高考生物孟德尔杂交实验(一)一轮复习(40张)课件.pptx
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- 高考 生物 孟德尔 杂交 实验 一轮 复习 40 课件
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1、第第1414讲讲孟德尔的豌豆杂交试验(一)孟德尔的豌豆杂交试验(一)考考 纲纲 要要 求求1.1.必记的常用符号及含义:必记的常用符号及含义:符符号号P PF F1 1F F2 2 含含义义子子一一代代子子二二代代自自交交杂杂交交母本或母本或雌配子雌配子亲亲本本 父本或雄配父本或雄配子子一、用豌豆做遗传实验的优点一、用豌豆做遗传实验的优点1.1.豌豆是自花传粉、闭花受粉的豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物。植物。去去雄雄传粉传粉杂交实验的过程:杂交实验的过程:去雄去雄人工人工授粉授粉套袋套袋套袋套袋避免外来花粉干扰避免外来花粉干扰考点考点1 基因的分离定律基因的分离定律性状性状:生物表现出来可以观
2、测到的特征生物表现出来可以观测到的特征。相对性状相对性状:一种一种生物生物同一同一性状的不同表现类型。性状的不同表现类型。相对性状常用一对相对性状常用一对“反义词反义词”来描述。来描述。如茎的如茎的“高高-矮矮”、“粗细粗细”、果实的、果实的 “大小大小”,生长速度的,生长速度的“快慢快慢”等。等。2.2.豌豆植株具有易于区分的相对性状。豌豆植株具有易于区分的相对性状。PF1正交正交反交反交PF1疑问疑问:为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢?:为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢?纯高纯高纯矮纯矮二二 一对相对性状的杂交试验一对相对性状的杂交试验纯矮纯矮纯高纯高自交自交杂交杂交P F1F2显性性状显
3、性性状:隐性性状隐性性状:性状分离性状分离:把在把在F1中显现出来的性状中显现出来的性状把在把在F1中没有显现出来的中没有显现出来的性状性状在杂种后代中,同时出现在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象显性性状和隐性性状的现象概念概念高茎高茎矮茎矮茎3 :1性状性状显性显性隐性隐性之比之比茎的高度茎的高度高:高:787矮:矮:277284:1种子形状种子形状圆:圆:5474皱:皱:1850296:1子叶颜色子叶颜色黄:黄:6022绿:绿:2001301:1花的位置花的位置叶腋:叶腋:651顶端:顶端:207314:1种皮颜色种皮颜色灰:灰:705白:白:224315:1豆荚形状豆荚形状饱
4、满:饱满:882不饱满:不饱满:299295:1幼果颜色幼果颜色绿:绿:428黄:黄:152282:11.生物的性状是由生物的性状是由_决定的。决定的。遗传因子遗传因子显性遗传因子:显性遗传因子:大写大写字母,字母,D小写小写字母,字母,d三三 对分离现象的解释对分离现象的解释隐性遗传因子:隐性遗传因子:2.体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是 _存在的存在的成对成对纯合子:纯合子:杂合子:杂合子:DD,ddDd3.3.生物体在形成生殖细胞生物体在形成生殖细胞-配子时,成对的遗配子时,成对的遗传因子彼此传因子彼此分离分离,分别进入,分别进入不同不同的配子中。的配子中。4.4.受精时,雌雄配子的
5、结合是受精时,雌雄配子的结合是随机随机的。的。在配子中在配子中,含有成对遗传因子中的一个。含有成对遗传因子中的一个。自交自交高茎高茎 :矮茎:矮茎 =3=3:1 1纯高纯高纯矮纯矮高茎高茎DDddDd 配子配子配子配子DD DdddF2DdDdDddD配子:配子:P高茎高茎 矮茎矮茎矮茎矮茎高茎高茎F1高茎高茎F23 1一对相对性状的杂交实验结果及分析一对相对性状的杂交实验结果及分析PDDddDdF1配子配子DdDdF2DDDdDddd1 2 1DDDddd雌雄配子组合方式:雌雄配子组合方式:表现型:表现型:基因型:基因型:F F2 2中纯合子中纯合子:;杂合子;杂合子:显性性状中,纯合子显性
