2020届高考英语一轮复习备考的策略、方法与计划课件.ppt

1、2020届高考英语一轮备考的届高考英语一轮备考的策略与方法策略与方法 高考考什么？高考考什么？备考备什么？备考备什么？如何进行备考？如何进行备考？思考：思考：BC D目录ContentA全国卷英语命题特点和趋向全国卷英语命题特点和趋向20202020年一轮复习及备考建议年一轮复习及备考建议考纲说明解读及新课程理念考纲说明解读及新课程理念了解学情，教研组团结协作了解学情，教研组团结协作全国卷英语命题特点和趋向全国卷英语命题特点和趋向试题命题原则与依据试题命题原则与依据新课标高考命题建议：新课标高考命题建议：根据高中英语的根据高中英语的目标和理念目标和理念确定命题导向。确定命题导向。侧重考查侧重考

2、查语言运用能力，语言运用能力，同时考查同时考查其他核心素养。其他核心素养。根据英语语言的根据英语语言的实际使用情况实际使用情况命题。命题。充分考虑学生充分考虑学生实际生活实际生活和和认知发展水平认知发展水平。确保试题的确保试题的信度信度和和效度效度。合理制订合理制订评分标准评分标准。重点考查英语重点考查英语理解能力理解能力和和表达能力表达能力。2018.2 第一次印刷第一次印刷普通高中英语课程普通高中英语课程标准标准2017年版年版012015 社会主义核心价值观社会主义核心价值观2016 一点四面一点四面2017 一体四层四翼一体四层四翼2018 一核四层四翼一核四层四翼2019 落实立德树

3、人根本任务落实立德树人根本任务 进一步深化高考内容改革进一步深化高考内容改革考查内容（考查内容（4 4点）：点）：核心价值、学科素养、关键能力、必备知识核心价值、学科素养、关键能力、必备知识最关键的是最关键的是学科素养学科素养的考查。的考查。什么是学科素养（什么是学科素养（Discipline LiteracyDiscipline Literacy）？）？学科核心素养是学科育人价值学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。念、必备品格和关键能力。王蔷教授解读英语学科核心素养王蔷教授解

4、读英语学科核心素养OECDOECD在在19971997年提出核心素养概念：年提出核心素养概念：A competence is more than just knowledge or skills.A competence is more than just knowledge or skills.It involves the ability to meet complex demands,by It involves the ability to meet complex demands,by drawing on and mobilizing psychosocial resources

5、drawing on and mobilizing psychosocial resources(including skills and attitudes)in a particular(including skills and attitudes)in a particular context.context.核心素养超越知识与技能。它通过统筹利用心理社会学资源核心素养超越知识与技能。它通过统筹利用心理社会学资源（包括技巧与态度）达到具备处理复杂问题的能力。（包括技巧与态度）达到具备处理复杂问题的能力。我国教育部在我国教育部在20142014年印发年印发关于全面深化课程改革落关于全面深化

6、课程改革落实立德树人根本任务的意见实立德树人根本任务的意见中，首次提出中，首次提出“核心素养体核心素养体系概念系概念”。中国学生的核心素养是指学中国学生的核心素养是指学生应具备的、能够适应终身生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的发展和社会发展需要的必备必备品格品格和和关键能力关键能力。2121世纪学生发展核心素养研究世纪学生发展核心素养研究 林崇德林崇德英语课程总目标英语课程总目标英语学科核心素养结构图英语学科核心素养结构图目标的变化：从综合语言运用能力转向英语学科核心素养目标的变化：从综合语言运用能力转向英语学科核心素养语言能力语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、是指在社会情境

