发挥作用的最佳温度范围进行测定。如图中曲线表示在一定温度范围内的相对酶活性(酶活性与酶最大活性的百分比)。曲线为酶的热稳定性数据，即将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性而得到的数据。下列有关叙述不正确的是5678A.曲线表明，当温度为80 时，该酶活性最高B.该酶发挥作用的最佳温度范围是6070 C.曲线上35 数据点是在6070 时测得的D.曲线表明，该酶的热稳定性在70 之后迅速下降解析结合题干可知，曲线表

17、明80 是该酶活性最高时的温度，A正确；该酶发挥作用的最佳温度范围是6070，因为此温度下不仅酶活性较强，且热稳定性也强，B正确；曲线上35 数据点是在酶活性最高的温度下(即80)测得的(由题目要求中对曲线对应的操作过程的叙述知)，C错误；曲线表明该酶的热稳定性在70 之后急剧下降，D正确。5678考点三有关酶的实验设计与分析1.1.准确选取实验材料和检测指标准确选取实验材料和检测指标n 要点整合实验目的实验材料检测指标(试剂)高效性过氧化氢与过氧化氢酶 O2产生的快慢与多少与无机催化剂对比专一性淀粉、蔗糖与淀粉酶斐林试剂温度对酶活性的影响淀粉和淀粉酶碘液不能用过氧化氢与过氧化氢酶；不能用斐林

18、试剂检验结果pH对酶活性的影响过氧化氢与过氧化氢酶 O2产生的快慢与多少不能用淀粉和淀粉酶2 2.探究酶的最适温度或最适pH的实验设计程序3 3.四步法分析酶的实验题第一步，分析实验目的，确定自变量与因变量(检测指标)。第二步，明确实验原理，理清自变量和无关变量的控制方法。第三步，分析实验步骤，判断是否遵循实验的对照原则、单一变量原则及科学性原则。第四步，如果是选择题，要依据实验原理、实验原则、所学的生物知识进行综合分析，然后做出判断；如果是非选择题则应注意联系教材知识综合分析，以确定所填答案。考向一酶相关实验的分析9.下表是关于酶专一性的实验设计，相关叙述正确的是910 11 12n考向设计

19、 步骤编号1234注入淀粉溶液注入蔗糖溶液注入某种酶溶液注入斐林试剂并水浴加热观察现象试管2 mL2 mL2 mL试管2 mL2 mL2 mLA.该实验的自变量是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等B.步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶C.若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是无砖红色沉淀，B是有砖红色沉淀D.该实验还可选用碘液作为检测试剂解析本实验用同种酶催化两种不同的物质来研究酶的专一性，自变量是底物的种类，酶可以选择新鲜的淀粉酶或蔗糖酶，A错误、B正确；若选择新鲜的淀粉酶，试管中的淀粉被水解生成还原糖，所以现象A是产生砖红色沉淀，试管中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解，蔗糖是非还原糖，所以

20、现象B是无砖红色沉淀，C错误；蔗糖及蔗糖水解产物都不能跟碘液发生颜色反应，故用碘液无法判断蔗糖是否被催化水解，D错误。910 11 12 步骤编号1234注入淀粉溶液注入蔗糖溶液注入某种酶溶液注入斐林试剂并水浴加热观察现象试管2 mL2 mL2 mL试管2 mL2 mL2 mL10.把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中(酶液)，在37 下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中，则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是A.酶催化的反应即使完全没

21、有反应物，也可缓慢进行B.酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应C.该酶液中混有与反应物相同的物质D.该酶液中混有催化同一反应的多种酶解析学生甲用蒸馏水代替反应物，加入酶液中也可观察到反应现象，说明该酶液中混有与反应物相同的物质；学生乙设计的对照实验说明，蒸馏水不起催化作用。910 11 12A.实验想要探究影响酶活性的因素是温度B.1号试管设置合理，为空白对照组C.3号试管的实验条件是37 水浴，pH 89D.蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴考向二酶相关实验的评价与修正11.为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案见下表，下面有关分析合理的是试管底物和试剂实验条件11 mL

