七年级上册生物复习人教版课件.ppt

1、初一生物复习第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈一、生物的特征（一、生物的特征（P2P2）了解了解 1 1、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养2 2、生物能呼吸、生物能呼吸3 3、生物能排出身体内产生的废物、生物能排出身体内产生的废物4 4、生物能对外界刺激作出反应、生物能对外界刺激作出反应5 5、生物能生长繁殖、生物能生长繁殖6 6、除病毒外，生物都是由细胞构成、除病毒外，生物都是由细胞构成第一单元 生物和生物圈一、生物的特征（P 2）了解例：1、属于生物基本特征的是（、属于生物基本特征的是（）A、生物都能快速运动、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成、生物都是由细胞构成 C、

2、生物都能进行光合作用、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长繁殖、生物都能生长繁殖2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（的解释是（）A、生物影响环境、生物影响环境 B、生物适应环境、生物适应环境 C、生物改变环境、生物改变环境 D、生物依赖环境、生物依赖环境DD例：1、属于生物基本特征的是（）D D调查的一般方法调查的一般方法步骤：明确步骤：明确 、确定、确定 、制定合理的调查方、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告调查目的调查目的调查对象调

3、查对象按照形态结构分：按照形态结构分：动物、植物、其他生物动物、植物、其他生物按照生活环境分：按照生活环境分：陆生生物、水生生物陆生生物、水生生物按照用途分：按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物作物、家禽、家畜、宠物生物的分类生物的分类调查的一般方法步骤：明确 、确定 二、生物圈（P11）了解1、生物圈的范围：、生物圈的范围：如果以海平面为标准如果以海平面为标准划分，生物圈向上可划分，生物圈向上可达达10千米的高度，向千米的高度，向下可深入下可深入10千米的深千米的深处。处。包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面二、生物圈（P 1 1）了解 1、生物圈的范围：2、生物生存的基本条件：、生物

4、生存的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。空间。例：地球上适合生物生长的地方叫（地球上适合生物生长的地方叫（）A、岩石圈、岩石圈 B、大气圈、大气圈 C、水圈、水圈 D、生物圈、生物圈D草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草、阳光、空气、水、适宜的温度草、阳光、空气、水、适宜的温度 和一定的生存空间和一定的生存空间2、生物生存的基本条件：例：地球上适合生物生长的地方叫（用一句话描述下列各图生物因素对生物因素对生物的影响生物的影响捕食捕食争斗争斗互惠互利互惠互利互助互助生物

5、因素对捕食争斗互惠互利互助非生物因素对生物影响：非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等壤、温度、湿度等）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。）南橘北枳）种在沙地的植物难于生长非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等保护色保护色拟态警戒色警戒色保护色拟态警戒色生物对环境的适应适应：保护色、拟态、警戒色、还有没有生物对环境的适应的例子：北极熊鸟鸟仙人掌仙人掌骆驼骆驼拥有厚厚的脂肪拥有厚厚的脂肪适于飞翔的翅膀适于飞翔的翅膀叶变成针刺状叶变成针刺状耐高温耐高温生物对环境的适应：保护色、拟态、警戒色、还有没有生物对环境的生物对环境的影响：有利：蚯蚓改

6、良土壤、森林净化空气、无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、人类无限止地掠夺大自然而造成环境恶化生物对环境的影响：有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、无 三、生态系统（P22）掌握1、概念：（、概念：（P22）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。2、食物链和食物网（、食物链和食物网（P24）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。三、生态系统（P 2 2）掌握 1、概念：（P 2 2）在一定地1、下列生物中，属于生产者的是（、下列生物中，属于生产者的是（）A、草、草 B、食虫鸟、食虫鸟 C、细菌、细菌 D、猪、猪2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链、生态系统中，绿