7、中以听、说、读、看、写等方式写等方式理解和表达意义理解和表达意义、意图和情感意图和情感态度态度的能力。包括在此过程中形成的的能力。包括在此过程中形成的语语言意识和语感言意识和语感。构成。构成英语学科核心素养英语学科核心素养的的基础性要素。基础性要素。“看看”在英文里对应的单词是在英文里对应的单词是viewingviewing，通常指利用多模态语篇中的，通常指利用多模态语篇中的图形图形、表格表格、动画动画、符号符号以及以及视频视频等理解语篇的意义。理解这类语篇除需要使用传统的文本阅等理解语篇的意义。理解这类语篇除需要使用传统的文本阅读技能外，还需要观察读技能外，还需要观察图表图表中的信息、理解中

8、的信息、理解符号符号和和动画动画的意义。的意义。英语学科核心素养四要素的内涵及关系英语学科核心素养四要素的内涵及关系文化意识文化意识对中外文化的对中外文化的理解理解和对优秀文化的和对优秀文化的认同认同，是学，是学生在生在全球化背景全球化背景下表现出的下表现出的跨文化认知、态度跨文化认知、态度和和行为取向行为取向。体现英语学科核心素养的价值取。体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培养有助于学生增强国家认同向。文化意识的培养有助于学生增强国家认同和和家国情怀家国情怀，坚定文化自信，成长为有，坚定文化自信，成长为有文化修文化修养养和和社会责任感社会责任感的人。的人。不仅要了解西方文化和其他国家

9、的文化，而且要有跨文化的意识，不仅要了解西方文化和其他国家的文化，而且要有跨文化的意识，我们更要通过跨文化交往发展我们自己的品格。我们更要通过跨文化交往发展我们自己的品格。思维品质思维品质思维品质是指人的思维个性特征，反映在其思维品质是指人的思维个性特征，反映在其思维的思维的逻辑性逻辑性、批判性批判性、创新性创新性等方面所表等方面所表现的水平和特点。体现英语学科核心素养的现的水平和特点。体现英语学科核心素养的心智特征心智特征思维品质的发展有助于提升学生分析问题和思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力，使他们能够从解决问题的能力，使他们能够从跨文化跨文化视角视角观察和认识世界，对事

10、物作出正确的价值判观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。断。阅读过程中锻炼思维深度，阅读过程中锻炼思维深度，培养创新能力培养创新能力学习能力学习能力学习能力是指学生积极运用和主动调适英学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略，拓宽英语学习渠道，提升英语学习策略，拓宽英语学习渠道，提升英语学习效率的意识和能力。有助于学生做语学习效率的意识和能力。有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。知识知识能力能力

11、品格品格knowingknowingdoingdoingbeingbeing个体具备的知识个体具备的知识个体做事情的能力个体做事情的能力个体具备的特征个体具备的特征心智表征心智表征价值取向价值取向基础要素基础要素发展条件发展条件语言能力构成学科基础，语言能力构成学科基础，文化意识体现价值取向，文化意识体现价值取向，思维品质呈现心智特征，思维品质呈现心智特征，学习能力形成发展条件。学习能力形成发展条件。改什么改什么?如何教如何教?怎样考怎样考?梅德明梅德明 王蔷王蔷 外研社出外研社出版版第一章第一章 普通高中英语课程标准普通高中英语课程标准（20172017年版）年版）总体说明总体说明第二章第二

12、章 新课标进行了哪些修订？新课标进行了哪些修订？第三章第三章 如何落实课程目标与课程如何落实课程目标与课程设计？设计？第四章第四章 如何理解课程内容与如何如何理解课程内容与如何操作？操作？第五章第五章 如何在课堂上落实新课标？如何在课堂上落实新课标？课程内容与教学方式的变革课程内容与教学方式的变革“自然生态，环境保护，灾自然生态，环境保护，灾害防范，宇宙探索害防范，宇宙探索”主题群主题群下的下的7个子主题个子主题“社会服务与人际沟通，社会服务与人际沟通，文学、艺术与体育，历史、文学、艺术与体育，历史、社会与文化，科学与技术社会与文化，科学与技术”主题群下的主题群下的16个子主题个子主题“生活与

