(江苏专用)高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用专题三提炼语意课件.ppt

1、(江苏专用)高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用专题三提炼语意课件茶中窥人品茶常被推崇的有红楼梦里妙玉的品茶常被推崇的有红楼梦里妙玉的“三三杯论杯论”。它出自这部文学巨著的第四十一回。它出自这部文学巨著的第四十一回“贾贾宝玉品茶栊翠庵宝玉品茶栊翠庵”。曹雪芹笔下的妙玉尼姑是以。曹雪芹笔下的妙玉尼姑是以杯数来区分喝茶的雅俗，杯数来区分喝茶的雅俗，“一杯为品，一杯为品，二杯既是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了二杯既是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了”。妙玉的高论虽。妙玉的高论虽然未必公允，却令好些人喝起茶来不敢轻易贪杯，免得与宝玉为然未必公允，却令好些人喝起茶来不敢轻易贪杯，免得与宝玉为伍，一起落在

2、伍，一起落在“超级蠢物超级蠢物”的的“挨骂席挨骂席”上。上。从妙玉的从妙玉的“三杯论三杯论”可以看出妙玉是个什么样的人？可以看出妙玉是个什么样的人？答案答案是一位品位高雅、超凡脱俗的人。是一位品位高雅、超凡脱俗的人。1.(2016江苏卷江苏卷)某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是的一项是()(3分分)第一组：看见看见书虫诞生记对话苏东坡第一组：看见看见书虫诞生记对话苏东坡家有书窝家有书窝第二组：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟没有第二组

3、：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟没有麦田的守望者麦田的守望者第三组：感悟青春我的第三组：感悟青春我的“离经叛道离经叛道”的话扪心自问的话扪心自问当我发呆时我在想些什么当我发呆时我在想些什么A.读书万卷寸草春晖我思我在读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山读书万卷那些花儿指点江山解析解析本题考查提炼语意的能力。解答此题，首先要仔细归纳各本题考查提炼语意的能力。解答此题，首先要仔细归纳各组文章名字所透露出的内容或情感的共同点。第一组写的分别是组文章名字所透露出的内容或情感的共同点。第

4、一组写的分别是读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都与读书有关，读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都与读书有关，但表现了阅读的多面性和对阅读的喜爱，所以宜用但表现了阅读的多面性和对阅读的喜爱，所以宜用“悦读生活悦读生活”。第二组写的分别是同桌、经历、同学、心情，同表现第二组写的分别是同桌、经历、同学、心情，同表现“报答父母报答父母恩情恩情”无关，因此该用无关，因此该用“那些花儿那些花儿”。第三组写的都是自己的思想。第三组写的都是自己的思想和感悟，并不是写对时政的看法，因此该用和感悟，并不是写对时政的看法，因此该用“我思我在我思我在”。答案答案C2.(2011江苏卷江苏卷)下面这段

5、文字的结论是从哪些方面推导出来的，下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的，请简要概括，不超过请简要概括，不超过15个字。个字。(4分分)我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口口郯城郯城庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过现，两千年来，我国仅发生过10

6、次地震海啸。因此，即使我国次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性极小。垂直升降变化，发生地震海啸的可能性极小。答案答案海区特点；海区特点；地质构造；地质构造；历史记载。历史记载。3.(2009江苏卷江苏卷)根据下面一段文字，概括说明什么是根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应洼地效应”。(不超过不超过30个字个字)(4分分)区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境环境”既包括政务环境、市场环境、法

7、制环境、人文环境等既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等施水平等“硬环境硬环境”。谁的环境好，。谁的环境好，“洼地效应洼地效应”就明显，吸引力就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就快。快。“洼地效应洼地效应”指：指：_答案答案环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。现象。4.(2008江苏卷江苏卷)下面是英国学者里基下面是英国学者里