7、色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（的单向传递叫做（）A、能量输入、能量输入 B、能量输出、能量输出 C、能量流动、能量流动 D、能量交换、能量交换例：AC1、下列生物中，属于生产者的是（）例：A C七年级上册生物复习p p t-人教版 四、生物圈是最大的生态系统（P28）了解了解生物圈中的多种生态系统，理解了解生物圈中的多种生态系统，理解生物圈是一个统一的整体。生物圈是一个统一的整体。四、生物圈是最大的生态系统（P 2 8）了解 了解生物圈中的生物和细胞生物和细胞一、练习和使用显微镜（P36）掌握第一章观察细胞的结构生物和细胞一、练习和使用显微镜（P 3 6）掌握 第一章观察细七年级

8、上册生物复习p p t-人教版 1右手握住镜臂，左手托住镜座。右手握住镜臂，左手托住镜座。2把显微镜放在实验台距边缘把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。取镜和安放取镜和安放 1 右手握住镜臂，左手托住镜座。取镜和安放对光对光 转动转动 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到，使光线通过

9、通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到 。转换器转换器反光镜反光镜白亮的圆形视野白亮的圆形视野对光 转动 ，使低倍物镜对准通光孔（观察观察 把所要观察的玻片标本放在把所要观察的玻片标本放在 上，用压片夹压住，标本要正对上，用压片夹压住，标本要正对 的中心。的中心。转动转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着（此时眼睛一定要看着 ）。）。载物台载物台通光孔通光孔粗准焦螺旋粗准焦螺旋物镜物镜观察 把所要观察的玻片标本放在 上，调焦调焦 一只眼向目镜内看，同时一只眼向目镜内看，同时 方向转动粗准焦螺旋，使镜方向转动粗准焦螺旋，使镜筒

10、缓缓筒缓缓 直到看清物像为止。再略微转动直到看清物像为止。再略微转动 ，使看到的物像更加清晰。使看到的物像更加清晰。逆时针逆时针上升上升细准焦螺旋细准焦螺旋调焦 一只眼向目镜内看，同时 方向从目镜内看到的物像是从目镜内看到的物像是 。目镜与物镜放大倍数的目镜与物镜放大倍数的 就是显微镜的放大倍数。就是显微镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就 ，所看，所看的视野就越暗。的视野就越暗。1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。一异物，

11、移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在着异物可能在 （）A、反光镜上、反光镜上 B、装片上、装片上 C、物镜、物镜 D、目镜、目镜2、如果在载玻片上写一个、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是，那么在视野中看到的是 （）A、b B、d C、p D、q例：DD倒像倒像乘积乘积越少越少从目镜内看到的物像是 。1、当3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是把该细胞移到视野中央，具体做法是 （）A、调整准焦螺旋、调整准焦螺旋 B、向右下方移动载玻片、向

12、右下方移动载玻片 C、移动载玻片上的样本、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片、向左上方移动载玻片4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）A、目镜（、目镜（5）和物镜（）和物镜（10）B、目镜（、目镜（5）和物镜（）和物镜（45）C、目镜（、目镜（15）和物镜（）和物镜（10）D、目镜（、目镜（15）和物镜（）和物镜（45）5、一个细胞或生物体若被显微镜放大、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里倍，这里“被放大被放大50倍倍”是指该是指该细胞或生物生物体的细胞或生物生物体的 （）A、体积、体积 B、表面积、表面积 C、像的

13、面积、像的面积 D、长度和宽度、长度和宽度 DCD6、英国、英国 物理学家物理学家 发明了放大倍数较大发明了放大倍数较大的光学显微镜的光学显微镜 罗伯特罗伯特.虎克虎克3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前二、观察植物细胞（P42）理解制作临时装片1、用纱布清洁载玻片和盖玻片。2、把载玻片放到实验台上，用 在载玻片的中央滴一滴 。准备：滴管清水3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕限一小块透明薄膜-.把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。4、用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。内表皮展

14、平一边气泡二、观察植物细胞（P 4 2）理解 制作临时装片1、用纱布清洁5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 。6、用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润标本的全部。一侧另一侧染色染色5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 。6、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向动方向和视野中物象的移动方向 。放在显微镜下观察的生物标本，应放在显微镜下观察的生物标本，应该该 ，才能观察清楚。因，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。此必须加工制成玻片标本。薄而透明，光线能透过薄而透明，光线能透过相反相反观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象