13、学习，生活与学习，做人与做事做人与做事”主题群主题群下的下的9项子主题项子主题中国故事中国著名建筑师王澍中国著名建筑师王澍，中国调整农作物种植结构中国调整农作物种植结构祖父母家的变化，祖父母家的变化，告知中国礼仪告知中国礼仪人与自然水果甜品水果甜品，中国调整农作物种植结构中国调整农作物种植结构，偶遇大猩猩偶遇大猩猩人与社会语言的消失语言的消失，一条来自陌生人的信息一条来自陌生人的信息，青少年阅读青少年阅读人与自我学象棋懂人生，我爱舞蹈，学象棋懂人生，我爱舞蹈，一次写作课一次写作课 我更自信我更自信人文底蕴国际爵士乐日，国际爵士乐日，语言的消失语言的消失，我爱舞蹈我爱舞蹈科学精神用太阳能制蒸馏水

14、，用太阳能制蒸馏水，新旧电子设备能耗新旧电子设备能耗，学会学习爱上手语，爱上手语，学象棋懂人生，学象棋懂人生，青少年阅读青少年阅读健康生活跑步的好处和注意事项跑步的好处和注意事项，闲谈的益处闲谈的益处，精简生活精简生活责任担当、实践创新野生动物救护经历，野生动物救护经历，中国著名建筑师王澍中国著名建筑师王澍，父亲碰巧营救儿子父亲碰巧营救儿子选材和新课标的要求选材和新课标的要求相对应相对应“阅读理解阅读理解”考点分布对比（含考点分布对比（含“七选五七选五”）试卷试卷主旨主旨要义要义 作者意图、作者意图、观点和态度观点和态度 选择选择标题标题文章文章结构结构简单判断简单判断和推理和推理 推断生推断

15、生词词义词词义 具体信息具体信息 14年卷年卷I130531715年卷年卷I131521616年卷年卷I110551717年卷年卷II210542518年卷年卷III330541719年卷年卷I3005417考点上看考点上看关注教育、关注乡村振兴祖父母家的变化祖父母家的变化中国调整农作物种植结构中国调整农作物种植结构观看关于学校发展的影片观看关于学校发展的影片介绍你校体育活动情况介绍你校体育活动情况乡村振兴乡村振兴绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山教育改革、教育发展教育改革、教育发展关注思维品质学象棋懂人生学象棋懂人生玩纸牌游戏与我的成长玩纸牌游戏与我的成长新旧电子设备能耗新旧电子设备能

16、耗颜色在房间装饰中的重要作用颜色在房间装饰中的重要作用青少年阅读青少年阅读烹饪节目介绍烹饪节目介绍逻辑思维逻辑思维批判性思维批判性思维创新思维创新思维话题分析话题分析听力听力texttopictexttopicText 1Text 1看电视看电视Text 6Text 6重新回学校重新回学校Text 2Text 2购买购买CDCDText 7Text 7介绍宾馆介绍宾馆Text 3Text 3赶火车赶火车Text 8Text 8餐馆偶遇餐馆偶遇Text 4Text 4上班的交通上班的交通方式方式Text 9Text 9看房看房Text 5Text 5上课缺课上课缺课Text 10Text 10教

17、育的重要教育的重要1.1.整套试卷的录音材料词数为整套试卷的录音材料词数为 842 842 词。词。2.2.从试音时间到答题时间结束共从试音时间到答题时间结束共 23 23 分分5252秒，除去试音时秒，除去试音时间和答题时间，本套试卷为间和答题时间，本套试卷为 19 19 分钟。分钟。3.3.朗读人为：朗读人为：Kris Chung,Laura EstellesKris Chung,Laura Estelles，美音。，美音。4.4.语速为语速为 144144词词/分。分。语速分析语速分析考点分析考点分析以事实细节题居多以事实细节题居多 11 11 题，推理判断题次之题，推理判断题次之 8

