高考物理科目高三复习备考准备会议及高考大纲解读(九)(核心素养)课件.ppt
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- 关 键 词:
- 高考 物理 科目 复习 备考 准备 会议 大纲 解读 核心 素养 课件
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1、。,物理学科的特色物理学科的特色 物理 (以实验为基础)以实验为基础)(以思维为中心)(以思维为中心)物理教学物理教学两条铁律两条铁律 。第一层面第一层面:物理是一门物理是一门科学科学第二层面第二层面:物理是一类物理是一类文化文化科学的价值在在于“求真”第四层面第四层面:物理是一种哲学物理是一种哲学文化的意义价值在文化的意义价值在于于“向善向善”考试系统考试系统编拟编拟体现体现物理物理-两大系统两大系统 。极值思维法极值思维法逆向思维法逆向思维法 等效思维 对称思维 临界思维 1 1、图象思维、图象思维2 2、整体法、隔离法、整体法、隔离法3 3、逆向思维法、逆向思维法4 4、假设思维法、假设
2、思维法5 5、极值思维法、极值思维法。,6 6、守恒思维法、守恒思维法。2016年高考命题发展方向年高考命题发展方向-“一点四面一点四面”?研研究高究高考考 明确方向明确方向科学科学备考备考 优化复习优化复习沉着沉着应应考考 充分发挥充分发挥 力学力学电学电学 一 深研考纲考题,找准方向考试说明单位制和实验 大纲要求的新增内容,不能放松,还没有命题的大纲要求的新增内容,不能放松,还没有命题的部分更应该多关注!部分更应该多关注!一 深研考纲考题,找准方向1理解能力2推理能力3分析综合能力4应用数学处理物理问题的能力5实验能力理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规理解物理概念、物理规律的确切
3、含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用;律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。理解相关知识的区别和联系。能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断;逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断;能把推理过程正确地表达出来。能把推理过程正确地表达出
4、来。能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件;条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问决所遇到的问题。题。能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出
5、物理结论;求解,并根据结果得出物理结论;能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。能独立的完成所列的实验,明确实验目的,理解实验原理和方法,能独立的完成所列的实验,明确实验目的,理解实验原理和方法,控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、能发现问题、提出问题,并制定解决方案提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题
6、,包括简单的设计性实验。和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。力学力学电学电学 变化一:难度变化一:难度24难题难题1515中档题中档题7070容易题容易题1515 变化二:命题立意变化二:命题立意25陈述性知识陈述性知识策略性知识策略性知识陈述性知识陈述性知识程序性知识程序性知识怎么做?怎么做?是什么?是什么?思想方法思想方法素养素养立意 变化三:考查角度变化三:考查角度26 。试题总体概况试题总体概况 年份年份力学力学电学电学 11 11 12 12 13-1 13-1 13-2 13-2 14-1 14-1 14-2 14-2 15-1 15-1 15-2 15-2 16 16-1