15、的我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。最外层是一层透明的薄壁，叫最外层是一层透明的薄壁，叫 （cell wall），起保护和支持细胞的作用。），起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，叫做显微镜下不容易看清楚，叫做 ,（cell membrane）。植物细胞有一个近似）。植物细胞有一个近似球形的球形的 ,（nucleus）。）。细胞膜以内、细胞核以外的结构，叫细胞膜以内、细胞核以外的结构，叫做做 ,（cytoplasm）。细胞）。细胞质里有质里有 ，液泡内的细胞液中溶解着多

16、，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。在植物体西瓜的细胞液中含有大量的糖分。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有绿色部分的细胞中，细胞质内还有 。细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质液泡液泡叶绿体叶绿体二、植物细胞结构二、植物细胞结构我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。最外层是一层透明的薄壁三、观察动物细胞（三、观察动物细胞（P46）理解理解观察人的口腔上皮细胞观察人的口腔上皮细胞方法步骤方法步骤 1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2在载玻片

17、的中央滴一滴在载玻片的中央滴一滴 。3用消毒牙签在自己漱净的口腔用消毒牙签在自己漱净的口腔 上轻轻地刮几下。上轻轻地刮几下。4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。5用镊子夹起用镊子夹起 ，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现 。6在盖玻片的一侧滴加在盖玻片的一侧滴加 ，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。使染液浸润标本的全部。生理盐水生理盐水内侧壁内

18、侧壁盖玻片盖玻片气泡气泡稀碘液稀碘液三、观察动物细胞（P 4 6）理解 观察人的口腔上皮细胞方法步七年级上册生物复习p p t-人教版、动植物细胞共有的结构有哪些？、植物细胞拥有而动物细胞没有的结构有哪些？（说出个）比较动植物细胞的结构呢？比较动植物细胞的结构呢？答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：细胞壁、叶绿体、液泡答：细胞壁、叶绿体、液泡、动植物细胞共有的结构有哪些？、植物细胞拥有而动物细胞没四、细胞的结构与功能四、细胞的结构与功能四、细胞的结构与功能1将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。细胞壁细胞壁 进行物质交换进行

19、物质交换 细胞膜细胞膜 控制细胞的活动控制细胞的活动 细胞核细胞核 保护细胞保护细胞 大液泡大液泡 支持细胞支持细胞 叶绿体叶绿体 储存遗传物质储存遗传物质 线粒体线粒体 储存糠分、色素等物质储存糠分、色素等物质 进行能量转换进行能量转换七年级上册生物复习p p t-人教版细胞的生活需要物质和能量细胞的生活需要物质和能量 是构成生物体的是构成生物体的 基本单位。基本单位。细胞是细胞是 的统一体。细胞通的统一体。细胞通过过 产生新细胞。产生新细胞。细胞中的物质细胞中的物质 （一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子白质、核酸，这些都是大分子 （

20、一般不含碳）：水、无机盐、氧等，（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子。这些都是小分子。控制物质的进出，对物质有选择性，控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。有用物质进入，废物排出。细胞细胞结构和功能结构和功能物质、能量、和信息物质、能量、和信息分裂分裂有机物有机物无机物无机物细胞膜细胞膜细胞的生活需要物质和能量细胞结构和功能物质、能量、和信息分细胞质中的两个重要的细胞器：细胞质中的两个重要的细胞器：线粒体和叶绿体是怎样转换能量的呢？线粒体和叶绿体是怎样转换能量的呢？通过什么通过什么生理过程生理过程进行转换？进行转换？细胞质中的两个重要的细胞器：线粒体和叶绿体是怎样