22、10%鸡蛋清溶液37 水浴21 mL 10%鸡蛋清溶液1 mL胰蛋白酶37 水浴；pH为531 mL 10%鸡蛋清溶液1 mL胰蛋白酶？41 mL 10%鸡蛋清溶液1 mL胰蛋白酶5 水浴；pH为89910 11 12解析由表格中实验的自变量可知，该实验是探究温度和pH对酶活性的影响，A错误；1号试管是空白对照组，应该加入1 mL蒸馏水，实验设置不合理，B错误；3号试管的实验条件应是37 水浴，pH为89，可与2号、4号试管形成对照，C正确；蛋清液和酶应分别达到预设的温度、pH后再混合，否则会影响实验效果，D错误。试管底物和试剂实验条件11 mL 10%鸡蛋清溶液37 水浴21 mL 10%鸡

23、蛋清溶液1 mL胰蛋白酶37 水浴；pH为531 mL 10%鸡蛋清溶液1 mL胰蛋白酶？41 mL 10%鸡蛋清溶液1 mL胰蛋白酶5 水浴；pH为89910 11 1212.石油降解酶去醛基后变为石化酶，这两种酶都能催化污泥中石油的分解。(1)验证石化酶化学本质所用的试剂名称是_试剂，酶催化作用的机理是_。双缩脲化学反应的活化能解析石化酶的化学本质是蛋白质，因而可用双缩脲试剂鉴定；酶催化作用的机理是降低化学反应的活化能。910 11 12(2)如图为不同条件下，石油降解酶对某湖泊污泥中石油分解能力的测定结果。本实验的自变量为_，若要比较石油降解酶及 石 化 酶 催 化 能 力 的 大 小，

24、可 观 测 的 指 标 是_。污泥含水量和pH(相同样品中)2天后1 kg污泥中剩余湖泊中能合成石油降解酶的细菌可消除轻微石油污染，这种途径属于_分解，这一实例说明生态系统具有一定的自我调节能力。石油含量解析从曲线图中可判断实验的自变量有两个，即污泥含水量和pH；通过比较相同样品中2天后1 kg污泥中剩余石油含量可知石油降解酶及石化酶催化能力的大小；通过细菌分解石油污染，这属于微生物分解。910 11 12(3)通过预实验得知两种酶的适宜温度在2030 之间，为进一步探究两种酶的最适温度及催化能力，某同学以2 为温度梯度设计了如下的实验记录表格。温度2天后石油含量(g/kg污泥)酶石油降解酶指

25、出表中的三处错误：_。_。_。没有标明具体的温度温度设置少两列缺少对石化酶的记录(顺序可颠倒)解析根据实验设计的单一变量原则、对照性原则及题意中的温度梯度可知表中的错误。910 11 12备考技能提升BEI KAO JI NENG TI SHENG1.(2019山东日照高三一模)下列有关酶的叙述，正确的是A.在不同温度条件下，酶促反应速率一定不同B.在高温环境中酶失活的主要原因是肽键断裂C.ATP水解酶的合成和发挥作用都伴随ADP的生成D.Fe3和过氧化氢酶催化H2O2分解的作用原理不同123456解析酶的活性受温度的影响，在最适温度前随着温度的升高酶活性增强，超过最适温度后随着温度升高酶活性

26、降低，所以可能存在不同温度条件下，酶促反应速率相同的情况，A错误；酶分子在高温环境中失活的主要原因是空间结构改变，而在高温环境中肽键并没有断裂，B错误；ATP水解酶的合成过程中消耗的能量来自ATP的水解，ATP水解酶催化ATP水解产生ADP和磷酸，C正确；Fe3和过氧化氢酶催化H2O2分解的作用原理相同，均是通过降低化学反应的活化能实现其催化作用，D错误。123456解析是酶，是底物，底物可能是蛋白质，A正确；图中显示具有专一性，反应完成后，的性质未发生改变，B错误；或的生成速率可以表示酶促反应的速率，C正确；如果探究底物浓度对酶促反应速率的影响，的数量就是实验的自变量，D正确。2.下图是生物

27、体内常见的一种生理作用图示，下列叙述不正确的是123456A.的成分有可能是蛋白质B.图中显示具有高效性，反应完成后，的性质发生改变C.或的生成速率可以表示酶促反应的速率D.如果探究底物浓度对酶促反应速率的影响，的数量就是实验的自变量解析ATP是细胞生命活动的直接能源物质，细胞质和细胞核中都有ATP的分布，A正确；原核细胞合成ATP时能量既可以来自细胞呼吸释放的化学能，也可能来自光合作用固定的光能及化能合成作用固定的化学能，B错误；ATP的合成需要消耗能量，放能反应一般与ATP的合成相联系，C正确；神经元释放神经递质的方式为胞吐，需要ATP供能，D正确。3.下列关于ATP的叙述，错误的是A.细

