(新人教版)五年级上册数学第三单元《小数除法复习课》名师教学课件.pptx

1、五年级五年级 上册上册第三单元第三单元 1.1.城建工程队城建工程队6 6天时间铺设完成一条长天时间铺设完成一条长5.07km5.07km的市区的市区公路，他们平均每天铺设几千米？公路，他们平均每天铺设几千米？5.075.076 6）5.5.0 0 7 76 6（1 1）判断商）判断商是大于是大于1 1还是小于还是小于1 1？（2 2）最高位商几？）最高位商几？0 0.8 84 4 8 82 27 74 42 2 4 43 3 0 0 5 5 3 0 3 0 0 0（3 3）验算！）验算！小数除以整数的计算方法：小数除以整数的计算方法：（1 1）按整数除法的方法去除）按整数除法的方法去除（2

2、2）商的小数点要和被除数）商的小数点要和被除数 的小数点对齐的小数点对齐（3 3）整数部分不够除，商）整数部分不够除，商0 0，点上小数点点上小数点（4 4）如果有余数）如果有余数,要添要添0 0再除再除 小数除法的意义、算理和算法 2.2.比一比看谁格式规范，又快又准。比一比看谁格式规范，又快又准。2.192.193 5.883 5.880.56 12.60.56 12.60.280.28 在计算小数除法时我们要注意什么？在计算小数除法时我们要注意什么？小数除法的意义、算理和算法10105.45.4）1 01 05 4 5 4.0 01 1.5 45 44 64 6 0 08 84 3 24

3、 3 2 2 8 2 8 0 05 52 2 7 7 0 01 0 1 0 0 01 15 45 44 64 6重复出现重复出现循环小数循环小数1.851.85（元）（元）精确到百分位，看千分精确到百分位，看千分位位 3.3.张奶奶在思达超市活动期间花了张奶奶在思达超市活动期间花了1010元钱买了元钱买了5.45.4千克香蕉，请千克香蕉，请你算一算香蕉的单价是多少钱一千克？你算一算香蕉的单价是多少钱一千克？商的近似值与循环小数 4.4.做一个沙发套需要做一个沙发套需要6 6米长的绒布，米长的绒布，142142米长的绒布米长的绒布最多可以做多少个这样的沙发套？最多可以做多少个这样的沙发套？1 4

4、 2 1 4 2 6 6进一法进一法 23 23（件）（件）应用小数除法解决问题5.5.有有322322千克鸡蛋，每千克鸡蛋，每1515千克装一箱，至少需要多少个千克装一箱，至少需要多少个这样的箱子？这样的箱子？3 2 2 3 2 2 1515去尾法去尾法 2 2 2 2（件）（件）应用小数除法解决问题 当被除数不等于当被除数不等于0 0时，时，若除数大于若除数大于1 1，则商小于被除数；，则商小于被除数；若除数等于若除数等于1 1，则商等于被除数；，则商等于被除数；若除数小于若除数小于1 1，则商大于被除数。，则商大于被除数。4 4 6 6 1212454549.549.51101101.1

5、.计算下列各题后比较观察找规律计算下列各题后比较观察找规律 6 61.51.5 6 61 1 6 60.50.549.549.51.11.1 49.5 49.51 1 49.5 49.50.450.452.2.列竖式，计算下面各题。列竖式，计算下面各题。18.7518.7515 1.815 1.82.5 2.5 1.836 1.8360.9 20.50.9 20.515151.251.250.720.722.042.04 1.361.36.3.16.69 3.16.697.67.6的商要保留两位小数，商要计算的商要保留两位小数，商要计算到小数点后第到小数点后第(）位，四舍五入后是（）位，四舍五

6、入后是（）；）；若要保留一位小数，商要计算到小数点后第若要保留一位小数，商要计算到小数点后第(）位，四舍五入后是（位，四舍五入后是（）。）。三三 2.20 2.20 二二 2.22.2 4.4.五一班买了五一班买了2 2根根1313米长的绳子准备为同学们做比赛跳绳，米长的绳子准备为同学们做比赛跳绳，每根跳绳长每根跳绳长1.71.7米，最多能够做几根？米，最多能够做几根？13131.771.77（根）（根）7 72 21414（根）（根）答：最多能够做答：最多能够做7 7根。根。5.5.国庆期间，我校有国庆期间，我校有9898名同学准备集体去黄河湿地公园游名同学准备集体去黄河湿地公园游玩，决定租用玩，决定租用2828座的中巴车，每辆车租金座的中巴车，每辆车租金350350元，一共要准备元，一共要准备多少租金多少租金?你有什么建议？你有什么建议？989828284 4（辆）（辆）350 3504 414001400（元）（元）适当增加团体人数或选择合适座位的车辆，适当增加团体人数或选择合适座位的车辆，节约成本，减少资源浪费。节约成本，减少资源浪费。去尾法去尾法进一法进一法结合实际情况，采用合适的近似法结合实际情况，采用合适的近似法 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？