18、8 题，主旨与题，主旨与要义要义 1 1 题。题。整体分析整体分析 除看房的话题外，其他除看房的话题外，其他 话题都贴近学生的生活。话题都贴近学生的生活。短对话的词数保持在短对话的词数保持在 30 30 词左右，第词左右，第 8 8、9 9段的词数较往段的词数较往年减少。年减少。个别段落的语速相差较大，平均语速低于去年个别段落的语速相差较大，平均语速低于去年165 165 词词/分分的语速。的语速。考点覆盖较为全面。考点覆盖较为全面。在短对话部分考查了人物关系题。在短对话部分考查了人物关系题。答案分布均匀。答案分布均匀。试题难点：试题难点：阅读的准确性，主要体现在文章中的一词多义、熟词生义阅读

19、的准确性，主要体现在文章中的一词多义、熟词生义同义转换和长难句上。同义转换和长难句上。词汇的拼写能力，体现在填空题上，如词汇的拼写能力，体现在填空题上，如dying,energeticdying,energetic，strengthenstrengthen等。等。20192019年试题与往年保持较好的一致性，难度适中，区分度年试题与往年保持较好的一致性，难度适中，区分度好。试题的选材围绕好。试题的选材围绕“人与自然人与自然”“”“人与社会人与社会”“”“人与自人与自我我”三大主题抽样测试，体现国际视野、家国情怀。三大主题抽样测试，体现国际视野、家国情怀。高考试题的整体难度系数：高考试题的整体难

20、度系数：0.5-0.60.5-0.6稳稳 突出特点：突出特点：1.1.弘扬传统文化，倡导健康生活，关注人类发展，体现家国情弘扬传统文化，倡导健康生活，关注人类发展，体现家国情怀怀弘扬传统文化：弘扬传统文化：书面表达和去年一样弘扬对中国传统文化（餐桌礼仪、人情书面表达和去年一样弘扬对中国传统文化（餐桌礼仪、人情来往）的弘扬。来往）的弘扬。倡导健康生活：倡导健康生活：阅读理解阅读理解A A篇篇“自行车之旅自行车之旅”，B B篇篇“少花钱，做美食少花钱，做美食”，D D篇篇“节能减排节能减排”；七选五；七选五“颜色的选择和使用颜色的选择和使用”；语法填空；语法填空“跑步利于长跑步利于长寿寿”。关注人

21、类社会的发展：关注人类社会的发展：C C篇介绍了世界上语言种类减少的情况、篇介绍了世界上语言种类减少的情况、D D篇讲旧家电的使用会造成能源浪费。篇讲旧家电的使用会造成能源浪费。体现家国情怀：体现家国情怀：短文改错短文改错“人们生活水平改善、提高，新农村的变化人们生活水平改善、提高，新农村的变化”；2 2、传播正能量：、传播正能量：北京卷完型填空选取了一个无家可归的人捡到钱包后坚持等北京卷完型填空选取了一个无家可归的人捡到钱包后坚持等待失主的故事。待失主的故事。全国全国卷完型填空文章介绍一位父亲碰巧营救了自己儿子的卷完型填空文章介绍一位父亲碰巧营救了自己儿子的故事，体现了人性的善良，传递了人性

22、之美，散发着正能量。故事，体现了人性的善良，传递了人性之美，散发着正能量。全国全国卷阅读理解部分选取了一篇介绍作者引导孩子主动捐卷阅读理解部分选取了一篇介绍作者引导孩子主动捐献玩具，并从玩耍简单玩具中获得快乐的做法。献玩具，并从玩耍简单玩具中获得快乐的做法。题目在考查学生语言技能的同时，也让他们学会如何做人。题目在考查学生语言技能的同时，也让他们学会如何做人。3.3.材料主题的轮回性：材料主题的轮回性：20182018年试题中的阅读理解年试题中的阅读理解C C篇与篇与20142014年年D D篇话题一致，讲的都篇话题一致，讲的都是有些语言濒临灭绝。是有些语言濒临灭绝。20182018年试题中的

