2020年全品高考生物第二轮专题复习-听课手册专题三-细胞的生命历程(71张PPT).pptx
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1、2020年全品高考生物第二轮专题复习-听课手册专题三-细胞的生命历程(71张PPT)PART 3专题三细胞的生命历程1.细胞的生长和增殖的周期性()。2.细胞的无丝分裂()。3.细胞的有丝分裂()。4.细胞的分化()。5.细胞的全能性()。考纲展示6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系()。7.癌细胞的主要特征及防治()。8.细胞的减数分裂()。9.动物配子的形成过程()。10.动物的受精过程()。考纲展示网络构建基础速查拾遗1.下列关于细胞增殖的说法,正确的划“”,错误的划“”。(1)真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂,原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。()(2)植物细胞有丝分裂末期形成赤道
2、板,进而扩展形成细胞壁。()(3)有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引,着丝点分裂,姐妹染色单体分开。()(4)减数分裂过程中染色体数减半发生在减数第一次分裂。()基础速查拾遗(5)同一生物体不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数一般相同,染色体组成一般不同。()(6)一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子有2n种,而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。()(7)等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分离。()基础速查拾遗2.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的说法,正确的划“”,错误的划“”。(1)一个细胞中能产生血红蛋白说明细胞已经分化。()(2)种子萌发过程中存在细胞
3、的增殖、分化,体现了细胞的全能性。()(3)造血干细胞是未分化的细胞,具有全能性。()基础速查拾遗(4)胚胎发育过程不存在细胞的衰老和凋亡。()(5)细胞的凋亡、癌变都受基因控制。()(6)细胞内磷脂、DNA、蛋白质等物质受自由基攻击,可能导致细胞衰老。()基础速查拾遗3.细读教材,查缺补漏(1)蛙的红细胞进行无丝分裂,没有纺锤丝和染色体的变化,但有DNA的复制。(教材必修1 P114)(2)受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。(教材必修1 P119相关信息)(3)细胞会随着分裂次数的增多而衰老,衰老程度越大,细胞越难分裂。(教材必修1 P121)基础速查拾遗(4)每条染色体的两端都有一
4、段特殊序列的DNA,称为端粒。(教材必修1 P122)(5)细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。(教材必修1 P124)(6)癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生56个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应。(教材必修1 P126)考点互动探究考点一 有丝分裂与减数分裂 主干整合1.理清细胞周期三个常见易错点(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。高度分化的细胞不分裂,没有细胞周期,如洋葱表皮细胞、浆细胞、效应T细胞。(2)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成。抗癌药物一般抑制癌细胞的DNA复制,
5、即作用于细胞分裂的间期。(3)在受到抗原刺激后,B细胞和记忆细胞迅速增殖,细胞周期缩短。考点互动探究2.减数分裂与有丝分裂过程中染色体行为变化比较有丝分裂:考点互动探究减数分裂:考点互动探究考点互动探究(1)填写下列细胞分裂方式及时期考点互动探究考点互动探究考点互动探究4.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化考点互动探究(2)细胞分裂方式判断方法“三看法”一看“染色体峰值”:最大值为4N,则为;最大值为2N,则为。二看“核DNA复制和分裂次数”:“斜线”出现一次,“垂直下降”出现两次,则为;“斜线”出现一次,“垂直下降”出现一次,则为。三看“结果”:染色体和核DNA数目与分裂前相
6、等,则为;若减半,则为。减数分裂减数分裂考点互动探究考法一细胞周期与有丝分裂 考法提炼1.抗肿瘤药物的作用机理有多种,与干扰肿瘤细胞周期无关的是()A.阻止蛋白纤维聚合,抑制纺锤丝的形成B.抑制DNA、RNA的合成C.抑制某种酶活性,干扰细胞生命活动信号转导D.导入某种蛋白抗原的基因,诱导细胞自杀死亡D考点互动探究2.人们通过比较同一时刻同一生物不同细胞的染色体特点,来推测一个细胞在有丝分裂不同时期的染色体变化。这一做法能够成立的逻辑前提不包括()A.染色体可被碱性染料染成深色B.同一生物的体细胞所含遗传物质相同C.体细胞增殖的过程相同D.各个细胞有丝分裂是独立进行的考点互动探究考法二围绕细胞