8、基特里维尔关于特里维尔关于“战略环境评战略环境评价价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词词。的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词词。(不超过不超过15个字个字)(3分分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。战略环境评价：战略环境评价：_答案答案环境影响；评价结果环境影响；评价结果(或或“书面报告书面报告”)；应用

9、于决策；应用于决策(或或“应用应用”“应用于决策之中应用于决策之中”)。1.江苏卷在提炼语意题上有何特点？主要题型是什么？江苏卷在提炼语意题上有何特点？主要题型是什么？(1)从语段上看，所选语段全为说明性语段，以弥补整套试从语段上看，所选语段全为说明性语段，以弥补整套试卷说明性阅读材料的缺位。所选语段多由四至五个句子构成。卷说明性阅读材料的缺位。所选语段多由四至五个句子构成。(2)从题型上看，主要是定向概括从题型上看，主要是定向概括(设定角度式压缩设定角度式压缩)。大题型。大题型保持不变，小题型、小角度年年富有变化，把命题的保持不变，小题型、小角度年年富有变化，把命题的“稳稳”与与“变变”体现

10、得淋漓尽致。体现得淋漓尽致。2.江苏卷提炼语意的命题特点对于复习备考来说有何启示？江苏卷提炼语意的命题特点对于复习备考来说有何启示？要做好提炼语意题，必须重视阅读。只有通过阅读，把握住要做好提炼语意题，必须重视阅读。只有通过阅读，把握住了中心及层次，才能进行提炼。要把读懂语段放在首位训练了中心及层次，才能进行提炼。要把读懂语段放在首位训练中，尤其要突出对语段中复杂句子的训练。要学会灵活地、中，尤其要突出对语段中复杂句子的训练。要学会灵活地、综合地使用好提炼的方法。综合地使用好提炼的方法。江苏卷从江苏卷从2004年到年到2011年，八年中考了七次提炼语意题，不年，八年中考了七次提炼语意题，不能不

11、说它是江苏卷的能不说它是江苏卷的“最爱最爱”。今年江苏卷又就此单独命题，。今年江苏卷又就此单独命题，所以在今后的复习备考中应引起足够重视。所以在今后的复习备考中应引起足够重视。提炼语意提炼语意3大题型大题型提炼语意要求把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，提炼语意要求把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。提炼的关键是分清主次，再用简约的文字准确无误地概括出来。提炼的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。这种题型能够辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。这种题型能够在很大程度上考查阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力，在很大程

12、度上考查阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力，具有较好的区分度。具有较好的区分度。提炼语意主要有以下三大题型：提炼语意主要有以下三大题型：1.就给定的语段概括其内容就给定的语段概括其内容要点；要点；2.就所给定的语段筛选、整合并给某一概念下定义；就所给定的语段筛选、整合并给某一概念下定义；3.拟拟写新闻导语或标题类提炼语意。写新闻导语或标题类提炼语意。要求在筛选信息的基础上，能够保留各方面的主要内容。提要求在筛选信息的基础上，能够保留各方面的主要内容。提炼后的语句，其实是一个关键信息的集合体；提取后的关键词，炼后的语句，其实是一个关键信息的集合体；提取后的关键词，每个词语都承载着关键的信息

13、。每个词语都承载着关键的信息。1.阅读下面一段材料，提炼文字主旨最恰当的一项是阅读下面一段材料，提炼文字主旨最恰当的一项是()面对大众文化扑面而来，我国主流文化大有力不从心、步面对大众文化扑面而来，我国主流文化大有力不从心、步步退缩的趋势；而面对西方强大的文化热潮，主流文化大有与步退缩的趋势；而面对西方强大的文化热潮，主流文化大有与“狼狼”共枕之感。主流文化，只有经过与狼共枕之感。主流文化，只有经过与狼“共枕共枕”的温存和与狼的温存和与狼“共舞共舞”的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力。的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力。先做后讲先做后讲A.主流文化备受各方的威胁，已经面临绝境。主流