28、胞质和细胞核中都有ATP的分布B.原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C.放能反应一般与ATP的合成相联系D.神经元释放神经递质需要ATP供能1234564.细胞中某生命活动过程和某物质结构如图所示，下列叙述错误的是123456A.在肌肉收缩时，图1所示过程释 放的能量可使肌肉中的能量增加，形状改变B.处的化学键较处不稳定，且 所含的能量也较多C.ATP中的结构即图2中的A，该 结构在RNA中也存在D.ADP失去一个磷酸基团之后，即 可用于图2中物质的合成解析在肌肉收缩时需消耗能量，图1所示过程为ATP的水解过程，释放的能量可使肌肉中的能量增加，形状改变，即肌肉收缩，A正确；1

29、23456ATP分子的结构式可以简写成APPP，水解时远离A的高能磷酸键(即处)容易断裂，较处不稳定，且所含的能量也较多，B正确；ATP中的为腺嘌呤，即图2中的A，该结构在RNA中也存在，C正确；ADP失去一个磷酸基团之后为腺嘌呤核糖核苷酸，是合成RNA的原料之一，不能用于图2中物质(DNA)的合成，D错误。5.急性胰腺炎是多种病因导致胰酶在胰腺内被激活后引起胰腺组织自身消化、水肿、出血甚至坏死的炎症反应。据此回答下列相关问题：(1)胰腺包括外分泌腺和内分泌腺，它们的主要区别是外分泌腺_(填“有”或“无”)导管；当人们最初知道胰腺内的胰岛B细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺中直接提取胰岛

30、素，但未获成功，其原因是_。123456有胰腺分泌的胰蛋白酶可将胰岛素分解解析胰腺的内分泌部没有导管，外分泌部有导管，外分泌部分泌的酶通过胰管进入消化道。胰腺分泌的胰蛋白酶可将胰岛素分解，所以磨碎的狗的胰腺中提取不到胰岛素。(2)从酶本质的角度来看，酶的合成都需要经过基因的_过程。123456转录解析酶的化学本质是蛋白质或RNA，其合成受基因控制，基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成，通过转录合成RNA，故酶的合成都需经过转录过程。(3)已知胰淀粉酶的抑制剂有竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂两种，非竞争性抑制剂通常与酶活性部位以外的基团结合使酶活性下降，则增加底物浓度_(填“可以”或“不可以”)

31、解除这种抑制。解析增加底物浓度时，竞争性抑制剂受到的抑制会降低，因为更多的底物有机会与酶结合；非竞争性抑制剂造成酶与底物结合的部位已发生形变，无论加入多少底物，该酶的催化作用也不会增强。(4)已知胰淀粉酶主要在小肠中发挥作用，据此简要写出测定其催化作用最适pH的实验思路。实验思路：_。123456 在一定pH范围内设置pH梯度，分别测定酶活性，若测得数据出现峰值，则峰值对应的pH即为其最适pH解析探究胰淀粉酶的最适宜pH：在一定pH范围内设置pH梯度，分别测定酶活性，若测得数据出现峰值，则峰值对应的pH即为其最适pH。1234566.如图1是某课题组的实验结果(注：A酶和B酶分别是两种微生物分

32、泌的纤维素酶)，图2表示30 时B酶催化下的反应物浓度随时间变化的曲线(其他条件相同)。请分析回答：123456(1)分析图1的实验结果可知，本实验研究的课题是_ _。探究(研究)温度对A酶和B酶活性解析分析图1横坐标为温度(自变量)，纵坐标为酶的活性，发生变化的是酶A和酶B的活性，因此该课题研究的是温度对酶A和酶B活性的影响。的影响123456(2)图1结果显示，在40 至60 范围内，热稳定性较好的酶是_。高温条件下，酶容易失活，其原因是_。A酶高温使酶的空间结构被破坏解析图1结果显示，在40 至60 范围内酶A的活性比较高，因此热稳定性较好；酶A和酶B的化学本质是蛋白质，在高温时酶的空间

33、结构被破坏，丧失生理活性。123456(3)下表是图1所示实验结果统计表，由图1可知表中处应是_，处应是_。温度()A酶活性(mmols1)3.13.85.86.35.42.90.9B酶活性(mmols1)1.12.23.93.41.9040解析根据题干数据可知，在时酶A的活性为5.8 mmols1，对应的温度为40；在处酶A的活性为6.3 mmols1，对应的温度为50，在温度为50 时，酶B的活性为5.0 mmols1。123456(4)在图2上画出A酶(浓度与B酶相同)催化下的反应物浓度随时间变化的大致曲线。答案如图所示(注：起点一致，终点应提前)解析在相同温度下酶A的活性比酶B大，因此