7、-1 16-2 16-2 16-3 16-317-117-117-217-217-317-3用平均速度图象求加速度用平均速度图象求加速度螺旋测微器测螺旋测微器测用光电门测动摩擦因数用光电门测动摩擦因数用平抛运动研究弹性势能用平抛运动研究弹性势能验证牛顿第二定律验证牛顿第二定律探究弹簧圈数与劲度的关系探究弹簧圈数与劲度的关系用托盘秤测通过凹形桥底速度用托盘秤测通过凹形桥底速度斜面上用打点计时器测斜面上用打点计时器测验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律探究弹簧探究弹簧弹性势能弹性势能探究物体加速度与合外力关系探究物体加速度与合外力关系用电阻箱等效法测电流表内阻用电阻箱等效法测电流表内阻用电流天平测
8、磁感应强度用电流天平测磁感应强度测量欧姆表的电动势和内阻测量欧姆表的电动势和内阻安装一个多用电表安装一个多用电表变阻箱混联电路测电动势和内阻变阻箱混联电路测电动势和内阻伏安法測电阻的两种电路伏安法測电阻的两种电路毫安表的改装、校准和故障判断毫安表的改装、校准和故障判断半偏法测电压表内阻半偏法测电压表内阻温度报警装置电路温度报警装置电路测量量程为测量量程为2.5V2.5V的电压表的电压表研究安培力研究安培力 实验实验核心核心热点热点策略策略解题解题 实验实验创新创新过程过程 器材器材电表电表一、高考考卷与考纲简析年份年份力学力学电学电学1010 11 11 12 1213-113-113-213
9、-214-114-114-214-215-115-115-215-216-116-116-216-216-316-317-117-117-217-217-317-3匀变速直线运动匀变速直线运动匀变速直线运动匀变速直线运动共点力的平衡(拖把)共点力的平衡(拖把)平面上的二维运动(橡皮筋)平面上的二维运动(橡皮筋)木块和木板的相对滑动木块和木板的相对滑动由安全距离计算汽车速度由安全距离计算汽车速度由图像估算空气的阻力系数由图像估算空气的阻力系数粗糙水平木板上木块相对运动粗糙水平木板上木块相对运动斜面上粗糙叠放体的相对运动斜面上粗糙叠放体的相对运动斜面磁场组合斜面磁场组合电磁感应电磁感应圆周运动圆周
10、运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动电磁感应(感应电流对电容器充电)电磁感应(感应电流对电容器充电)匀强电场环形轨道中的圆周运动匀强电场环形轨道中的圆周运动匀强电场中抛出物体的能量变化匀强电场中抛出物体的能量变化旋转金属棒的电磁感应旋转金属棒的电磁感应用安培力测水平金属棒质量用安培力测水平金属棒质量带电粒子在匀强电场中的运动带电粒子在匀强电场中的运动弹簧斜面圆周组合弹簧斜面圆周组合直线弹簧圆周直线弹簧圆周电磁感应电磁感应一、高考考卷与考纲简析 高考物理计算题命题预测高考物理计算题命题
11、预测立足基础、立足基础、不避常规不避常规 复杂过程物理思想复杂过程物理思想 数学方法数学方法预测:预测:第一道第一道计算题计算题第二道第二道计算题计算题坚持课标卷试题特色坚持课标卷试题特色试题难度不大试题难度不大强调学科内知识点的组合强调学科内知识点的组合计算题 2424、基本问题、基本问题 (联系实际(联系实际)2 25 5、综合问题、综合问题(突出物理思想(突出物理思想 数学方法)数学方法)牛顿定律牛顿定律功能观点功能观点 物理计算题解题策略物理计算题解题策略拆拆曲线运动曲线运动直线运动直线运动串联型串联型并列型并列型拆阶段拆阶段拆物体拆物体独立性独立性规律性规律性关联性关联性拆方向拆方向
12、联联-拆过程拆过程运动关联运动关联 v x tv x t 简谐运动简谐运动机械波机械波干涉衍射干涉衍射电磁波电磁波几何光学几何光学相对论相对论实验实验(3)高考课标卷选修部分试题特点1、常规考点,情理之中;2、题型常见,难度适当;3、经典模型,稳中有变;4、重视基础,考查能力;。svt一轮复习一轮复习二轮复习二轮复习三轮三轮(9 9月初月初-2-2月底)月底)。3 3月底月底-5 5月初月初 。5.26冲刺冲刺6.4 以探究理念引领高效备考以探究理念引领高效备考-研究对象.三大观点五大规律三大观点五大规律.五大运动五大运动重重 力力弹弹 力力万有引力万有引力库仑力库仑力电场力电场力安培力安培力
13、洛伦兹力洛伦兹力9 9种性质力种性质力滑动摩擦力滑动摩擦力+.定向定向运动运动 完善知识结构、将碎片知识系统化合力合力为零为零方法解法解法恒恒力力已关关键键:求求加加速速度度运运 沟通整合沟通整合立体建构立体建构maF atvvattvxoto22121222121mvmvFx21EE 12mvmvFt21pp 问题的问题的(紧扣教学目标紧扣教学目标,针对学生实际针对学生实际)问题的问题的问题的问题的问题的问题的(引发认知冲突引发认知冲突,激活学生思维激活学生思维)(解答思路多元解答思路多元,思维活动开放思维活动开放)(设问有序递进设问有序递进,思维逐次深入思维逐次深入)问题的问题的(面向多数