14、文化备受各方的威胁，已经面临绝境。B.任何事物只有竞争才能生存。任何事物只有竞争才能生存。C.面对大众文化与西方文化的竞争，主流文化危在旦夕。面对大众文化与西方文化的竞争，主流文化危在旦夕。D.主流文化必须要经过与其他文化的斗争才能蓬勃发展。主流文化必须要经过与其他文化的斗争才能蓬勃发展。解析解析分析材料的结构，可知该材料是分析材料的结构，可知该材料是“分分总总”结构，最后一句结构，最后一句是关键句。通过是关键句。通过“主流文化，只有经过与狼主流文化，只有经过与狼共枕共枕的温存和与狼的温存和与狼共舞共舞的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力”可以引申得

15、可以引申得出，主流文化只有经过与其他文化的竞争和融合后，才能够健康、出，主流文化只有经过与其他文化的竞争和融合后，才能够健康、蓬勃发展。蓬勃发展。D项表述正确。项表述正确。A、C项中项中“绝境绝境”“危在旦夕危在旦夕”表达过于表达过于绝对；绝对；B项表述过于空泛。项表述过于空泛。答案答案D2.阅读下面一段文字，提炼归纳最恰当的一项是阅读下面一段文字，提炼归纳最恰当的一项是()林语堂曾以林语堂曾以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”自许，他自许，他的文化思想信仰也以的文化思想信仰也以“博以众家之长博以众家之长”“融会贯通融会贯通”为旨归。这种为旨归。这种文化观念之形成

16、，当然有许多内在和外在的原因，但我认为这文化观念之形成，当然有许多内在和外在的原因，但我认为这与蔡元培的影响是密不可分的。与蔡元培的影响是密不可分的。A.林语堂是一个颇为自负的文化人。林语堂是一个颇为自负的文化人。B.林语堂于东、西方文化皆有很深的造诣。林语堂于东、西方文化皆有很深的造诣。C.林语堂和蔡元培关系密切。林语堂和蔡元培关系密切。D.蔡元培是林语堂文化观念形成过程中不容忽视的重要人物。蔡元培是林语堂文化观念形成过程中不容忽视的重要人物。解析解析材料首先讲述了林语堂的文化观念，接着用转折词材料首先讲述了林语堂的文化观念，接着用转折词“但但”引引出材料的重点，即林语堂文化观念的形成与蔡元

17、培的影响是密不出材料的重点，即林语堂文化观念的形成与蔡元培的影响是密不可分的。所以可分的。所以D项正确。项正确。A项，项，“自负自负”在材料中并没有提到；在材料中并没有提到；B项，项，是转折之前的内容，不是材料想表达的重点；是转折之前的内容，不是材料想表达的重点；C项，项，“关系密切关系密切”表述含糊，不明确表述含糊，不明确)。答案答案D3.阅读下面一段文字，这段文字的关键词是阅读下面一段文字，这段文字的关键词是()我我10岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我做梦也没有岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我做梦也没有想到，几十年后，我竟然成了一个以写小说为职业的人。我在想到，几十年后，我竟然成了

18、一个以写小说为职业的人。我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那几本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本上里那几本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取是用耳朵听来的，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，还有了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，还有一个很会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的太一个很会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的太爷爷爷爷我爷爷的哥哥，村子里凡是

19、上了点岁数的人，都是满我爷爷的哥哥，村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。的故事实在是难以计数。A.耳朵阅读回忆耳朵阅读回忆 B.耳朵阅读灵感耳朵阅读灵感C.阅读故事灵感阅读故事灵感 D.阅读故事回忆阅读故事回忆解析解析文段中农民作家指出了自己知识的来源。作者先介绍了来文段中农民作家指出了自己知识的来源。作者先介绍了来源之一：青少年时期村子里仅有的几本书，即四个选项中均出现源之一：青少年时期村子里仅有的几本书，即四个选项中均出现的的“阅读阅读”；后面侧重说明脱离了书本的知