34、催化相同浓度的底物需要的时间更短。123456(5)适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，几分钟后加入新制斐林试剂并水浴加热，结果试管中没有产生砖红色沉淀，原因是_ _。A酶(纤维素酶)已被蛋白酶催化分解(或“A酶失活”)解析A酶和蛋白酶溶液混合，蛋白酶会将酶A分解，使得酶A丧失活性。第2讲光合作用和细胞呼吸专题二细胞代谢1.光合作用的基本过程()。2.影响光合作用速率的环境因素()。3.细胞呼吸()。考纲要求内容索引主干知识梳理核心考点突破备考技能提升主干知识梳理ZHU GAN ZHI SHI SHU LI网络构建叶绿体类囊体薄膜上光能转变为ATP中活跃的化

35、学能有机物中稳定化学能光、CO2、温度等温度、O2、H2O等1 1.细胞呼吸(1)原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻等，原因是原核生物细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。(2)真核生物的细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只进行无氧呼吸。(3)对动物和人体而言，有CO2生成的呼吸方式一定是有氧呼吸，因为动物及人体无氧呼吸的产物为乳酸。(4)分解葡萄糖的酶只存在于细胞质基质中，故线粒体只能分解丙酮酸不能分解葡萄糖。(5)细胞呼吸中的H(NADH)光合作用中的H(NADPH)。基础必备基础必备(6)有氧呼吸时，生成物H2O中的H来自线粒体基质中H2O和丙酮酸的

36、分解及细胞质基质中葡萄糖的分解。(7)无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP，第二阶段不能产生ATP，H在第一阶段产生，第二阶段被利用，无H的积累。(8)破伤风芽孢杆菌在伤口深处繁殖，其代谢类型与乳酸菌一样，属于厌氧异养型。(9)无氧呼吸的产物酒精或乳酸对细胞有毒害作用，例如酵母菌酿酒时酒精含量超过16%时，发酵停止，意味着酵母菌被杀死；稻田定期排水，是为了防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂；玉米种子浸泡在水中会腐烂等。2.光合作用(1)叶绿体不是所有植物光合作用的必要条件，如原核生物中蓝藻没有叶绿体但能进行光合作用。(2)破坏叶绿体外膜后，O2的产生不受影响。(3)离体的叶绿体基质中添加ATP、H和

37、CO2后，可完成暗反应。(4)暗反应不直接需要光照，但是如果没有光照，光反应停止后，暗反应很快也会停止。(5)与光合作用有关的色素是脂溶性的，而液泡中的花青素是水溶性的，不能参与光能的吸收、转化和传递。(6)光合作用中产生的ATP只能用于暗反应，不能用于其他各项生命活动。(7)影响光合作用的因素：温度主要影响暗反应，因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多；CO2浓度影响暗反应，当CO2浓度很低时，光合作用不能进行；光照强度直接影响光反应的速率。1.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收()2.细胞呼吸时，促进ATP合成的酶主要分布在线粒体外膜上()3.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是

38、CO2和乳酸()4.人体细胞线粒体内O2/CO2的比值比细胞质基质高()5.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸()6.H2O在光下分解，产生的H将C3还原为(CH2O)()7.光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂()8.进入叶绿体的CO2不能直接被H还原()9.进入夜间，叶肉细胞内ATP的合成停止()10.种子萌发过程中，种子中有机物种类增加()易错辨析易错辨析1.土壤板结时光合速率下降的原因是_。2.高温、干旱环境中植物出现光合午休的原因是_。长句默写长句默写 土壤板结，导致土壤中缺氧，根细胞呼吸产生的ATP减少，影响了矿质元素的吸收，从而影响了光合色素和酶的合成，光合作用

39、减弱为防止水分过度蒸发，气孔部分关闭，CO2的供应减少，影响了光合作用的暗反应核心考点突破HE XIN KAO DIAN TU PO考点一光合作用和细胞呼吸的过程考点二光合作用和细胞呼吸的影响因素考点三光合作用和细胞呼吸的测定和分析考点一光合作用和细胞呼吸的过程1 1.光合作用和细胞呼吸中的物质和能量转化(1)光合作用物质变化：H2OO2H、CO2C3C5(CH2O)；能量变化：光能ATP中活跃的化学能(CH2O)中稳定的化学能。(2)细胞呼吸物质变化：C6H12O6 2C3H4O3(丙酮酸)4H、2C3H4O3(丙酮酸)6H2O 6CO220H、24H6O2 12H2O；能量变化：(CH2O