6、性状中,纯合子DDDD占占:,杂合子,杂合子DdDd占占:4种种显:隐显:隐=3:1DD:Dd:dd=1:2:11/21/21/32/3 四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证测交:让测交:让F F1 1与隐与隐性纯合子杂交性纯合子杂交 Dd配子配子Ddd测交测交后代后代Dddd1 11高茎高茎1矮茎矮茎测交测交 dd孟德尔的测交结果:孟德尔的测交结果:30株高茎株高茎34株矮茎株矮茎1 1测交结果证明:测交结果证明:1、F1为杂合子且基因型为为杂合子且基因型为Dd 2、F1产生了产生了2种配子且比例为种配子且比例为 1:1 假说假说 -演绎法演绎法观察现象,提出问题观察现象,提出问
7、题 ()()分析问题,提出假说分析问题,提出假说()设计测交实验设计测交实验演绎推理演绎推理 ()实验检验,验证假说实验检验,验证假说()得出结论得出结论()一对(两对)相对性状的一对(两对)相对性状的杂交实验杂交实验对分离(自由组合)现象的解释对分离(自由组合)现象的解释进行测交试验进行测交试验得到分离(自由组合)定律得到分离(自由组合)定律 五、分离定律五、分离定律1.内容:内容:在在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗
8、传子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。给后代。2.2.分离定律的实质:分离定律的实质:杂合体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同杂合体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同的配子中,独立的随配子遗传给后代。的配子中,独立的随配子遗传给后代。范围a真核生物有性生殖的细胞核遗传。b一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。适用条件适用条件a子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。b雌雄配子结合的机会相等。雌雄配子结合的机会相等。c子二代不同基因型的个体存活率相同。子二代不同基因型
9、的个体存活率相同。d遗传因子间的显隐性关系为完全显性。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。e观察子代样本数目足够多。观察子代样本数目足够多。3.分离定律适用范围及条件分离定律适用范围及条件(6)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。()(7)分离定律适用于所有生物的遗传。()(8)在减数分裂形成配子过程中,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入不同配子中,独立遗传给后代。()实验:性状分离比的模拟(2)分析结果得出结论彩球组合类型及数量比为DD:Dd:dd 彩球组合代表的显隐性性状及数量比为 显性:隐性(1)模拟内容雌雄生殖器官雌雄生殖器官甲、乙两个小桶内的彩球分别代表:雌雄配
10、子雌雄配子甲、乙两个小桶分别代表:不同彩球的随机组合模拟:雌雄配子的随机结合雌雄配子的随机结合1:2:13:1(1)杂交:基因型不同的个体进行交配。)杂交:基因型不同的个体进行交配。可以判断显可以判断显/隐性状。隐性状。将不同优良性状集中到一起。将不同优良性状集中到一起。考点考点2 基因分离定律的应用基因分离定律的应用AAaaAaAAAaaa(2)测交:)测交:F1与隐性纯合亲本杂交与隐性纯合亲本杂交鉴定纯合子杂合子。鉴定纯合子杂合子。验证是否遵循分离定律。验证是否遵循分离定律。推断亲本基因型。推断亲本基因型。(3)自交:基因型相同的个体进行交配。)自交:基因型相同的个体进行交配。判断纯合子或
11、杂合子的最简单方法判断纯合子或杂合子的最简单方法提高种子纯合度提高种子纯合度1.交配类型:交配类型:2.2.杂合子连续自交问题杂合子连续自交问题Fn杂合杂合子子纯合子纯合子显性纯显性纯合子合子隐性纯隐性纯合子合子显性性显性性状个体状个体隐性性状个隐性性状个体体所占所占比例比例(1)杂合子杂合子Aa连续自交,第连续自交,第n代的比例情况如下表:代的比例情况如下表:由该曲线得到的启示:在育种过程中,由该曲线得到的启示:在育种过程中,选育符合人们要求的个体选育符合人们要求的个体(显性显性),可,可进行连续自交,直到性状不再发生分离为止进行连续自交,直到性状不再发生分离为止,即可留即可留种推广使用。种
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