20、识，即原文；后面侧重说明脱离了书本的知识，即原文“用耳朵听用耳朵听来的来的”，此处出现关键词之一，此处出现关键词之一“耳朵耳朵”；紧接着，作者说；紧接着，作者说“就像诸多就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样”，后，后面便具体介绍了耳朵听来的面便具体介绍了耳朵听来的“灵感灵感”。据此锁定第三个关键词。据此锁定第三个关键词“灵灵感感”。故此题正确答案为。故此题正确答案为B项。项。答案答案B解答提炼语意概括题常用的解答提炼语意概括题常用的4种方法种方法1.筛选信息，舍次取主筛选信息，舍次取主思维建模思维建模对所给的信息进行筛选，

21、将次要的信息如修饰语、事例等对所给的信息进行筛选，将次要的信息如修饰语、事例等删去，只保留最重要的信息。删去，只保留最重要的信息。(1)记叙性语段。记叙记叙性语段。记叙(陈述陈述)一种现象一种现象(状态或事实状态或事实)，在语段，在语段中包含几个基本要素：时间、地点、人物、事件中包含几个基本要素：时间、地点、人物、事件(起因、经过、起因、经过、结果结果)等。等。(2)议论性语段。对人或事物的好坏、是非、价值、特点、议论性语段。对人或事物的好坏、是非、价值、特点、作用等，发表看法、观点或主张。作用等，发表看法、观点或主张。(3)说明性语段。通过揭示概念来说明事物特征、本质及规律。说明性语段。通过

22、揭示概念来说明事物特征、本质及规律。一般介绍事物的状态、构造、类别、功能，揭示事物的原理、含一般介绍事物的状态、构造、类别、功能，揭示事物的原理、含义、特点、演变等。义、特点、演变等。(4)描述性语段。对某种景或物进行比较详尽的描绘，往往使描述性语段。对某种景或物进行比较详尽的描绘，往往使用某种角度，体现某种情感，并刻画出对象的某种特点等。用某种角度，体现某种情感，并刻画出对象的某种特点等。2.找出主干，提取中心找出主干，提取中心每一个语段都应该是围绕着一个中心内容展开的，这就是语每一个语段都应该是围绕着一个中心内容展开的，这就是语段的段的“向心性向心性”。准确地把握语段的中心，也是提炼语意的

23、一个重。准确地把握语段的中心，也是提炼语意的一个重要手段，一般有这几种途径：要手段，一般有这几种途径：找中心句，一般情况下，中心句找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾；会出现在段首或段尾；组合关键句或短语；组合关键句或短语；用自己的话提炼用自己的话提炼概括中心意思。概括中心意思。3.划分层次，概括层意划分层次，概括层意内容复杂的语段，可以首先给段落划分层次，概括层意；内容复杂的语段，可以首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后提炼，形成答案。要做到层次然后辨别主次，留主舍次；最后提炼，形成答案。要做到层次清晰，结构分明，内容全面。清晰，结构分明，内容全面。4.捕捉要

24、点，提炼信息捕捉要点，提炼信息可依据以下三个步骤进行：可依据以下三个步骤进行：明确题干要求；明确题干要求；明确关键明确关键语句；语句；提取关键词作稍稍连缀。采用先筛选、后提炼、再概提取关键词作稍稍连缀。采用先筛选、后提炼、再概括的解题思路。括的解题思路。1.阅读下面一段文字，理解概括最准确的一项是阅读下面一段文字，理解概括最准确的一项是()有一次，苏格拉底趟水过河，脚一滑，落水了。他拼命挣有一次，苏格拉底趟水过河，脚一滑，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者趟水过河，

25、也落水了，最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者趟水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：拉底却说：“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。”即学即练即学即练A.莫以善小而不为。莫以善小而不为。B.善有善报，恶有恶报。善有善报，恶有恶报。C.做人原则应一以贯之。做人原则应一以贯之。D.普度众生是哲学家的使命。普度众生是哲学家的使命。解析解析文段中