23、完形填空与年试题中的完形填空与20172017年的完形填空相似，讲的都年的完形填空相似，讲的都是学习某项知识和技能的经历和感悟。是学习某项知识和技能的经历和感悟。建议：多做几年的高考试题真题。建议：多做几年的高考试题真题。4.4.试题的变化：试题的变化：阅读理解的阅读理解的2626题：题：What does the author intend to do in paragraph 4?A.Summarize the previous paragraphs.B.Provide some advice for the readers.C.Add some background informatio

24、n.D.Introduce a new topic for discussion.新课标在关于篇章理解方面强调了新课标在关于篇章理解方面强调了理解篇章结构理解篇章结构这方面的能力，这道这方面的能力，这道题回应了新课标的要求。一般情况下都考查段首或段尾的功能，而这题回应了新课标的要求。一般情况下都考查段首或段尾的功能，而这道题考查文中段落的功能。道题考查文中段落的功能。七选五阅读的话题是室内设计颜色的选择，文章采取总分结构，逻辑清七选五阅读的话题是室内设计颜色的选择，文章采取总分结构，逻辑清晰。通过对上下文语境的理解，基本可得出正确答案。与去年的七选五晰。通过对上下文语境的理解，基本可得出正确答

25、案。与去年的七选五阅读阅读“露营露营”相比，由记叙文变为说明文，话题较为贴近生活，对考生相比，由记叙文变为说明文，话题较为贴近生活，对考生词汇量考查力度提升，如词汇量考查力度提升，如fundamental,commitment,grasp,approachfundamental,commitment,grasp,approach等。出题角度，主题句，过渡句和细节题分布均匀，与往年高考题难度等。出题角度，主题句，过渡句和细节题分布均匀，与往年高考题难度相当。相当。体裁体裁题材题材类型类型主题句主题句过渡句过渡句总结句总结句说明文说明文室内设计颜室内设计颜色的选择色的选择无小标题无小标题38题题3

26、6题、题、37题、题、39题题40题题七选五题型主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑关七选五题型主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑关系的理解和掌握；其命题思路体现了系的理解和掌握；其命题思路体现了新课程标准新课程标准“用英语用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力用英语进行思维和表达的能力”的理念。的理念。体裁：以说明文为主体裁：以说明文为主话题：以教育、环保、科普、饮食、健康等为主话题：以教育、环保、科普、饮食、健康等为主考查的题型：以主旨句、过渡句和细节题为主。考查的题型：以主

27、旨句、过渡句和细节题为主。完形填空考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力，其完形填空考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括：中包括：识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理与判断能力识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理与判断能力。要求学生有扎实的基础知识，还要有要求学生有扎实的基础知识，还要有独立分析独立分析、对比取舍对比取舍及及灵活处理问题灵活处理问题的能力。的能力。命题设计遵循命题设计遵循“整体性整体性”原则，淡化单纯语法的考查，突出原则，淡化单纯语法的考查，突出语言知识的综合运用。继续深化对英语实际使用能力的考查，语言知识的综合运用。继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，

28、加强阅读。相对弱化语法，加强阅读。1 1.着力考查着力考查主干知识主干知识和和核心能力核心能力。2 2.降低降低“知识难度知识难度”，提高，提高“理解难度理解难度”。3 3.增强增强中华文化浸润中华文化浸润,引导增强文化自信。引导增强文化自信。4 4.培养科学精神，激发培养科学精神，激发创新思维创新思维。近几年的高考试题近几年的高考试题 未来的试卷应该是未来的试卷应该是:“稳中有变，变中有创新，创新中有人文关怀稳中有变，变中有创新，创新中有人文关怀”。具体特点：具体特点：全国卷的三套试题之间存在相互借鉴和补充的关系。全国卷的三套试题之间存在相互借鉴和补充的关系。强化新课程理念、以引导学生树立正