7、分裂图像考查分裂过程3.如图5-6是三种二倍体高等动物的细胞分裂模式图,下列相关叙述中,正确的是()考点互动探究A.图乙细胞中含有姐妹染色单体,图甲细胞中含有同源染色体B.图甲细胞可能处于有丝分裂后期,也可能处于减数第二次分裂后期C.图乙细胞处于减数第二次分裂中期,属于次级精母细胞D.图丙细胞中若上有A基因,上有a基因,则该细胞一定发生了基因突变考点互动探究解析 图乙细胞中含有姐妹染色单体,图甲细胞中无姐妹染色单体但含有同源染色体,A正确。图甲细胞的同一极有同源染色体,处于有丝分裂后期,而二倍体生物细胞减数第二次分裂后期没有同源染色体,故图甲细胞不可能处于减数第二次分裂后期,B错误。图乙细胞中
8、无同源染色体,含有姐妹染色单体,且着丝点位于赤道板上,应是次级精母细胞或第一极体,C错误。图丙细胞中上有A基因,上有a基因,则该细胞可能发生了基因突变也可能发生了交叉互换,D错误。考点互动探究4.如图5-7为某动物体内细胞部分生命历程示意图,下列相关叙述正确的是()考点互动探究解析 bc过程为有丝分裂,不会发生交叉互换,A错误;细胞e、f都是由同一个细胞(细胞a)通过有丝分裂产生的子细胞分化而来的,所以遗传物质相同,但mRNA种类不完全相同,B错误;bc、ag过程中发生的可遗传变异都可为生物进化提供原材料,C正确;根据g图分析可知,h细胞为次级卵母细胞,D错误。考点互动探究【技法提炼】剖析细胞
9、分裂过程中异常细胞产生的三大原因考点互动探究考法三利用柱状图、坐标曲线考查细胞分裂过程5.图5-9表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是()D考点互动探究解析 图中a、b、c分别代表有丝分裂、减数分裂、受精作用和受精卵的有丝分裂,有丝分裂过程中不发生基因重组,A项错误;GH段处于减数第一次分裂时期,染色体数目与体细胞相同,OP段处于有丝分裂后期、末期,染色体数目是体细胞的二倍,B项错误;同源染色体的分离和联会发生在GH段,C项错误;MN段代表受精卵有丝分裂的分裂间期和分裂期的前期、中期,分裂间期会发生核DNA含量的加倍,D项正确。考点互动探究6.有研究者对
10、基因型为EeXFY的某动物精巢切片进行显微观察,绘制了图()中三幅细胞分裂示意图(仅示部分染色体);图()中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。回答下列问题:考点互动探究(1)图()中细胞甲的名称是。若细胞乙产生的一个精细胞的基因组成为eXFY,则另外三个精细胞的基因组成为,这种变异属于变异。次级精母细胞考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考法四细胞分裂与遗传变异的综合考查7.图5-11是基因型为AABb动物体内的细胞分裂模式图。下列有关叙述错误的是()考点互动探究解析 甲细胞含4条染色体,每条染色体上含2个DNA,所以共有8个DNA,A正确;甲
11、细胞含有同源染色体,且染色体排列在赤道板上,处于有丝分裂中期,B正确;乙细胞中不含同源染色体,着丝点已分裂,染色体暂时加倍,含2个染色体组,C正确;由于细胞基因型为AABb,所以乙细胞形成过程中只发生了基因突变,没有发生交叉互换,D错误。考点互动探究8.细胞在分裂过程中的不同阶段对辐射的敏感性不同。图5-12中乙是细胞受到辐射后产生的染色体变化示意图。下列有关说法不正确的是()考点互动探究解析 ab段表示DNA复制,所以a点时受到辐射可能会阻止DNA合成,A正确;辐射不会导致着丝点分裂,B错误;图乙中所示的变异为染色体结构变异中的缺失,C正确;图乙中的姐妹染色单体都缺失相同的片段,说明缺失发生
12、在染色体复制开始之前,所以图乙中的变化一定发生在a点前,D正确。考点互动探究【技法提炼】1.异常配子的成因分析一是基因突变导致了新基因的产生,如基因型为AABb的个体产生了基因组成为ab的异常配子;二是减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期染色体没有正常分离,如基因型为AAXBXb的卵原细胞产生了基因组成为AXBXb或AXBXB的异常配子,前者产生的原因是减数第一次分裂后期两条X染色体(同源染色体)没有分离,后者产生的原因是减数第二次分裂后期两条XB染色体没有分离。考点互动探究2.XXY与XYY异常个体成因分析(1)XXY成因:考点互动探究(2)XYY成因:父方减异常,即减后期Y染色体着丝点分
13、裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞,异常精子与正常卵细胞结合,发育成XYY个体。考点互动探究考点二细胞的分化、衰老、凋亡、癌变 主干整合1.细胞分化的判断标准:关键应看是否“与众不同”(1)细胞水平同一来源的细胞是否形成不同的组织细胞(且细胞器种类、数量也有差异)。(2)分子水平是否有特殊的表达(即基因的表达)。是否含有特殊化学成分,如血红蛋白、抗体、胰岛素等。(3)细胞分化不会改变细胞内的遗传物质种类。形态、结构、功能考点互动探究2.细胞全能性判定的两大标准(1)起点是否为“”的器官、组织或细胞。(2)终点是否为“”。3.细胞的衰老、凋亡必记的关键点(1)熟记细胞衰老的特征(选择填空)细胞核
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