26、反映哲理的是最后一句话。学生们认为不应该救上文段中反映哲理的是最后一句话。学生们认为不应该救上次没有救苏格拉底的钓鱼者，但苏格拉底却认为应该救，即不能次没有救苏格拉底的钓鱼者，但苏格拉底却认为应该救，即不能因为对方而改变自己的行事原则，也就是说做人的原则应当是始因为对方而改变自己的行事原则，也就是说做人的原则应当是始终如一的。终如一的。C项比较合适。项比较合适。A项错误，文段中没有提到项错误，文段中没有提到“善小善小”；B项错误，文段中没有提到项错误，文段中没有提到“作恶作恶”；D项错误，苏格拉底主张的是项错误，苏格拉底主张的是坚持原则，而不是坚持原则，而不是“普度众生普度众生”。答案答案C2

27、.阅读下面一段文字，对其观点概括最准确的一项是阅读下面一段文字，对其观点概括最准确的一项是()快乐不应该是单一的、短暂的、完全依赖外部条件的，而快乐不应该是单一的、短暂的、完全依赖外部条件的，而应该是丰富的、持久的、能够靠自己创造的，否则结果仍是不应该是丰富的、持久的、能够靠自己创造的，否则结果仍是不快乐。快乐。“可持续的发展可持续的发展”用在这里正合适。青春终究会消逝，如用在这里正合适。青春终究会消逝，如果只是及时行乐，毫不为今后考虑，倒真会果只是及时行乐，毫不为今后考虑，倒真会“老大徒伤悲老大徒伤悲”了。了。A.应该创造丰富持久的快乐。应该创造丰富持久的快乐。B.自己创造的快乐是可持续的。

28、自己创造的快乐是可持续的。C.快乐应该是及时行乐。快乐应该是及时行乐。D.青春会消逝，快乐恒久远。青春会消逝，快乐恒久远。解析解析文段第一句为主旨句，后两句是对主旨句的补充和说明。文段第一句为主旨句，后两句是对主旨句的补充和说明。A项准确地概括了主旨句。项准确地概括了主旨句。答案答案A定义即通过一个概念揭示另一个概念的内涵定义即通过一个概念揭示另一个概念的内涵(概念所反映的概念所反映的事物本质属性的总和事物本质属性的总和)的逻辑方法。被定义的概念的逻辑方法。被定义的概念(种概念种概念)对其对其本质特征进行描述本质特征进行描述(种差种差)大概念大概念(属概念属概念)。在内容上要抓住事。在内容上要

29、抓住事物的本质特征；在形式上要注意被定义的概念要放在一个大概念物的本质特征；在形式上要注意被定义的概念要放在一个大概念中，再对其本质特征进行描述。必须抓住被定义对象的本质特征，中，再对其本质特征进行描述。必须抓住被定义对象的本质特征，摒弃次要信息，且用语要准确、简练，具有高度的概括性。摒弃次要信息，且用语要准确、简练，具有高度的概括性。1.提取下列材料的要点，对提取下列材料的要点，对“创造性思维创造性思维”的定义概括最准确的一的定义概括最准确的一项是项是()创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或

30、者文化而言，具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。先做后讲先做后讲A.创造性思维不是一种陈旧的或没有价值的、非传统的、具有高创造性思维不是一种陈旧的或没有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而是能清楚地勾画和解决问题的思维活动。度机动性和坚持性，而是能清楚地勾画和解

31、决问题的思维活动。B.创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的，而且能清楚创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。地勾画和解决问题的思维活动。C.创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。D.创造性思维是一种具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾创造性思维是一种具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。画和解决问题的思维活动。解析解析首先要依据材料，准确筛选出首先