14、学生面向多数学生,符合认知水平符合认知水平)问题的问题的原始原始(面向原始问题面向原始问题,回归思维起点回归思维起点)。精典问题特征精典问题特征优化设计问题、引领思维妙悟真谛优化设计问题、引领思维妙悟真谛 hb 提出问题提出问题说题展现说题展现暴露纠错暴露纠错解决问题解决问题。实验实验核心核心热点热点直接直接间接间接策略策略解题解题 T2ssvtsvv1nnnt2/t Lvt/2vghx 2mnTmnssa 12xgtt v研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动探究影响加速度的因素探究影响加速度的因素探究动能定理探究动能定理探究动能定理的探究动能定理的5 5种不同方案种不同方案电源部分电源部分测
15、量部分测量部分电流表的外接法电流表的外接法电流表的内接法电流表的内接法考查方式有:考查方式有:实验仪器的选择实验仪器的选择关键的实验步骤关键的实验步骤实物连图实物连图数据处理与误差分析数据处理与误差分析UI0二、电学实验核心围绕二、电学实验核心围绕“电路电路”-”-测测“电阻电阻”。A1A2RR滑V VA涉及伏安法的涉及伏安法的3 3个电学实验个电学实验测定金属的电阻率测定金属的电阻率 描绘小电珠的伏安特性曲线描绘小电珠的伏安特性曲线 测定电源的电动势和内阻测定电源的电动势和内阻 三个实验的原理各不相同,三个实验的原理各不相同,导致实验主体也各不相同,导致实验主体也各不相同,因此关注点会不同因
16、此关注点会不同。6565力学力学电学电学 x -速度和加速度速度和加速度0tvvvatt0tvvat2012xv tat2202tvvax022ttvvvv2xaT 22022txvvvxvt0limtxdxvtdt 220limtvdvd xatdtdt)vv(vt 021:tvat212xat22tvax:12:1:2:nvvvn22212:1:2:nxxxn:1:3:(21)Nxxxn12:1:2:ntttn:1:(21):(1)Ntttnn 七种常见求解方法七种常见求解方法方法方法分析说明分析说明”t t上上=V=V0 0/g/gH=VH=V0 02 2/2/2g g2112Fstm1
17、1Fvtm22112Fsvttm 213FF 例例1 1。tvOv0t上t下拓展拓展1 1:如果物体运动过程中受到大小恒定的空气阻力如果物体运动过程中受到大小恒定的空气阻力,试定性画出物体的速度图象,并确定物体回到抛出点试定性画出物体的速度图象,并确定物体回到抛出点时,上升的时间时,上升的时间t t上上与下落的时间与下落的时间t t下下的长短。的长短。2 2、如果物如果物体运动过程中受到和速度大小成正比的空气阻力体运动过程中受到和速度大小成正比的空气阻力,试,试定性画出物体的速度图象。并确定物体回到抛出点时,定性画出物体的速度图象。并确定物体回到抛出点时,上升的时间上升的时间t t上上与下落的
18、时间与下落的时间t t下的长短。下的长短。!1 1、识图六要素、识图六要素X-X-t tF-F-t tv-t a-tE EK K-t-tF-xE E总总-t-tF-ax/tx/t-t-t 1 1、识图六要素、识图六要素“轴、线、点、斜、截、面轴、线、点、斜、截、面”数学含义数学含义物理含义物理含义轴轴线线点点斜率斜率截距截距面积面积自变量自变量x x因变量因变量y y自变量自变量、因变量代表的物理量、单位、标度,因变量代表的物理量、单位、标度,坐标轴可以表示矢量方向的分界,标量正负的坐标轴可以表示矢量方向的分界,标量正负的分界。分界。某点坐标某点坐标(x x,y y)函数关系函数关系y=fy=
19、f(x x)表明物理过程,物理规律,物理量之间的关系。表明物理过程,物理规律,物理量之间的关系。表明某个物理状态,或一些特殊状态表明某个物理状态,或一些特殊状态(起点,终点,交点,拐点等)(起点,终点,交点,拐点等)图线的倾斜程度图线的倾斜程度因变量随自变量变化的快慢。因变量随自变量变化的快慢。方程方程f f(x x)=0=0的解的解表示初始状态或某一特定状态。表示初始状态或某一特定状态。函数图像与坐函数图像与坐标轴所围面积标轴所围面积有些物理图像的图线与横轴所围的面积有些物理图像的图线与横轴所围的面积的值,常代表另一个物理量的大小的值,常代表另一个物理量的大小。例例1.1.一物体做加速直线运