40、)中稳定的化学能活跃的化学能(ATP)和热能。n 要点整合2.2.光合作用与细胞呼吸过程的联系光合作用与细胞呼吸过程的联系考向一细胞呼吸过程的分析1.(2019广东珠海模拟)如图是酵母菌细胞呼吸示意图，下列相关叙述正确的是1234n考向设计A.甲条件下葡萄糖释放的能量大部分转移到ATP中B.乙条件下葡萄糖内的能量只流向酒精和ATPC.甲、乙条件下产生物质a的部位是不同的D.试剂X是酸性重铬酸钾溶液解析甲条件下葡萄糖释放的能量，少部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，A错误；乙条件下葡萄糖内的能量大部分未释放出来，仍储存在酒精中，释放的能量少部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，B错误；

41、甲、乙条件下产生物质a(CO2)的部位是不同的，无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，C正确；酸性重铬酸钾溶液可用于检测酒精，不能用于检测CO2，试剂X是溴麝香草酚蓝溶液或澄清的石灰水，用于检测CO2，D错误。12342.(2019吉林“五地六校”联考)如图是某动物体细胞呼吸的过程。有关叙述不正确的是1234A.4、6分别是水和氧气B.3产生于线粒体基质C.产生的8主要用于合成ATPD.植物细胞也能进行该过程解析4是水，6是氧气，A正确；3是二氧化碳，在有氧呼吸第二阶段产生，场所是线粒体基质，B正确；8表示能量，大部分以热能形式散失，少部分用于合成ATP，

42、C错误；该图表示有氧呼吸过程，植物细胞也可以进行，D正确。考向二光合作用和细胞呼吸的关系综合分析3.还原氢(H)在生物的生理活动中起重要作用，下列有关叙述不正确的是A.高等植物的光合作用中，H产生自水的光解B.光合作用中，H的作用是在暗反应中将二氧化碳还原为糖等有机物C.有氧呼吸中，H的受体是氧气，该过程释放大量的能量D.无氧呼吸中，H的受体是丙酮酸等中间代谢产物1234解析光合作用中H用于三碳化合物的还原；有氧呼吸中H用于与氧结合生成水，该过程释放大量能量；无氧呼吸中H用于与丙酮酸等中间代谢产物结合生成乳酸或酒精和CO2。解析据图可知，Z是ATP，Y是丙酮酸，X是C3，A正确；光合作用的光反

43、应阶段和有氧呼吸的第一、二阶段产生ATP，而光合作用的暗反应阶段中的三碳化合物的还原过程不能产生ATP，B错误；图中表示三碳化合物的还原过程，表示二氧化碳的固定过程，C正确；光合速率小于呼吸速率时，叶肉细胞会有二氧化碳的净释放，即过程产生的CO2会释放到细胞外，D正确。4.如图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图，表示有关过程，X、Y、Z和W表示相关物质。请据图判断下列说法错误的是1234A.X、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATPB.过程中能产生ATP的有C.过程分别表示C3的还原和CO2的固定D.光合速率小于呼吸速率时，过程产生的CO2会释放到细胞外考点二光合作用和细胞呼吸

44、的影响因素1.1.影响光合作用的三大因素影响光合作用的三大因素n 要点整合(1)光照强度(如图1)原理：主要影响光反应阶段ATP和H的产生。分析P点后的限制因素外因：温度、CO2浓度内因：光合色素的含量、酶的数量和活性(2)CO2的浓度(如图2)原理：影响暗反应阶段C3的生成。分析P点后的限制因素外因：温度、光照强度内因：酶的数量和活性(3)温度：通过影响酶的活性而影响光合作用(如图3)。2.2.光合速率与呼吸速率的表示方法光合速率与呼吸速率的表示方法项目表示方法测定方法净光合速率(又称表观光合速率)单位时间O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量光照下测定植物单位时间内CO2吸收量或O2