32、要依据材料，准确筛选出“创造性思维创造性思维”的三个特点。的三个特点。观察第二句话，从第一个分句中筛选出关键信息观察第二句话，从第一个分句中筛选出关键信息“具有新颖性和具有新颖性和价值价值”，从第二个分句中筛选出关键信息，从第二个分句中筛选出关键信息“非传统的，具有高度机非传统的，具有高度机动性和坚持性动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出关键信息，从第三个分句中筛选出关键信息“能清楚地勾画能清楚地勾画和解决问题和解决问题”，然后整合对照选项，确定答案为，然后整合对照选项，确定答案为C项。项。答案答案C2.根据下列句子提供的信息，对根据下列句子提供的信息，对“飞行板飞行板”的概括最准确的一项是的

33、概括最准确的一项是()“飞行板飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰茨是由水上运动爱好者、法国的弗兰茨萨帕塔研制萨帕塔研制而成的。而成的。在在“飞行板飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。A.飞行饭是水上运动装置。使用者将脚绑在特殊的鞋里，借助鞋飞行饭是水上运动装置。使用者将脚绑在特殊

34、的鞋里，借助鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。以在水中玩耍。B.飞行板由水上运动者弗兰茨飞行板由水上运动者弗兰茨萨帕塔研制。使用者将脚绑在特萨帕塔研制。使用者将脚绑在特殊的鞋里，借助鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定殊的鞋里，借助鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。C.飞行板是水上运动装置。借助鞋上的喷水器提供的上升力，双飞行板是水上运动装置。借助鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。手拿着用以

35、稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。D.飞行板是使用者将脚绑在特殊的鞋里，双手拿着用以稳定飞行飞行板是使用者将脚绑在特殊的鞋里，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍的水上运动装置。的喷嘴，就可以在水中玩耍的水上运动装置。解析解析句句提取关键信息为提取关键信息为“水上运动水上运动”“弗兰茨弗兰茨萨帕塔萨帕塔”；句；句提取关键信息为提取关键信息为“借助飞行板玩耍借助飞行板玩耍”；句；句提取关键信息为提取关键信息为“将双将双脚绑在特殊的鞋子里脚绑在特殊的鞋子里”；句；句提取关键信息为提取关键信息为“附有喷水器以提供附有喷水器以提供上升力上升力”；句；句提供关键信息为提供关键信息为“使用时，双手

36、要拿着用以稳定飞使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴行的喷嘴”。准确地概括不能遗漏任何一个要点。同时，概括时。准确地概括不能遗漏任何一个要点。同时，概括时要素要重新组合，即将有用信息按一定语序排列组合。要素要重新组合，即将有用信息按一定语序排列组合。答案答案B解答下定义题解答下定义题3步骤步骤步骤一步骤一审题干，明确被定义概念以及有无字数要求；审题干，明确被定义概念以及有无字数要求；步骤二步骤二分析所给语段，筛选语段中有关被定义概念的本分析所给语段，筛选语段中有关被定义概念的本质特征信息，剔除无用信息质特征信息，剔除无用信息(下定义须剔除的信息包括重复信下定义须剔除的信息包括重复信息，比较信息

37、，原因、背景信息，描写信息，影响、意义、作息，比较信息，原因、背景信息，描写信息，影响、意义、作用信息，举例信息等用信息，举例信息等)；步骤三步骤三按照格式，将重要信息连缀成句按照格式，将重要信息连缀成句(不要超过规定不要超过规定字数字数)。思维建模思维建模1.筛选、整合下面文字中的主要信息，对筛选、整合下面文字中的主要信息，对“年画年画”的定义概括最简的定义概括最简明、准确的一项是明、准确的一项是()年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色泽鲜明。传统年画多为本版水印制贴。年画画面线条单纯，色泽鲜明。传统年画

38、多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。即学即练即学即练A.年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明

39、、本版水印、题材广泛、年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、本版水印、题材广泛、历史悠久的图画。历史悠久的图画。B.年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、机器印制、题材广泛、年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、机器印制、题材广泛、历史悠久的图画。历史悠久的图画。C.年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、传统木版、现代机器年画是民间的一种线条单纯、色泽鲜明、传统木版、现代机器印制的，含有喜庆意义的图画。印制的，含有喜庆意义的图画。D.年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色泽鲜明，含有吉祥喜年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色泽鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。庆意义的图画。解析解析本题考查概括信息、提炼语意