21、转换能量细胞内的能量转换器：细胞内的能量转换器：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成和水合成 ，并产生，并产生 。：进行呼吸作用，是细胞内的：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工动力工厂厂”“”“发动机发动机”。二者联系：都是细胞中的二者联系：都是细胞中的 ，二者区别：二者区别：叶绿体将叶绿体将 转变成转变成 储存在有机物中；储存在有机物中；线粒体分解线粒体分解 ，将有机物中储存的化学能释放出，将有机物中储存的化学能释放出来供来供 利用。利用。动植物细胞都有动植物细胞都有 。叶绿体叶绿体有机物有机物氧氧线粒体线粒体能量转换器能量转换器光能光能化学能化学能有

22、机物有机物细胞细胞线粒体线粒体细胞内的能量转换器：叶绿体有机物氧线粒体能量转换器光能化学表皮：表皮：叶肉：叶肉：叶脉：叶脉：支持作用支持作用运输作用运输作用导管导管：筛管筛管：角质层（透光不透水）保护角质层（透光不透水）保护组织组织营养组织（含叶绿体多）营养组织（含叶绿体多）向上向上运输水分和无机盐运输水分和无机盐向下向下运输有机物运输有机物表皮：叶肉：叶脉：支持作用运输作用导管：筛管：角质层（透光不课本有哪些光合作用的实验现象呢？据图回答：、光合作用产生淀粉（淀粉遇碘变蓝）现象：课本有哪些光合作用的实验现象呢？据图回答：、光合作用产生淀现象：、光合作用产生的气体能使带火星的木条复燃（光合作用

23、产生氧气）现象：、光合作用产生的气体能使带火星的木条复燃（光合作用、光合作用需要吸收二氧化碳，否则不会产生淀粉。现象：、光合作用需要吸收二氧化碳，否则不会产生淀粉。现象：清水写出光合作用的反应式：写出光合作用的反应式：写出光合作用的反应式：二氧化碳+水 有机物+光合作用的现光合作用的现象象植物在光下合成淀粉植物在光下合成淀粉植物光合作用释放氧气植物光合作用释放氧气植物光合作用需要二氧化碳植物光合作用需要二氧化碳、银边天竺葵叶的边缘呈白色，白色部分在光下不能制造淀粉，、银边天竺葵叶的边缘呈白色，白色部分在光下不能制造淀粉，这一事实说明光合作用需要（）这一事实说明光合作用需要（）、叶绿素、水、光、

24、二氧化碳、叶绿素、水、光、二氧化碳、做、做“验证绿叶在光下合成淀粉验证绿叶在光下合成淀粉”的实验是，对天竺葵进行暗处的实验是，对天竺葵进行暗处理的目的：理的目的：遮光的部分不能合成淀粉这一事实说明光合作用需要遮光的部分不能合成淀粉这一事实说明光合作用需要 ：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。光光光合作用的现象植物在光下合成淀粉植物光合作用释放氧气植物光合现象1：、萌发的种子甲温度较高（种子呼吸作用产生、萌发的种子甲温度较高（种子呼吸作用产生热量）热量）课本中呼吸作用实验又有哪些现象呢？萌萌发发种种子子煮煮熟熟种种子子现象1：、萌发的种子

25、甲温度较高（种子呼吸作用产生热量）课本现象：、种子萌发时释放出的气体能使澄清的石灰水变混浊（种子呼吸作用产生二氧化碳）浑浑浊浊的的石石灰灰水水现象：、种子萌发时释放出的气体能使澄清的石灰水变混浊（种现象3：、将燃烧的蜡烛放进萌发的种子的瓶子里立即熄灭（种子呼吸作用吸收氧气）萌发萌发种子种子煮熟煮熟种子种子现象3：、将燃烧的蜡烛放进萌发的种子的瓶子里立即熄灭（种子呼吸作用的现呼吸作用的现象象种子呼吸作用吸收氧气种子呼吸作用吸收氧气种子呼吸作用释放出二氧化碳种子呼吸作用释放出二氧化碳种子呼吸作用释放能量种子呼吸作用释放能量、放在室内的盆栽植物，晚上要搬出来，否则会对人的健康不利，其原因、放在室内的