29、确人生观和价值观；强化新课程理念、以引导学生树立正确人生观和价值观；重视重视“新材料、新语境新材料、新语境”的创设与运用；的创设与运用；选材原汁原味、具有浓郁的英语语言文化色彩；选材原汁原味、具有浓郁的英语语言文化色彩；话题贴近学生，贴近生活、贴近时代，突出话题贴近学生，贴近生活、贴近时代，突出“励志性、教励志性、教育性和启发性育性和启发性”原则。原则。最新版的最新版的普通高中课程方案和各学科课程标准普通高中课程方案和各学科课程标准颁布后，颁布后，教育部在教育部在8月份明确提出：月份明确提出：2019年或年或2020年，将逐步在高一年，将逐步在高一年级新生中开始实行新课程、使用新教材。而新课标

30、、新课年级新生中开始实行新课程、使用新教材。而新课标、新课程、新教材的精神，肯定会在高考试题中逐渐体现！程、新教材的精神，肯定会在高考试题中逐渐体现！2020高考英语将通过高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵深度发掘语篇材料思想内涵，突出对，突出对综综合运用语言能力合运用语言能力、英语学科核心素养、核心价值观英语学科核心素养、核心价值观的考查。的考查。20202020年一轮复习及备考建议年一轮复习及备考建议合理规划合理规划明确不同伦次复习的区别明确不同伦次复习的区别设计专题设计专题复习过程复习过程时间时间指导思想指导思想一轮一轮8 8月月1 1日日-1-1月中旬月中旬抓基础，抓到点抓基础，抓

31、到点二轮二轮1 1月中下旬月中下旬-4-4月下旬月下旬提能力，提到位提能力，提到位三轮三轮5 5月月练题感，练到佳练题感，练到佳自主复习自主复习高考前一周高考前一周理思路，调心态理思路，调心态1 1、合理规划、合理规划45 一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。三轮复习为综合复习，强调应试时间、策略和心理三轮复习为综合复习，强调应试时间、策略和心理 一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。二轮复习的记忆倾向于浓

32、缩；侧重于网。二轮复习的记忆倾向于浓缩；侧重于网。三轮复习倾向于综合；侧重于策略。三轮复习倾向于综合；侧重于策略。一轮复习是会一轮复习是会记；记；二轮复习是记二轮复习是记熟。熟。三轮复习是对三轮复习是对分分2 2、明确一轮、二轮、三轮复习的区别、明确一轮、二轮、三轮复习的区别不同轮次复习的作用与价值不同轮次复习的作用与价值第一轮：抓基础；第一轮：抓基础；系统复习所学知识，然后适当提高要求，初步构建完整的知识网系统复习所学知识，然后适当提高要求，初步构建完整的知识网络。络。积累阶段积累阶段第二轮：抓提高；第二轮：抓提高；把几个月的复习积累转化为卷面成绩，目的查漏补缺，完善知识把几个月的复习积累转

33、化为卷面成绩，目的查漏补缺，完善知识网络，滚动提高。网络，滚动提高。爆发阶段爆发阶段第三轮：抓稳定；第三轮：抓稳定；把一二轮的复习成果稳固下来，并再提升。把一二轮的复习成果稳固下来，并再提升。稳固再升阶段稳固再升阶段一轮复习与二轮复习的区别一轮复习与二轮复习的区别：一轮复习侧重于做一轮复习侧重于做“对对”。二轮复习既要二轮复习既要“对对”，又要，又要“快快”。为了为了“快快”，必须，必须“准准”。为了为了“准准”，必须要，必须要“熟熟”、“巧巧”。“快快”、“准准”、“熟熟”、“巧巧”缺一不可。缺一不可。如果把高考比作盖一坐高楼，那么一轮就是备料，二轮就如果把高考比作盖一坐高楼，那么一轮就是备