40、的能力。下定义的形式是一本题考查概括信息、提炼语意的能力。下定义的形式是一种老题型，考生首先要明确写出的定义应为判断句。然后从原语种老题型，考生首先要明确写出的定义应为判断句。然后从原语段中概括出年画的相关特征：线条单纯、色彩鲜明、传统木版制、段中概括出年画的相关特征：线条单纯、色彩鲜明、传统木版制、现代机器印制、题材广泛、寓意喜庆、历史悠久等。最后择其扼现代机器印制、题材广泛、寓意喜庆、历史悠久等。最后择其扼要，按现代汉语语法规则，以多重定状语的形式确定答案。要，按现代汉语语法规则，以多重定状语的形式确定答案。答案答案D2.提取下列材料中必要的信息，对提取下列材料中必要的信息，对“心理咨询心

41、理咨询”的定义概括最简明、的定义概括最简明、准确的一项是准确的一项是()心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。种心理问题。这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。的。A.心理咨询是运用心理学的理论，通过言语、文字或其他信息传心理咨询是运用心理学的理论，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活

42、动。B.心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。C.心理咨询是运用知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播心理咨询是运用知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。D.心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字，心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。给咨询对象以帮助、启发和

43、教育的活动。解析解析该题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力。为该题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力。为“心理咨询心理咨询”下定义，先明确其下定义，先明确其“属属”为为“活动活动”，再找出其特征，主，再找出其特征，主要是要是“给咨询对象以帮助、启发和教育给咨询对象以帮助、启发和教育”“运用心理学的理论、知运用心理学的理论、知识和方法识和方法”“通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到”等。等。答案答案B新闻类压缩语段型试题无论哪种具体形式，所提取的都是新新闻类压缩语段型试题无论哪种具体形式，所提取的都是新闻中的五要素，即闻中的五要素，即Who

44、(材料述写的对象材料述写的对象)、What(事件事件)、When(时间时间)、Where(事件发生的地点事件发生的地点)、Why(原因原因)。其中。其中“WhoWhat”(什么人做了什么事什么人做了什么事)是最主要的表述，其余几个包括了是最主要的表述，其余几个包括了消息中的其他信息，根据有无新闻价值和是否符合题目的要求进消息中的其他信息，根据有无新闻价值和是否符合题目的要求进行筛选、取舍。行筛选、取舍。1.阅读下面一段材料，最适合做这段文字标题的一项是阅读下面一段材料，最适合做这段文字标题的一项是()目前江西生态示范区的面积占全省国土面积的目前江西生态示范区的面积占全省国土面积的57.3%，全

45、，全省森林覆盖率达省森林覆盖率达60.05%，位居全国第，位居全国第2位。依托丰富的森林生位。依托丰富的森林生态资源，建有态资源，建有99个森林公园，其中国家级个森林公园，其中国家级35个，居全国第个，居全国第1位。位。拥有自然保护区拥有自然保护区156个，其中国家级个，其中国家级8个，居全国第个，居全国第2位，得天位，得天独厚的良好生态优势成为江西低碳经济发展的极强后劲。独厚的良好生态优势成为江西低碳经济发展的极强后劲。先做后讲先做后讲A.低碳经济快速发展低碳经济快速发展B.江西森林覆盖率居全国前列江西森林覆盖率居全国前列C.江西森林生态资源丰富江西森林生态资源丰富D.绿色生态成优势绿色生态