26、盆栽植物，晚上要搬出来，否则会对人的健康不利，其原因是（）是（）、与人争氧气、释放能量，使室内温度增高、与人争氧气、释放能量，使室内温度增高、增加室内的湿度、释放对人有害的气体、增加室内的湿度、释放对人有害的气体、栽种的植物经常松土，能起到增产的作用，因为松土首先能促进（）、栽种的植物经常松土，能起到增产的作用，因为松土首先能促进（）、根的吸收作用、消灭害虫、根的吸收作用、消灭害虫、根的呼吸作用、植物的蒸腾作用、根的呼吸作用、植物的蒸腾作用呼吸作用的现象种子呼吸作用吸收氧气种子呼吸作用释放出二氧化碳二氧化碳二氧化碳 +水水 +能量能量 有机物有机物 (储存能量储存能量)+)+氧氧二氧化碳+水+

27、能量光合作用呼吸作用公式变化：区别和联系光合作用呼吸作用 部位 条件 原料 产物 能量吸收作用：根（水和无机盐）吸收作用：根（水和无机盐）蒸腾作用：是促进蒸腾作用：是促进根根吸收水分和无机盐的动力吸收水分和无机盐的动力薄膜上出现薄膜上出现水珠水珠吸收作用：根（水和无机盐）蒸腾作用：是促进根吸收水分和无机盐、茎运输的水分和无机盐最终来自于（）、茎运输的水分和无机盐最终来自于（）、叶的叶脉中、茎的芽上、叶的叶脉中、茎的芽上、根的根尖部位、茎的中央部位贮藏的水分、根的根尖部位、茎的中央部位贮藏的水分、在枝条的环割实验中，节瘤发生在（），此现象说明（）、在枝条的环割实验中，节瘤发生在（），此现象说明（

28、）、伤口上部、伤口下部、伤口上部、伤口下部、有机物是通过导管向上运输的、有机物是通过导管向上运输的、有机物是通过筛管向下运输的、有机物是通过筛管向下运输的、茎运输的水分和无机盐最终来自于（）植物的几种生活方式植物的几种生活方式、光合作用、光合作用-叶片是绿色植物制造有机物的主要器官，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官，在有光情况下进行。在有光情况下进行。、呼吸作用、呼吸作用-细胞的线粒体内完成，任何时候都要进细胞的线粒体内完成，任何时候都要进行。行。、吸收作用、吸收作用-根尖的成熟区上大量根毛根尖的成熟区上大量根毛 进行吸收水分进行吸收水分和无机盐和无机盐、蒸腾作用、蒸腾作用-植物的叶片下表皮

29、气孔完成，白天进行，植物的叶片下表皮气孔完成，白天进行，用于降温、促进根吸水动力、参与生物圈水循环。用于降温、促进根吸水动力、参与生物圈水循环。、运输作用、运输作用-导管向上运输水和无机盐，筛管向下运导管向上运输水和无机盐，筛管向下运输叶片制造的有机物。输叶片制造的有机物。植物的几种生活方式 是遗传信息库，遗传信息存在于是遗传信息库，遗传信息存在于 中中 例子例子p55多莉羊像多莉羊像 羊，羊，细胞核中的遗传信息的载体细胞核中的遗传信息的载体 .DNA的结构像一个的结构像一个 的梯子的梯子 是是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断上的一个具有特定遗传信息的片断DNA和蛋白质组成和蛋白质组成 .

30、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同的生物个体，染色体的形态、数量完全 ,同种生物个体，染色体在形态、数量保持同种生物个体，染色体在形态、数量保持 .染色体容易被碱性染料染成深色染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的染色体数量要保持恒定，否则会有严重的 .细胞的控制中心是细胞的控制中心是 .细胞核中有细胞核中有 ,染色体中有染色体中有 ,DNA上上有有 .细胞核细胞核细胞核细胞核B(提供核母羊提供核母羊)DNA螺旋形螺旋形基因基因染色体染色体不同不同一定一定遗传病遗传病细胞核细胞核染色体染色体DNA遗传信息遗传信息 是遗传信息库，遗传信息存在于 细胞通过细胞通