20、动,依次通过一物体做加速直线运动,依次通过A A、B B、C C三点,三点,ABAB=BCBC。物体在物体在ABAB段加速度为段加速度为a a1 1,在,在BCBC段加速度为段加速度为a a2 2,且物体在,且物体在B B点的点的速度为速度为 ,则(,则()A Aa a1 1 a a2 2 B Ba a1 1=a a2 2 C Ca a1 1 VV水水的情况的情况应该合速度方向与河岸垂直,应该合速度方向与河岸垂直,V V=V=V水水。此时路径为。此时路径为d d。VV水水VddtVS inV=q船B.VB.V船船VV水水的情况的情况V水水V船船V要路径最短要路径最短,必须必须最大最大,所以所以
21、V V船船VVS i nVVa=船水dSdSinVVa=水船最 短 路 径例例1 1例例2 2水水甲vvxvvxt例例3 322-2水乙vvxt 模模型型二二绳绳物物关关联联vvv?沿绳方向的伸长或收缩运动沿绳方向的伸长或收缩运动垂直于绳方向的旋转运动垂直于绳方向的旋转运动注意:沿绳的方向上各点注意:沿绳的方向上各点的速度大小相等的速度大小相等v?v?v?【答案】【答案】BDBD2ghVaabBDOyBxAP(x,y)v0vx=v0vvyl条件:1 初速度与合外力垂直2 合外力恒定x/cm图 2y/cmy1y2y3y4y5y6x1x2x3x4x/cm图 1y/cmy1y2y3y4x1x2x3x
22、4x5v0ABAy/cmBx/cm204060154075CDAdCDBhSBAAv0(a)(b)图 4 24AhABBx2x1图6.39图6.38ABCxOyyvx=v0vyaaqv0题型方法题型方法(20132013川川)如图所示,从倾角为如图所示,从倾角为的斜面的斜面上的某点先后将同一小球以不同初速度水平上的某点先后将同一小球以不同初速度水平抛出,小球均落到斜面上当抛出的速度为抛出,小球均落到斜面上当抛出的速度为v v1 1时,小球到达斜面时的速度方向与斜面的夹时,小球到达斜面时的速度方向与斜面的夹角为角为1 1,当抛出的速度为,当抛出的速度为v v2 2时,小球到达斜时,小球到达斜面时
23、的速度方向与斜面的夹角为面时的速度方向与斜面的夹角为2 2,则,则()A A当当v v2 2v v1 1时,时,1 12 2 B B当当v v2 2v v1 1时,时,1 12 2 C C无论无论v v1 1、v v2 2大小如何,均有大小如何,均有1 12 2 D D无法判断无法判断如图所示,小球以如图所示,小球以v v0 0正对倾角为正对倾角为的斜的斜面水平抛出,若小球到达斜面的位移最小,面水平抛出,若小球到达斜面的位移最小,则飞行时间则飞行时间t t为为(重力加速度为重力加速度为g g)()()A Av v0 0tantan B.g(2vB.g(2v0 0tan)tan)C.g(vC.g
24、(v0 0cot)D.g(2vcot)D.g(2v0 0cot)cot)w主题主题4 4主题主题4 4 2103 2103卷卷2-212-21公路急转弯处通常是交公路急转弯处通常是交通事故多发地带。如图,某公路急转弯处是通事故多发地带。如图,某公路急转弯处是一圆弧,当汽车行驶的速率为一圆弧,当汽车行驶的速率为v vc c时,汽车恰时,汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势。则在该好没有向公路内外两侧滑动的趋势。则在该弯道处弯道处 A A路面外侧高内侧低路面外侧高内侧低 B B车速只要低于车速只要低于v vc c,车辆便会向内侧滑动车辆便会向内侧滑动 C C车速虽然高于车速虽然高于v vc c,但
25、只要不超出某一最,但只要不超出某一最高限度,车辆便不会向外侧滑动高限度,车辆便不会向外侧滑动 D D当路面结冰时,与未结冰时相比,当路面结冰时,与未结冰时相比,v vc c的的值变小值变小 内侧内侧外侧外侧公公 路路20142014卷卷-1717如图,一质量为如图,一质量为M M的光滑大的光滑大圆环,用一细轻杆固定在竖直平面内;套圆环,用一细轻杆固定在竖直平面内;套在大环上质量为在大环上质量为m m的小环的小环(可视为质点可视为质点),从大环的最高处由静止滑下重力加速度从大环的最高处由静止滑下重力加速度大小为大小为g g.当小环滑到大环的最低点时,大当小环滑到大环的最低点时,大环对轻杆拉力的大
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