45、释放量真正光合速率(又称总光合速率)单位时间O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量不能直接测得呼吸速率(黑暗中测量)单位时间CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量黑暗下测定植物单位时间内CO2释放量或O2吸收量3.3.一昼夜中植物代谢强度变化曲线一昼夜中植物代谢强度变化曲线(1)图甲中BC段变化原因：由于温度下降，呼吸酶活性降低，CO2释放速率有所下降。(2)图甲CD段中，光合作用强度小于呼吸作用强度，相当于乙图中的cd段。光合作用开始的点在甲图中为C点，在乙图中为c点。(3)图甲DF段中，光合作用强度大于呼吸作用强度，拐点D表示光合作用强度等于呼吸作用强度，相当于乙图中d点。(4

46、)图甲中FG段曲线下降趋势变缓的原因是正午时分，由于部分气孔关闭，CO2进入细胞减少。GH段罩内CO2浓度继续下降，说明光合作用强度仍大于呼吸作用强度；18 h，罩内CO2浓度最低，此时植物体内积累的有机物最多，罩内O2浓度最高。拐点H表示光合作用强度等于呼吸作用强度，相当于乙图中h点。图乙中ef段与gh段都是下降趋势，但原因不同：ef段是由于部分气孔关闭，CO2供应不足；gh段是因为光照强度逐渐减弱。(5)图甲中18 h后，光照越来越弱，罩内CO2浓度开始增加，说明呼吸作用强度已大于光合作用强度；判断一昼夜植物体内出现有机物积累的依据是I点时玻璃罩内二氧化碳浓度低于A点。考向一借助曲线考查光

47、合作用的影响因素5.(2019厦门质检)如图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物光合作用速率和呼吸速率的影响。下列叙述正确的是5678n考向设计A.15 时呼吸作用为暗反应提供的 ATP不足B.5 37 范围内，植物均表现为 生长状态C.当温度达到50 时，植物因蛋白质 失活而死亡D.温室栽培中温度控制在37 左右 最利于该植物生长解析暗反应需要的ATP来自光反应，而不是呼吸作用，A错误；图中显示，5 37 范围内，实际光合速率始终大于呼吸速率，因此植物均表现为生长状态，B正确；当温度达到50 时，植物仍然能够进行呼吸作用，说明植物没有死亡，C错误；在温度为30 条件下，实际光

48、合作用速率与呼吸作用速率的差值最大，即植物的有机物净积累量最多，最利于该植物生长，D错误。56786.(2019河北衡水中学高三调研)三倍体西瓜由于含糖量高且无子而备受青睐。某研究人员对三倍体西瓜进行了一系列相关研究，请分析回答：(1)如图是该研究者对三倍体西瓜叶片净光合速率(Pn，以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化研究结果。567813：00时叶绿体中合成C3的速率_(填“高于”“等于”或“低于”)11：00时。17：00时后叶片的Ci快速上升，其原因是_。叶片 的 P n 先 后 两 次 下 降，主 要 限 制 因 素 分 别 是_。低于光合速率减小，导致CO2在胞间积

49、累CO2浓度和光照强度解析与11：00时相比，13：00时胞间CO2浓度降低，二氧化碳的固定减弱，所以合成C3的速率小于11：00时。17：00时后，叶片的Ci快速上升，是由于细胞呼吸速率大于光合速率，释放出的二氧化碳在胞间积累。叶片的Pn先后两次下降，第一次下降的主要原因是由于叶片气孔部分关闭，二氧化碳供应不足，第二次下降是由于光照强度减弱引起。5678(2)该研究人员研究发现，西瓜果肉细胞内蔗糖的浓度比细胞外高，说明果肉细胞吸收蔗糖的跨膜运输方式是_。5678主动运输解析西瓜果肉细胞内蔗糖的浓度比细胞外高，说明果肉细胞能逆浓度梯度进行跨膜运输吸收蔗糖，所以其运输方式是主动运输。(3)以三倍

50、体西瓜幼苗为实验材料，进行短期高温(42)和常温(25)对照处理，在不同时间取样测定其叶片净光合速率、气孔导度(气孔导度越大，气孔开放程度越大)及叶绿素含量等指标，结果如图所示。根据图乙和图丙可知，经过短期高温处理后，西瓜幼苗的净光合速率降低，原因可能是_。叶肉细胞中的色素常用_进行提取，在短期高温处理过程中，每6 h取样，提取西瓜幼苗叶肉细胞中的光合色素后，再通过纸层析法进行分离，色素带会出现的变化是_。叶绿素含量降低，使光反应减弱；气孔部分关闭，CO2吸收减少，使暗反应减弱无水乙醇蓝绿色的叶绿素a和黄绿色的叶绿素b的色素带变窄(或叶绿素a和叶绿素b色素带变窄)5678解析据题图分析可知，经