31、过 产生新细胞产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的生物的由小长大是由于：细胞的 和细胞和细胞的的 .细胞的分裂过程细胞的分裂过程:1、变化最明显是、变化最明显是 进行复制进行复制.2、细胞核分成等同的两个、细胞核分成等同的两个 .3、分成两等份分成两等份.4、植物细胞：在原细胞中间形成新的、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁细胞膜和细胞壁 动物细胞：动物细胞：细胞膜细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞逐渐内陷，便形成两个新细胞分裂分裂分裂分裂生长生长染色体染色体细胞核细胞核细胞质细胞质细胞通过 产生新细胞分裂分裂生长染色体细花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊萼片萼片子房子房花托花托 花的结构花瓣

32、雄蕊雌蕊萼片子房花托珠珠 被被子房壁子房壁柱头柱头花柱花柱雌蕊雌蕊胚珠胚珠子房子房卵细胞卵细胞珠 被子房壁柱头花柱雌蕊胚珠子房卵细胞、桃花着生在花托上的部分，从外至内的结构依次是（）、桃花着生在花托上的部分，从外至内的结构依次是（）、花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、开花后，具有鲜艳的颜色以招引昆虫的是（）、开花后，具有鲜艳的颜色以招引昆虫的是（）、花萼、花瓣、子房、胚珠、花萼、花瓣、子房、胚珠、桃花着生在花托上的部分，从外至内的结构依次

33、是（）、七年级上册生物复习p p t-人教版完成受精后完成受精后完成受精后花瓣和雄蕊凋落花瓣和雄蕊凋落七年级上册生物复习p p t-人教版柱头和花柱凋落柱头和花柱凋落七年级上册生物复习p p t-人教版、受精后，还能继续发育的是（）、受精后，还能继续发育的是（）、花萼、花冠、雄蕊、子房、花萼、花冠、雄蕊、子房、有关被子植物受精场所的最准确的说法是（）、有关被子植物受精场所的最准确的说法是（）、子房内、花粉管、胚珠内、花药内、子房内、花粉管、胚珠内、花药内、受精后，还能继续发育的是（）、有关被子植物受精场 结果种子种子种皮种皮胚胚果皮果皮果实和种子种子种皮胚果皮果皮果皮种子种子子房壁子房壁受精卵

34、受精卵珠被珠被胚珠胚珠 花与果实和种子的关系果皮种子子房壁受精卵珠被胚珠1花的主要结构是花的主要结构是（）A.花瓣花瓣 B.雄蕊和雌蕊雄蕊和雌蕊 C.胚珠胚珠 D.子房子房 2将花发育成果实的相应部分用线连接起来。将花发育成果实的相应部分用线连接起来。子房子房 胚胚 子房壁子房壁 凋落凋落 胚珠胚珠 果皮果皮 受精卵受精卵 种子种子 雄蕊雄蕊 果实果实B1 花的主要结构是（）A.花四、花、果实、种子四、花、果实、种子、花的结构、子房的结构、花的结构、子房的结构、子房的发育、子房的发育四、花、果实、种子二、细胞的结构与功能二、细胞的结构与功能三、植物的生活方式三、植物的生活方式、光合作用、呼吸作

35、用、吸收作用、光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用、蒸腾作用、运输作用四、花、果实、种子四、花、果实、种子一、生物与环境的关系二、细胞的结构与功能三、植物的生活方式四请欣赏中国十大名花 七年级上册生物复习p p t-人教版七年级上册生物复习p p t-人教版七年级上册生物复习p p t-人教版陌上花开蝴蝶飞陌上花开蝴蝶飞江山犹是昔人非江山犹是昔人非陌上花开蝴蝶飞解释阳台上植物倾斜生长的原因？解释阳台上植物倾斜生长的原因？七年级上册生物复习p p t-人教版七年级上册生物复习p p t-人教版七年级上册生物复习p p t-人教版七年级上册生物复习p p t-人教版长期乱砍滥伐后的黄土

36、高原长期乱砍滥伐后的黄土高原 传粉和受精在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原

37、因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或

38、许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌

39、弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很

40、公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，

41、它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与

42、人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随

43、时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