34、料，二轮就是建主体，三轮就是精装修。二轮复习是高考复习的重要是建主体，三轮就是精装修。二轮复习是高考复习的重要一环，既承上启下，又相对独立，和一、三轮复习相辅相一环，既承上启下，又相对独立，和一、三轮复习相辅相成。这个高楼是不是豆腐渣工程，关键取决于大楼主体是成。这个高楼是不是豆腐渣工程，关键取决于大楼主体是否稳固，所以二轮复习的重要性是匪夷所思的。否稳固，所以二轮复习的重要性是匪夷所思的。主要任务是：主要任务是：（1 1）训练学生的实战经验）训练学生的实战经验 答题技巧、应变能力、答题技巧、应变能力、规范书写、认真审题等。规范书写、认真审题等。（2 2）对学生掌握不很牢固的知识，进行专题突破

35、。）对学生掌握不很牢固的知识，进行专题突破。模拟考试模拟考试套题练习套题练习日常检测日常检测学学生生错错误误提炼共提炼共性问题性问题确定专确定专题名称题名称专题专题讲解讲解专题专题训练训练3 3、设计一轮专题、设计一轮专题高中基础语法专题复习高中基础语法专题复习 抓重点，补漏点抓重点，补漏点高中话题词汇专题复习高中话题词汇专题复习 重积累，勤运用重积累，勤运用高考题型专题复习高考题型专题复习 技巧点拨，指导听力，深化阅读，提高写作技巧点拨，指导听力，深化阅读，提高写作主要抓手主要抓手做到五点做到五点备备学案，备教法，备习题，备课标及考纲说明学案，备教法，备习题，备课标及考纲说明讲讲习题，讲方法

36、技巧，讲练结合习题，讲方法技巧，讲练结合读读单词，读文章，读错题集，读笔记本，读听力原材单词，读文章，读错题集，读笔记本，读听力原材 料，读作文范文料，读作文范文听听力要坚持，听写结合，听读结合，听背结合力要坚持，听写结合，听读结合，听背结合练练技巧方法，专项套题训练技巧方法，专项套题训练学习重点：专题复习，高考题型专题讲解学习重点：专题复习，高考题型专题讲解复习重点：高考试题的热点，难点及核心内容复习重点：高考试题的热点，难点及核心内容关注重点：错题集，往年真题及模拟题，专项突破关注重点：错题集，往年真题及模拟题，专项突破词汇：按功能分类，常用词汇及短语搭配，一词多义，词汇：按功能分类，常用

37、词汇及短语搭配，一词多义，熟词生义熟词生义语法：语法网络语法：语法网络听力：坚持，听力话题，场景词听力：坚持，听力话题，场景词掌握重点掌握重点听力专题听力专题1 1、每周三次听力，、每周三次听力，精听泛听精听泛听相结合（保证量和精准性）相结合（保证量和精准性）2 2、有训练必讲解。开展听力策略研究（听前，听中，听、有训练必讲解。开展听力策略研究（听前，听中，听后，速记，后，速记，同义词关注，同义句型转换同义词关注，同义句型转换）3 3、平时积累真实的语境和对话，尽量用英语授课。、平时积累真实的语境和对话，尽量用英语授课。4 4、背诵听力、背诵听力场景词场景词，话题话题的积累（重复性），的积累（

38、重复性），数字题数字题型型的强化。（的强化。（遇词不生，遇景不慌遇词不生，遇景不慌）5 5、特殊句式和的关注。、特殊句式和的关注。6 6、掌握听力答题技巧，进行有效的训练、掌握听力答题技巧，进行有效的训练掌握听力答题技巧掌握听力答题技巧（二）（二）主旨大意题主旨大意题（一）（一）细节理解题细节理解题（三）（三）判断推理题判断推理题直接信息题直接信息题间接信息题间接信息题1.What will Gordon do over the weekend?A.Visit his friends.B.Watch DVDs.C.Join the woman.Text 9W:Well,what are you

39、 up to?M:Sit on my sofa all weekend and watch the DVDs Ive just bought.And that will be a busy weekend.I may finish watching Friends.（一）细节理解题（一）细节理解题直接信息题直接信息题有效排除干扰信息有效排除干扰信息做好数字笔记What percentage of student job seekers have found a job by now?A20 B.22 C.50employers wanted to hire 22%fewer graduates