46、成优势解析解析文段中列举了江西大量的生态资源，该资源是江西低碳经文段中列举了江西大量的生态资源，该资源是江西低碳经济发展的后备力量，并未提到低碳经济济发展的后备力量，并未提到低碳经济“快速快速”发展，排除发展，排除A项。项。文段中提到的资源以森林资源为主，但并不只说江西的森林覆盖文段中提到的资源以森林资源为主，但并不只说江西的森林覆盖率居全国前列，率居全国前列，B项不全面，也可排除。文段中提到了江西森林项不全面，也可排除。文段中提到了江西森林生态资源丰富，但目的是为了表明该生态状况是一大优势，是江生态资源丰富，但目的是为了表明该生态状况是一大优势，是江西低碳经济发展的后备力量，排除西低碳经济发

47、展的后备力量，排除C项。整个文段都在围绕绿色项。整个文段都在围绕绿色生态展开叙述，故正确答案为生态展开叙述，故正确答案为D项。项。答案答案D2.阅读下面一段新闻报道，最适合做这段新闻报道的标题的一项阅读下面一段新闻报道，最适合做这段新闻报道的标题的一项是是()据悉，寿山石雕作品据悉，寿山石雕作品“春声赋春声赋”将在上海世博会福建馆展出。将在上海世博会福建馆展出。“春声赋春声赋”为传统的花鸟题材，一凤一凰与五十六只形态各异的为传统的花鸟题材，一凤一凰与五十六只形态各异的小鸟或栖或飞，环绕在一棵不老松身边，形成众鸟朝凤的欢乐小鸟或栖或飞，环绕在一棵不老松身边，形成众鸟朝凤的欢乐图景，寓意中国五十六

48、个民族团结和睦与新中国繁荣富强。它图景，寓意中国五十六个民族团结和睦与新中国繁荣富强。它是用整块名贵高山鸡母窝石历时五年雕刻而成，是福建省寿山是用整块名贵高山鸡母窝石历时五年雕刻而成，是福建省寿山石雕最重要的优秀作品之一，价值约一亿三千万人民币。这是石雕最重要的优秀作品之一，价值约一亿三千万人民币。这是寿山石首次参展世博会，将向全球展示寿山石文化的深刻内涵寿山石首次参展世博会，将向全球展示寿山石文化的深刻内涵和艺术成就，对提高寿山石在全球范围内的知名度和影响力有和艺术成就，对提高寿山石在全球范围内的知名度和影响力有着积极的意义。着积极的意义。A.寿山石借力世博会再上新台阶寿山石借力世博会再上新

49、台阶B.寿山石雕寿山石雕“春声赋春声赋”将参展世博会将参展世博会C.寿山石雕寿山石雕“春声赋春声赋”价值过亿价值过亿D.世博会首现寿山石雕世博会首现寿山石雕“春声赋春声赋”解析解析新闻标题应当尽量简明扼要地概括出整个文段的内容。材新闻标题应当尽量简明扼要地概括出整个文段的内容。材料首句给出信息料首句给出信息“寿山石雕作品寿山石雕作品春声赋春声赋将在上海世博会福建馆展将在上海世博会福建馆展出出”，接下来对寿山石雕，接下来对寿山石雕“春声赋春声赋”进行描述，然后说明其参展世进行描述，然后说明其参展世博会的意义。对于读者而言，首句信息最具时效性且最重要，因博会的意义。对于读者而言，首句信息最具时效性

50、且最重要，因此首句为主旨句，将此首句为主旨句，将B项作为标题最合适。项作为标题最合适。A项并非材料表达的项并非材料表达的意思；意思；C项只是材料涉及的信息之一，不是主要信息；项只是材料涉及的信息之一，不是主要信息；D项将项将“世世博会博会”作为重点，显然与文意不符。故正确答案为作为重点，显然与文意不符。故正确答案为B项。项。答案答案B1.拟写一句话新闻拟写一句话新闻思维建模思维建模首先要细看要求，确定要点，把握所给材料的重要信息首先要细看要求，确定要点，把握所给材料的重要信息(首首句、过渡句、结论句句、过渡句、结论句)，注意附加条件。然后选择形式，组合信，注意附加条件。然后选择形式，组合信息。