40、 this year than last.The study also showed that just 20%of those who looked for jobs before graduation have found one by now.menu,bill,order,tip,hamburger,sandwich,take medicine,pill,temperature,headache,blood pressureluggage,single room,double room.,room number,reserve,bookmail,deliver,stamp envelo

41、pe,telegram Where does the conversation probably take place?A.In a wine shop.B.In a supermarket.C.In a restaurant.M:Here is the menu,Madame.Would you like something to drink?W:Yes,please.May I see the wine list?M:Certainly.Here you are.找准关键词找准关键词What are the speakers talking about?A.A restaurant.B.A

42、 street.C.A dish.W:Charlie,do you know a restaurant called Bravo?M:Bravo.I know the name.But I dont know where it is.W:Its on George Street.The food there is excellent.找准关键词找准关键词 听力中最常见的就是听力中最常见的就是同义词同义词与与近义词近义词的替换的替换,也就是出也就是出现在题目中的关键词和关键词组不会在你听到的录音中直现在题目中的关键词和关键词组不会在你听到的录音中直接出现，而是以同义或近义的表达来替换出现，这样就

43、对接出现，而是以同义或近义的表达来替换出现，这样就对做题人定位关键词造成了障碍。做题人定位关键词造成了障碍。（一）细节理解题（一）细节理解题间接信息题间接信息题What does the speaker say about the college job market this year?A.Its unpredictable.B.Its quite stable.C.Its not optimistic.同义词转换同义词转换Text 10 A listener in China,Wang Ming,who is about to get an engineering degree,wants

44、 to know how American college graduates find jobs.Right now,the answer is:not very easily.What does John find difficult in learning German?A.Pronunciation.B.Vocabulary.C.Grammar.W:So how is your German class learning,John?M:Well,not bad.The pronunciation is fine with me and its vocabulary is similar

45、 to English.But Im finding grammar awful.W:Well,it will take a while to get it right.4.What does the man think of the book?A.Quite difficult.B.Too simple.C.Very interesting.W:I hope you like the book I lent you.I wasnt sure if you would be interested.M:I had some doubt at first,but when I started,I

46、simply couldnt put it down.同义词的替换：同义词的替换：pressure pressure 和和stress stress，city city和和urbanurban，towntown等。等。同义词组的替换：同义词组的替换：cope withcope with替换替换deal withdeal with，because of because of 替替换换due todue to，等等。，等等。主动与被动说法的替换，如把主动与被动说法的替换，如把 Population shift Population shift has caused has caused this

47、pressure.this pressure.换成换成This pressure This pressure has been caused has been caused by by population shift.population shift.相近句式的改写替换，比如相近句式的改写替换，比如 Meal times can not be changed.Meal times can not be changed.可以说成：可以说成：No changes should be made to meal times.No changes should be made to meal time

48、s.给学生们挖空，近义词填空，同义句转化给学生们挖空，近义词填空，同义句转化（二）主旨大意题W:What are we going to get for Lydias birthday?M:How about a pair of running shoes?W:You know she hates doing exercise.M:Then I guess we can buy her a birthday cake.2016年全国卷年全国卷I 听力第听力第1题题What are the speakers talking about?A.Having a birthday party.B.Do

49、ing some exercise.C.Getting Lydia a gift.归纳总结归纳总结What does the woman suggest the man do?A.Tell Kate to stop.B.Call Kates friends.C.Stay away from Kate.M:It really annoys me when Kate calls her friends during office hours.W:If I were you,I would tell her to stop.虚拟增难度虚拟增难度委婉表达自己看法！委婉表达自己看法！（三）（三）判断推理

50、题判断推理题“Engineering graduates were more likely to have started their job search already,and to have accepted a job.This is among the best-paid professions for people with just a college degree.On average,engineering majors expect to start at about$62,000 a year.20.Why are engineering graduates more l